部編版七年級(jí)上冊(cè)歷史期中測(cè)試題3份含答案

部編版七年級(jí)上冊(cè)歷史期中測(cè)試題3份含答案七年級(jí)上冊(cè)歷史期中試題（一）說(shuō)明:1.全卷分為單項(xiàng)選擇題和非選擇題。其中1-30題為單項(xiàng)選擇題，每小題2分，共60分；31-33題為非選擇題共40分。本卷滿分為100分。一、單項(xiàng)選擇題：（本大題有30小題，每小題2分，共60分）1．元謀人、北京人、山頂洞人都是我國(guó)境內(nèi)的原始人類，想獲得他們生產(chǎn)生活的第一手資料，應(yīng)該通過(guò)（

）A．神話傳說(shuō) B．歷史記載 C．學(xué)者推斷 D．考古發(fā)掘2．歷史悠久的云南，被譽(yù)為“彩云之南”，不僅有著四季如春的氣候，好吃的傣味，優(yōu)美的竹樓，還曾經(jīng)在這里孕育出我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類（

）A．元謀人 B．山頂洞人 C．北京人 D．半坡人3．某同學(xué)繪制了一幅我國(guó)遠(yuǎn)古居民生活場(chǎng)景圖。下列內(nèi)容與北京人相符的是（

）①種植粟，會(huì)蒸煮米飯

②使用打制石器，過(guò)群居生活③

用火取暖，燒烤食物

④頭部帶有猿的某些特征A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．如果把元謀人、北京人、山頂洞人、半坡聚落、河姆渡聚落等概念作為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，那么這個(gè)學(xué)習(xí)主題應(yīng)該是（

）A．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固B．政權(quán)分立與民族交融C．中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源D．早期國(guó)家與社會(huì)變革 5．俗話說(shuō)：“民以食為天”“農(nóng)業(yè)穩(wěn)，天下穩(wěn)”。農(nóng)業(yè)是國(guó)之根本。我國(guó)原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的標(biāo)志有（

）①農(nóng)作物的種植②家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)③磨制工具的發(fā)展④火的使用A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④6．下列圖片中，能反映黃河流域半坡原始居民生活的是（

）A．①② B．③④ C．②④ D．①③7．右圖中，建造不同房屋的決定性因素是（

）A．自然條件 B．生活習(xí)慣 C．生產(chǎn)工具 D．勞動(dòng)技術(shù)8．“華夏民族，非一族所成。太古以來(lái)，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！睂?duì)此理解正確的是（

）A．華夏族是單一民族發(fā)展而來(lái) B．華夏族是眾多民族在不斷交往、交流中逐漸形成的C．炎帝、黃帝被尊崇為中華民族的人文初祖 D．黃帝為首的部落聯(lián)盟逐漸形成為華夏族9．中華民族是一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的民族，下列被尊奉為中華民族人文始祖的是（

）①炎帝②黃帝③堯④舜A．①② B．②③ C．③④ D．①④10．右圖人物，因?yàn)橹嗡泄Ρ煌婆e為部落聯(lián)盟首領(lǐng)，曾經(jīng)三過(guò)家門(mén)而不入。他是（

）A．黃帝B．堯C．舜D．禹11．“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家……有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家……”我國(guó)國(guó)家產(chǎn)生的標(biāo)志是（

）A．夏朝的建立B．商朝的建立 C．西周的建立 D．東周的建立12．實(shí)物史料是歷史的見(jiàn)證和歷史知識(shí)的可靠來(lái)源，比文獻(xiàn)史料更直觀、具體，是我們獲取歷史信息的主要途經(jīng)。下列出土的文物，可用于了解（

）圖1鑲嵌綠松石的銅牌圖2刻有文字的甲骨圖3利簋及銘文A．文字的演變過(guò)程 B．青銅器的制作流程 C．古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展 D．夏商周的社會(huì)狀況13．陜西臨潼出土的利簋銘文記載，“武王征商，唯甲子朝，歲鼎，克昏夙有商”。這段銘文描述了哪一歷史事件（

）A．炎黃戰(zhàn)蚩尤 B．牧野之戰(zhàn) C．商湯滅夏 D．大禹治水14．2021年3月，三星堆遺址的新發(fā)現(xiàn)，再次吸引了眾人的目光。人們有對(duì)新時(shí)代考古科技的驚喜，更有對(duì)千年青銅文物出土的震撼。下列為迄今世界上出土的最重的青銅器的是（

）A．二里頭銅鼎B．司母戊鼎 C．利簋 D．三星堆青銅面具15．2021年是中國(guó)現(xiàn)代考古學(xué)誕生100周年?！耙徊恳笮姘l(fā)掘史，半部中國(guó)考古史”?！耙笮妗卑l(fā)掘有助于研究（）A．中國(guó)文字的形成和發(fā)展歷史 B．中央王朝對(duì)西域的管理 C．玉米、甘薯、馬鈴薯等的引進(jìn) D．中外陸路和海路交通16．甲骨文承載著豐富的歷史信息。圖中的商周時(shí)期甲骨文可以印證當(dāng)時(shí)的（）甲骨文現(xiàn)代漢字馬犬牛A．土地制度 B．農(nóng)耕生活 C．分封制度 D．天文歷法17．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。這種變化直接得益于（

