物理九年級上冊第十一章《簡單機械和功》同步測試題2份含答案（蘇科版）

物理蘇科版九年級上冊第十一章《簡單機械和功》同步測試題第十一章章末1一、選擇題1.初中物理九年級上蘇科版第11章卷1如圖所示，一個質(zhì)量為50kg的人，在10s內(nèi)連續(xù)向上跳12個臺階，已知每個臺階的高度為0.2m，則這個人在這段時間內(nèi)的功率是（g取10N/kg）（

）A.1200W

B.10W

C.12W

D.120W【考點】功率的計算【分析】解決此題可利用功的公式W=Fs和功率的公式P=聯(lián)立求解．【解答】質(zhì)量為50kg的人，在10s內(nèi)連續(xù)向上跳12個臺階，已知每個臺階的高度為0.2m，那么他做的功W=Fs=500N×0.2m×12=1200J，由功率的公式P==W=120W；故選D．

2.初中物理九年級上蘇科版第11章卷1跳遠運動的幾個階段如圖所示，則運動員（）A.助跑過程中機械能不變B.起跳后升空的過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能C.經(jīng)過最高點時動能為零D.經(jīng)過最高點時重力勢能最小【考點】機械能及其轉(zhuǎn)化【分析】動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度.質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度.機械能：動能和勢能的統(tǒng)稱.（機械能=動能+勢能）【解答】助跑階段速度是越來越大的，動能增大，所以機械能是增大的，A不符合題意；起跳后升空的過程中，動能減小，重力勢能增大，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，B符合題意；在最高點時還具有向前的速度，所以動能不為零，C不符合題意；在最高點時的重力勢能是最大的，D不符合題意；

故答案為：B。

3.初中物理九年級上蘇科版第11章卷1下列關(guān)于功和能的說法正確的是（

）A.被拉開的彈弓具有彈性勢能

B.用力推車而車未動，因為用了力所以推力做了功C.人造地球衛(wèi)星從近地點向遠地點運動時勢能減小，動能增大

D.速度小的物體動能一定小【考點】動能和勢能的概念，機械能及其轉(zhuǎn)化，是否做功的判斷【分析】（1）物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能稱為彈性勢能；（2）做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上通過的距離；（3）動能大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能的大小與質(zhì)量和高度有關(guān).【解答】A.被拉開的彈弓發(fā)生了彈性形變，具有彈性勢能，A符合題意；

B.用力推車而車未動，因為有力而沿力的方向沒有距離，所以不做功，B不符合題意；

C.人造地球衛(wèi)星由近地點向遠地點運動時，質(zhì)量不變，高度增大，重力勢能增大；速度變小，動能變小，是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能的過程，C不符合題意；

D.物體的動能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，只知道速度的大小，不能確定動能的大小，D不符合題意.

故答案為：A.4.初中物理九年級上蘇科版第11章卷1甲、乙兩臺起重機分別從地面勻速吊起質(zhì)量相等的集裝箱到同一高度，甲、乙兩臺起重機吊起集裝箱的速度分別為0.5m/s和1m/s，則(

)A.甲起重機做功多，功率大B.乙起重機做功多，功率大C.甲、乙兩臺起重機做功一樣多，但甲功率大D.甲、乙兩臺起重機做功一樣多，但乙功率大【考點】功率大小的比較【分析】根據(jù)W=Fs=Gh可知，甲、乙兩臺起重機做功的關(guān)系；根據(jù)P=FV可判斷兩臺起重機的功率大小.【解答】根據(jù)題意，甲、乙兩臺起重機分別質(zhì)量相等的集裝箱到同一高度，則貨物的重相等，提升的高度也相等，根據(jù)可知，甲、乙兩臺起重機做功一樣多，AB不符合題意；

甲、乙兩臺起重機吊起集裝箱的速度分別為0.5m/s和1m/s，根據(jù)可知，拉力相等時，速度大功率大，所以甲起重機功率，乙起重機功率大。

D符合題意。

故答案為：D

5.初中物理九年級上蘇科版第11章卷1用如圖所示滑輪組提起重300N的貨物，人所用的拉力為200N，繩子的自由端被拉下1m，在此過程中，下列說法不正確的是(

)A.拉力所做的總功為200JB.滑輪組提升貨物所做的有用功為100JC.額外功為50JD.滑輪組的機械效率為75%【考點】滑輪（組）的機械效率【分析】繩的自由端移動的距離s=nh，然后利用公式W總=Fs計算總功、W有用=Gh計算有用功，最后用有用功除以總功得出滑輪組的機械效率.【解答】A.拉力為200N，繩子的自由端被拉下1m，所以拉力所做的總功為：

