內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市奈曼旗第一中學(xué)2020-2021學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題（含解析）

內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市奈曼旗第一中學(xué)20202021學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題（含解析）注意事項(xiàng)：1.本卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。3.非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在其他區(qū)域無效。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成下面小題。說“尬”文紫嘯“尬”，無疑是一個(gè)時(shí)下熱字。但不是這個(gè)字熱，而是“尬x”的詞組很熱，如“一言不合”就跳舞的“尬舞”，交流勉強(qiáng)對(duì)話無趣的“尬聊”等。那么“尬”字究竟為何意?若以為“尬”就是“尷尬”之意.顯然窄化了“尬”的含義。以“尬舞”為例。這里“尬”是一個(gè)動(dòng)詞，意為“比賽、較量”?！皩牢琛钡谋驹词恰拜^舞”，閩南語中比拼舞技的意思。閩南語中將“較”讀作gà，在引用、傳播時(shí)，許多人知其音卻不知其字，便索性找了一個(gè)同音字替代，造出“尬舞”一詞。只是隨著人們使用場(chǎng)景的改變，詞語的意義也會(huì)不斷生出新的內(nèi)涵。如今“尬舞”一詞，早已不是純粹“較舞”之意，而是時(shí)常滲透著“尬”的本意——令人尷尬的舞蹈。的確，或是造型奇特、舞姿搞怪的年輕人于田間地頭認(rèn)真斗舞，或是年歲已長的大爺大媽在廣場(chǎng)上以動(dòng)感十足、頗為“魔性”的舞姿隨拍扭動(dòng)。這樣的畫面新奇有趣，但也讓一些觀眾感到汗涔涔的尷尬。事實(shí)上，所謂的“尬”，更多時(shí)候還是以副詞形式出現(xiàn)，表達(dá)尷尬地做著什么。按說中國自古以來是一個(gè)講求內(nèi)斂的國度，做人做事力求得體適宜，莫說尷尬，就是言行舉止稍有不當(dāng)，也會(huì)“三省吾身”，思過良久。而今卻大說特說其“尬”，甚至令其成為某種流行文化，仔細(xì)想來，還是人們的心態(tài)觀念發(fā)生了變化。原先提到尷尬，人們首先想到的是如何化解尷尬、避免尷尬。但在這壓力愈增、變革迅速、人際關(guān)系愈密的時(shí)代，人們遇到的尷尬情形只怕越來越多，一味掩藏和壓抑會(huì)帶來更多的心理負(fù)擔(dān)。因避免尷尬而生出的虛浮的客套、違心的表態(tài)、緊繃的自己，也令越來越多的人感到另一種尷尬和不適。于是，率性從心、表現(xiàn)真我的訴求被集中放大——總看他人眼神有時(shí)活得太累，不如活出真實(shí)的自己。與其用偽裝化解尷尬，不如直面尷尬，用輕松的心態(tài)去調(diào)節(jié)尷尬，甚至調(diào)侃尷尬。這樣“放飛自我”、展示本我的真實(shí)和“無畏”，恰是“尬”風(fēng)潮的精髄。不服來“尬”，敢比敢現(xiàn)，與其扭扭捏捏地回避，不如大大方方地面對(duì);勇于自嘲，敢于展示，與其違背心意地迎合他人，不如回歸本心取悅自己。這股精髓與盛行許久的“吐槽”文化一脈相承，也暗合著“世界那么大，我想去看看”那份“聽從你心，無問西東”的瀟灑氣質(zhì)。用“尬”的姿態(tài)觸摸生活的質(zhì)地，用自嘲和幽默的心態(tài)去調(diào)整生活的節(jié)奏，讓自己能夠更接地氣地活著。為人知禮、盡力不讓他人尷尬是應(yīng)有的修養(yǎng)，但笑對(duì)尷尬甚至以“尬”為樂的開放心態(tài)，勇于嘗試的進(jìn)取意識(shí)，放下包袱回歸自我的平常心，敢于直面問題、挑明問題的批判態(tài)度，也是“尬文化”給我們的重要啟發(fā)?？梢姡唵我粋€(gè)“尬”字，所蘊(yùn)之意還真不簡單!(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()A.“尬”字的含義不斷得以豐富，經(jīng)歷了“尷尬”“較量”“敢于獻(xiàn)丑”的變化。B.隨著使用場(chǎng)景的改變，“尬舞”的詞義也由“較舞”變?yōu)楹小傲钊藢擂蔚奈璧浮钡囊馑?。C.“尬文化”的流行，使人們的心態(tài)觀念發(fā)生了變化，能夠用輕松的心態(tài)去調(diào)節(jié)甚至調(diào)侃尷尬。D.并不在乎為人知禮的“尬文化”呈現(xiàn)出一種敢于直面問題、挑明問題的批判態(tài)度。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是()A.文章從“尬X”的熱詞現(xiàn)象人手，分析了“尬文化”的成因與本質(zhì)，最后對(duì)“尬文化”做了肯定。B.文章例舉“尬舞”，一方面指出借用“尬”字的緣起，一方面引出下文的縱向論述。C.文章借助“尬文化”的演變，闡明了漢字是不斷發(fā)展變化的這一中心觀點(diǎn)。D.文章在闡述“尬文化”的精髓時(shí)，先總述后深入分析，說明了“尬文化”與時(shí)代精神氣質(zhì)相符。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.對(duì)于“尬文化”我們應(yīng)該辯證看待，盡管盡力不讓他人尷尬是應(yīng)有修養(yǎng)，但活出真我也很重要。B.“尬文化”不乏調(diào)侃，亦包含本心回歸，其精髓與“吐槽”文化有一脈相承的意味。C.從避免尷尬到敢于率性從心，人們認(rèn)為與其用偽裝化解尷尬，不如直面尷尬更為輕松。D.“尬文化”啟示我們，放下包袱回歸自我遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比思過良久的“三省吾身”更有價(jià)值?！敬鸢浮?.B2.C3.D【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，“經(jīng)歷了‘尷尬’‘較量’‘敢于獻(xiàn)丑’的變化”錯(cuò)誤，“尬”字含義并沒有經(jīng)歷這三者的變化，“較量”是閩南語“較舞”中“較”的意思，“敢于獻(xiàn)丑”是“尬文化”的內(nèi)涵。C項(xiàng)，“‘尬文化’流行，使人們的心態(tài)觀念發(fā)生了變化”錯(cuò)誤，因果關(guān)系錯(cuò)誤，從文中來看，人們的心態(tài)觀念發(fā)生變化是“尬文化”能夠流行的原因。D項(xiàng)，“并不在乎為人知禮的‘尬文化’”錯(cuò)誤，“尬文化”只是更率性從心、表現(xiàn)真我，并非不在乎為人知禮的修養(yǎng)。故選B?！?題詳解】本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。C項(xiàng)，“闡明了漢字是不斷發(fā)展變化的這一中心觀點(diǎn)”錯(cuò)誤，文章的中心觀點(diǎn)不是“漢字是不斷發(fā)展變化的”，而是借助“尬文化”的演變說明人們心態(tài)的變化。故選C?！?題詳解】本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D項(xiàng)，“更有價(jià)值”錯(cuò)誤，文章并沒有說“放下包袱”與“三省吾身”兩者誰更有價(jià)值。故選D。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2018年北美國際汽車展1月1528日在美國汽車城底特律舉辦。這是2018年首個(gè)國際頂級(jí)車展，吸引了全球眾多業(yè)內(nèi)人士和新聞媒體的關(guān)注。車展期間，位于主展廳、占地1200平方米的廣汽傳祺展臺(tái)，觀眾絡(luò)繹不絕。作為中國成長最快的汽車品牌，廣汽傳祺攜旗下全系明星車型參加本屆車展，并在現(xiàn)場(chǎng)舉辦新聞發(fā)布會(huì)，同時(shí)發(fā)布兩款全新車型。許多國外業(yè)內(nèi)人士都為中國汽車產(chǎn)業(yè)的巨大進(jìn)步由衷贊嘆。