畢業(yè)論文導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)

畢業(yè)論文導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)畢業(yè)論文導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)1論文評(píng)語(yǔ)——優(yōu)論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠達(dá)成綜合訓(xùn)練目的，題目有較高難度，工作量大。選題含有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全方面收集有關(guān)考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全方面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。__篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次構(gòu)造安排科學(xué)，重要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清晰，有一定的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，敘述緊緊圍繞主題。語(yǔ)言體現(xiàn)流暢，格式完全符合規(guī)范規(guī)定;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有剽竊現(xiàn)象。論文評(píng)語(yǔ)——良論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠達(dá)成綜合訓(xùn)練目的，題目有難度，工作量較大。選題含有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全方面收集有關(guān)考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全方面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。__篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次構(gòu)造安排科學(xué)，重要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清晰，但缺少個(gè)人見解。文題相符，論點(diǎn)突出，敘述緊緊圍繞主題。語(yǔ)言體現(xiàn)流暢，格式完全符合規(guī)范規(guī)定;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)剽竊現(xiàn)象。論文評(píng)語(yǔ)——中論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠達(dá)成綜合訓(xùn)練目的，題目有一定難度，工作量普通。選題含有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力普通，能收集有關(guān)考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全方面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力普通。__篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次構(gòu)造安排普通，重要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺少個(gè)人見解。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，敘述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。語(yǔ)言體現(xiàn)普通，格式完全符合規(guī)范規(guī)定;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性普通;未見明顯剽竊現(xiàn)象。論文評(píng)語(yǔ)——及格論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，基本能夠達(dá)成綜合訓(xùn)練目的，題目難度較小，工作量不大。論文選題普通。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全方面收集有關(guān)考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全方面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。__篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次構(gòu)造安排存在一定問題，重要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒有個(gè)人見解。文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，敘述不能緊緊圍繞主題。語(yǔ)言體現(xiàn)較差，格式符合規(guī)范規(guī)定;占有資料較少，其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與別人成果雷同。學(xué)術(shù)水平評(píng)價(jià)該文選題有什么理論意義和現(xiàn)實(shí)意義(或有什么理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值)，設(shè)計(jì)(論文)內(nèi)容在那些方面富有創(chuàng)新性，有獨(dú)立的新見解?與否達(dá)成綜合訓(xùn)練的目的?這一層評(píng)語(yǔ)應(yīng)寫得明確、具體，不能抽象的必定，要把設(shè)計(jì)(論文)中的新意高度概括出來(lái)，必要時(shí)，須引用設(shè)計(jì)(論文)中體現(xiàn)新意的“句子”，點(diǎn)出設(shè)計(jì)(論文)的“新”新在哪里，哪怕有一點(diǎn)新見解也是值得必定的。一點(diǎn)新意也沒有，那么該文沒有學(xué)術(shù)水平，只但是重復(fù)前人或剽竊前人的觀點(diǎn)罷了。因此這一層評(píng)價(jià)是整個(gè)評(píng)語(yǔ)的核心內(nèi)容。(30分)論證能力方面的評(píng)價(jià)能否純熟地掌握和運(yùn)用基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)?觀點(diǎn)與否對(duì)的?材料(論據(jù))與否充足、齊全、可靠?研究辦法與否恰當(dāng)?與否加強(qiáng)了定性與定量分析(特別是經(jīng)濟(jì)與管理類學(xué)科的設(shè)計(jì)(論文))?敘述與否縝密?與否含有科研寫作的初步能力?這一層評(píng)價(jià)也是評(píng)語(yǔ)的十分重要的內(nèi)容。(30分)撰寫質(zhì)量(寫作水平)的評(píng)價(jià)構(gòu)造與否嚴(yán)謹(jǐn)?邏輯性強(qiáng)不強(qiáng)?內(nèi)容與否翔實(shí)、深刻?文字體現(xiàn)與否精確、流暢?語(yǔ)言與否生動(dòng)?標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、圖表、數(shù)理公式、設(shè)計(jì)(論文)編寫格式與否符合規(guī)范?(30分)其它優(yōu)缺點(diǎn)與否杰出地完畢了規(guī)定的工作量(涉及閱讀文獻(xiàn)數(shù)量，開題報(bào)告撰寫質(zhì)量，設(shè)計(jì)(論文)主體部分的字?jǐn)?shù))?學(xué)習(xí)態(tài)度與否認(rèn)真(涉及與否認(rèn)真看待設(shè)計(jì)(論文)寫作工作，與否恪守組織紀(jì)律，與否準(zhǔn)時(shí)完畢設(shè)計(jì)(論文)寫作工作等)?(10分)畢業(yè)論文導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)21.論文構(gòu)造完整，各部分基本符合____X論文的寫作規(guī)范。論文的選題較好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用狀況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相稱熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說理充足，觀點(diǎn)含有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好__。2.全文以__x為題。重點(diǎn)探討分析__x的問題及因素，然后針對(duì)問題提出某些含有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎，含有很強(qiáng)的研究性。全文構(gòu)造符合規(guī)定，邏輯構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)含有較強(qiáng)的說服力。論證辦法合理，了大量的數(shù)據(jù)來(lái)論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析__x，但局限性之處重要是語(yǔ)言不是很精煉。3.論文撰寫思路清晰，語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)潔，層次清晰，邏輯性較強(qiáng)，用詞精確，多種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范，文獻(xiàn)引用對(duì)的，科學(xué)性較強(qiáng)。表明該學(xué)生含有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力。4.該論文選題對(duì)的,構(gòu)造合理,內(nèi)容豐富,數(shù)據(jù)資料充足,分析辦法先進(jìn),寫作進(jìn)度安排合理,結(jié)論和建議含有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文5.論文選題合適，有一定的獨(dú)立見解，論證充足，占有資料廣泛，但理論和實(shí)例支撐不夠。英語(yǔ)語(yǔ)言體現(xiàn)基本順暢，僅存在個(gè)別語(yǔ)法錯(cuò)誤，論文格式符合規(guī)范規(guī)定。6.__具體地介紹了安全型紅曲色素的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，文獻(xiàn)查閱全方面，反映作者熟悉本研究領(lǐng)域的有關(guān)理論知識(shí)和技能，資料準(zhǔn)備充足，敘述全方面。7.作者對(duì)紅曲米中桔霉素的快速檢測(cè)辦法進(jìn)行了研究，得到了一種能快速安全有效的檢測(cè)出紅曲米中桔霉素的辦法——濾紙片抑菌圈法。優(yōu)化了紅曲米中桔霉素的萃取辦法。該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學(xué)術(shù)上的前沿性及多樣性，為后續(xù)對(duì)桔霉素的檢測(cè)工作提供了開拓性思路。此論文工藝簡(jiǎn)樸，檢測(cè)桔霉素的精確性和敏捷性較高，為工業(yè)化生產(chǎn)中大量試樣的精確檢測(cè)提供了可能。8.