，A符合題意；

B.如圖有兩段繩子拉著動滑輪，所以物體升高的高度為拉力移動距離的一半，即，則滑輪組提升貨物所做的有用功為：，B不符合題意；

C.額外功為：，C符合題意；

D.滑輪組的機械效率為：，D符合題意；

故答案為：B。

6.初中物理九年級上蘇科版第11章卷1甲、乙兩輛汽車在水平公路上行駛，它們的牽引力F甲∶F乙＝3∶1，速度v甲∶v乙＝4∶1，車重G甲∶G乙＝2∶1，則在相等時間內(nèi)牽引力做的功W甲∶W乙為(

)A.3∶1B.6∶1C.12∶1D.24∶1【考點】功的計算及應(yīng)用【分析】根據(jù)s=vt求路程之比；再根據(jù)W=Fs可求牽引力做的功之比.【解答】解：根據(jù)v=可得，相等時間內(nèi)，甲、乙兩輛汽車在水平公路上移動的距離之比：

s甲：s乙=v甲t：v乙t=v甲：v乙=4：1

牽引力做的功之比：

W甲：W乙=F甲s甲：F乙s乙=×=12：1

故答案為：C．

7.初中物理九年級上蘇科版第11章卷1一個斜面高為h，長為l，該斜面的機械效率為η.現(xiàn)把重為G的物體沿斜面勻速向上移動，則物體受到的滑動摩擦力的大小為(

)A.＋GB.－GC.D.

【考點】斜面的機械效率【分析】此題考查有關(guān)斜面機械效率的計算（W有用=Gh；W總=Fs），容易出錯的是摩擦力的計算，我們要知道使用斜面時克服摩擦力做的功就是額外功，明確總功應(yīng)等于有用功與額外功之和.【解答】有用功為：；

根據(jù)得總功為：；

則額外功為：

額外功為克服摩擦力所做的功，所以可得摩擦力為：。

D符合題意。

故答案為：D

8.初中物理九年級上蘇科版第11章卷1如圖甲所示,木塊放在水平面上,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊使其做直線運動,兩次拉動木塊得到的s-t關(guān)系圖象如圖乙所示。兩次對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2,兩次拉力的功率分別為P1、P2,下列判斷正確的是(

)F1>F2，P1>P2

F1=F2，P1>P2

F1>F2，P1=P2

F1<F2，P1<P2【考點】功率大小的比較【分析】通過圖象可以判斷木塊做勻速直線運動，勻速直線運動的物體受到平衡力作用，根據(jù)平衡力條件判斷拉力和滑動摩擦力大小關(guān)系，根據(jù)P=Fv判斷功率的大小關(guān)系.【解答】由圖乙可知兩次情況下，木塊作勻速直線運動，所以拉力和摩擦力是一對平衡力，即F=f。因運動過程中所受摩擦力是滑動摩擦力，滑動摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度有關(guān)，木塊運動過程中壓力和接觸面粗糙程度不變，所以兩次情況下摩擦力不變，即拉力F1＝F2，由圖乙可知v1>v2，因為拉力功率P=Fv，F(xiàn)1＝F2，所以P1＞P2。

故答案為：B。

9.初中物理九年級上蘇科版第11章卷1工人師傅利用如圖所示的裝置勻速提升重物，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（

）增大提升重物的速度，可以增大有用功

B.減小定滑輪的重力，可以減小額外功C.增大提升重物的高度，可以提高機械效率

D.減小動滑輪的重力，可以提高機械效率【考點】滑輪（組）的機械效率，有用功和額外功【分析】（1）滑輪組的機械效率是指有用功和總功的比值，比值越大，機械效率越高．（2）要提高滑輪組的機械效率可以，有用功一定時，減少額外功；額外功一定時，增大有用功．【解答】（1）滑輪組的機械效率η====，所以機械效率的高低與物體被提升的高度和提升速度無關(guān)，故A、C不正確；（2）使用滑輪組時，克服動滑輪重所做功為額外功，由滑輪組的機械效率η====可知，減小動滑輪重力可減小額外功，定滑輪的重力不影響額外功的多少，故C不正確、D正確．

故選：D．

二、填空題10.初中物理九年級上蘇科版第11章卷1日常生活中很多俗語蘊含著豐富的物理知識．如“爬得高，摔得狠”是因為爬高的人重力勢能隨著高度的增加而________，摔下來就狠了．【考點】勢能的影響因素【分析】根據(jù)影響重力勢能的因素解答.【解答】“爬得高，摔得狠”是因為爬高的人，高度逐漸增加，而人的質(zhì)量不不變，所以重力勢能隨著高度的增加而增大，摔下來就狠了。

故答案為：增加.