在發(fā)布會(huì)上，廣汽集團(tuán)總經(jīng)理、廣汽集團(tuán)乘用車董事長馮興亞宣布，廣汽傳祺將于2019年下半年正式進(jìn)入美國市場(chǎng)，并為此在產(chǎn)品、人才、機(jī)構(gòu)設(shè)置等方面進(jìn)行了充分準(zhǔn)備。馮興亞表示：3年前廣汽集團(tuán)就開始了進(jìn)軍美國的計(jì)劃，充分研究進(jìn)軍美國汽車市場(chǎng)面臨的技術(shù)問題、標(biāo)準(zhǔn)問題，以及美國的相關(guān)法律法規(guī)。2017年，廣汽集團(tuán)在硅谷建立起北美研發(fā)中心，在美國硅谷、底特律和波士頓舉辦了3場(chǎng)海外人才招聘活動(dòng)。為了更好地服務(wù)全球消費(fèi)者，2018年廣汽傳祺將面向全球發(fā)布全新品牌戰(zhàn)略，并正式進(jìn)行英文品牌名稱更新。(摘自2018年3月18日易車網(wǎng))材料二：中國汽車自主品牌12月銷量排名排名廠商1月銷量2月銷量累計(jì)銷量銷量占比檔次1吉利汽車15508911024326533218.71%第一批2長安汽車1143716937318374412.96%3長城汽車1100405833616837611.87%4上汽乘用車73036469661200028.46%第二批5廣汽乘用車6023133906951376.70%6奇瑞汽車4198130597725785.12%7比亞迪4215926152683114.82%8眾泰汽車2641524171505863.57%第三批9東風(fēng)小康2583923817496563.50%10北汽銀翔2268015628383082.70%11北京汽車2119211961331562.34%12江淮汽車2037011345317152.24%13東風(fēng)風(fēng)行2000611000310062.19%14東南汽車180348505265391.87%第四批15東風(fēng)乘用車167637438242011.71%16長豐汽車110748063193371.36%17海馬汽車115735869174421.16%18一汽奔騰120493600156691.10%19華晨汽車70416263133040.91%20一汽吉林70814901119820.81%21漢騰汽車65295117116460.82%(摘自2018年3月18日易車網(wǎng))材料三：隨著中國經(jīng)濟(jì)增速換擋，汽車市場(chǎng)進(jìn)入中低速增長階段，終端市場(chǎng)格局發(fā)生分化，市場(chǎng)競(jìng)爭由“共享做大蛋糕”為主進(jìn)入“爭食存量蛋糕”為主的階段，優(yōu)勝劣汰是這一新階段最為明顯的特征。同時(shí)，中國現(xiàn)代化汽車工業(yè)體系經(jīng)過三十多年的市場(chǎng)洗禮，產(chǎn)業(yè)鏈日益成熟，無論是整車制造還是零部件領(lǐng)域，都存在較多技術(shù)優(yōu)異、經(jīng)營較好、渠道穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)，而受全球汽車產(chǎn)業(yè)低速增長的影響，越來越多的歐美汽車資產(chǎn)亦進(jìn)入中國汽車產(chǎn)業(yè)的視野，中國汽車產(chǎn)業(yè)兼并重組浪潮將更加頻繁。(摘自2018年1月4日中國產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng))材料四：數(shù)據(jù)顯示，目前國內(nèi)自主品牌汽車的市場(chǎng)份額為40%左右，利潤不到5%。在十三屆全國人大代表、長豐集團(tuán)有限責(zé)任公司黨委書記、董事長李建新看來，黨的十九大以后，創(chuàng)新已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一動(dòng)力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐，是建立創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略選擇。“提升自主品牌汽車創(chuàng)新能力是我國汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本?！崩罱ㄐ抡J(rèn)為，國家要鼓勵(lì)企業(yè)加大研發(fā)投入，制定鼓勵(lì)企業(yè)創(chuàng)新的配套政策和資金支持的相關(guān)政策。自主品牌汽車企業(yè)自身要加大投入，政府也應(yīng)建立和完善鼓勵(lì)自主品牌汽車創(chuàng)新的政策，鼓勵(lì)自主品牌企業(yè)與科研院所合作創(chuàng)新開發(fā)。他建議國家給予相關(guān)配套資金支持，并通過合作創(chuàng)新開發(fā)，引導(dǎo)形成汽車行業(yè)合作研發(fā)的創(chuàng)新機(jī)制，促進(jìn)自主品牌汽車企業(yè)真正掌握核心技術(shù)，提升自主品牌汽車企業(yè)研發(fā)能力和生產(chǎn)工藝水平，包括智能網(wǎng)聯(lián)、安全、環(huán)保節(jié)能等方面。?????同時(shí)，汽車產(chǎn)業(yè)作為國家經(jīng)濟(jì)命脈的支柱產(chǎn)業(yè)，國家要加大自主品牌占公務(wù)用車比例，真正讓自主品牌車型成為政府公務(wù)車采購的主要產(chǎn)品，并通過政府的帶頭引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)民眾選購自主品牌汽車。(摘自2018年3月16日國資委網(wǎng)站)4.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A.在2018年北美汽車展上，廣汽傳祺攜旗下全系明星車型精彩亮相并計(jì)劃正式進(jìn)軍美國市場(chǎng)，這是中國汽車工業(yè)體系多年來厚積薄發(fā)的典型代表。B.吉利、長安、長城三大自主品牌2018年12月銷售形勢(shì)喜人，處于中國白主品牌銷售的第一檔，在國產(chǎn)品牌中銷量占比超過40%。C.市場(chǎng)競(jìng)爭由“共享做大蛋糕”為主進(jìn)入到“爭食存量蛋糕”為主的階段，中國汽車產(chǎn)業(yè)將重新洗牌，歐美汽車資產(chǎn)的進(jìn)駐是主要原因。D.應(yīng)該以科技創(chuàng)新為引擎，政府與企業(yè)共同發(fā)力，提升自主品牌汽車企業(yè)研發(fā)能力和生產(chǎn)工藝水平，如智能網(wǎng)聯(lián)、安全、環(huán)保節(jié)能等方面。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是()A.材料一以通訊稿的形式報(bào)道了廣汽傳祺的新發(fā)展，廣汽傳祺在正式宣布進(jìn)駐北美市場(chǎng)后將在產(chǎn)品、人才、機(jī)構(gòu)設(shè)置、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、名稱等方面進(jìn)行充分準(zhǔn)備。B.材料二以表格的方式，運(yùn)用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)報(bào)道了處在第四檔次的車企2月銷量全面嚴(yán)重下滑、銷量占比低的事實(shí)，說明這些車企在市場(chǎng)的競(jìng)爭力下降。C.材料四中李建新代表既是企業(yè)家，又是政策法規(guī)的提議者與表決者，從某種意義上講，他的發(fā)言具有權(quán)威性，對(duì)我國民族汽車企業(yè)的現(xiàn)實(shí)應(yīng)對(duì)與長遠(yuǎn)發(fā)展有指導(dǎo)性意義。D.四則材料都緊緊圍繞白主品牌汽車的現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)措施這一中心進(jìn)行報(bào)道，語言客觀流暢，但內(nèi)容重點(diǎn)不同，角度不一，有點(diǎn)有面。6.如何提高我國自主品牌汽車的市場(chǎng)占有率與國際競(jìng)爭力？請(qǐng)根據(jù)上述四則材料簡要概括?！敬鸢浮?.C5.C6.①制定鼓勵(lì)企業(yè)創(chuàng)新的配套政策和資金支持的相關(guān)政策國家也應(yīng)給予相關(guān)配套資金的支持。