論文文筆流暢，__格式符合學(xué)術(shù)規(guī)范，構(gòu)造合理，重點(diǎn)突出，論文結(jié)論層次清晰，實(shí)驗(yàn)成果分析合理，摘要精煉，邏輯嚴(yán)密，數(shù)據(jù)圖表清晰可靠，研究?jī)?nèi)容系統(tǒng)性強(qiáng)，工作量大，反映了該生含有較扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)及較強(qiáng)的科研工作能力，達(dá)成湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。9.該論文選題較為新穎，視角較為獨(dú)特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底，特別是__能夠結(jié)合有關(guān)的案例對(duì)課題進(jìn)行論證分析，含有一定的實(shí)用價(jià)值。通過對(duì)論文的審核能夠看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出某些較為深刻的觀點(diǎn)，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處?？傮w而言，這是一篇合格的論文。10.該同窗針對(duì)目前實(shí)務(wù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問題，完畢了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及對(duì)策的寫作工作。論文以上市公司運(yùn)用資產(chǎn)減值準(zhǔn)備調(diào)節(jié)利潤(rùn)的現(xiàn)象為出發(fā)點(diǎn)，以資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及成由于重要議題，采用規(guī)范分析法，重點(diǎn)討論了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題成因及對(duì)策，得到了完善公司會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，并采用有關(guān)方法來(lái)規(guī)范準(zhǔn)則，以進(jìn)一步完善資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)，科學(xué)合理地計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的結(jié)論。整個(gè)寫作過程該生思維較嚴(yán)謹(jǐn)，能夠面對(duì)復(fù)雜的問題作出合理的判斷。11.該生看待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程認(rèn)真刻苦勇于專研，較主動(dòng)地與指導(dǎo)教師溝通，虛心聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見，修改及完畢畢業(yè)論文。12.該生能夠較純熟運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決__提出的公司會(huì)計(jì)準(zhǔn)則有關(guān)規(guī)定的可操作性差資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計(jì)提外部監(jiān)管難度大等幾個(gè)方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。13.該生看待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程比較努力樂意思考，能夠主動(dòng)主動(dòng)地與指導(dǎo)教師溝通，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見，修改及完畢畢業(yè)論文。(14.該生能夠較純熟運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決__提出的收入的虛增或虛減費(fèi)用的虛增或虛減不等價(jià)資產(chǎn)置換發(fā)明利潤(rùn)虛列資產(chǎn)和負(fù)債和會(huì)計(jì)信息披露不充足等幾個(gè)方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。15.該生能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決__提出的當(dāng)代公司制度下會(huì)計(jì)監(jiān)督難度增加會(huì)計(jì)監(jiān)督深度增加會(huì)計(jì)監(jiān)督環(huán)境相對(duì)較差和會(huì)計(jì)人員監(jiān)督責(zé)任加重等幾個(gè)方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的普通，分析問題和解決問題的能力普通。16.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論對(duì)的，有創(chuàng)新見解。另外論文格式對(duì)的，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢17.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠達(dá)成綜合訓(xùn)練目的，題目有較高難度，工作量大。選題含有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全方面收集有關(guān)考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全方面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。__篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次構(gòu)造安排科學(xué)，重要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清晰，有一定的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，敘述緊緊圍繞主題。18.該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)純熟扼要地陳說論文的重要內(nèi)容，回答下列問題時(shí)反映敏捷，思路清晰，體現(xiàn)精確。答辯小組通過充足討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的體現(xiàn)，同意評(píng)定論文為優(yōu)秀。19.該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利清晰地?cái)⑹稣撐牡闹匾獌?nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。答辯小組通過充足討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的體現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椤傲己谩薄?0.該生能在規(guī)定時(shí)間敘述論文的重要內(nèi)容，對(duì)提出的問題普通能回答，無(wú)原則錯(cuò)誤。答辯小組通過充足討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的體現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)橹袡n。畢業(yè)論文導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)31.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠達(dá)成綜合訓(xùn)練目的，題目有較高難度，工作量大。選題含有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全方面收集有關(guān)考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全方面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。__篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次構(gòu)造安排科學(xué)，重要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清晰，有一定的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，敘述緊緊圍繞主題。語(yǔ)言體現(xiàn)流暢，格式完全符合規(guī)范規(guī)定;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有剽竊現(xiàn)象。2.論文思路比較清晰，語(yǔ)句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)體現(xiàn)精確。作者比較較好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了某些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力，總體上達(dá)成畢業(yè)論文規(guī)定，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是較好，邏輯構(gòu)造也存在一點(diǎn)小問題?？傮w上說，基本達(dá)成畢業(yè)論文的基本規(guī)定。3.論文選題不符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)規(guī)定;該生在寫作過程中態(tài)度不認(rèn)真，不能夠完畢寫作任務(wù);論文敘述不全方面，研究?jī)?nèi)容過淺，論文構(gòu)造不合理邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)，;論文結(jié)論有誤，格式不基本符合論文寫作規(guī)定;工作中無(wú)創(chuàng)新。4.論文構(gòu)造完整，各部分基本符合____x論文的寫作規(guī)范。論文的選題較好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用狀況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相稱熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說理充足，觀點(diǎn)含有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值。5.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，構(gòu)造完整，語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較理解，也收集到了有關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)成的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。6.答辯小組意見該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)純熟扼要地陳說論文的重要內(nèi)容，回答下列問題時(shí)反映敏捷，思路清晰，體現(xiàn)精確。答辯小組通過充足討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的體現(xiàn)，同意評(píng)定論文為優(yōu)秀。7.