數(shù)控小組總結(jié)

數(shù)控小組實(shí)訓(xùn)總結(jié)本學(xué)期成立了數(shù)控興趣小組，歷經(jīng)三個(gè)月的培訓(xùn)并參加了競(jìng)賽，學(xué)生們都有了不少的收獲現(xiàn)作總結(jié)如下：數(shù)控實(shí)訓(xùn)分別為：1、教學(xué)方案（包含基本理論知識(shí)、加工原理及設(shè)備結(jié)構(gòu)、本工種的工藝特點(diǎn)和使用范圍、龍數(shù)控仿真系統(tǒng)輔助教學(xué)、編程方法及實(shí)際操作）；2、擬實(shí)訓(xùn)加工零件圖；3、數(shù)控加工工序卡片；4、數(shù)控加工程序（參考）；5、實(shí)訓(xùn)報(bào)告等內(nèi)容。這樣編制的目的為了讓實(shí)訓(xùn)有一個(gè)清晰的思路，以便于學(xué)生的理解和實(shí)踐知識(shí)的獲得。不斷改進(jìn)、完善教學(xué)手段和方法1.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)，提高自身教學(xué)能力。2采宇龍數(shù)控仿真系統(tǒng)輔助教學(xué)。3在教學(xué)中，使用模擬仿真技術(shù)。4采用軟件讓學(xué)生進(jìn)行編程聯(lián)系。創(chuàng)新點(diǎn)結(jié)合我校實(shí)際、實(shí)訓(xùn)教學(xué)授課計(jì)劃。完善教學(xué)手段，制作教學(xué)課件。完善教學(xué)方法，實(shí)踐操作以教師的講解、演練、輔導(dǎo)為主要教學(xué)手段，注重學(xué)生動(dòng)手操作能力、數(shù)控加工工藝的培養(yǎng)與訓(xùn)練。安全文明生產(chǎn)、機(jī)床操作、基本輪廓加工、組合零件加工、綜合零件加工、產(chǎn)品加工、機(jī)床維護(hù)及保養(yǎng)及職業(yè)技能鑒定要求的相關(guān)知識(shí)。

掌握機(jī)械零件的數(shù)控加工工藝編制的方法，掌握數(shù)控車(chē)加工程序的優(yōu)化編制，掌握數(shù)控車(chē)床操作的全過(guò)程，掌握刀具的選擇，刃磨方法。以及具有安全文明生產(chǎn)、機(jī)床維護(hù)保養(yǎng)等方面的知識(shí)。

基本形狀加工訓(xùn)練、復(fù)雜零件加工訓(xùn)練、組合表面加工訓(xùn)練），教學(xué)內(nèi)容由淺入深，循序漸進(jìn)；課程內(nèi)容組織方式遵循以加工為主線，進(jìn)行程序編制練習(xí)。

每次實(shí)訓(xùn)，教師講授本次課的實(shí)訓(xùn)目的與要求、對(duì)零件圖紙進(jìn)行工藝分析，進(jìn)行理論講解、確定加工方案、操作示范。然后學(xué)生獨(dú)立完成當(dāng)次實(shí)訓(xùn)課規(guī)定的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，遇到問(wèn)題可以及時(shí)詢問(wèn)老師。老師對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的問(wèn)題可以個(gè)別或集中給予解答。當(dāng)天實(shí)訓(xùn)結(jié)束，老師對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)加工的產(chǎn)品進(jìn)行檢測(cè)并作出點(diǎn)評(píng)，把某些問(wèn)題，作為思考題，讓學(xué)生查閱相關(guān)資料，分組討論，尋找解決問(wèn)題的方法，下次實(shí)訓(xùn)時(shí)根老師據(jù)同學(xué)的討論結(jié)果進(jìn)行綜合分析，再讓學(xué)生在機(jī)床上或模擬軟件上進(jìn)行驗(yàn)證。采用多種形式考核學(xué)生的知識(shí)掌握程度和實(shí)踐能力，如包括筆試、機(jī)床操作考核、產(chǎn)品加工考核及安全文明生產(chǎn)考核等我們將教改的成果逐步應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)環(huán)境中，通過(guò)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用，極大地提高了學(xué)生的興趣，明顯提高了實(shí)習(xí)效果，充分鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)造性能力。我們嚴(yán)格執(zhí)行已建立的授課教學(xué)計(jì)劃，靈活應(yīng)用制作的教學(xué)課件，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行動(dòng)手操作，一邊操作，一邊加深理論知識(shí)，拓展學(xué)生的數(shù)控工藝知識(shí)。數(shù)控實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)有很大的指導(dǎo)作用。注重實(shí)踐操作，學(xué)生能較好的應(yīng)用到實(shí)踐中。增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，迎合了當(dāng)前市場(chǎng)的需求，提升了學(xué)生的就業(yè)能力。以辯證唯物主義“實(shí)踐出真知”的思想為指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力即：數(shù)控加工基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、數(shù)控加工綜合實(shí)訓(xùn)、數(shù)控加工考證實(shí)訓(xùn)、零件數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)，零件的工藝分析、教師操作示范、學(xué)生數(shù)控加工練習(xí)、實(shí)訓(xùn)總結(jié)、技能考證的實(shí)訓(xùn)模式，將產(chǎn)品加工引入到實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，用職業(yè)技能鑒定的要求及工藝創(chuàng)新能力作為考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)高技能型人才數(shù)控機(jī)床操作技能的“零距離”培養(yǎng)。通過(guò)“數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)”課程對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，學(xué)生的職業(yè)技能也大大加強(qiáng)，學(xué)生們都具有獨(dú)立完成數(shù)控機(jī)床操作的能力。通過(guò)6周的“數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)”，使學(xué)生熟練掌握數(shù)控車(chē)機(jī)床的編程與操作技能，并規(guī)定學(xué)生在實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)參加勞動(dòng)和社會(huì)保障部的職業(yè)技能鑒定，為畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。09年6月26號(hào)

577100180309001209557903682285963308257710018030900123865761373997357606965771001803090013594578077579902515512577100180309001238757716498260181805157710018030900121385721311921589183265771001803090012359579036822361076053577100180309001235657613528614379174257710018030900123555750878697046932791708810034335527410122994432583337917088100343355275101866732938832008170881003433561071015811525015005221708810034335610810100018005987173217088100343354295101074194142687017170881003433561841018786608696288021708810034335618510177583117408667417088100343356109101086014373572846170881003433561101011522072160149161708810034335523710102704160570