②政府也鼓勵(lì)自主品牌企業(yè)與科研院所合作創(chuàng)新開發(fā)自主品牌汽車企業(yè)要加大創(chuàng)新投入。③加大自主品牌占公務(wù)用車比例引領(lǐng)、鼓勵(lì)和倡導(dǎo)民眾選購自己主品牌汽車。④確立全新品牌戰(zhàn)略鼓勵(lì)自主品牌汽車企業(yè)走出去或引進(jìn)國際汽車資產(chǎn)參與兼并重組。【解析】【4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。C項(xiàng)，“歐美汽車資產(chǎn)的進(jìn)駐是主要原因”錯(cuò)，根據(jù)材料三，這里的原因有多個(gè)，“中國經(jīng)濟(jì)增速換擋”“汽車市場(chǎng)進(jìn)入中低速增長階段”“中國現(xiàn)代化汽車工業(yè)體系產(chǎn)業(yè)鏈日益成熟”等都是原因，但歐美汽車資產(chǎn)的進(jìn)駐不是主因。歐美汽車資產(chǎn)還只是“進(jìn)入我們的視野”而已。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。A項(xiàng)，“廣汽傳祺在正式宣布進(jìn)駐北美市場(chǎng)后將在產(chǎn)品、人才、機(jī)構(gòu)設(shè)置、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、名稱等方面進(jìn)行充分準(zhǔn)備”錯(cuò)，原文“并為此在產(chǎn)品、人才機(jī)構(gòu)設(shè)置等方面進(jìn)行了充分準(zhǔn)備”，以及“3年前廣汽集團(tuán)就開始了進(jìn)軍美國的計(jì)劃，充分研究進(jìn)軍美國汽車市場(chǎng)面臨的技術(shù)問題、標(biāo)準(zhǔn)問題”表明廣汽傳祺在宣布進(jìn)駐北美市場(chǎng)之前在產(chǎn)品、人才、機(jī)構(gòu)設(shè)置、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)等方面已進(jìn)行充分準(zhǔn)備；B項(xiàng)，“競(jìng)爭力下降”錯(cuò)，根據(jù)材料二的表格可知處在第四檔次的車企二月銷量比一月銷量下滑，但不能就此推斷這些車企在市場(chǎng)的“競(jìng)爭力下降”；D項(xiàng)，“四則材料都緊緊圍繞自主品牌汽車的現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)措施這一中心進(jìn)行報(bào)道”錯(cuò)，四則材料的中心并不完全統(tǒng)一，材料二展示中國汽車自主品牌2月銷量排名、材料三說明中國汽車產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀，材料二三都沒有提及應(yīng)對(duì)措施。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文中信息，分析概括文章內(nèi)容要點(diǎn)能力。題目要求根據(jù)上述四則材料簡要概括如何提高我國自主品牌汽車的市場(chǎng)占有率與國際競(jìng)爭力。通讀四則材料，根據(jù)材料四種“國家要鼓勵(lì)企業(yè)加大研發(fā)投入，制定鼓勵(lì)企業(yè)創(chuàng)新的配套政策和資金支持的相關(guān)政策”可概括出“制定鼓勵(lì)企業(yè)創(chuàng)新的配套政策和資金支持的相關(guān)政策，給予相關(guān)配套資金支持”；根據(jù)材料四中“他建議國家給予相關(guān)配套資金支持，并通過合作創(chuàng)新開發(fā)，引導(dǎo)形成汽車行業(yè)合作研發(fā)的創(chuàng)新機(jī)制”“政府也應(yīng)建立和完善鼓勵(lì)自主品牌汽車創(chuàng)新的政策，鼓勵(lì)自主品牌企業(yè)與科研院所合作創(chuàng)新開發(fā)”，可概括出“政府也應(yīng)鼓勵(lì)自主品牌企業(yè)與科研院所合作創(chuàng)新開發(fā)，自主品牌汽車企業(yè)自身要加大創(chuàng)新投入”；根據(jù)材料四中“國家要加大自主品牌占公務(wù)用車比例，真正讓自主品牌車型成為政府公務(wù)車采購的主要產(chǎn)品，并通過政府的帶頭引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)民眾選購自主品牌汽車”可概括出“加大自主品牌占公務(wù)用車比例，引領(lǐng)、鼓勵(lì)和倡導(dǎo)民眾選購自主品牌汽車”；根據(jù)材料三中“受全球汽車產(chǎn)業(yè)低速增長的影響，越來越多的歐美汽車資產(chǎn)亦進(jìn)入中國汽車產(chǎn)業(yè)的視野，中國汽車產(chǎn)業(yè)兼并重組浪潮將更加頻繁”可概括出“確立全新品牌戰(zhàn)略，鼓勵(lì)自主品牌汽車企業(yè)走出去，或引進(jìn)國際汽車資產(chǎn)，參與兼并重組”?！军c(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先是閱讀，注意整體閱讀，注意抓三個(gè)方面：一是要有文體特征意識(shí)(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(shí)(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系)；三是要有尋找中心句意識(shí)(每段的中心句，特別是文章的開頭，結(jié)尾，過渡句以及標(biāo)題)。其次是審題：從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時(shí)注意：是否選準(zhǔn)題眼(答題重點(diǎn))，是否選全要點(diǎn)(要答幾個(gè)方面)，是否選準(zhǔn)角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問的句式一致)。組織語言時(shí)，注意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題：“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：(1)答案在文中(直接來源于文中或從文中提煉)；(2)選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致)；(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)。即：問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量抄原文；抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用肯定句，原文中找依據(jù)。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成各題。荊軻之死荊軻從秦武陽手中的托盤里取過地圖，身子前傾，雙手舉過頭頂。秦王，這是我們燕國地圖，從此以后，燕國將俯首稱臣，如大秦之屬縣，歲歲納貢，不敢有半點(diǎn)異圖。秦王喜不自禁，俯身來看。地圖一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒展開，一點(diǎn)點(diǎn)展開，末了，寒光一閃，一柄鋒利的匕首出現(xiàn)在眼前。荊軻突地執(zhí)匕朝秦王猛刺，秦王情急中躲開利刃，荊軻奮力追趕……“停停停停，”臺(tái)下趙團(tuán)長擊著手掌，示意臺(tái)上停下來，“金科，你演荊軻演了多少年？三十年。三十年一直都這么演？”“這是歷史正劇，當(dāng)然這么演！”“嘖嘖嘖！”趙團(tuán)長不停地?cái)[頭，“難怪我們劇團(tuán)瀕臨倒閉，三十年啊，一成不變！時(shí)代不同了，金科，老戲要演出新意，要融入時(shí)代元素嘛！這戲要改，一定要改！”怎么改？趙團(tuán)長經(jīng)過一個(gè)星期的編寫，終于拿出了一個(gè)自己十分滿意的劇本，劇情是這樣的：荊軻并不是什么義士，而是一個(gè)無賴，整天好酒貪杯愛色斂財(cái)，一心想著飛黃騰達(dá)。于是買通關(guān)系，混騙到了燕王身邊。