答辯組認(rèn)為,該同窗在畢業(yè)論文寫作過程中，態(tài)度端正，論證嚴(yán)謹(jǐn)，論文寫作規(guī)范，論文寫作水平較高，運(yùn)用理論分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)，答辯應(yīng)對(duì)從容，回答流利精確。故該同窗的畢業(yè)論文達(dá)成了本專業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定，建議授予本科學(xué)士學(xué)位。8.__以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文構(gòu)造中，首先對(duì)官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問責(zé)制的困境進(jìn)行進(jìn)一步的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色規(guī)定，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)規(guī)定，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是諸多。總體上達(dá)成畢業(yè)論文規(guī)定。9.答辯小組意見該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利清晰地?cái)⑹稣撐牡闹匾獌?nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。答辯小組通過充足討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的體現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椤傲己谩薄?0.答辯小組意見該生能在規(guī)定時(shí)間敘述論文的重要內(nèi)容，對(duì)提出的問題普通能回答，無(wú)原則錯(cuò)誤。答辯小組通過充足討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的體現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)橹袡n。11.從五部分對(duì)論文進(jìn)行敘述，重點(diǎn)突出，答辯流暢純熟，知識(shí)掌握基本到位，時(shí)間符合規(guī)定。局限性是論文中有部分概念錯(cuò)誤。12.答辯過程中，該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)純熟扼要的陳說論文的重要內(nèi)容，條理清晰，創(chuàng)新點(diǎn)明顯，回答下列問題時(shí)反映敏捷，體現(xiàn)精確，系統(tǒng)演示純熟，專業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會(huì)商議，一致同意其成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀。13.__選題較合理，符合行政管理專業(yè)規(guī)定。全文以……為主題來(lái)分析論證，對(duì)提高我國(guó)行政管理的…………含有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊緊圍繞__主題需要，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠，特別__最后一部分論證太單薄，缺少說服力?？傮w上基本達(dá)成畢業(yè)論文的規(guī)定。14.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定，也體現(xiàn)出較強(qiáng)的時(shí)代特色性與實(shí)踐應(yīng)用性，全文構(gòu)造基本合理，思路比較清晰，語(yǔ)言比較通順，層次分明，觀點(diǎn)體現(xiàn)基本精確，論據(jù)與論點(diǎn)基本上保持一致，參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密，能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)原理知識(shí)并結(jié)合社會(huì)實(shí)際來(lái)分析文中的重要問題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分論點(diǎn)的論證還缺少說服力，語(yǔ)言凝練的還不夠，總體上說，基本達(dá)成畢業(yè)論文的規(guī)定。以……為主題，全文首先分析了……，然后再分析…，最后重點(diǎn)探討了……，全文構(gòu)造基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)體現(xiàn)精確，語(yǔ)言流暢，論證辦法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題規(guī)定，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)規(guī)定，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來(lái)，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是諸多，個(gè)別概念比較含糊，總體上達(dá)成畢業(yè)論文規(guī)定。15.研究?jī)?nèi)容含有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題，邏輯構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)體現(xiàn)清晰，敘述全方面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來(lái)。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文規(guī)定。畢業(yè)論文導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)4該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等辦法，對(duì)德州學(xué)院大學(xué)生選修足球的多種動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)查分析，這對(duì)德州學(xué)院足球選修課的開展和調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的主動(dòng)性提供一定的理論根據(jù)。論文構(gòu)造較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性較強(qiáng)，文字體現(xiàn)精確，內(nèi)容敘述較為詳實(shí)，格式較規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系，并認(rèn)真調(diào)查研究，閱讀了大量的文獻(xiàn)資料，能夠純熟掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，含有一定的科研能力。畢業(yè)論文導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)5論文選題故意義，在吸取學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的見解，言之成理。敘述觀點(diǎn)對(duì)的，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。此后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣能夠把音樂教學(xué)教得更加好。論文能準(zhǔn)時(shí)交稿，通過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)成本科論文的規(guī)定。評(píng)語(yǔ)：本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論對(duì)的，有創(chuàng)新見解。另外論文格式對(duì)的，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。此后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣能夠把德育教育工作得更加好。論文能準(zhǔn)時(shí)交稿，通過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)成本科論文的規(guī)定。論文構(gòu)造完整，各部分基本符合____X論文的寫作規(guī)范。論文的選題較好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用狀況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相稱熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰、說理充足，觀點(diǎn)含有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好__。本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論對(duì)的，有創(chuàng)新見解。另外論文格式對(duì)的，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。該文以××××××××為研究對(duì)象展開研究，論文選題基本符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)規(guī)定;該生在寫作過程中態(tài)度普通，但基本能夠完畢寫作任務(wù);論文敘述尚算全方面，但研究?jī)?nèi)容不夠進(jìn)一步，論文構(gòu)造合理、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無(wú)誤，格式基本符合論文寫作規(guī)定;工作中創(chuàng)新意思較弱，對(duì)前人研究無(wú)明顯突破。論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠達(dá)成綜合訓(xùn)練目的，題目有較高難度，工作量大。選題含有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全方面收集有關(guān)考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全方面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。__篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次構(gòu)造安排科學(xué)，重要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清晰，有一定的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，敘述緊緊圍繞主題。語(yǔ)言體現(xiàn)流暢，格式完全符合規(guī)范規(guī)定;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有剽竊現(xiàn)象。__研究了____.對(duì)解決睬計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的根據(jù)。