11.初中物理九年級上蘇科版第11章卷1如圖所示是玩彈弓的情景．經(jīng)驗表明，橡皮筋拉得越長，同樣的“子彈”射得越遠，這說明橡皮筋的彈性勢能與________有關(guān)；若橡皮筋被拉的長度相同，而所用“子彈”的質(zhì)量不同，則質(zhì)量大的“子彈”射出的距離較小，原因是質(zhì)量大的“子彈”射出時的________小．【考點】勢能的影響因素【分析】彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變而具的能.物體的彈性形變越大，它的彈性勢能就越大.【解答】如圖所示是玩彈弓的情景．經(jīng)驗表明，橡皮筋拉得越長，同樣的“子彈”射得越遠，這說明橡皮筋的彈性勢能與橡皮筋的伸長量有關(guān)；

若橡皮筋被拉的長度相同，而所用“子彈”的質(zhì)量不同，則質(zhì)量大的“子彈”射出的距離較??；

原因是橡皮筋的彈性勢能相同，轉(zhuǎn)變?yōu)閯幽軙r，動能的大小相同，而動能與質(zhì)量、速度有關(guān)，所以動能一定時，質(zhì)量大的“子彈”射出時的速度小。

故答案為：橡皮筋的伸長量；速度.

12.初中物理九年級上蘇科版第11章卷1如圖所示，一滑輪下端懸吊一個重50N的物體，在拉力F的作用下使物體在2s內(nèi)上升了2m(不計滑輪、繩的重力和摩擦)，則拉力F＝________N，動滑輪上升的速度是v＝________m/s，拉力F所做的功W＝________J.【考點】滑輪與功的綜合題【分析】由圖可知，所用的力是重物重力的2倍，移動距離是重物移動距離的；根據(jù)速度公式v=求出動滑輪移動的速度；根據(jù)W=Fs即可求出拉力做的功.【解答】根據(jù)圖示可知：該滑輪動滑輪的特殊使用方法，根據(jù)動滑輪的特點可知：F=2G，則F=2×50N=100N；

F移動的距離是物體移動距離的二分之一，則滑輪在2s內(nèi)移動的距離為1m，故動滑輪上升的速度：v===0.5m/s；

拉力所做的功：W=Fs=100N×1m=100J．

故答案為：100；0.5；100．

13.初中物理九年級上蘇科版第11章卷1甲、乙兩人在相同的水平路面上，分別以1m/s和0.5m/s的速度將兩個完全相同的木箱沿直線勻速推動了10m．在此過程中，甲推木箱的力________（填“大于”、“小于”或“等于”）乙推木箱的力；________（填“甲”或“乙”）做功的功率更大．【考點】功率大小的比較，二力平衡的條件及其應(yīng)用【分析】根據(jù)影響摩擦力的因素及二力平衡條件判斷甲、乙推力的大??；

根據(jù)P==Fv來計算甲、乙功率的大?。窘獯稹扛鶕?jù)條件，木箱在兩種情況下受到的摩擦力相同，因為均做勻速直線運動，所以對木箱的推力相等；

由P==Fv可知，甲乙對木箱的推力相等，甲的速度大于乙的速度，所以甲的功率大于乙的功率．

故答案為：等于；甲．

14.初中物理九年級上蘇科版第11章卷1小明用如圖所示的實驗裝置探究“杠桿的機械效率”．實驗時，將總重為G的鉤碼掛在杠桿A處，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，鉤碼上升的高度為h，彈簧測力計的示數(shù)為F，其移動的距離為s，則杠桿的機械效率η＝________(用題中給出的物理量表示)．若將鉤碼移動到B點，仍將它勻速提升h的高度，則彈簧測力計的示數(shù)F′________(選填“＞”“＝”或“＜”)F，杠桿的機械效率η′________(選填“＞”“＝”或“＜”)η.【考點】杠桿的機械效率【分析】根據(jù)η=表示出杠桿的機械效率；根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2，判斷彈簧測力計的示數(shù)變化；克服摩擦和杠桿自重做的功是額外功，據(jù)此分析機械效率的關(guān)系.【解答】將總重為G的鉤碼掛在杠桿A處，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，鉤碼上升的高度為h，彈簧測力計的示數(shù)為F，其移動的距離為s，則有用功為：；