后來見秦國勢(shì)力強(qiáng)大，燕國岌岌可危，便假托刺秦，攜燕國地圖、奇珍異寶投靠了秦王……”金科開始認(rèn)真地看了兩頁，看著看著，臉色大變，一抬手將劇本扔出了窗外?！肮菲?！”金科憤怒地說。趙團(tuán)長心痛地?fù)旎貏”?，趕緊收回公文包里。“我說金科，現(xiàn)在不是流行戲說嗎？不是流行穿越嗎？不是流行搞笑嗎？你那什么什么義薄云天，忠肝義膽，狗屁！誰信？誰看？沒人看，哪來錢？沒錢哪來房？哪來車？金科呀金科，你不能再固執(zhí)下去了，好好想想吧！”趙團(tuán)長痛心疾首地說?！耙菽阊?！”金科劍眉倒豎，黑著臉?biāo)κ肿吡?。趙團(tuán)長還真想演，但他演得好嗎？金科是縣劇團(tuán)的臺(tái)柱子，金科飾演的荊軻神形畢肖，唱念做打，無不精彩絕倫。只是這金科演荊軻久了，出不來，總以為自己就是荊軻，他耿直，敢怒敢言，這不，連趙團(tuán)長他都不給一點(diǎn)面子。趙團(tuán)長只得強(qiáng)忍著，低下身價(jià)去求金科，“金科啊，我初來乍到，您是老革命，一定要支持我的工作??！如果我們把這個(gè)戲演好了，到省里拿個(gè)一等獎(jiǎng)什么的，獎(jiǎng)金可是兩萬呢！”趙團(tuán)長軟磨硬泡了幾天，金科才心一軟，勉強(qiáng)默認(rèn)了下來。經(jīng)過兩個(gè)月精心排練，新版《荊軻刺秦》終于隆重上演。首演在縣大劇院舉行。鑼鼓鏗鏘，大幕開啟，艷麗的燈光下，十位盛裝女子且歌且舞，巧笑倩兮，美目流轉(zhuǎn)，妖艷異常，歌舞升平中，荊軻搖搖晃晃，暈暈乎乎，醉眼蒙眬，美女們擠眉弄眼，極盡挑逗，荊軻左牡丹，右芙蓉，沉醉在溫柔鄉(xiāng)里……易水送別……圖窮匕見……荊軻從秦武陽手中取地圖在手，突然間神情大變，臉色異常凝重起來。地圖一點(diǎn)點(diǎn)展開，一點(diǎn)一點(diǎn)展開，圖窮，寒光一閃，一柄鋒利的匕首出現(xiàn)在眼前。趙團(tuán)長大驚，按照新劇本，地圖里是沒有匕首的。荊軻左手扯住秦王衣袖，右手執(zhí)匕首朝秦王猛刺。飾演秦王的演員覃望也吃了一驚，戲不是改了嗎？怎么還刺？金科朝覃望使了一個(gè)眼神，低聲道：“按老劇本演?！瘪读艘幌拢缓冒蝿?，一邊拔一邊奔跑，一邊奔跑一邊想，趙團(tuán)長不是吩咐過嗎？不，不能按老劇本演，荊軻不能死，死了后面的戲怎么演。于是繼續(xù)奔跑，裝作劍始終拔不出來的樣子。金科瞧出來覃望的意思。荊軻止步，仰天長笑：“哈哈哈哈！秦王施暴政天怒人怨，荊軻我受重托為民除奸，焉能好美色貪錢財(cái)忠義掃地，留千古罵名遺臭萬年！罷罷罷！難手刃秦賊，我怎能茍且偷安，縱萬死無生也不污，我忠肝義膽。”金科突然擅自加進(jìn)了一段唱詞，還好琴師老練，跟了上去。唱罷，荊軻將匕首在脖子上一橫，身子一斜，栽倒在地，倒地的那一刻，看得見金科眼中噙滿淚水。戲完全演亂套了，趙團(tuán)長急忙令人將幕布拉上。獎(jiǎng)牌呀！獎(jiǎng)金呀！趙團(tuán)長捶胸頓足。為了獎(jiǎng)牌，為了兩萬元獎(jiǎng)金，不管怎樣，戲還得演，趙團(tuán)長只得壓住滿腔怒火上金科家去求他。金科避而不見，讓老婆傳出話來，荊軻已死！從此以后，金科告別舞臺(tái)，不再演戲。(選自《小小說月刊》，有刪改)7.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A.小說運(yùn)用對(duì)比手法刻畫人物，金科的形象就是在與趙團(tuán)長改編劇本，覃望不敢按老劇本演戲這一系列言行的鮮明對(duì)比中凸顯出來的。B.小說中的趙團(tuán)長認(rèn)為歷史正劇沒有商業(yè)價(jià)值，只有“戲說”“穿越”才能改變劇團(tuán)現(xiàn)狀，這說明他是雖有責(zé)任心但缺乏文化的人。C.小說中人物姓名設(shè)置頗具匠心，金科與荊軻，諧音相近，暗示小說中的人物形象與歷史正劇中的形象對(duì)照。D.小說以生動(dòng)的筆觸敘述了“荊軻之死”這一故事，體現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)作不能為市場(chǎng)所左右，藝術(shù)不能做市場(chǎng)的奴隸的主題，引發(fā)讀者深思。8.小說中的金科有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合作品簡要分析。9.小說結(jié)尾部分寫到“荊軻已死”，請(qǐng)結(jié)合小說分析作者這樣寫的意圖?！敬鸢浮?.B8.①耿直剛烈。如看了趙團(tuán)長改過的劇本，一抬手將劇本扔出了窗外。②堅(jiān)持原則。如在舞臺(tái)上堅(jiān)持按老劇本演，無人配合后悲憤“自盡”。③淡泊名利。如對(duì)趙團(tuán)長追逐的獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)金不放在心上。9.①從小說的情節(jié)上看，舞臺(tái)上的荊軻已死，演員金科的藝術(shù)生涯也就此結(jié)束。②從人物形象上看，表現(xiàn)了金科對(duì)藝術(shù)嚴(yán)肅性的堅(jiān)守，對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈，抒發(fā)了他內(nèi)心的痛苦之情。③從小說的主題上看，批判了藝術(shù)媚俗的現(xiàn)象，也提出了傳統(tǒng)藝術(shù)在當(dāng)下該如何發(fā)展的問題，引人深思。④從小說的結(jié)構(gòu)上看，篇末點(diǎn)題，使小說結(jié)構(gòu)完整，主題深化?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)小說的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”，要求選出“不恰當(dāng)?shù)摹薄耙豁?xiàng)”，立足考查“對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。B項(xiàng)，“這說明他是個(gè)雖有責(zé)任心卻沒有文化素養(yǎng)的人”錯(cuò)誤。趙團(tuán)長屬于有文化，但素養(yǎng)不高的藝術(shù)工作者，“沒有文化素養(yǎng)”有刻意貶損之嫌。故選B?！?題詳解】本題考查欣賞作品的人物形象的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)小說中描寫這個(gè)人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語句直接提取或概括即可，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。此題從主要性格耿直剛烈、“堅(jiān)持原則、“淡泊名利等角度概括人物的性格特征，然后列舉具體的事例進(jìn)行分析。注意各點(diǎn)之間不要重合，不要只簡單地回答性格特征。由“金科開始認(rèn)真地看了兩頁，看著看著，臉色大變，一抬手將劇本扔出了窗外”和“只是這金科演荊軻久了，出不來，總以為自己就是荊軻，他耿直，敢怒敢言，這不，連趙團(tuán)長他都不給一點(diǎn)面子”可知，金科性格的耿直和剛烈；由“金科朝覃望使了一個(gè)眼神，低聲道：‘按老劇本演?！读艘幌拢缓冒蝿?，一邊拔一邊奔跑，一邊奔跑一邊想，趙團(tuán)長不是吩咐過嗎？不，不能按老劇本演，荊軻不能死，死了后面的戲怎么演?！T，荊軻將匕首在脖子上一橫，身子一斜，栽倒在地，倒地的那一刻，看得見金科眼中噙滿淚水”可知，金科堅(jiān)持原則，敢于為原則獻(xiàn)出生命；由“獎(jiǎng)牌呀！獎(jiǎng)金呀！趙團(tuán)長捶胸頓足。為了獎(jiǎng)牌，為了兩萬元獎(jiǎng)金，不管怎樣，戲還得演，趙團(tuán)長只得壓住滿腔怒火上金科家去求他。金科避而不見，讓老婆傳出話來，荊軻已死”可知，趙團(tuán)長演出是為了獲獎(jiǎng)、得獎(jiǎng)金，而金科把這些全不放在心上，可見他對(duì)名利的淡泊?！?題詳解】本題考查對(duì)作者寫作意圖的理解分析能力。這類題目解答時(shí)需要通讀全文，梳理結(jié)構(gòu)，從情節(jié)發(fā)展、人物形象的塑造主題的表達(dá)等方面進(jìn)行分析。從情節(jié)發(fā)展來看，“荊軻已死”出現(xiàn)在小說倒數(shù)第二段，屬于結(jié)尾部分，語義雙關(guān)，既指舞臺(tái)上荊軻這一形象死了，又指金科從此結(jié)束了自己的演藝生涯，這樣的安排更能突出金科的堅(jiān)守與無奈，通過這一矛盾有助于表達(dá)所反映的問題傳統(tǒng)藝術(shù)在當(dāng)今社會(huì)到底應(yīng)該如何自處如何發(fā)展，使小說的結(jié)構(gòu)更加完整。