）①磨制石器取代打制石器②青銅工具的發(fā)明與應(yīng)用③鐵制農(nóng)具的出現(xiàn)④牛耕的使用及推廣A．①② B．③④ C．①④ D．②③18．據(jù)史書(shū)記載，春秋時(shí)期魯國(guó)向周天子朝貢7次，其中魯國(guó)國(guó)君親自去3次，同時(shí)魯國(guó)卻朝齊11次，朝晉20次。這一歷史現(xiàn)象反映的實(shí)質(zhì)是（

）A．魯國(guó)定期向周天子納貢 B．魯國(guó)與齊晉結(jié)好C．周天子依附聽(tīng)命于諸侯 D．周王室地位衰微19．春秋時(shí)期周王室地位下降，大的諸侯勢(shì)力崛起，競(jìng)相稱霸。春秋時(shí)期第一個(gè)霸主是（

）A．晉文公 B．楚莊王 C．秦穆公 D．齊桓公20．史書(shū)記載，春秋初年的170多個(gè)諸侯國(guó)，到戰(zhàn)國(guó)初期就只剩下十幾個(gè)。這一趨勢(shì)反映了（

）A．社會(huì)局面日趨安定 B．人民苦難更加深重C．國(guó)家統(tǒng)一大勢(shì)所趨 D．封建制度逐步確立21．CCTV大型紀(jì)錄片《天府的記憶》中有這樣一段解說(shuō)詞：“……至今仍是世界水利史上最完美、最科學(xué)、最先進(jìn)、獨(dú)一無(wú)二的無(wú)壩引水式引水樞紐，也是世界上唯一的古代水利工程沿用至今的奇觀……”解說(shuō)詞中提到的“引水樞紐”和“水利工程”指的是（

）A．靈渠 B．都江堰 C．鄭國(guó)渠 D．隋朝大運(yùn)河22．“人法地，地法天，天法道，道法自然?！庇庙斸樀奈姆ń沂玖擞钪嫣斓亻g萬(wàn)事萬(wàn)物都有其運(yùn)行法則，都應(yīng)遵循自然的規(guī)律。由此可判斷此句出自（

）A．《孟子》 B．《論語(yǔ)》 C．《老子》 D．《墨子》23．胡適說(shuō)：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲學(xué)可以說(shuō)是民主、自由的教育哲學(xué)，將人看作是平等的?！毕铝兄鲝埬荏w現(xiàn)孔子“將人看作是平等的”的是（

）A．仁者愛(ài)人 B．因材施教 C．有教無(wú)類 D．為政以德24．老子主張“無(wú)為而治”，孔子提倡“為政以德”，墨子主張“兼愛(ài)”“非攻”，韓非強(qiáng)調(diào)“以法治國(guó)”。他們提出這些主張的共同目的是（）A．推崇西周制度 B．支持兼并戰(zhàn)爭(zhēng) C．解決社會(huì)問(wèn)題 D．追求精神自由25．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)禮制文明受到挑戰(zhàn)的時(shí)代，諸子學(xué)說(shuō)揭示中國(guó)古代禮制文明發(fā)展的各種可能選擇，提出了禮制文明進(jìn)一步發(fā)展的新思路、新觀點(diǎn)，大大開(kāi)闊了人們的視野。據(jù)此可知，百家爭(zhēng)鳴的意義在于（

）A．徹底否定了傳統(tǒng)的禮樂(lè)制度 B．推動(dòng)了古代社會(huì)的制度創(chuàng)新C．確立了儒家的主流學(xué)說(shuō)地位D．開(kāi)啟了思想自由的全新時(shí)代26．制作年代尺是學(xué)習(xí)歷史的有效方法之一，下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國(guó)古代史時(shí)制作的年代尺，其中秦國(guó)完成統(tǒng)一大業(yè)的時(shí)間應(yīng)該是（

）A．A B．B C．C D．D27．讀右圖，秦朝政治體制的最大特征是（

）A．以血緣關(guān)系分封諸侯 B．以軍功大小獎(jiǎng)勵(lì)爵位C．君主專制，中央集權(quán) D．王室衰微，諸侯爭(zhēng)霸28．秦朝全國(guó)人口約2000萬(wàn)人，而服役的人數(shù)總數(shù)不下300萬(wàn)，占當(dāng)時(shí)總?cè)丝诘?5%。這一組數(shù)據(jù)說(shuō)明秦朝（）A．賦稅沉重B．思想禁錮C．刑法嚴(yán)酷D．徭役繁重29．“壯士不死既已，死即舉大名而，王侯將相寧有種乎！”在他們的號(hào)召下，大家熱烈響應(yīng)，決心反抗秦的殘暴統(tǒng)治?！八麄儭笔牵?/p>

