一年級語文教學(xué)《達(dá)爾文澆花》教案

Word版本，下載可自由編輯一年級語文教學(xué)《達(dá)爾文澆花》教案第一課時

一、談話引入：小伴計們，你們見過花嗎？都見過什么顏色的花？你們見到的花可真多呀，可是你們有沒有問過：為什么花會有顏色呢？的生物學(xué)家達(dá)爾文和你們一樣大的時候就問過這樣的問題，那么他是怎么解決這個問題的呢？今日我們來學(xué)習(xí)課文《達(dá)爾文澆花》。指導(dǎo)讀好課題。

二、自讀課文，認(rèn)讀生字。

1、邊讀課文邊勾畫生字詞語。

2、指名反饋課文一共有幾個自然段。

3、展示要求自讀課文。

4、檢查生字認(rèn)讀狀況。

5、再讀課文鞏固生字的認(rèn)讀狀況。

三、圖文結(jié)合，講讀課文。

1、再讀課文，思索：小時侯的達(dá)爾文是一個怎樣的孩子？

2、指名讀第一自然段，理解什么是“奇怪???心強(qiáng)”？你們對什么比較奇怪???，想弄個明白呢？

3、指導(dǎo)感情朗讀。

4、有一次，和小伙伴們愛花園里玩時，發(fā)生了什么事呢？請小伴計們自由大聲地朗讀課文其次自然段。大家七嘴八舌談?wù)?，達(dá)爾文是怎么回答的？指導(dǎo)同學(xué)用確定的語氣朗讀。

5、爭論：達(dá)爾文為什么那么確定地說？當(dāng)時他在怎么想？

6、小結(jié)：達(dá)爾文可沒有亂說話，他是經(jīng)過他的觀看和思索解決問題的?？伤南敕▽?？我們一起朗讀課文第三自然段。達(dá)爾文的想法雖然錯了，但是他的想法是大膽的，也敢于試一試，這是值得我們學(xué)習(xí)的，請大家跟老師一起讀渴望呢的最終一個自然段。從這段話中，你讀懂了什么？

四、課堂小結(jié)：達(dá)爾文是個奇怪???心很強(qiáng)的孩子，凡事都喜愛問個為什么，還努力的進(jìn)行實踐探究，最終成了世界上的生物學(xué)家。

五、布置作業(yè)：熟讀課文；收集有關(guān)達(dá)爾文的資料。

其次課時

一、鞏固復(fù)習(xí)。

1、展示生字詞語讓同學(xué)認(rèn)讀。

2、朗讀課文。

二、拓展延長，認(rèn)識達(dá)爾文。

1、爭論溝通：達(dá)爾文為什么能成為世界的生物學(xué)家？

2、小結(jié)：正是由于達(dá)爾文的不斷學(xué)習(xí)和探究，他最終成為了的生物學(xué)家。

三、語文實踐。

1、展示課后詞語，要求同學(xué)自由讀一讀。

2、簡潔認(rèn)識這些詞語的意思。

3、選兩個詞語口頭造句。

四、指導(dǎo)寫字。

1、范在田字格中書寫生字，同學(xué)觀看。

2、指名反饋這些字在田字格中的位置。同學(xué)自由的說，書寫時要留意些什么？

3、老師總結(jié)強(qiáng)調(diào)。

4、同學(xué)