從塑造人物形象的塑造和主題表達(dá)的角度來看，金科從此告別演藝生涯是因?yàn)樗麍?jiān)守自己的藝術(shù)追求，不向利益低頭，因此這樣安排更能突出金科這一形象，有助于主題的深化。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（一）晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請(qǐng)擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。（二）昔趙文王喜劍，劍士夾門而客三千余人，日夜相擊于前，死傷者歲百余人，好之不厭。如是三年，國衰，諸侯謀之。太子悝患之，募左右曰：“孰能說王之意止劍士者，賜之千金?！弊笥以?“莊子當(dāng)能?！碧幽耸谷艘郧Ы鸱钋f子，莊子弗受，與使者俱往見太子，曰：“聞太子所欲用周者，欲絕王之喜好也。使臣上說大王而逆王意，下不當(dāng)太子，則身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上說大王，下當(dāng)太子，趙國何求而不得也！”太子曰：“然。吾王所見，唯劍士也?！鼻f子曰：“諾，周善為劍。”太子曰：“今夫子必儒服而見王，事必大逆?！鼻f子曰：“請(qǐng)治劍服?！敝蝿Ψ眨艘娞?。太子乃與見王。莊子入殿門不趨，見王不拜。王曰：“子欲何以教寡人?”曰：“臣聞大王喜劍，故以劍見王。”王曰:“子之劍何能禁制？”曰:“臣之劍，十步一人，千里不留行?！蓖醮髳傊惶煜聼o敵矣莊子曰夫?yàn)閯φ呤局蕴撻_之以利后之以發(fā)先之以至。愿得試之?！蓖踉唬骸胺蜃有荩蜕岽?。令設(shè)戲請(qǐng)夫子?！?選自《莊子·說劍》，有刪改)10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng))A.夫晉，何厭之有好之不厭B.孰能說王之意止劍士者秦伯說，與鄭人盟C.失其所與與使者俱往見太子D.聞太子所欲用周者臣聞大王喜劍11.下列各項(xiàng)，與所給句子句式相同的一項(xiàng)是()例句：若舍鄭以為東道主A.夫晉，何厭之有？ B.敢以煩執(zhí)事C.是寡人之過也 D.金千斤，邑萬家12.對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A.王大悅之/曰/天下無敵矣/莊子曰/夫?yàn)閯φ?示之以虛/開之以利/后之以發(fā)/先之以至B.王大悅之/曰/天下無敵矣/莊子曰/夫?yàn)閯?者示之/以虛開之/以利后之/以發(fā)先之/以至C.王大悅之/曰/天下無敵矣/莊子/曰夫?yàn)閯φ?示之以虛/開之以利/后之以發(fā)/先之以至D.王大悅之/曰/天下無敵矣/莊子曰/夫?yàn)閯φ?示之以虛開/之以利后/之以發(fā)先/之以至13.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.客，即門客，其作為貴族地位和財(cái)富的象征最早出現(xiàn)于春秋時(shí)期，戰(zhàn)國時(shí)魏國的信陵君、齊國的孟嘗君等都養(yǎng)有大批門客。B.子，加在姓氏后面，表示對(duì)男子的尊稱，如莊子、孟子等。C.侯，爵位名。春秋時(shí)期有公、侯、伯、子、男五等爵位。《燭之武退秦師》中，晉侯、秦伯、鄭伯皆是用爵稱。D.寡人，即寡德之人，意為“在道德方面做得不足的人”，是對(duì)古代君主、諸侯王的敬稱。14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？(2)聞太子所欲用周者，欲絕王之喜好也。【答案】10.D11.B12.A13.D14.（1）晉國，何時(shí)才能滿足呢？（現(xiàn)在它）已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想往西擴(kuò)大邊界，如果不侵損秦國，將從哪里得到它所貪求的土地呢？（2）聽說太子您想要用我的原因，是想終止大王對(duì)斗劍的喜好?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞意思和用法的能力。A項(xiàng)，第一個(gè)“厭”，滿足；第二個(gè)“厭”，厭倦。B項(xiàng)，第一個(gè)“說”，說服；第二個(gè)“說”同“悅”，高興。C項(xiàng)，第一個(gè)“與”，結(jié)交，親附；第二個(gè)“與”是介詞，和。D項(xiàng)，兩個(gè)“聞”都是動(dòng)詞，聽說，聽聞。故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生辨析文言句式的能力。例句是省略句，省略代詞“之”，“以為”應(yīng)為“以之為”；B項(xiàng)，也是省略句，省略代詞“之”，應(yīng)為“以之煩執(zhí)事”；A項(xiàng)，是賓語前置句，應(yīng)為“有何厭”；C項(xiàng)，是判斷句，標(biāo)志是“是……也”；D項(xiàng)，是定語后置句，應(yīng)為“千斤金”“萬家邑”。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力?！扒f子曰”意思是“莊子說”，“曰”是表對(duì)話的詞語，后面要斷開，排除C項(xiàng)；“示之以虛”“開之以利”“后之以發(fā)”“先之以至”結(jié)構(gòu)一致，中間應(yīng)分別斷開，排除BD兩項(xiàng)。故選A?！?3題詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記文化常識(shí)的能力。D項(xiàng)，“是對(duì)古代君主、諸侯王的敬稱”錯(cuò)誤，“寡人”是古代君主、諸侯王對(duì)自己的謙稱。故選D【14題詳解】本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。（1）中，“何厭之有”，賓語前置句，有什么滿足的；“既”，已經(jīng)；第一個(gè)“封”，使……成為邊境，第二個(gè)“封”，名詞，邊界；“肆”，擴(kuò)張，擴(kuò)大；“闕”，侵損。（2）中，“聞”，廷尉；“……者，……也”，判斷句；“所欲”，想要……的原因；“絕”，終止。參考譯文：（一）晉文公、秦穆公出兵圍攻鄭國，因?yàn)猷崌鴮?duì)文公無禮，并且鄭國同時(shí)依附于楚國與晉國。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面。鄭國大夫佚之狐對(duì)鄭文公說：“國家很危險(xiǎn)了！如果派燭之武去見秦國的國君，秦國的軍隊(duì)必定撤退?！编嵅饬?。燭之武辭謝說：“我在壯年的時(shí)候，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，無能為力啊?！编嵐f：“我不能早早用你，現(xiàn)在由于情況危急因而求您，這是我的過錯(cuò)。然而，鄭國滅亡了，你也有所不利??！”深夜，燭之武用繩子吊出城墻，他見到秦穆公，說：秦國與晉國圍攻鄭國，鄭國已明白自己將會(huì)滅亡。假如滅掉鄭國對(duì)您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來麻煩您。越過鄰國把遠(yuǎn)方的鄭國作為（秦國的）東部邊邑，您知道這是困難的。（您）為什么要滅掉鄭國而給鄰邦晉國增加土地呢？鄰國越雄厚，您就越薄弱。如果饒恕了鄭國，并且把它做為東邊大道上的主人，出使的人來來往往，（鄭國可以隨時(shí)）供給他們?nèi)鄙俚臇|西，對(duì)您也沒有什么害處。而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠，(晉惠公)答應(yīng)把焦、瑕兩地給您?？墒?，晉惠公早晨渡過河去，晚上就筑城來防備您，這是您知道的。晉國，哪里有滿足的時(shí)候呢？(現(xiàn)在它）已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要向西擴(kuò)大邊界。如果不使秦國土地虧損，將從哪里得到（他所奢求的土地）呢？削弱秦國對(duì)晉國有利，希望您考慮這件事！”秦穆公很高興，就與鄭國簽訂了盟約。