）A．陳勝、吳廣B．劉邦、項(xiàng)羽C．衛(wèi)青、霍去病D．管仲、鮑叔牙30．下列關(guān)于秦朝滅亡，表述正確的是（

）A．陳勝、吳廣起義推翻了秦的統(tǒng)治 B．項(xiàng)羽在巨鹿之戰(zhàn)后，推翻了秦朝的統(tǒng)治C．劉邦率軍攻入咸陽(yáng)，秦朝滅亡 D．楚漢之爭(zhēng)沉重打擊了秦朝統(tǒng)治，秦朝滅亡二、非選擇題：（本大題有3小題，31題13分，32題13分，33題14分，共40分）31．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：中華開(kāi)國(guó)五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。材料二：大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同。今大道既隱，天下為家，……是為小康?！抖Y記·禮運(yùn)》材料三：周天子把土地和平民、奴隸分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。材料四：（右圖）請(qǐng)回答：（1）材料一中“軒轅”指哪位傳說(shuō)中的人物？他被后人尊稱為什么？（4分）（2）材料二中的”天下為公，選賢與能”是指什么制度？“天下為家”又是指什么制度？（4分）（3）材料三和材料四反映了西周實(shí)行的什么制度？西周的這一制度起到了什么作用？（4分）西周進(jìn)行了政治制度創(chuàng)新，導(dǎo)致了西周的強(qiáng)大，但最終仍與夏商一樣，走向滅亡，這三朝滅亡的共同原因是什么？（1分）32．發(fā)現(xiàn)歷史的規(guī)律。唯物史觀認(rèn)為生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史生動(dòng)地詮釋了這一規(guī)律。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：材料二：及秦孝公用商君，壞井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯。——《漢書(shū)·食貨志》材料三：（新法）“行五年，秦人富強(qiáng)”，“行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治?！辈牧纤模簯?zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)紛紛變法，有的成功了，也有的失敗了。吳起在楚國(guó)變法，最后被反對(duì)者射死在楚王的尸體前；商君在秦國(guó)變法，最后被反對(duì)者五馬分尸而死。（1）從材料一的兩幅圖中，你能獲取哪些歷史信息？這些信息說(shuō)明了什么？（4分）（2）材料二記述的是哪一歷史事件？根據(jù)材料二概括其主要措施。（4分）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，變法后的秦國(guó)有什么變化？（3分）（4）閱讀材料四回答，變法者不僅遭到舊勢(shì)力的重重阻撓，還付出了生命的代價(jià)。你認(rèn)為一名改革家應(yīng)具備哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（2分）33．閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一追始皇吞并六國(guó)，統(tǒng)一宇內(nèi)，統(tǒng)治時(shí)期雖極短暫，于“故人之道法，無(wú)不革除，后世之治術(shù)，悉已創(chuàng)導(dǎo)”。材料二秦憑借從中央到地方較為完善的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，做到了“書(shū)同文”。文字統(tǒng)一對(duì)形成共同的文化認(rèn)同和民族認(rèn)同，對(duì)中國(guó)的民族融合、國(guó)家統(tǒng)一、疆域拓展、歷史延續(xù)，都起著不可替代的作用。材料三秦朝作為中國(guó)統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家的肇始（開(kāi)始、發(fā)端），在史冊(cè)上留下了彪炳千秋的厚重筆墨。秦始皇……締造了一個(gè)大一統(tǒng)的大秦帝國(guó)……然而這個(gè)偉大帝國(guó)僅僅歷時(shí)14年就轟然倒塌。歷史的巨大反差，使得秦始皇和他的帝國(guó)成為世人關(guān)注的千古之謎。（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)材料一中“始皇吞并六國(guó)，統(tǒng)一宇內(nèi)”這一歷史事件在中國(guó)歷史上所產(chǎn)生的影響。（2分）（2）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)秦朝在政治上“創(chuàng)導(dǎo)”了哪些制度？（4分）（3）根據(jù)材料二歸納出秦在文化上采取了什么措施？并歸納該措施在中華民族的發(fā)展中起到了什么作用？（4分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)秦朝這個(gè)大帝國(guó)轟然倒塌的根本原因；并談?wù)勀銖闹械玫侥男﹩⑹?？?分）歷史科答案單項(xiàng)選擇題：（本大題共有30小題，每小題2.5分，共75分）序號(hào)12345678910答案DADCBCABAD序號(hào)11121314151617181920答案ADBBABBDDC序號(hào)21222324252627282930答案BCCCBACDAC二、非選擇題：（本大題有2小題，31題13分，32題12分，共25分）31、(1)鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)；社會(huì)生產(chǎn)力得到發(fā)展。（4分）(2)商鞅變法；廢除井田制，允許土地自由買賣；鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役。（4分）(3)使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。（3分）(4)為改革獻(xiàn)身的精神、視死如歸的精神、堅(jiān)忍不拔的毅力、敢于堅(jiān)持真理的信念、敢為人先的進(jìn)取精神、破舊立新的創(chuàng)新精神等。（言之有理即可）（2分）32、(1)秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)期爭(zhēng)戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。（2分）(2)中央集權(quán)制、郡縣制等。（4分）(3)統(tǒng)一文字；促進(jìn)了各民族、各地區(qū)的文化交流與發(fā)展。