拉力做的總功為：；

所以杠桿的機械效率為：；

若將鉤碼移動到B點，則阻力臂增大，而阻力和動力臂不變，根據(jù)可知，動力應(yīng)增大，即彈簧測力計的示數(shù)F′＞F；

若仍將它勻速提升h的高度，有用功不變，由于阻力臂增大，拉力移動的距離將變小，則提升動滑輪所做的額外將減小，效率會提高，所以此時杠桿的機械效率η′＞η。

15.初中物理九年級上蘇科版第11章卷1用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，用它們把相同的重物勻速提升相同的高度．若不計繩重及摩擦，則所用拉力的大小F1________F2，兩滑輪組的機械效率η甲________η乙．(以上兩空均選填“大于”“小于”或“等于”)【考點】滑輪（組）的機械效率【分析】不計繩重與機械間摩擦，根據(jù)F=（G物+G動）分析拉力的大小關(guān)系；根據(jù)W有=Gh可知有用功的關(guān)系；根據(jù)W額=G動h可知額外功的關(guān)系；即可根據(jù)W總=W有+W額判斷總功的關(guān)系；根據(jù)效率公式η=分析即可.【解答】如圖甲有兩段繩子承擔物重，所以拉力為：；

如圖乙有三段繩子承擔物重，所以拉力為；

所以拉力的大小F1大于F2；

相同的重物勻速提升相同的高度．所以兩次的有用功相等；

不計繩重及摩擦時，額外功為提高動滑輪所做的功，因為提升相同的高度，所以額外功也相等，根據(jù)可知，兩次的機械效率相等。

故答案為：大于；等于.

16.初中物理九年級上蘇科版第11章卷1如圖所示，小強在30s內(nèi)用滑輪組將物體A沿水平地面勻速移動6m，已知物體A重為800N，它受到的滑動摩擦力為60N，小強所用拉力為25N，有用功W有用＝________J，此滑輪組的機械效率為________．【考點】滑輪（組）的機械效率【分析】根據(jù)W=Fs求出拉力做功多少，根據(jù)P=求出功率；根據(jù)W=fs求出有用功，根據(jù)機械效率公式求出機械效率.【解答】物體A受到的滑動摩擦力為60N，沿水平地面勻速移動6m，有用功即為克服摩擦力所做的功，所以有用功為：

；

由圖知，由三段繩子拉著動滑輪，所以拉力移動距離是物體移動距離的3倍，即，小強所用拉力為25N，所以總功為：；

此滑輪組的機械效率為：。

故答案為：360；80%.

三、實驗題17.初中物理九年級上蘇科版第11章卷1下表是小明做“測量滑輪組的機械效率”實驗時收集的有關(guān)數(shù)據(jù)．（1）請你將表格中的數(shù)據(jù)補充完整：①________；②________；③________．（2）請在如圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．

（3）用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，提升的物重越大，滑輪組的機械效率越________(選填“高”或“低”)．（4）第一次實驗中，提升鉤碼所用的時間為1.5s，則拉力的功率是________W.【考點】滑輪（組）機械效率的測量實驗【分析】根據(jù)W有用=Gh計算有用功，根據(jù)W總=Fs計算總功，根據(jù)η=計算出機械效率；根據(jù)h與s的關(guān)系判斷出承擔物重的繩子段數(shù)，并繞線；根據(jù)P=得出拉力的功率.【解答】(1)①第一次實驗中的有用功為：；

②第二次實驗的總功為：；

③第三實驗的機械效率為：；由實驗數(shù)據(jù)知，拉力移動的距離是物體升高距離的3倍，所以應(yīng)有三段繩子拉著動滑輪，根據(jù)“奇動，偶定”的規(guī)則繞繩，如圖：

；由三次的實驗數(shù)據(jù)故而，用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，提升的物重越大，滑輪組的機械效率越高。(4)第一次實驗中，總功為0.21J，提升鉤碼所用的時間為1.5s，所以拉力的功率是：

。

18.初中物理九年級上蘇科版第11章卷1小希用如圖所示的實驗裝置探究影響物體動能大小的因素．

（1）本實驗運用了物理研究方法中的轉(zhuǎn)換法：用________來表示小球動能的大?。?/p>

（2）小希通過實驗探究．發(fā)現(xiàn)質(zhì)量和速度都是影響動能大小的因素，得出實驗結(jié)論后，又提出了新的問題：物體的質(zhì)量和速度對物體動能的影響一樣大嗎？小希查閱了相關(guān)資料，收集了一些物體的動能（如表所示），結(jié)合生活經(jīng)驗分析表中數(shù)據(jù)，你認為在“質(zhì)量”和“速度”這兩個因素中，對物體動能影響較大的是________．（3）如圖2為某段道路的標志牌，請結(jié)合所學知識解釋：

①對機動車限定最高行駛速度：________．②對不同車型限定不一樣的最高行駛速度：________．（4）用如圖1中的使用裝置和器材探究阻力對物體運動的影響，必須增加的器材是______（請從以下三個選項中選擇）．A.傾斜程度不同的斜面