派杞子、逢孫、揚(yáng)孫守衛(wèi)那里，自己就回去了。晉大夫子犯請(qǐng)求出兵攻擊秦軍，晉文公說：“不行。假如沒有那個(gè)人的力量，我是不會(huì)到這個(gè)地步的。依靠別人的力量，而后傷害他，這是不仁義；失去了自己所結(jié)盟的力量，真是不明智；利用混亂去改變已有的協(xié)調(diào)，這并不是威風(fēng)。我們還是回去吧！晉軍也就離開了鄭國。（二）當(dāng)年趙文王喜好劍術(shù)，擊劍的人喜居在宮門左右，有三千余人，在趙文王面前日夜相互比試劍術(shù)，死傷的劍客每年都有百余人，而趙文王對(duì)擊劍的喜好從來不曾厭倦。像這樣過了三年，國力日益衰退，各國諸侯都在謀劃怎樣攻打趙國。太子但十分擔(dān)憂，召集近臣說：“誰能夠說服大王，使他停止對(duì)斗劍之士的喜愛，（我就）贈(zèng)予他千金?！苯颊f：“莊子應(yīng)該能夠擔(dān)當(dāng)此任”太子于是派人攜帶千金厚禮贈(zèng)送給莊子，莊子不肯接受，跟隨使者一道前往會(huì)見太子，說：“聽說太子您想要用我的原因，是想終止大王對(duì)斗劍的喜好。假如我對(duì)上游說大王卻違逆了大王的心意，對(duì)下也未能符合太子的意愿，那就一定會(huì)遭受刑戮而死去，我哪里還用得著這些贈(zèng)金呢?假如我對(duì)上能說服大王，對(duì)下能合于太子的愿，在趙國想要什么而不能得到呢!”太子說：“是這樣。父王的心目中，只有擊劍的人。”莊子說：“好的，我也備善于使用劍術(shù)?！碧诱f：“如今先生一定是穿儒服去會(huì)見父王，那樣事情一定會(huì)很糟?！鼻f子說：“請(qǐng)為我裁準(zhǔn)各劍士的服裝。”三天以后劍士的服裝備辦完畢，于是面見太子。太子就跟莊子一道拜見趙文王。應(yīng)子不急不忙地進(jìn)入殿內(nèi)，見到趙文王也不行跪拜之禮，趙王說：“你想用什么話來教導(dǎo)我?”莊于說：“我聽說大王喜好劍術(shù)，因此用劍術(shù)來參見大王?！壁w文聽了大喜，說：“你的劍術(shù)怎樣能遏阻對(duì)手、戰(zhàn)勝對(duì)方呢?莊于說：“我的劍術(shù)，十步之內(nèi)可殺一人，行走千里也不會(huì)受人滯留。”趙文王聽了大喜，說：“天下沒有誰是你的對(duì)手了!”莊子說：“擊劍的要領(lǐng)是，有意把弱點(diǎn)顯露給對(duì)方，再用有機(jī)可乘之處引誘對(duì)方，后于對(duì)手發(fā)起攻擊，同時(shí)要搶先擊中對(duì)手。希望有機(jī)會(huì)能試試我的劍法?！蔽耐跽f：“您歇著吧，到館舍等待命令。我將安排好擊劍比武的盛會(huì)再請(qǐng)先生出面比試?！保ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。寒食王禹偁①今年寒食在商山，山里風(fēng)光亦可憐。稚子就花拈蛺蝶，人家依樹系秋千。郊原曉綠初經(jīng)雨，巷陌春陰乍禁煙。副使官閑莫惆悵，酒錢猶有撰碑錢②?！咀ⅰ竣俅净辏跤韨犚蛑敝G被貶為商州(今陜西商縣)團(tuán)練副使。此詩寫于次年寒食。②撰碑錢：替別人寫碑記、墓志銘等所得的酬金。15.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.首句開門見山，直扣題目，點(diǎn)明節(jié)令和地點(diǎn)，含有“今年與往年不同”之意。B.“稚子就花拈蛺蝶”的“就”字寫小孩子為捉蝴蝶而慢慢靠近的動(dòng)作，“拈”字傳神地寫出了小孩子捉蝴蝶時(shí)動(dòng)作的輕、慢。C.頷聯(lián)和頸聯(lián)分寫人的行為和自然風(fēng)光，動(dòng)靜結(jié)合的描寫形象地表現(xiàn)了鄉(xiāng)村的淳樸恬淡之美。D.這首詩洋溢著濃厚的生活氣息，稚子捕蝶、人家秋千、郊原新綠、巷陌春陰都是山中寒食特有的景色。16.全詩表現(xiàn)出詩人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡要概括?！敬鸢浮?5.D16.①前三聯(lián)表達(dá)了詩人對(duì)山里風(fēng)光的喜愛。②尾聯(lián)暗含了自己不被重用的惆悵。③詩人謫居山野卻能自我寬慰，表達(dá)了詩人灑脫曠達(dá)、以苦為樂的思想感情?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的能力。D項(xiàng)，“都是山中寒食特有的景色”錯(cuò)誤，這些景色并不全是山中寒食節(jié)獨(dú)有的。故選D。【16題詳解】此題考查把握詩歌情感的能力。《寒食》是北宋詩人王禹偁創(chuàng)作的一首七言律詩。這是一首風(fēng)物詩，寫的是寒食的節(jié)俗和自然人文風(fēng)光，詩中流露出思念京都汴梁之情，亦描繪了商州的風(fēng)士人情，反映了作者在無奈的清閑中自得其樂的情緒。此詩首聯(lián)點(diǎn)明了詩人此番過寒食節(jié)的時(shí)間、地點(diǎn)及當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)光；頷聯(lián)兩句寫了山鄉(xiāng)的風(fēng)情；頸聯(lián)兩句寫了山鄉(xiāng)的景色；尾聯(lián)兩句寫詩人當(dāng)時(shí)的心情。參考譯文：我今年只能在商州山鄉(xiāng)過寒食節(jié)了，但是山中的風(fēng)光景物也一樣可愛。小孩子慢慢地湊近了花朵拈取蝴蝶，山中的人家在大樹上掛起了秋千。郊外原野剛下過雨呈現(xiàn)出一派翠綠，春陰中大街小巷剛剛開始禁煙火。擔(dān)任副使這樣的閑官?zèng)]什么可不滿，為人寫碑銘所得正可充當(dāng)買酒錢。這首詩的首聯(lián)兩句點(diǎn)明了詩人此番過寒食節(jié)的時(shí)間、地點(diǎn)及當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)光。頷聯(lián)、頸聯(lián)四句是對(duì)“山里風(fēng)光亦可憐”的具體描繪，四句詩分遠(yuǎn)近兩組四個(gè)畫面，稚子捕蝶，人家秋千，郊原綠色，巷陌春陰，無一不切山中及寒食節(jié)令，遠(yuǎn)近高下，層次分明，清新可愛，寧謐恬靜，頗能道出山居之趣，表現(xiàn)出一派恬淡清幽的氣氛。頷聯(lián)兩句寫了山鄉(xiāng)的風(fēng)情，猶如一幅生動(dòng)淡雅的山鄉(xiāng)風(fēng)情畫。頸聯(lián)兩句寫了山鄉(xiāng)的景色。是時(shí)也，草木爭春，勃發(fā)新綠，在一片嫩綠的郊外原野，又經(jīng)過一場(chǎng)春雨的洗滌，更是一塵不染，綠得鮮亮照人。城里的街道，路旁綠蔭點(diǎn)染，春意襲人。這一天又全城禁火，無煙霧繚繞，空氣更加清新明凈，整個(gè)環(huán)境純潔新妍，令人賞心悅目。所寫的景色，與作者當(dāng)時(shí)閑適的心境水乳交融，在淡泊中透出悠然之趣，在寫風(fēng)光節(jié)俗之間，表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往和身在鄉(xiāng)村的悠閑愜意。尾聯(lián)兩句寫詩人當(dāng)時(shí)的心情。表面上是寫節(jié)日痛飲，骨子里卻隱含著深深的郁憤。雖然商州的風(fēng)土人情給人以好感，但由于這春日的陰郁，不由得使人想起自己的不得志。【點(diǎn)睛】分析詩歌表達(dá)的思想感情，首先要看提示，定基調(diào)。詩歌的標(biāo)題、作者、注釋等，常常為我們理解詩詞的情感指明方向。其次抓意象，挖內(nèi)涵。意象是情感的載體，意象所體現(xiàn)出來的色調(diào)是情感的反映。優(yōu)美閑適、色彩明麗的意象往往表達(dá)的是喜悅之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表達(dá)的是憂傷之情。然后，品詞句，悟感情。作者在詩詞中常常會(huì)有情感的流露，這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語上，要善于把握這樣的詞句，借此領(lǐng)悟情感。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中空缺的部分。（1）“易水訣別”一幕中，通過動(dòng)作描寫表現(xiàn)荊軻義無反顧的精神的句子是“_______________,___________________”。