作者思路清晰，敘述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，成果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語(yǔ)句通順，達(dá)成了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的多種規(guī)定。該文以××××××××為研究對(duì)象，選題新穎，含有較高的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度認(rèn)真，獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和收集資料，提出了較好的敘述課題的實(shí)施方案;工作努力、恪守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)完畢了寫作任務(wù);論文敘述全方面充足、研究進(jìn)一步，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、構(gòu)造合理、段落間銜接緊密;論文結(jié)論對(duì)的，格式符合論文寫作規(guī)定;工作中有創(chuàng)新意識(shí)，有自己的獨(dú)特見解。該文以××××××××為研究對(duì)象展開研究，論文選題含有一定的理論價(jià)值(或現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義);該生在論文寫作過程中態(tài)度較為認(rèn)真，能在老師指導(dǎo)下查閱文獻(xiàn)與收集資料，且提出了敘述課題的實(shí)施方案;工作努力，基本準(zhǔn)時(shí)完畢了寫作任務(wù);論文敘述全方面，但內(nèi)容有待進(jìn)一步，邏輯較為嚴(yán)謹(jǐn)、構(gòu)造合理、結(jié)論無(wú)誤，格式基本符合論文寫作規(guī)定;工作中有一定的創(chuàng)新意思，但對(duì)前人工作突破不大。論文選題不符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)規(guī)定;該生在寫作過程中態(tài)度不認(rèn)真，不能夠完畢寫作任務(wù);論文敘述不全方面，研究?jī)?nèi)容過淺，論文構(gòu)造不合理、邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)，;論文結(jié)論有誤，格式不基本符合論文寫作規(guī)定;工作中無(wú)創(chuàng)新。論文構(gòu)造完整，各部分基本符合____X論文的寫作規(guī)范。論文的選題較好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用狀況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相稱熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰、說理充足，觀點(diǎn)含有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值。論文題與論文的內(nèi)容基本相符，構(gòu)造完整，語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較理解，也收集到了有關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)成的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論對(duì)的，有創(chuàng)新見解。另外論文格式對(duì)的，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。畢業(yè)論文導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)6該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料等辦法，首先分析了高校校園足球文化的功效，進(jìn)而研究了足球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園體育精神文化的影響以及足球文化與大學(xué)生體育目的，對(duì)大學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的開展提供了一定的理論根據(jù)。論文文字體現(xiàn)精確，內(nèi)容敘述較為精確，格式較規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系，并認(rèn)真調(diào)查研究，閱讀了大量的文獻(xiàn)資料，能夠純熟掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，含有一定的科研能力。但__題目有些偏大，內(nèi)容略顯空洞。畢業(yè)論文導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)7論文選題不貼合財(cái)務(wù)管理專業(yè)規(guī)定；該生在寫作過程中態(tài)度不認(rèn)真，不能夠完畢寫作任務(wù)；論文敘述不全方面，研究資料過淺，論文構(gòu)造不合理邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)，；論文結(jié)論有誤，格式不基本貼合論文寫作規(guī)定；工作中無(wú)創(chuàng)新。本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論對(duì)的，有創(chuàng)新見解。另外論文格式對(duì)的，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。此后要jin一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式j(luò)in行比較，這樣能夠把德育教育工作得更加好。論文能準(zhǔn)時(shí)交稿，通過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)成本科論文的規(guī)定。該文以x為研究對(duì)象展開研究，論文選題含有必須的理論價(jià)值（或現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義）；該生在論文寫作過程中態(tài)度較為認(rèn)真，能在教師指導(dǎo)下查閱文獻(xiàn)與收集資料，且提出了敘述課題的實(shí)施方案；工作努力，基本準(zhǔn)時(shí)完畢了寫作任務(wù)；論文敘述全方面，但資料有待進(jìn)一步，邏輯較為嚴(yán)謹(jǐn)構(gòu)造合理結(jié)論無(wú)誤，格式基本貼合論文寫作規(guī)定；工作中有必須的創(chuàng)新意思，但對(duì)前人工作突破不大。論文選題有好處，在吸取學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自我的心得體會(huì)，提出自我的見解，言之成理。敘述觀點(diǎn)對(duì)的，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文貼合學(xué)術(shù)規(guī)范。此后要jin一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式j(luò)in行比較，這樣能夠把音樂教學(xué)教得更加好。論文能準(zhǔn)時(shí)交稿，通過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)成本科論文的規(guī)定。該文以x為研究對(duì)象，選題新穎，含有較高的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義；該生在論文寫作過程中態(tài)度認(rèn)真，獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和收集資料，提出了較好的敘述課題的實(shí)施方案；工作努力恪守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)完畢了寫作任務(wù)；論文敘述全方面充足研究進(jìn)一步，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)構(gòu)造合理段落間銜接緊密；論文結(jié)論對(duì)的，格式貼合論文寫作規(guī)定；工作中有創(chuàng)新意識(shí)，有自我的獨(dú)特見解。選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定，也體現(xiàn)出較強(qiáng)的時(shí)代特色性與實(shí)踐應(yīng)用性，全文構(gòu)造基本合理，思路比較清晰，語(yǔ)言比較通順，層次分明，觀點(diǎn)體現(xiàn)基本精確，論據(jù)與論點(diǎn)基本上堅(jiān)持一致，參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文資料結(jié)合緊密，能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)原理知識(shí)并結(jié)合社會(huì)實(shí)際來(lái)分析文中的重要問題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分論點(diǎn)的論證還缺少說服力，語(yǔ)言凝練的還不夠，總體上說，基本達(dá)成畢業(yè)論文的規(guī)定。以……為主題，全文首先分析了……，然后再分析…，最后重點(diǎn)探討了……，__立意新穎。全文以x為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全方面的分析了x的問題和因素。并針對(duì)存在的問題提出解決問題的對(duì)策。資料論證也教科學(xué)合理。全文充足體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文構(gòu)造安排合理，觀點(diǎn)體現(xiàn)基本精確，思路基本清晰，全文資料基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)規(guī)定來(lái)寫，查閱的有關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充足，屬于自我創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上貼合畢業(yè)論文規(guī)定。論文構(gòu)造完整，各部分基本貼合英語(yǔ)論文的寫作規(guī)范。論文的選題較好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了必須研究，異常是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情景不難看出，作者對(duì)原著的資料是相稱熟悉的。語(yǔ)言也十分犀利，論文條理清晰說理充足，觀點(diǎn)含有獨(dú)創(chuàng)性，有必須的參考價(jià)值，不失為一篇好__。該文參考的文獻(xiàn)資料充足且貼合論題的需要。該文覺得例，重點(diǎn)探討。該文選題貼合行政管理專業(yè)規(guī)定，構(gòu)造完整，思路清晰，觀點(diǎn)體現(xiàn)精確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充足?？傮w上貼合畢業(yè)論文規(guī)定。研究__為題，充足的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國(guó)行政管理問題的解決供應(yīng)參考價(jià)值。全文構(gòu)造合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來(lái)。