（4分）(4)秦的暴政；得民心者得天下，失民心者失天下，統(tǒng)治者要實(shí)施仁政等。（2分）七級(jí)上冊(cè)歷史期中試題（二）親愛(ài)的同學(xué)們：本次考試將實(shí)行網(wǎng)上閱卷，所有試題答案一律填寫(xiě)在答題卡上相應(yīng)區(qū)域，選擇題用2B鉛筆在相應(yīng)小框框內(nèi)涂黑，要求把小框框涂滿，非選擇題必須填寫(xiě)在相應(yīng)的框框內(nèi)橫線上，不準(zhǔn)填寫(xiě)在框框外，否則不得分。每題留下的橫線可能較長(zhǎng)，但答案可能很短。第一部分：選擇題（共20分）1．我國(guó)云南曾發(fā)掘出距今約170萬(wàn)年遠(yuǎn)古人類的兩顆門(mén)齒化石，以及一些粗糙的石器，還發(fā)現(xiàn)了炭屑和燒骨?？脊艑W(xué)者稱此遺存的遠(yuǎn)古人類為（）A．元謀人 B．北京人 C．山頂洞人 D．馬壩人2．如圖中的這一組文物可用于探究（）A．原始農(nóng)耕時(shí)的生產(chǎn)生活 B．原始農(nóng)耕時(shí)的種植技術(shù) C．原始農(nóng)耕時(shí)的生產(chǎn)工具 D．原始農(nóng)耕時(shí)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)3．相傳，大禹在外治水曾三過(guò)家門(mén)而不入，經(jīng)過(guò)10多年的努力，最終取得成功。據(jù)此可知，他（）A．勤政親賢 B．團(tuán)結(jié)友善 C．公正廉明 D．公而忘私4．商朝末年，紂王荒淫無(wú)道，激化了社會(huì)矛盾。公元前1046年，周武王帶兵由鎬京出發(fā)，第7日陳師牧野。在那里，武王發(fā)布戰(zhàn)誓，列數(shù)紂王之罪，不到一天工夫，武王便獲克商大捷。從此，一個(gè)嶄新的周王朝出現(xiàn)在中國(guó)歷史舞臺(tái)。這則史事在歷史上被稱為（）A．牧野之戰(zhàn) B．武王伐紂 C．“國(guó)人暴動(dòng)” D．平王東遷5．最早被河南安陽(yáng)小屯村的村民們找到，是我們能見(jiàn)到的最早的成熟漢字，這種文字被稱為（）A．小篆 B．甲骨文 C．石鼓文 D．金文6．春秋時(shí)期，商業(yè)活動(dòng)十分活躍。下列屬于這一時(shí)期商業(yè)發(fā)展表現(xiàn)的是（）A．青銅器制作工藝高超 B．金屬貨幣被更多使用 C．鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn) D．集市上出現(xiàn)了紙幣7．如圖是某同學(xué)在學(xué)習(xí)某課時(shí)所做的課堂筆記，其中部分內(nèi)容污損，這部分內(nèi)容應(yīng)該是（）A．管仲改革 B．商鞅變法 C．長(zhǎng)平之戰(zhàn) D．百家爭(zhēng)鳴8．法家在先秦的百家爭(zhēng)鳴中出現(xiàn)較晚，但卻異軍突起，逐漸取得與儒家、道家、墨家相抗衡的地位并一度占據(jù)優(yōu)勢(shì)。這一局面的出現(xiàn)主要在于法家（）A．比其他各家思想優(yōu)越 B．強(qiáng)調(diào)遵循自然法則 C．順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢(shì) D．明確社會(huì)尊卑等級(jí)9．歷史唯物主義強(qiáng)調(diào)人民群眾創(chuàng)造歷史的決定性作用，同時(shí)又承認(rèn)和肯定杰出人物在歷史上的重要作用。下列杰出人物與其相關(guān)事跡搭配正確的是（）A．三過(guò)家門(mén)而不入，第一個(gè)王朝的建立者——舜 B．討伐夏桀，任用賢才，建立商朝——啟 C．一統(tǒng)六合，創(chuàng)立帝制，嚴(yán)刑暴政——嬴政 D．封建親戚，以藩屏周，分封天下——周文王10．秦朝因暴政在農(nóng)民起義中滅亡、劉邦因“約法三章”在楚漢之爭(zhēng)中勝利，給我們的相同啟示是（）A．得民心者得天下 B．刑法不能太嚴(yán)酷 C．為人不能太驕傲 D．強(qiáng)者定能勝弱者11．《漢書(shū)》記載：“（漢景帝）曰：‘農(nóng)，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣，其令郡國(guó)務(wù)勸農(nóng)桑?！辈牧媳砻鳎ǎ〢．農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來(lái)財(cái)富 B．休養(yǎng)生息以農(nóng)為本 C．出現(xiàn)“文景之治” D．西漢初期經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)12．“統(tǒng)一是秦漢時(shí)代的社會(huì)主題，思想學(xué)術(shù)的統(tǒng)一，也勢(shì)在必行，以董仲舒為代表的儒家學(xué)者……不斷改造儒術(shù)……這促使統(tǒng)治集團(tuán)向儒家傾斜，選擇以尊儒來(lái)統(tǒng)一思想……”材料表明董仲舒主張（）A．“依法治國(guó)” B．“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” C．“順其自然” D．“兼愛(ài)”“非攻”13．如表反映的是東漢光武帝統(tǒng)治時(shí)期的戶籍人口情況。通過(guò)該表，可以得出光武帝統(tǒng)治時(shí)期（）時(shí)期公元25年公元57年戶籍人口約1000萬(wàn)2100萬(wàn)以上A．社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B．戰(zhàn)事連綿，干戈不息 C．政治腐敗，時(shí)局動(dòng)蕩 D．合并郡縣，裁減官員14．公元前138年，漢武帝得知大月氏被匈奴擊敗而被迫西遷的消息，便決定聯(lián)合大月氏共擊匈奴。這一決定直接促成了（）A．張騫出使西域 B．西域都護(hù)設(shè)置 C．班超經(jīng)營(yíng)西域 D．甘英出使大秦15．在魏晉南北朝時(shí)期，我國(guó)科技文化成就斐然。下列對(duì)于現(xiàn)今應(yīng)對(duì)新冠疫情依然能夠提供幫助的中醫(yī)成就是（）A．賈思勰的《齊民要術(shù)》 B．祖沖之的《大明歷》 C．張仲景的《傷寒雜病論》 D．顧愷之的《洛神賦圖》16．官渡之戰(zhàn)，前后歷時(shí)共約8個(gè)月，據(jù)《三國(guó)志》記載，曹操以2萬(wàn)多兵力，出奇制勝，擊破了袁紹10萬(wàn)之兵，是中國(guó)歷史上以少勝多的經(jīng)典戰(zhàn)例。官渡之戰(zhàn)的勝利（）A．為以后統(tǒng)一北方打下了基礎(chǔ) B．使得三國(guó)鼎立局面形成 C．使北方再度陷入分裂和混戰(zhàn) D．掃平了關(guān)中的割據(jù)勢(shì)力17．