（2）《沁園春?長沙》中，作者舊地重游，引發(fā)對(duì)往昔生活的回憶的詩句：“________________。_______________”。（3）《生于憂患，死于安樂》中，孟子用“________________,_________________”兩句從內(nèi)外兩方面分析了亡國原因?！敬鸢浮?1).于是荊軻遂就車而去(2).終已不顧(3).攜來百侶曾游(4).憶往昔崢嶸歲月稠(5).入則無法家拂士(6).出則無敵國外患者【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記名言名句的能力。考生要注意如下字詞：軻、遂、終、顧、攜、稠、拂。三、語言文字運(yùn)用（17分）閱讀下面的文字，完成下列小題?古建筑群?院藏文物及專家學(xué)者的智力資源，是故宮博物院獨(dú)具特色的資源?怎樣讓這些資源實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化?創(chuàng)新性發(fā)展？故宮給出的答案中，排在第一位的要素是“公眾”?()從“故宮萌物”系列文創(chuàng)產(chǎn)品，到人見人愛的“故宮貓保安”，再到各種令人的《上新了·故宮》，緊扣年輕人的笑點(diǎn)?淚點(diǎn)?興趣點(diǎn)，故宮告別了正襟危坐的形象，在時(shí)代心弦的過程中一點(diǎn)點(diǎn)走近年輕人，血脈筋骨也為之舒活?今年，故宮迎來了自己的600歲生日?“把一個(gè)壯美的故宮完整地交給下一個(gè)600年”，是故宮的目標(biāo)?我們“交給下一個(gè)600年”的是一堆冰冷的文物，還是一個(gè)著鮮活生命力的文化存在？這是值得思考的重大問題?我們完全有理由相信，故宮通過創(chuàng)新表達(dá)給沉睡的文物賦予了活力，能真正踐行“讓文物活起來”?18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.正是抱持著這樣的想法，故宮把目光更多地投向年輕一代?B.故宮把目光更多地投向年輕一代，正是因?yàn)橛羞@樣的想法?C.正是因?yàn)楣蕦m抱持著這樣的想法，年輕一代被投注了更多的目光?D.故宮的目光更多地投向年輕一代，正是這樣的想法所決定的?19.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.忍俊不禁撥動(dòng)孜孜不倦涌動(dòng)B.啼笑皆非撩撥孜孜以求涌現(xiàn)C.忍俊不禁撩撥孜孜以求涌動(dòng)D.啼笑皆非撥動(dòng)孜孜不倦涌現(xiàn)20.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.故宮通過創(chuàng)新表達(dá)給沉睡的文物注人活力，能真正踐行“讓文物活起來”的理念?B.故宮通過創(chuàng)新表達(dá)給沉睡的文物賦予了活力，能真正做到“讓文物活起來”的理念?C.故宮通過創(chuàng)新表達(dá)給沉睡的文物帶來了活力，“讓文物活起來”的目標(biāo)能真正踐行?D.故宮通過創(chuàng)新表達(dá)賦予沉睡的文物以活力，能真正踐行“讓文物活起來”的目標(biāo)?【答案】18.A19.C20.A【解析】【18題詳解】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，要求選出“下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，選項(xiàng)都有一定干擾性，難度適中。“這樣的想法”應(yīng)緊承括號(hào)前文內(nèi)容，可先排除B、D；括號(hào)下文的主語是故宮，而C項(xiàng)的主語是“年輕一代”，與下文銜接不緊密，可排除C。故選A?！?9題詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類試題時(shí)，關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語的意思，正確辨別他們的感情色彩、修飾對(duì)象、使用范圍等。解答時(shí)聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選，再運(yùn)用排除法排除不符合句意的選項(xiàng)。第一組詞語，“忍俊不禁”，忍不住笑；“啼笑皆非”形容既令人難受又令人發(fā)笑?！疤湫苑恰睅зH義，語境中用來形容《上新了?故宮》，應(yīng)選“忍俊不禁”。第二組詞語，“撥動(dòng)”意思翻動(dòng)或者移動(dòng)某物的部分或者整體，“撩撥”意思是惹逗，挑逗；二者都可與“心弦”搭配，但是根據(jù)語境，前面說“故宮告別了正襟危坐的形象”，采用擬人的手法，說明其具有魅力，選“撩撥”更合適。第三組詞語，孜孜不倦，是指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦；孜孜以求，是指人學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真，比喻不知疲倦地探求，“孜孜不倦”與“目標(biāo)”不能搭配，應(yīng)選“孜孜以求”。第四組詞語，“涌現(xiàn)”側(cè)重“出現(xiàn)”，“涌動(dòng)”側(cè)重“流動(dòng)”，根據(jù)語境，和“鮮活生命力”搭配，應(yīng)選“涌動(dòng)”。故選C?！?0題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。解答此類試題時(shí)，先要熟悉常見的病句類型及其特點(diǎn)，要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語??；然后采用語感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對(duì)癥下藥”，根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意。畫線句主要語病是成分殘缺，“踐行”后面缺賓語“理念”。B項(xiàng)，“做到”和“理念”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)，中途易轍，前面的主語是“故宮”，中途易為“目標(biāo)”，且“踐行”和“目標(biāo)”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)，“踐行”和“目標(biāo)”搭配不當(dāng)。故選A?！军c(diǎn)睛】語段中的病句可通過以下方法篩選正確答案：一讀，通讀語段，是查找病句的前提；二找，認(rèn)真分析，查找病因，看有沒有語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯；三改，針對(duì)病因，對(duì)癥下藥，進(jìn)行刪、補(bǔ)、換、移，修改病句；四查，對(duì)修改后的句子進(jìn)行校對(duì)閱讀，看是否通順、句意準(zhǔn)確。21.下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A.他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。B.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又?jǐn)嗬?。C.這篇文章是我剛完成的，無論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請(qǐng)您不吝賜教。D.由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方早已恭候多時(shí)了?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查語言表達(dá)得體的能力。A項(xiàng)，承蒙：是敬辭，表示心懷感激地接受。一般是自己感謝他人。此處是轉(zhuǎn)述“他”被我父母照顧，使用“承蒙”不得體。B項(xiàng)，高足：贊揚(yáng)別人的弟子本領(lǐng)高強(qiáng)，用作敬辭。此處是說自己是老師的徒弟，使用“高足”不得體。C項(xiàng)，不吝賜教：不吝惜自己的意見，希望給予指導(dǎo)。請(qǐng)人指教的客氣話。