局限性之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺少說服力。論文思路比較清晰，語(yǔ)句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)體現(xiàn)精確。作者比較較好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來(lái)jin行分析，并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了某些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力，總體上達(dá)成畢業(yè)論文規(guī)定，部分資料與主題結(jié)合的還不是較好，邏輯構(gòu)造也存在一點(diǎn)小問題?？傮w上說，基本達(dá)成畢業(yè)論文的基本規(guī)定。論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目的，基本能夠達(dá)成綜合訓(xùn)練目的，題目難度較小，工作量不大。論文選題普通。該生查閱文獻(xiàn)資料本領(lǐng)較差，不能全方面收集有關(guān)考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全方面分析考試系統(tǒng)問題的本領(lǐng)較差強(qiáng)。__篇幅貼合學(xué)院規(guī)定，資料不夠完整，層次構(gòu)造安排存在必須問題，重要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒有個(gè)人見解。文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，敘述不能緊緊圍繞主題。語(yǔ)言體現(xiàn)較差，格式貼合規(guī)范規(guī)定；占有資料較少，其時(shí)效性較差；有部分資料與別人成果雷同。論文選題故意義，在吸取學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自我的心得體會(huì)，提出自我的見解，言之成理。敘述觀點(diǎn)對(duì)的，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文貼合學(xué)術(shù)規(guī)范。此后要jin一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式j(luò)in行比較，這樣能夠把音樂教學(xué)教得更加好。論文能準(zhǔn)時(shí)交稿，通過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)成本科論文的規(guī)定。該論文選題對(duì)的，構(gòu)造合理，資料豐富，數(shù)據(jù)資料充足，分析辦法先jin，寫作jin度安排合理，結(jié)論和建議含有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義，建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的目的，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文資料教充足，參考的有關(guān)資料比較充足，層次構(gòu)造較合理。重要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語(yǔ)言體現(xiàn)流暢。但論證的深度還不夠。論文思路清晰，語(yǔ)句通順。能較好的'調(diào)查存在的問題。作者對(duì)于論文資料有必須的理解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯構(gòu)造合理。觀點(diǎn)體現(xiàn)精確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)成畢業(yè)論文規(guī)定。論文選題故意義，在吸取學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自我的心得體會(huì)，提出自我的見解，言之成理。敘述觀點(diǎn)對(duì)的，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文貼合學(xué)術(shù)規(guī)范。此后要jin一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式j(luò)in行比較，這樣能夠把音樂教學(xué)教得更加好。論文能準(zhǔn)時(shí)交稿，通過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)成本科論文的規(guī)定。該文選題含有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。構(gòu)造安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述精確，論證資料比較含有說服力，但__缺少自我原創(chuàng)的資料。該文選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析公司行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文資料較充足，參考的有關(guān)資料比較切合論題的需要，層次構(gòu)造比較合理，重要觀點(diǎn)體現(xiàn)的比較明確，邏輯思路基本貼合規(guī)定，語(yǔ)言體現(xiàn)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)局限性。該文參考的文獻(xiàn)資料充足且貼合論題的需要。該文以x為例，重點(diǎn)探討x。該文選題貼合行政管理專業(yè)規(guī)定，構(gòu)造完整，思路清晰，觀點(diǎn)體現(xiàn)精確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充足?？傮w上貼合畢業(yè)論文規(guī)定。__以官員問責(zé)制為題jin行研究，能為解決我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題供應(yīng)參考和借鑒作用。在全文構(gòu)造中，首先對(duì)官員問責(zé)制的基本原理問題jin行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題jin行進(jìn)一步的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色規(guī)定，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自我創(chuàng)新的資料還不是諸多?？傮w上達(dá)成畢業(yè)論文規(guī)定。論文評(píng)語(yǔ)——優(yōu)：論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠達(dá)成綜合訓(xùn)練目的，題目有較高難度，工作量大。選題含有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義）。該生查閱文獻(xiàn)資料本領(lǐng)強(qiáng)，能全方面收集有關(guān)考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全方面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)本領(lǐng)強(qiáng)。__篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定，資料完整，層次構(gòu)造安排科學(xué)，重要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清晰，有必須的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，敘述緊緊圍繞主題。語(yǔ)言體現(xiàn)流暢，格式完全貼合規(guī)范規(guī)定；參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)；沒有剽竊現(xiàn)象。__研究了x。對(duì)解決睬計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，供應(yīng)了新的根據(jù)。作者思路清晰，敘述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，成果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語(yǔ)句通順，達(dá)成了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的多種規(guī)定。__篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定，資料基本完整，層次構(gòu)造安排普通，重要觀點(diǎn)集中有必須的邏輯性，但缺少個(gè)人見解。該文覺得主題，充足體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。全文分x個(gè)大部分。首先對(duì)__jin行了敘述，然后重點(diǎn)分析x。全文基本上都是緊緊圍繞主題來(lái)展開敘述。在敘述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析解決問題。語(yǔ)言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證辦法與實(shí)踐論證辦法。觀點(diǎn)體現(xiàn)精確，思路清晰，__整體性較強(qiáng)。整體上貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定。畢業(yè)論文導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)8該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等辦法，對(duì)德城區(qū)小學(xué)足球開呈現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，并分析了影響其開展的因素，并提出合理化的結(jié)論與建議，這對(duì)德城區(qū)小學(xué)足球的開展和小學(xué)體育教學(xué)的增進(jìn)含有一定的指導(dǎo)作用。論文構(gòu)造較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性較強(qiáng)，文字體現(xiàn)精確，內(nèi)容敘述較為詳實(shí)，格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系，并認(rèn)真調(diào)查研究，閱讀了大量的文獻(xiàn)資料，能夠純熟掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，含有一定的科研能力。畢業(yè)論文導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)91.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，構(gòu)造完整，語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較理解，也收集到了有關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)成的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。