B.粗糙程度不同的水平面

C.質(zhì)量不同的鋼球【考點】探究影響物體動能大小的因素【分析】探究動能大小的影響因素，用到轉(zhuǎn)換法（小球的動能無法直接比較，通過木塊被撞后移動距離的大小反映動能的大?。┖涂刂谱兞糠ǎó斞芯縿幽艽笮∨c質(zhì)量的關(guān)系時，要讓質(zhì)量不同的小球沿斜面的同一高度下落，這樣保證下落速度相同，質(zhì)量不同；當研究動能大小與速度的關(guān)系時，應(yīng)選擇同一小球從不同的高度釋放，這樣可以保證小車的質(zhì)量相同，速度不同）.【解答】因為一個物體動能的大小我們無法直接看出來，所以實驗就采用了轉(zhuǎn)換法來研究。實驗把小球動能的大小轉(zhuǎn)換成小球推動木塊移動的距離（即小球做功的多少）來體現(xiàn)。因此(1)答案為：木塊被推動的距離。(2)從表中可以看出：運動員的質(zhì)量比牛的質(zhì)量要小，但是因運動員的速度比牛的速度大，而運動員的動能卻是牛動能的50倍，所以明速度對物體動能的影響更大；(3)①機動車質(zhì)量一定，速度越快，動能越大，剎車時制動距離越大，容易出現(xiàn)交通事故，所以要限速行駛；②因為不同車型車的質(zhì)量不同，速度相同時，質(zhì)量大的動能大，制動距離大，質(zhì)量小的動能小，制動距離小，所以要對不同車型限定不一樣的最高行駛速度(4)探究阻力對物體運動的影響，需要比較小車在不同表面上運動的距離，所以必須增加的器材是粗糙程度不同的水平面，B符合題意。

四、計算題19.初中物理九年級上蘇科版第11章卷1如圖所示是建筑工人利用滑輪組從豎直深井中提取泥土的情形．某次操作中，工人用400N的拉力F在1min內(nèi)將總重為900N的泥土勻速提升5m．在這段時間內(nèi)：（1）拉力F所做的有用功是多少？（2）拉力F做功的功率是多少？（3）滑輪組的機械效率是多少？【考點】滑輪（組）的機械效率【分析】（1）利用W有用=Gh計算有用功；

（2）利用W總=Fs計算總功；利用P=計算功率；

（3）有用功與總功的比值是機械效率.【解答】（1）解:將總重為900N的泥土勻速提升5m．根據(jù)計算有用功為：

（2）解:由圖知，有三段繩子拉著動滑輪，所以拉力移動的距離是物體升高距離的3倍，即：，拉力F為400N，時間為1min，即60s。

所以拉力做的總為：

拉力做功的功率為：

（3）解:滑輪組的機械效率是：

第十一章章末2一、選擇題初中物理九年級上蘇科版第11章卷2我們居住的城市高樓林立，如不小心發(fā)生高空墜物事件，則可能給人們的生命財產(chǎn)造成損害，更不可有意為之．日前，某小區(qū)的陳先生在早上下樓取車時發(fā)現(xiàn)車的后擋風玻璃被穿了一個孔，上面還插著一個可樂瓶，肇事的可樂瓶里大約還有的可樂．對此，下列描述正確的是（

）可樂瓶從高空墜落，動能會轉(zhuǎn)化為重力勢能

B.可樂瓶對擋風玻璃沒有做功C.可樂瓶從高空墜落，重力勢能會轉(zhuǎn)化為動能

D.可樂瓶砸在擋風玻璃的瞬間，具有很大的重力勢能【分析】物體下落時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。物體的質(zhì)量越大、速度越大，動能越大。【解答】可樂瓶從高空墜落，重力勢能會轉(zhuǎn)化為動能；可樂瓶將擋風玻璃擊穿了一孔，說明可樂瓶對擋風玻璃做了功；可樂瓶砸在擋風玻璃的瞬間，其速度達到最大，動能最大，重力勢能最小。故答案為C。2.初中物理九年級上蘇科版第11章卷28月5日至7日，今年第9號臺風“麥莎”給上海造成了1.5億元的經(jīng)濟損失。一架救災(zāi)運輸飛機在空中沿水平方向勻速飛行，正在向災(zāi)區(qū)空投物品，在空投過程中飛機的動能和勢能的變化情況是（

）A.動能增加，勢能減小

B.動能減小，勢能增加

C.動能、勢能都減小

D.動能、勢能都不變【分析】救災(zāi)運輸飛機在空中沿水平方向勻速飛行，速度和高度不變；向災(zāi)區(qū)空投物品，飛機的質(zhì)量在減??；

【解答】所以在空投過程中飛機的動能減小、勢能減??；

故選C．3.初中物理九年級上蘇科版第11章卷2一位體重為500N的同學在跳繩測試中，1min跳180次，每次騰空的最大高度平均為4cm，則他在跳繩過程中，克服重力做功的平均功率是（