從東漢到西晉，北方少數(shù)民族大量?jī)?nèi)遷，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的積極影響有（）①促進(jìn)北方民族大融合②促進(jìn)北方各族接受中原漢族文化③加速北方各族的封建化④造成民族矛盾A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④18．如圖為魏晉南北朝時(shí)期人口的流動(dòng)示意圖，這一時(shí)期的人口流動(dòng)（）導(dǎo)致士族專權(quán)現(xiàn)象 加劇民族之間隔閡 C．推動(dòng)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．促使東晉統(tǒng)一北方19．魏晉南北朝時(shí)期，所謂的胡服、胡食（胡餅、胡飯）等已經(jīng)滲入了漢人的日常生活，胡樂(lè)、胡歌、胡舞的引入，則進(jìn)一步豐富了漢族人民的娛樂(lè)生活。該段文字反映出這一時(shí)期北方地區(qū)出現(xiàn)了（）A．經(jīng)濟(jì)文化的交流 B．各民族的大交融 C．漢族向少數(shù)民族學(xué)習(xí) D．少數(shù)民族生活豐富多彩20．“雖無(wú)絲竹管弦樂(lè)，卻有觴詠吟唱題，茂林修竹惠風(fēng)暢，崇山峻嶺清流急。瀟灑淋漓呈一序，天下行書(shū)數(shù)第一?！毕铝凶髌放c優(yōu)美詩(shī)句對(duì)應(yīng)正確的是（）A．《漢書(shū)》 B．《宣和書(shū)譜》 C．《蘭亭集序》 D．《洛神賦圖》第二部分：非選題（共30分）21．（6分）考古就是通過(guò)對(duì)地下的古代材料的發(fā)現(xiàn)，來(lái)直接了解歷史。它可以讓我們和古人面對(duì)面，超越時(shí)空和古人對(duì)話。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：材料二：“三國(guó)和西晉時(shí)期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鮮卑等少數(shù)民族開(kāi)始內(nèi)遷到黃河流域……以匈奴人滅西晉為序幕，各民族紛紛建立自己的政權(quán)……他們彼此征戰(zhàn)，人民被屠殺，牛馬被掠奪，城市化為廢墟，田地大量荒蕪。為躲避戰(zhàn)亂，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了南遷浪潮?！保?）原始居民使用材料一圖一中的工具種植的主要糧食作物是什么？圖三中著作的作者是誰(shuí)？（2分）（2）材料一中的圖片均與古代哪個(gè)領(lǐng)域（方面）的發(fā)展密切相關(guān)？從圖片看，中國(guó)古代該領(lǐng)域的發(fā)展呈現(xiàn)怎樣的趨勢(shì)？（2分）（3）材料二中，“南遷浪潮”形成的主要原因是什么？（2分）22．（6分）古代專制主義中央集權(quán)制度對(duì)我國(guó)社會(huì)影響深遠(yuǎn)。閱讀下列材料：材料一中國(guó)幾千年來(lái)一直采用君主制，政權(quán)歸皇帝一人掌握?；实劬哂兄粮邿o(wú)上的權(quán)力，表現(xiàn)為高度的中央集權(quán)，這是占主導(dǎo)地位的制度。材料二漢通西域以后，開(kāi)通了聞名世界的東西方交通要道。在這條要道上，中國(guó)的絲和絲織品，從長(zhǎng)安往西經(jīng)河西走廊。今新疆境內(nèi)，運(yùn)到西亞，再由西亞轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲?！吨袊?guó)古代史》材料三中國(guó)古代的中央集權(quán)制度，從產(chǎn)生之日起，其組織機(jī)構(gòu)就具有多民族、大一統(tǒng)的性質(zhì)，其職能就具有維護(hù)、推動(dòng)、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國(guó)家的歷史任務(wù)。請(qǐng)回答：材料一中的“制度”是誰(shuí)首創(chuàng)？為加強(qiáng)對(duì)地方的統(tǒng)治，秦朝推行了什么制度？（2分）（2）依據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，指出漢朝西域主要是指我國(guó)現(xiàn)在的什么地區(qū)？請(qǐng)寫(xiě)出政府在西域設(shè)置的機(jī)構(gòu)名稱，此機(jī)構(gòu)的設(shè)置有什么影響？（3分）（3）材料三中漢武帝為加強(qiáng)中央集權(quán)，采納誰(shuí)的什么建議，使諸侯的封地和勢(shì)力越來(lái)越??？（1分）23．（6分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，各家學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書(shū)立說(shuō)。他們提出各種政治主張和治國(guó)方略，希望用自己的學(xué)說(shuō)解決社會(huì)問(wèn)題，形成了思想文化的繁榮局面。如:道家主張治國(guó)要順應(yīng)自然和民心；法家反對(duì)空談仁義，強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)，樹(shù)立君主的權(quán)威，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治……——部編版七年級(jí)上冊(cè)《中國(guó)歷史》材料二：為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！墩撜Z(yǔ)?為政》材料三：臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說(shuō)滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣?！稘h書(shū)?董仲舒?zhèn)鳌罚?）根據(jù)材料一，指出這一“思想文化的繁榮局面”歷史上稱為什么？材料一中哪一學(xué)派的觀點(diǎn)被秦朝采納？（2分）（2）根據(jù)材料二，歸納其政治主張是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷材料二是哪一學(xué)派的觀點(diǎn)？（2分）（3）根據(jù)材料三及所學(xué)知識(shí)，概括董仲舒提出了什么建議？（1分）（4）根據(jù)上述材料，談?wù)勀銓?duì)傳統(tǒng)文化的看法？（1分）24．（6分）中醫(yī)是祖國(guó)經(jīng)久不衰的瑰寶。閱讀下列材料，回答下列問(wèn)題：材料一新冠肺炎疫情爆發(fā)后，在沒(méi)有特效藥的情況下，中國(guó)篩選出的“三藥三方”正是在《傷寒雜病論》等古典醫(yī)籍的經(jīng)方基礎(chǔ)上化裁而來(lái)。