《垃圾的處理》教學(xué)設(shè)計(jì)

教科版小學(xué)科學(xué)六年下冊(cè)垃圾的處理茭陵中心小學(xué)吳萍萍【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念：目前主要處理垃圾的方法有填埋和焚燒，簡(jiǎn)單的填埋和焚燒同樣會(huì)造成環(huán)境污染，設(shè)計(jì)合理的垃圾填埋場(chǎng)可以有效減少對(duì)環(huán)境的污染。

過(guò)程和方法：通過(guò)填埋垃圾的模擬實(shí)驗(yàn)觀察分析簡(jiǎn)單填埋垃圾的危害，從而考慮設(shè)計(jì)合理的垃圾填埋場(chǎng)。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)垃圾問(wèn)題的進(jìn)一步關(guān)注和思考，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生對(duì)垃圾問(wèn)題的進(jìn)一步關(guān)注和思考，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

【器材準(zhǔn)備】

1、分組實(shí)驗(yàn)材料：廣口瓶、洗凈的小石子和沙、餐 巾紙、墨水、塑料瓶（瓶蓋上打一些小孔）2、現(xiàn)代清潔垃圾填埋場(chǎng)構(gòu)造圖。

3、填埋場(chǎng)垃圾處理過(guò)程的資料。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入：

1、出示幾張露天堆放垃圾的照片，引導(dǎo)討論：生活中的垃圾如果露天堆放會(huì)造成什么問(wèn)題？（臭味、蠅蟲(chóng)大量繁殖易引發(fā)疾病、傳播病毒、土壤污染、大氣污染、地下水表水污染）

2、學(xué)生討論交流后教師總結(jié)：是啊，垃圾如果處理不好，對(duì)我們的生活就會(huì)造成很大的危害。這節(jié)課我們來(lái)研究垃圾的處理問(wèn)題。板書(shū)課題：垃圾的處理。二、簡(jiǎn)單垃圾填埋的研究

1、通過(guò)我們的觀察，平時(shí)人們是怎樣處理垃圾的？2、你認(rèn)為這些方法處理垃圾科學(xué)嗎？今天我們也來(lái)做回清潔工，來(lái)模擬填埋垃圾。3、師介紹實(shí)驗(yàn)材料：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材72頁(yè)的內(nèi)容，分析填埋模擬實(shí)驗(yàn)：⑴ 這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是什么？⑵實(shí)驗(yàn)的各個(gè)部分分別代表了什么？4、分組實(shí)驗(yàn)：模擬簡(jiǎn)單填埋垃圾，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？實(shí)驗(yàn)要求：先觀察瓶?jī)?nèi)水、石子原來(lái)的樣子，再實(shí)驗(yàn)觀察有什么象發(fā)生。5、交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：你看到了什么現(xiàn)象？說(shuō)明什么？板書(shū)：破壞土質(zhì)、污染地下水、空氣

土地污染由小塊擴(kuò)散到四周，土地被污染的范圍會(huì)越來(lái)越大，進(jìn)一步擴(kuò)散會(huì)滲入到巖石層，污染地下水，而我們的飲用水，大都來(lái)自地下水，這樣直接危害我們的身體健康?？磥?lái)填埋也不科學(xué)，可是很久以來(lái)，人們就是用填埋的方法處理垃圾的（從垃圾場(chǎng)打個(gè)箭頭到填埋）。我們能不能想個(gè)辦法來(lái)防止填埋的垃圾對(duì)周?chē)h(huán)境的污染呢？三、探索減少污染的垃圾處理辦法。1、為了有效地防止垃圾對(duì)環(huán)境的污染。我們能設(shè)計(jì)一個(gè)更好的垃圾填埋場(chǎng)嗎？2學(xué)生思考，提出問(wèn)題的方法把垃圾和環(huán)境隔離起來(lái)。3、小組內(nèi)交流：選取比較合理、適用的方法。小組填寫(xiě)設(shè)計(jì)方案：記錄設(shè)計(jì)重點(diǎn)4、匯報(bào)交流各小組的設(shè)計(jì)，大家評(píng)價(jià)。

師對(duì)學(xué)生方案評(píng)價(jià)：同學(xué)們的設(shè)計(jì)的垃圾處理方案都能有效防止垃圾對(duì)環(huán)境污染。下面我們來(lái)看看現(xiàn)代新型垃圾填埋場(chǎng)是怎樣填埋垃圾的。5、課件出示：新型垃圾填埋方場(chǎng)是怎樣填埋垃圾的。（介紹各個(gè)部分的作用）這樣處理垃圾是不是就永久安全了呢？（土地將被永久占用、土壤疏松，土壤還有可能會(huì)被污染，所以在上面不能建造房屋、不能種農(nóng)作物，只能修建體育場(chǎng)、公園。）看來(lái)即使再新型，再先進(jìn)的垃圾填埋場(chǎng)也不能根除它對(duì)環(huán)境的污染。四、討論焚燒這種處理方式的利與弊，討論有效處理垃圾的方法。2、觀看課件資料。（焚燒）焚燒這種處理方式最大的優(yōu)點(diǎn)是什么呢？那它又有什么缺陷呢？對(duì)環(huán)境又會(huì)有哪些危害？在生活中焚燒、填埋都是常用的垃圾處理方式，便它們對(duì)環(huán)境還是有一定的危害。五、課堂小結(jié)。通過(guò)對(duì)垃圾處理問(wèn)題的研究，我們對(duì)垃圾的產(chǎn)生、處理有什么新的認(rèn)識(shí)？國(guó)家在減少垃圾的產(chǎn)生方面采取了很多措施，如賓館不再提供一次性洗刷用品，從2008.6.1起不再無(wú)償提供塑料袋，提倡自帶布袋裝物品，我們也應(yīng)少用不易降解的、一次性的物品。只要我們大家共同努力，垃圾就會(huì)減少；只要我們用科學(xué)方法處理垃圾，垃圾就不會(huì)污染環(huán)境。實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校

年(班)級(jí)年級(jí)班實(shí)驗(yàn)者

時(shí)間

實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)模擬填埋垃圾實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：廣口瓶、洗凈的小石子、浸染過(guò)墨水的餐巾紙、塑料瓶（瓶蓋上鉆好小孔）我的猜測(cè)：步驟：1、在廣口瓶中放和干凈的細(xì)石子約3厘米厚；2、加入清水，使水位剛好位于石子的一半；3、往瓶中靠瓶壁處放入兩團(tuán)浸過(guò)墨水的紙巾；4、用細(xì)石子埋住，再慢慢地往上面噴水。觀察到的現(xiàn)象：結(jié)論：我認(rèn)為

實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校

年(班)級(jí)年級(jí)班實(shí)驗(yàn)者

時(shí)間

實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)

實(shí)驗(yàn)器材：我的猜測(cè)：步驟：觀察到的現(xiàn)象：