）A.60W

B.3.6×103W

C.6×103W

D.3.6×105W【分析】已知該同學的體重和每次騰空的高度，則可利用公式W=Gh計算每跳一次克服重力做的功，跳了180次，從而可以求出他在跳繩過程中克服重力做的功，已知時間，可利用公式P=計算做功的功率．【解答】解：∵G=500N，h=4cm=0.04m，

∴跳一次克服重力做功為：W=Gh=500N×0.04m=20J，

1min跳180次所做的總功為：W總=180×20J=3600J，

又∵t=1min=60s，

∴功率為：P===60W．

故選A．

4.初中物理九年級上蘇科版第11章卷2同學們“測量并探究影響滑輪組機械效率高低的因素”，使用了如圖所示的裝置，下列說法正確的是（每個鉤碼重相同）（）A.實驗需要用到的測量儀器彈簧測力計、刻度尺和停表B.實驗時需要勻速拉動測力計，只有這樣測力計示數(shù)才能穩(wěn)定C.當鉤碼個數(shù)相同時，甲的機械效率比乙高D.把鉤碼提高的高度越高，做的有用功越多，機械效率越高【分析】①測量滑輪組機械效率的基本原理是η=，根據(jù)原理確定測量儀器；

②彈簧測力計必須勻速拉動，才能保證讀數(shù)的準確；

③不計繩重和摩擦，在物重一定時，動滑輪重力越大，需要做的額外功越大，機械效率越低；

④根據(jù)η=可以知道，機械效率與物體上升高度無關(guān)．【解答】A、由η=知，要測量滑輪組的機械效率，需要測量物重、拉力，物體上升高度、繩子拉下長度，所以需要的測量儀器是彈簧測力計和刻度尺，不需要停表．此選項錯誤；

B、為了保證拉力測量結(jié)果的準確，在拉動物體上升過程中需要勻速直線運動，不易時快時慢，造成拉力測量不準確．此選項正確；

C、當鉤碼個數(shù)相同，提升相同高度時，做的有用功相同．但不知道動滑輪的重力、繩重及摩擦，所以不能比較額外功多少，機械效率高低不能比較．此選項錯誤；

D、由據(jù)η=可知，機械效率決定于物重和動滑輪重，與物體上升高度無關(guān)．此選項錯誤．

故選B．

5.初中物理九年級上蘇科版第11章卷2中考體能測試中，某同學選擇跳繩．他在1min內(nèi)跳了120次，每次跳離地面的高度為5cm．設(shè)他每跳一次所用的時間相等，則他跳繩時的功率最接近（）A.5W

B.50W

C.500W

D.5000W【分析】首先估測出初中生的重力，結(jié)合功率的公式P=求解.【解答】由生活常識可知,初中生的重力大約為G＝500N，在1min內(nèi)跳了120次，所以跳一次所用時間t＝0.5s，每次跳離地面的高度為h＝5cm＝0.05m，所以P＝＝50W；

故答案為：B.

6.初中物理九年級上蘇科版第11章卷2下列物理量中，以科學家焦耳的名字作為單位的是（

）A.功

B.功率

C.壓強

D.機械效率【分析】首先對選項中每個物理量進行分析，明確各自對應(yīng)的單位，然后確定符合題意的選項，即可輕松解題.【解答】A、功的單位是焦耳，符號J.A符合題意；

B、功率的單位是瓦特，符號W.B不符合題意；

C、壓強的單位是帕斯卡，符號Pa；C不符合題意；

D、機械效率是指有用功和總功之比，無單位.D不符合題意.

故答案為：A.

7.初中物理九年級上蘇科版第11章卷2下列過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是（

）A.跳傘運動員勻速下落

B.“神舟9號”飛船由遠地點飛向近地點C.鐘表里的發(fā)條帶動指針轉(zhuǎn)動

D.將小球向上拋出，小球在上升階段【分析】此題考查動能和勢能的轉(zhuǎn)化的判斷，掌握動能和勢能的影響因素，知道減小的能轉(zhuǎn)化為了增加的能.【解答】A、跳傘運動員勻速下落，動能不變，重力勢能減小，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，A不合題意；

B、“神舟9號”飛船由遠地點飛向近地點時，動能增大，重力勢能減小，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，B符合題意；

C、鐘表里的發(fā)條帶動指針轉(zhuǎn)動是彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能，C不合題意；

D、將小球向上拋出，小球在上升階段，動能減小，重力勢能變大，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，D不合題意故答案為：B.