中醫(yī)藥積極參與全球抗疫，被多個(gè)國(guó)家借鑒和使用，成為疫情防控中國(guó)方案的一大亮點(diǎn)，習(xí)近平總書(shū)記特別指出“中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并用，是這次疫情防控一大特點(diǎn)，也是中醫(yī)藥傳承精華、守正創(chuàng)新的生動(dòng)實(shí)踐”?！袊?guó)新聞網(wǎng)《醫(yī)圣祠前觀古今，習(xí)近平“把脈”中醫(yī)藥發(fā)展》材料二2021年，紀(jì)念名醫(yī)張仲景誕辰1871周年活動(dòng)，有“95”后年輕人以“漢服、漢禮、漢樂(lè)”現(xiàn)場(chǎng)打卡，體現(xiàn)著傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化正在擺脫老舊印象，帶著新時(shí)代的審判趣味和溝通方式走向年輕人。（1）材料中提到的《傷寒雜病論》的作者是誰(shuí)？現(xiàn)在我們接種疫苗預(yù)防疾病，發(fā)展了他的哪一思想？根據(jù)材料一，我們應(yīng)該如何“傳承中醫(yī)藥精華、守正創(chuàng)新”？（3分）（2）東漢名醫(yī)華佗在實(shí)施外科手術(shù)時(shí)使用的麻醉藥劑名稱是什么？華佗是通過(guò)什么方法幫助人們強(qiáng)身健體？（2分）（3）請(qǐng)你就材料二中的現(xiàn)象，談?wù)勛约旱目捶?。?分）25．（6分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。秦漢篇材料一秦漢時(shí)期我國(guó)的民族關(guān)系呈現(xiàn)出明顯的區(qū)域特征，即南方地區(qū)的開(kāi)發(fā)和融合加強(qiáng)，西部的貿(mào)易和交流頻繁，北方邊境戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。北魏篇材料二現(xiàn)代篇材料三要全面貫徹黨的民族政策，高舉民族團(tuán)結(jié)大旗，引導(dǎo)各族群眾增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)，中華民族，中華文化，中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)民族團(tuán)結(jié)，像珍視自己的生命一樣，珍視民族團(tuán)結(jié)，像石榴籽那樣緊緊抱在一起?！?017年3月10日，習(xí)近平在參加新疆代表團(tuán)審議時(shí)的講話根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出西漢時(shí)期“西部的貿(mào)易和交流頻繁”與什么歷史事件有關(guān)？（1分）材料二反映的是哪次改革？圖一、圖二分別是改革中推行的什么漢化措施？根據(jù)圖三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)出此次改革有什么意義？（3分）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)該樹(shù)立什么樣的民族意識(shí)？（1分）歷史試題參考答案第一部分：選擇題（共20分）題號(hào)12345678910答案AADBBBBCCA題號(hào)11121314151617181920答案BBAACABCBC第二部分：非選題（共30分）21.（6分）（1）水稻（1分）；賈思勰（1分）。（2）農(nóng)業(yè)（1分）；生產(chǎn)技術(shù)水平不斷提高（1分）。（3）北方戰(zhàn)亂，南方相對(duì)安定（2分）。22.（6分）（1）秦始皇（1分）；郡縣制（1分）。（2）新疆地區(qū)和更遠(yuǎn)的廣大地區(qū)（1分）；西域都護(hù)（1分）；西域都護(hù)的設(shè)置標(biāo)志著西域開(kāi)始正式歸屬中央政權(quán)，是我國(guó)神圣領(lǐng)土不可分割的一部分（1分）。（3）主父偃（1分）。23.（6分）（1）百家爭(zhēng)鳴（1分）；法家（1分）。（2）以德治國(guó)或?yàn)檎缘拢?分）；儒家學(xué)派（1分）。（3）“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”（1分）。（4）對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)思想文化應(yīng)該取其精華，去其糟粕，批判地繼承等（言之成理即可，1分）。24.（6分）（1）人物：張仲景（1分）；思想：治未?。?分）；方法：中西醫(yī)結(jié)合，中西醫(yī)并用（1分）。（2）麻沸散（1分）；練習(xí)五禽戲（1分）。（3）傳統(tǒng)文化體現(xiàn)了中華民族的文化特色，我們要讓傳統(tǒng)文化與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，傳承下去（言之成理即可，1分）。25.(6分)（1）張騫通西域（1分）。（2）北魏孝文帝改革（1分）；說(shuō)漢話，改漢姓（2分）；促進(jìn)了北方地區(qū)的民族交融（1分）。（3）民族團(tuán)結(jié)、民族平等、共同繁榮的民族意識(shí)（言之成理即可，1分）。七級(jí)上冊(cè)歷史期中試題（三）（滿分100分，考試時(shí)間90分鐘)一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)選擇一個(gè)你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，每小題2分，共40分）1、獲取有效信息是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。符合“距今約70－20萬(wàn)年”、“制作石器”、“學(xué)會(huì)用火”三個(gè)信息的古人類是（）A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.河姆渡人2、距今約一萬(wàn)年左右，我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)了原始農(nóng)業(yè)。為我國(guó)古代文明的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志是（）A.舊石器時(shí)代結(jié)束 B.鐵制農(nóng)具的使用C.家畜的飼養(yǎng) D.耒耜等翻土工具的出現(xiàn)3、下列事件不屬于歷史傳說(shuō)的是（）A.涿鹿之戰(zhàn) B.半坡居民居住的房屋大多數(shù)是半地穴式結(jié)構(gòu) C.炎黃部落聯(lián)盟 D.大禹治水三過(guò)家門(mén)而不入4、黃仁宇在《中國(guó)大歷史》中寫(xiě)道：“周代的諸侯，有王室的家屬、商之子孫和現(xiàn)有各部落國(guó)家的首長(zhǎng)。