2.論文構(gòu)造完整，各部分基本符合__x論文的寫作規(guī)范。論文的選題較好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用狀況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相稱熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰、說理充足，觀點(diǎn)含有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好__。3.研究?jī)?nèi)容含有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題，邏輯構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)體現(xiàn)清晰，敘述全方面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來(lái)。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文規(guī)定。4.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文構(gòu)造安排合理。觀點(diǎn)體現(xiàn)基本精確。全文內(nèi)容緊緊圍繞行政管理專業(yè)規(guī)定來(lái)寫，充足體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的有關(guān)資料較多。但局限性之處重要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文規(guī)定。5.作者對(duì)以學(xué)生為中心的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中教師的角色定位展開討論。選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，論點(diǎn)對(duì)的，論據(jù)確鑿，敘述清晰，論文符合規(guī)范化規(guī)定。整個(gè)論文設(shè)計(jì)與寫作過程中，作者的治學(xué)態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。6.該同窗的論文從分析英語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)及特性入手，對(duì)英語(yǔ)教師的角色的重要性進(jìn)行了敘述。作者通過對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)和當(dāng)代教學(xué)模式的比較，敘述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)含有的素質(zhì)。__論點(diǎn)明確，層次分明，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。7.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文構(gòu)造安排合理，觀點(diǎn)體現(xiàn)基本精確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)規(guī)定來(lái)寫，查閱的有關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充足，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總體上符合畢業(yè)論文規(guī)定。8.__討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議。作者能夠掌握基本理論，對(duì)跨文化交際作出了思考。全文構(gòu)造合理，條理清晰，語(yǔ)言體現(xiàn)流暢。但總來(lái)說，研究不夠進(jìn)一步，分析比較抽象，實(shí)證和實(shí)例不夠充足。9.王銳同窗的論文《基于FPGA技術(shù)的電子密碼鎖》，完畢了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計(jì))任務(wù)。論文采用EDA技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計(jì)辦法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì)，描述了數(shù)字密碼鎖的總體構(gòu)造、重要功效、設(shè)計(jì)流程、模塊劃分及總體和各模塊的VHDL源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真成果。外語(yǔ)資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，敘述基本精確，達(dá)成了預(yù)期的規(guī)定，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的規(guī)定。10.李思靜同窗的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計(jì)》，較好地完畢任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文采運(yùn)用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接受技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接受集成電路，設(shè)計(jì)了一套基于BA1404和CXA1238的小型無(wú)線調(diào)頻立體聲系統(tǒng)。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還能閱讀較多的自選資料，較好地理解課題任務(wù)并提出開題報(bào)告實(shí)施方案，能杰出完畢外文資料的翻譯，對(duì)研究的問題能較深刻分析，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯規(guī)定。11.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析公司行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充足，參考的有關(guān)資料比較切合論題的需要，層次構(gòu)造比較合理，重要觀點(diǎn)體現(xiàn)的比較明確，邏輯思路基本符合規(guī)定，語(yǔ)言體現(xiàn)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)局限性。12.__立意新穎。全文以__x為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全方面的分析了------的問題和因素。并針對(duì)存在的問題提出解決問題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充足體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。13.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文構(gòu)造安排合理，觀點(diǎn)體現(xiàn)基本精確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)規(guī)定來(lái)寫，查閱的有關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充足，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文規(guī)定。14.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析公司行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充足，參考的有關(guān)資料比較切合論題的需要，層次構(gòu)造比較合理，重要觀點(diǎn)體現(xiàn)的比較明確，邏輯思路基本符合規(guī)定，語(yǔ)言體現(xiàn)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)局限性。15.王莉同窗的論文《無(wú)線電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì)》，較好地完畢任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文設(shè)計(jì)了一種無(wú)線電遙控系統(tǒng)，涉及發(fā)射電路的設(shè)計(jì)和接受電路的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功效。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還能閱讀某些自選資料，并提出較合理的開題報(bào)告實(shí)施方案，按規(guī)定準(zhǔn)時(shí)完畢外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。對(duì)對(duì)研究的問題能對(duì)的分析，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯規(guī)定。同意該同窗參加學(xué)位論文答辯。16.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的目的，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充足，參考的有關(guān)資料比較充足，層次構(gòu)造較合理。重要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語(yǔ)言體現(xiàn)流暢。但論證的深度還不夠。17.蔡凌云同窗的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》，較好地完畢了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文重要采用數(shù)字信號(hào)解決(DSP)和直接數(shù)字頻率合成(DDS)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)由兩位同窗完畢，該生重要負(fù)責(zé)數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設(shè)計(jì)。外語(yǔ)資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，敘述基本精確，達(dá)成了預(yù)期的規(guī)定，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的規(guī)定。畢業(yè)論文導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)101.__立意新穎。全文以-------為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全方面的分析了------的問題和因素。并針對(duì)存在的問題提出解決問題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充足體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。2.__符合專業(yè)規(guī)定，反映社會(huì)熱點(diǎn)問題。