8.初中物理九年級上蘇科版第11章卷2關(guān)于功率、機械效率的說法正確的是（

）A.做功多的機器機械效率一定高

B.機械效率高的機器功率一定大C.功率小的機器做功慢

D.功率大的機器做功時間一定短【分析】①功率是描述物體做功快慢的物理量，它等于單位時間內(nèi)所做的功，功率大則做功快；功率與效率大小沒有關(guān)系；②機械效率等于有用功與總功的比值；機械效率與做功的多少沒有直接關(guān)系．【解答】A、機械效率等于有用功與總功的比值，做功多兩者的比值不一定大，機械效率不一定高，故A錯誤；

B、機械效率等于有用功與總功的比值，功率表示物體做功的快慢，它們之間沒有直接關(guān)系，機械效率高的機器功率不一定大，故B錯誤；

C、功率是表示物體做功快慢的物理量，功率小的機器，其做功慢，故C正確；

D、功率等于功和做功時間的比值，功率大，做功的多少不確定，所以做功時間也不確定，故D錯誤．

故選C．

9.初中物理九年級上蘇科版第11章卷2在自由下落過程中物體運動速度會越來越快．一個物體由A點自由下落，相繼經(jīng)過B、C兩點，已知AB=BC，如圖所示，物體在AB段重力做功W1，做功功率P1；在BC段重力做功W2，做功功率P2，則下列關(guān)系正確的是（

）W1≠W2

P1≠P2

W1=W2

P1=P2

W1=W2

P1＞P2

D.

W1=W2

P1＜P2【分析】已知AB=BC，根據(jù)W=Gh可知這兩段距離內(nèi)重力做的功相等；因為小球在自由下落時作加速下落運動，所以根據(jù)速度公式可知經(jīng)過相同路程的時間關(guān)系，再根據(jù)功率公式得出它們的功率關(guān)系.【解答】已知AB=BC，根據(jù)W=Gh可知，同一個物體在AB段和BC段重力做的功相等，即W1=W2；

由于物體在自由下落時做加速運動，根據(jù)可知，物體在BC段運動的時間比在AB段的時間短，

根據(jù)公式可知，物體在AB段重力做功的功率小于BC段重力做功的功率，即P1＜P2．

故答案為：D.10.初中物理九年級上蘇科版第11章卷2如右圖所示，甲、乙是同一滑輪組的不同繞法。用它們分別把同一重物勻速提升（繩重及摩擦均不計），下列說法正確的是（）甲較省功

B.乙較省力

C.甲的機械效率較高

D.甲、乙的機械效率相同【分析】機械效率是指有用功占總功的比值，而總功等于有用功加額外功，因此，分析出滑輪組有用功和額外功的情況，便可比較其機械效率的大?。窘獯稹考住⒁一喗M提升的重物相同，在提升相同高度的情況下，其有用功相同．額外功主要來自動滑輪重、繩重及摩擦，這些兩個滑輪都是相同的，故額外功也相同．因此，它們的機械效率也是相同的．

故選D．

【點評】理解機械效率的含義，明確額外功的產(chǎn)生原因，能分析出額外功相同是正確解答本題的關(guān)鍵．11.初中物理九年級上蘇科版第11章卷2朝鮮族有一種群眾喜愛的娛樂跳板，若支點在跳板中央，當體重均為600N的兩名運動員從1.5m處由靜止下落到跳板一端時，靜止于另一端重為450N的女運動員被向上彈起3m高，若不計空氣阻力,跳板的機械效率為(

)A.100%

B.90%

C.75%

D.25%【分析】根據(jù)W=Gh分別求出有用功和總功，根據(jù)機械效率公式求出跳板的機械效率。

【解答】兩名運動員做的總功為：W總=2G1h1=2×600N×1.5m=1800J；

對女運動員做的有用功：W有=G2h2=450N×3m=1350J；

跳板的機械效率為：

故選C。

【點評】本題考查了有用功、總功和機械效率的計算，關(guān)鍵是分清兩名運動員對木板做的功是總功，木板對女運動員做的功是有用功。二、填空題12.初中物理九年級上蘇科版第11章卷2在水平地面上，工人用100N的水平推力推動重150N的箱子，4s內(nèi)前進了6m，在這個過程中，木箱所受重力對木箱做功為________J；工人對木箱做功為________J；工人做功的功率為________W．【分析】（1）做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動的距離；

（2）知道工人的推力和移動的距離，利用W=Fs求工人對木箱做功；知道工人做的功和時間，利用功率公式求工人的功率．【解答】功等于力與物體在力的方向通過距離的乘積；工人用力推箱子，箱子在重力方向上沒有通過距離，故木箱所受重力對木箱做功為零；

工人用100N的力水平推箱子，箱子在水平方向通過6m，工人做功W=FS=100N×6m=600J；

工人做功功率P=.