此處是請(qǐng)對(duì)方給自己指導(dǎo)，使用得體。D項(xiàng)，恭候：敬辭，恭敬地等候。此處說對(duì)方等候自己，使用“恭候”不得體。故選C。22.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密每處不超過15個(gè)字。文明往往是內(nèi)聚力和外引力的統(tǒng)一體。一方面，它通過內(nèi)聚力來維系自身的特質(zhì)，使自身得以傳承和延續(xù)。另方面，__________，使自身得以開放發(fā)展。一切生命有機(jī)體都需要新陳代謝，否則生命就會(huì)停止。__________，如果長期自我封閉，就會(huì)走向衰落。只有保持開放，通過交流對(duì)話，積極同其他文明進(jìn)行交流互鑒，才能更好獲得外部參照，保持旺盛生命活力。多年來，世界格局不斷變化，人們對(duì)不同文明共生共存規(guī)律的認(rèn)識(shí)逐漸深化。越來越多的人認(rèn)識(shí)到，__________，都彰顯著創(chuàng)造之美。一切美好的事物都是相通的，人們對(duì)美好事物的向往，任何力量都無法阻擋?！敬鸢浮竣偎ㄟ^外引力吸收外部資源（文明）；②文明也是一樣；③每一種文明都是美的結(jié)晶?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)的簡明、連貫、得體，能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E．“語言表達(dá)簡明、連貫、得體”中“簡明”即語言表達(dá)要“簡要”“明白”使人能明白無誤地理解不會(huì)產(chǎn)生歧義。“連貫”是指語言表達(dá)時(shí)要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題一致，句序合理，銜接自然?！暗皿w”指能夠根據(jù)語境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，符合語境的要求。語段闡述了文明是內(nèi)聚力和外引力的統(tǒng)一體的觀點(diǎn)。第①處根據(jù)“一方面，它通過內(nèi)聚力來維系自身的特質(zhì)……”推斷，應(yīng)該是“它通過外引力吸收外部資源（文明）”；第②處根據(jù)“一切生命有機(jī)體都需要新陳代謝，否則……”推斷，應(yīng)該是“文明也是一樣”；第③處根據(jù)“都彰顯著創(chuàng)造之美。一切美好的事物都是相通的……”“都彰顯著創(chuàng)造之美”推斷，應(yīng)該是“每一種文明都是美的結(jié)晶”。四、寫作(60分)23.按要求寫作以“奮斗”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的議論文。要求：自選角度，確定立意，不得套作，不得抄襲?！敬鸢浮坷模簥^斗有一個(gè)小和尚跟著老和尚出去化緣，途中遇到一條河。小和尚指著河里逆水而游的魚說：“他們真傻！”老和尚卻指著水中的枯葉說：“只有死去的東西才會(huì)享受隨波逐流的安逸和舒適。”老和尚的話多么有哲理??！我們的人生就像那些魚，如果不努力奮斗，逆水而游，生命便如一潭死水，終會(huì)發(fā)臭，干涸。只有一刻不停地奮斗，我們的生命才會(huì)有意義，才能讓生命綻放出美麗的花朵?！坝薰粕健笔且粋€(gè)家喻戶曉的故事，講的是愚公憑借自己頑強(qiáng)不息，堅(jiān)持奮斗的精神，感動(dòng)了上天，移開了門前的兩座大山。有人認(rèn)為愚公很傻，一把老骨頭了，還去干這不著邊際的事。我卻覺得他的行為非常值得肯定，他起初并不知道上天會(huì)幫助他，他只想依靠自己的努力奮斗，用殘余的生命為子孫后代做點(diǎn)事。為什么愚公能如此堅(jiān)決？因?yàn)樗嘈牛挥袏^斗，才會(huì)讓自己的生命有意義，才能讓后代過上好日子。古今中外，有許多名人也具有這種奮斗精神，他們一生拼搏，到生命終結(jié)也不愿放手。著名雕刻家米開朗琪羅就是其中之一。他一生兢兢業(yè)業(yè)，除了一點(diǎn)吃飯和休息時(shí)間外，他都在工作。他一生雕刻的作品不計(jì)其數(shù)，個(gè)個(gè)栩栩如生，深受世界人民的喜愛。他不停地奮斗，去世時(shí)手里還握著刻刀。他的精神何其可貴，一生努力拼搏，進(jìn)取向上的他堅(jiān)信：奮斗，讓生命開花！若無愛迪生的不怕困難，勇于實(shí)驗(yàn)，怎會(huì)有今天家家戶戶必不可少的電燈？若無伽利略的努力奮斗，鉆研真理，怎會(huì)有后來著名的比薩斜塔實(shí)驗(yàn)？若無王羲之的刻苦練字，專心致志，怎會(huì)有入木三分的名家真跡存在？奮斗是一個(gè)充滿艱辛的過程，有的人吃不了這個(gè)苦，萎靡不振，不愿向前，寧愿像那枯黃的落葉一般，隨波逐流，享受死的安逸和舒適。而有的人卻能勇敢地面對(duì)前方的種種困難，堅(jiān)定的向前，向前，再向前。他們不服輸，希望以自己的努力奮斗創(chuàng)造奇跡，用自己的雙手去實(shí)現(xiàn)愿望。我們都是新一代的祖國棟梁，應(yīng)該以頑強(qiáng)拼搏的精神去迎接未來的挑戰(zhàn)。努力奮斗吧，青年！讓我們的生命開出美麗的花朵，讓我們的祖國更輝煌！【解析】【詳解】審題指導(dǎo)：本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一篇命題作文，以“奮斗”為題。詞典上對(duì)“奮斗”的解釋是：為了達(dá)到目的，克服困難或防止邪惡所做的極度的努力或盡力。從這個(gè)層面上講，奮斗必須滿足兩個(gè)要件：首先要有目標(biāo)，其次是為達(dá)成目標(biāo)所做出的超出常人的極度的努力。奮斗不分年齡、階層、時(shí)間、地域，無論貴賤、不分職業(yè)，每個(gè)人都需要奮斗，只有奮斗過的人生才是完整的人生，只有奮斗過的人生才最為完美，學(xué)生在行文中辯證地表達(dá)生命價(jià)值與奮斗之間的關(guān)系即可?？傊?，這道題在于引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)積極向上的人生觀和價(jià)值觀，具體非常明確的勵(lì)志意義。從文體的控制來看，要求寫成一篇議論文。學(xué)生一定要注意議論的基本結(jié)構(gòu)方式，熟練掌握并運(yùn)用常見的論證方法。參考立意：（1）奮斗的青春最美麗，懶惰的青春無光彩（2）生命不止，奮斗不息（3）沒有哪一種成功不是靠奮斗得來（4）人生需要奮斗，庸庸碌碌的一生不是我們到這個(gè)世界上來的目的（5）縱觀古今，奮斗是所有成功者的利器（6）奮斗不一定會(huì)成功，但不奮斗就一定不會(huì)成功可用素材：（1）英國物理學(xué)家史蒂芬?霍金創(chuàng)立了新的宇宙學(xué)說，著有《時(shí)間簡史》等書，被人們稱為“當(dāng)今世界上繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家”。他在1963年被確診為肌肉萎縮癥，醫(yī)生認(rèn)為他只能活2年時(shí)間了。他卻支持到現(xiàn)在，取得卓越的成就，獲得學(xué)術(shù)界與大眾一致的敬重，這與他堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的生命力息息相關(guān)。1970年，霍金不得不借助輪椅，但他始終堅(jiān)持物理學(xué)研究，甚至在喪失說話功能之后，仍然依靠機(jī)器工作。（2）北師大天文系教授何香濤在80年代初期曾參加霍金的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，當(dāng)時(shí)霍金的病情已經(jīng)很嚴(yán)重，與人交流也很不方便，但他始終堅(jiān)持奮斗，刻苦鉆研。霍金大學(xué)時(shí)結(jié)識(shí)的朋友狄克斯說：“當(dāng)霍金所熱愛的東西都失去時(shí)，他不僅堅(jiān)強(qiáng)地活著，而且偉大地活著，他所帶給人們的不僅僅是科學(xué)的智慧，還有人類最可貴的不息的奮斗精神?！保?）西晉時(shí)的左思出身寒微，自幼反應(yīng)遲鈍，長得丑，又訥于言辭。學(xué)書法、彈琴，都沒有學(xué)成。他父親對(duì)朋友說：“這孩子智力差，笨?！弊笏己懿环猓l(fā)奮學(xué)習(xí)，以勤補(bǔ)拙。他著手準(zhǔn)備《三都賦》，吃飯、走