他們按國(guó)之大小，理論上以五等面積，封為五級(jí)。這些諸侯各按所封地距國(guó)王都城的距離而有不同的功能和義務(wù)?！辈牧喜荒苷f(shuō)明（）A.周朝實(shí)行分封制 B.分封對(duì)象包括親屬、殷商遺民等 C.分封制對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響 D.諸侯擁有不同的權(quán)利和義務(wù)5、考古發(fā)現(xiàn)是研究史前時(shí)期歷史的主要途徑之一。下圖展示的是在殷墟發(fā)現(xiàn)的刻有文字的龜甲。關(guān)于這種文字的說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.它是古代一種比較成熟的文字B.它是研究商朝歷史的唯一資料 C.它具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式D.它記載了商朝的社會(huì)生產(chǎn)狀況6、“工匠精神”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華之一。正是古代工匠的追求極致、追求品質(zhì)的精神，造就了如圖兩件絕世青銅精品。它們鑄造于（）A．商朝B．夏朝C．周朝D．秦朝7、對(duì)春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià),正確的有()①爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)給社會(huì)帶來(lái)了種種災(zāi)難②有利于國(guó)家走向統(tǒng)一③在爭(zhēng)霸過(guò)程中,許多諸侯國(guó)通過(guò)改革加強(qiáng)了自身力量華夏族和其他各族頻繁接觸,促進(jìn)了民族交融A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④8、“治世不一道,便國(guó)不法古”是商鞅變法的依據(jù)。商鞅的下列變法措施,旨在提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的是()A.改革土地制度 B.推行縣制 C.重視農(nóng)業(yè) D.獎(jiǎng)勵(lì)軍功9、《史記》記載,陳勝在發(fā)動(dòng)起義時(shí)說(shuō):“天下苦秦久矣?！薄疤煜驴嗲亍钡脑虬?)①戰(zhàn)亂頻繁 ②沉重的賦稅 ③繁重的徭役和兵役 ④刑罰殘酷A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④10、“縣集而郡,郡集而天下,郡縣治,天下無(wú)不治”體現(xiàn)了縣級(jí)機(jī)構(gòu)的重要作用。以下朝代最先推行這一制度的是()A.西漢 B.西周 C.秦朝 D.元朝11、西漢初年,統(tǒng)治者采取休養(yǎng)生息政策,其根本目的是為了()。A.吸取秦亡的教訓(xùn) B.減輕人民的負(fù)擔(dān)C.發(fā)展生產(chǎn) D.鞏固封建統(tǒng)治12、歷史劇《漢武大帝》曾在中央電視臺(tái)熱播。結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)我們知道，漢武帝是位雄才大略的皇帝，那么，下列哪項(xiàng)不是其大一統(tǒng)的措施呢？（）A．平定“七國(guó)之亂”B．頒布“推恩令”C．統(tǒng)一鑄幣權(quán)D．實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”13、公元25年，劉秀稱帝，建立東漢。下列史實(shí)與東漢無(wú)關(guān)的是（）A.光武帝統(tǒng)治后期出現(xiàn)了“光武中興” B.外戚宦官交替專權(quán)，動(dòng)搖了東漢的統(tǒng) C.公元184年，張角領(lǐng)導(dǎo)的黃巾起義爆發(fā) D.人們開(kāi)始懂得造紙的基本方法14、我國(guó)古代科技一直處于世界領(lǐng)先水平。其中既在發(fā)明過(guò)程中體現(xiàn)“變廢為寶”的環(huán)保理念，又對(duì)文化的交流和保存提供了重要條件的科技成就是（）A.造紙術(shù) B.印刷術(shù) C.指南針 D.火藥15、公元207年，曹操曾寫(xiě)詩(shī)明志:“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷，當(dāng)時(shí)曹操“志”在何處（）A.統(tǒng)一全國(guó) B.消滅袁紹 C.廢漢稱帝 D.建立魏國(guó)16、圖示法是學(xué)習(xí)和研究歷史的重要方法，它能將復(fù)雜的歷史較直觀形象地展示出來(lái)。東漢末年群雄并起，最終形成了三國(guó)鼎立的格局。下列示意圖符合公元229年三國(guó)局勢(shì)的是（）17、西晉是一個(gè)驟起驟滅的政權(quán)，其盛衰興亡耐人尋味。對(duì)西晉“驟滅”有著重大影響的歷史事件是（）A.司馬氏篡魏 B.定都洛陽(yáng) C.七國(guó)之亂 D.八王之亂18、“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”魏晉南北朝時(shí)期，江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)的原因有（）①北方人口大量南遷②社會(huì)相對(duì)安定③自然條件好④南方生產(chǎn)力先進(jìn)A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④19、下圖為我國(guó)古代朝代更替示意圖中的某一片斷。圖中①②代表的朝代分別是（）A.蜀、北魏 B.東漢、南宋 C.蜀、東晉 D.蜀、西夏20、中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，兼收并蓄，博大精深?！皻v法天文計(jì)算精，圓周小數(shù)點(diǎn)分明。千年國(guó)外方求出，月后環(huán)山宇宙名?！边@首詩(shī)稱贊的是（）A.賈思勰 B.祖沖之 C.顧愷之 D.王羲之二、非選擇題（5大題，共60分）21、（14分）歷史是對(duì)人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程的記錄，歷史就在我們身邊。請(qǐng)結(jié)合下列發(fā)現(xiàn)歷史的途徑，回答問(wèn)題?！具z址中的歷史】結(jié)合圖一回答元謀人在我國(guó)人類發(fā)展的歷史中有著怎樣的特殊地位？（2分）參觀圖二中的周口店遺址中我們可以了解古人類使用的生產(chǎn)工具是什么？（2分）【文物中的歷史】圖三文物被我國(guó)哪一原始居民使用過(guò)？圖四是哪一原始居民制作的彩陶？圖三和圖四反映的原始居民已經(jīng)進(jìn)入了農(nóng)耕時(shí)代，請(qǐng)你結(jié)合史實(shí)加以說(shuō)明。（6分）【傳說(shuō)中的歷史】