故答案為：0；600；150．

13.初中物理九年級上蘇科版第11章卷2利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”。將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長L都相同，θ1＜θ2，球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB(mA<mB)。(1)如圖甲、乙所示，同時釋放A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置。這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的________無關(guān)。(2)如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊C撞得更遠。由此可得出結(jié)論：________。(3)圖乙中小球B到達豎直位置時的速度________

(選填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B到達豎直位置時的速度。(4)如圖乙、丙所示，丙中木塊C滑行得更遠些，由此可得出結(jié)論：________

。【分析】探究影響物體動能大小的因素。【解答】（1）甲乙兩圖中，小球的質(zhì)量不同，由題意知，擺角相同，小球同時到達豎直位置，說明小球的速度大小與小球的質(zhì)量無關(guān)；

（2）mA＜mB，兩球的速度相同，B球能將木塊C撞得更遠，說明B球的動能更大，因此可得速度相同時，物體質(zhì)量越大，動能越大；

（3）乙丙兩圖，小球的質(zhì)量相同，θ1＜θ2，說明丙圖中的小球被舉高的高度更高，具有更大的重力勢能，在下落時就會轉(zhuǎn)化成更大的動能，所以丙圖小球的速度更大；

（4）乙丙兩圖，小球的質(zhì)量相同，丙圖小球的速度更大，圖丙中木塊C滑行得更遠些，說明質(zhì)量相同時，物體的速度越大，動能越大。

14.初中物理九年級上蘇科版第11章卷2如圖所示，用一動滑輪拉一物體A以0.5m/s的速度在水平面上作勻速直線運動，物體A重為20N，受到的摩擦阻力是物重的0.2倍，水平拉力為2.5N，則在2s內(nèi)拉力做的功是________J，滑輪的機械效率是________（不計滑輪重力）．【分析】圖中使用的是動滑輪，知道物體A以0.5m/s的速度運動，利用速度公式可以求出物體2s移動的距離s，則拉力移動的距離s′=2s，利用功的公式求拉力做功；知道物體重，求出物體A受到的摩擦阻力，又知道拉力F，利用機械效率的公式計算滑輪的機械效率．【解答】物體2s移動的距離：s=vt=0.5m/s×2s=1m，∵使用的是動滑輪，

∴拉力移動的距離：s′=2s=2×1m=2m，

拉力做功：W=Fs′=2.5N×2m=5J，

∵物體受到的摩擦阻力是物重的0.2倍，

∴f=0.2G=0.2×20N=4N，

滑輪的機械效率：

η====80%．

故答案為：5，80%．

15.初中物理九年級上蘇科版第11章卷2如圖是體重為600N的某同學在做引體向上運動．這位同學完成一次動作時（由左圖變成右圖），他的重力勢能________（選填“增大”、“不變”或“減小”）．如果他連續(xù)做了10個引體向上，用了1min，那么他所做的功的功率是________W．【分析】（1）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大；（2）由圖可知該同學克服自身重力提升的高度，根據(jù)W=nGh求出他連續(xù)做10個引體向上做的功，根據(jù)P=求出他所做功的功率．【解答】（1）該同學在做引體向上運動時，由左圖變成右圖的過程中，質(zhì)量不變，高度變高，重力勢能增大；（2）由圖可知，該同學克服自身重力上升的高度h=0.5m，他連續(xù)做10個引體向上做的功：

W=10W1=10Gh=10×600N×0.5m=3000J，

他所做功的功率：

P===50W．

故答案為：增大；50．

16.初中物理九年級上蘇科版第11章卷2在水平地面上鋪一張紙，將皮球表面涂黑，使其分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B，如圖所示。球從較高處下落形成的圓斑是圖中的________

（“A”或“B”），這是因為在較高處的皮球________

大?！痉治觥拷獯鸨绢}注意所用的研究方法：控制變量法，轉(zhuǎn)換法；掌握重力勢能與彈性勢能的影響因素以及重力勢能、動能、彈性勢能的轉(zhuǎn)化情況?！窘獯稹恐亓菽艿拇笮∨c物體的質(zhì)量和下落高度有關(guān)，下落高度相同時，質(zhì)量越大，重力勢能越大；質(zhì)量相同時，下落高度越大，重力勢能越大；皮球下落過程中，具有的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，與地面碰撞接觸時又轉(zhuǎn)化為彈性勢能，彈性勢能的大小與物體的形變大小有關(guān)，形變越大，彈性勢能越大．從圖中A、B的印跡看出，B球的形變大，說明它原有的重力勢能大；在質(zhì)量相同的情況下，高度越高，重力勢能越大。

三