因此，該主題的研究有助于推動(dòng)我國(guó)-------的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先-------的問題，然后分析--------的因素。在此基礎(chǔ)上又分析出有關(guān)的------。全文構(gòu)造恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本對(duì)的。3.論文思路清晰，語(yǔ)句通順。能較好的調(diào)查--------存在的問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的理解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯構(gòu)造合理。觀點(diǎn)體現(xiàn)精確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)成畢業(yè)論文規(guī)定。4.論文評(píng)語(yǔ)——優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠達(dá)成綜合訓(xùn)練目的，題目有較高難度，工作量大。選題含有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全方面收集有關(guān)考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全方面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。__篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次構(gòu)造安排科學(xué)，重要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清晰，有一定的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，敘述緊緊圍繞主題。語(yǔ)言體現(xiàn)流暢，格式完全符合規(guī)范規(guī)定;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有剽竊現(xiàn)象。5.論文評(píng)語(yǔ)——良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠達(dá)成綜合訓(xùn)練目的，題目有難度，工作量較大。選題含有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全方面收集有關(guān)考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全方面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。__篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次構(gòu)造安排科學(xué)，重要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清晰，但缺少個(gè)人見解。文題相符，論點(diǎn)突出，敘述緊緊圍繞主題。語(yǔ)言體現(xiàn)流暢，格式完全符合規(guī)范規(guī)定;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)剽竊現(xiàn)象。6.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文構(gòu)造安排合理，觀點(diǎn)體現(xiàn)基本精確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)規(guī)定來(lái)寫，查閱的有關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充足，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總體上符合畢業(yè)論文規(guī)定。7.__以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文構(gòu)造中，首先對(duì)官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行進(jìn)一步的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色規(guī)定，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是諸多。總體上達(dá)成畢業(yè)論文規(guī)定。8.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析公司行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充足，參考的有關(guān)資料比較切合論題的需要，層次構(gòu)造比較合理，重要觀點(diǎn)體現(xiàn)的比較明確，邏輯思路基本符合規(guī)定，語(yǔ)言體現(xiàn)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)局限性。9.__選題較合理，符合行政管理專業(yè)規(guī)定。全文以……為主題來(lái)分析論證，對(duì)提高我國(guó)行政管理的…………含有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊緊圍繞__主題需要，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠，特別__最后一部分論證太單薄，缺少說服力?？傮w上基本達(dá)成畢業(yè)論文的規(guī)定。10.__以……為主題，重點(diǎn)探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充足體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文構(gòu)造符合規(guī)定，邏輯思路清晰，論據(jù)較充足，觀點(diǎn)體現(xiàn)精確，語(yǔ)言流暢，論證辦法也較合理，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分觀點(diǎn)論證不充足，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。11.該文選題含有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。構(gòu)造安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點(diǎn)表述也基本精確，論證內(nèi)容比較含有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來(lái)分析文中的重要問題，但參考的資料還欠充足，__缺少自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全方面。12.__以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文構(gòu)造中，首先對(duì)官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問責(zé)制13.的困境進(jìn)行進(jìn)一步的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色規(guī)定，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)規(guī)定，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是諸多?？傮w上達(dá)成畢業(yè)論文規(guī)定。14.論文思路比較清晰，語(yǔ)句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)體現(xiàn)精確。作者比較較好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了某些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力，總體上達(dá)成畢業(yè)論文規(guī)定，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是較好，邏輯構(gòu)造也存在一點(diǎn)小問題?？傮w上說，基本達(dá)成畢業(yè)論文的基本規(guī)定。15.論文主題明確，語(yǔ)句基本通順，層次基本清晰，觀點(diǎn)體現(xiàn)基本精確。作者比較較好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平有關(guān)行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)規(guī)定，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯構(gòu)造也存在一點(diǎn)小問題?？傮w上說，基本達(dá)成畢業(yè)論文的基本規(guī)定。畢業(yè)論文導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)111.全文以-------為題。重點(diǎn)探討出--------的問題，然后針對(duì)問題提出有效的建議。全文構(gòu)造符合規(guī)定，邏輯思路清晰，論據(jù)較充足，觀點(diǎn)體現(xiàn)精確，語(yǔ)言流暢，論證辦法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。2.__以-------為主題，選題含有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定。該論文構(gòu)造基本合理，全文共分-------大部分。其中第一部分---------，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討--------。在論證過程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密，運(yùn)用的研究辦法重要是理論研究與事例研究法。用詞基本精確。但存在的問題重要是論據(jù)不夠充足，還缺少說服力，個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。3.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文構(gòu)造安排合理，觀點(diǎn)體現(xiàn)基本精確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)規(guī)定來(lái)寫，查閱的有關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充足，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文規(guī)定。4.__以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文構(gòu)造中，首先對(duì)官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行進(jìn)一步的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色規(guī)定，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是諸多?？傮w上達(dá)成畢業(yè)論文規(guī)定。5.