材料一：“軒轅乃修德振兵，治五氣，藝五種，撫萬(wàn)民，度四方……蚩尤作亂，不用帝命。于是黃帝乃征師諸侯……遂禽殺蚩尤?！?/p>

--《史記?五帝本紀(jì)》材料二：“古者舜耕歷山，陶河瀕，漁雷澤，堯得之服澤之陽(yáng)，舉以為天子，與接天下之政，治天下之民?！?/p>

--《墨子?尚賢》（4）材料一記述的是哪一場(chǎng)戰(zhàn)役？材料二的內(nèi)容記載了我國(guó)原始社會(huì)哪一種推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度？（4分）22、（12分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：“仁”即要愛(ài)人，要廣泛地理解和體貼別人，自己不愿意做的事，不應(yīng)強(qiáng)加于人。材料二：夫嚴(yán)刑者，民之所畏也；重罰者，民之所惡也?！嵋允敲魅柿x愛(ài)惠之不足，而嚴(yán)刑重罰之可以治國(guó)也。

（1）材料一反映的是誰(shuí)的思想主張？他屬于哪家學(xué)派？其思想核心是什么？戰(zhàn)國(guó)時(shí)期誰(shuí)繼承了他的思想，主張實(shí)行“仁政”。（4分）（2）材料二反映的是哪家學(xué)派思想？戰(zhàn)國(guó)時(shí)期采用該派思想進(jìn)行改革并取得重大效果的是什么事件？（2分）（3）穿越時(shí)空的七年級(jí)某班學(xué)習(xí)小組組員小華幫助《百家爭(zhēng)鳴》電視臺(tái)招聘一些節(jié)目主持人，有下列人員最后入圍，請(qǐng)你幫忙給他們安排最合適的節(jié)目主持。（6分）入圍人員：孔子、莊子、孫臏、韓非、墨子、荀子人與自然——()法制在線——()軍事天地——()教育論壇——()勤儉持家——()禮治社會(huì)——（）

23、（10分）某校初中歷史興趣小組開(kāi)展“話說(shuō)秦皇漢武”專題學(xué)習(xí),請(qǐng)你參與下列活動(dòng)?！静牧蠈W(xué)史】材料一：天下藏有《詩(shī)》《書(shū)》等諸子百家著作者,命令朝廷官吏全部焚燒；有談?wù)摶驅(qū)W習(xí)《詩(shī)》《書(shū)》者，殺；以古非今者，滅其全族。（1）結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，指出材料一中提出的主張與哪一歷史事件有關(guān)。（2分）【史海泛舟】材料二：“…諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說(shuō)滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣。”——《漢書(shū)·董仲舒?zhèn)鳌罚?）董仲舒的這段話與后來(lái)漢朝實(shí)行的哪一項(xiàng)國(guó)策有關(guān)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這項(xiàng)國(guó)策的實(shí)行有何深遠(yuǎn)的影響。（4分）【比較歸納】材料三：“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷?！珴蓶|《沁園春·雪》(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析將“秦皇漢武”并稱的主要原因。（4分）24、（10分）閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一：張騫始開(kāi)西域之跡。材料二：縱橫山水,行走天下。開(kāi)往秋天的絲綢之路專列帶你走遍大西部的古城遺跡,助你夢(mèng)想成真,讓你大快朵頤地享受美好的旅行套餐。認(rèn)識(shí)中國(guó)古老的藝術(shù),體味最濃郁的民族風(fēng)情,從這趟列車開(kāi)始…材料三：絲綢之路示意圖材料四：古羅馬的帝王/古樓蘭的姑娘/還有古印度和阿拉伯的許多地方/