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析公司行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充足，參考的有關(guān)資料比較切合論題的需要，層次構(gòu)造比較合理，重要觀點(diǎn)體現(xiàn)的比較明確，邏輯思路基本符合規(guī)定，語(yǔ)言體現(xiàn)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)局限性。6.__選題較合理，符合行政管理專業(yè)規(guī)定。全文以……為主題來(lái)分析論證，對(duì)提高我國(guó)行政管理的…………含有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊緊圍繞__主題需要，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠，特別__最后一部分論證太單薄，缺少說服力?？傮w上基本達(dá)成畢業(yè)論文的規(guī)定。7.這篇議論文觀點(diǎn)明確，題記就亮明自己的見解，正文部分運(yùn)用引用論證舉例論證道理論證等論證辦法有力的論證了自己的觀點(diǎn)，敘述條理清晰，是一篇成功的習(xí)作。8.論文選題比較合適，觀點(diǎn)對(duì)的，但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充足，但缺少論證深度。英語(yǔ)體現(xiàn)比較通順，但存在少量語(yǔ)法錯(cuò)誤。論文格式符合規(guī)范規(guī)定。9.論文選題缺少新意，論證不夠充足，具體例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多，引用別人觀點(diǎn)的比例偏大。英語(yǔ)體現(xiàn)基本達(dá)意，但存在較多的語(yǔ)法錯(cuò)誤。論文格式基本符合規(guī)定。10.選題不合適;觀點(diǎn)不對(duì)的;語(yǔ)法錯(cuò)誤過多;剽竊現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范規(guī)定;沒有準(zhǔn)時(shí)間規(guī)定完畢論文。11.論文選題有新意，有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，論文有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)，能夠反映出學(xué)生的發(fā)明性勞動(dòng)，構(gòu)造安排合理，論證充足透徹，有足夠的理論和實(shí)例支撐，英語(yǔ)語(yǔ)言體現(xiàn)順暢得體，沒有語(yǔ)法錯(cuò)誤，論文格式符合規(guī)范規(guī)定。12.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得書記合理，結(jié)論對(duì)的，有創(chuàng)新見解。另外論文格式對(duì)的，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。13.該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全方面系統(tǒng)，立題指導(dǎo)思想明確，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行，能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行，并達(dá)成預(yù)期效果。14.語(yǔ)言體現(xiàn)流暢，格式完全符合規(guī)范規(guī)定;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)剽竊現(xiàn)象。15.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠達(dá)成綜合訓(xùn)練目的，題目有一定難度，工作量普通。選題含有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。畢業(yè)論文導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)121.該生能夠較純熟運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決__提出的公司會(huì)計(jì)準(zhǔn)則有關(guān)規(guī)定的可操作性差資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計(jì)提外部監(jiān)管難度大等幾個(gè)方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。2.論文選題故意義，在吸取學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的見解，言之成理。敘述觀點(diǎn)對(duì)的，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。此后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣能夠把音樂教學(xué)教得更加好。論文能準(zhǔn)時(shí)交稿，通過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)成本科論文的規(guī)定。3.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論對(duì)的，有創(chuàng)新見解。另外論文格式對(duì)的，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。此后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣能夠把德育教育工作得更加好。論文能準(zhǔn)時(shí)交稿，通過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)成本科論文的規(guī)定。4.全文以______為題。重點(diǎn)探討出______的問題，然后針對(duì)問題提出有效的建議。全文構(gòu)造符合規(guī)定，邏輯思路清晰，論據(jù)較充足，觀點(diǎn)體現(xiàn)精確，語(yǔ)言流暢，論證辦法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。5.的困境進(jìn)行進(jìn)一步的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色規(guī)定，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)規(guī)定，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是諸多?？傮w上達(dá)成畢業(yè)論文規(guī)定。6.論文思路清晰，語(yǔ)句通順。能較好的調(diào)查______-存在的問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的理解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯構(gòu)造合理。觀點(diǎn)體現(xiàn)精確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)成畢業(yè)論文規(guī)定。7.__以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文構(gòu)造中，首先對(duì)官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行進(jìn)一步的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色規(guī)定，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是諸多?？傮w上達(dá)成畢業(yè)論文規(guī)定。8.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠達(dá)成綜合訓(xùn)練目的，題目有較高難度，工作量大。選題含有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全方面收集有關(guān)考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全方面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。__篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次構(gòu)造安排科學(xué)，重要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清晰，有一定的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，敘述緊緊圍繞主題。語(yǔ)言體現(xiàn)流暢，格式完全符合規(guī)范規(guī)定;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有剽竊現(xiàn)象。9.全文構(gòu)造基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)體現(xiàn)精確，語(yǔ)言流暢，論證辦法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題規(guī)定，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)規(guī)定，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來(lái)，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是諸多，個(gè)別概念比較含糊，總體上達(dá)成畢業(yè)論文規(guī)定。10.研究______為題，充足的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國(guó)行政管理問題的解決提供參考價(jià)值。全文構(gòu)造合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來(lái)。局限性之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺少說服力。11.全文以______為題，選題含有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文構(gòu)造科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文規(guī)定。論證辦法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對(duì)問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。無(wú)論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。12.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的目的，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充足，參考的有關(guān)資料比較充足，層次構(gòu)造較合理。重要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語(yǔ)言體現(xiàn)流暢。但論證的深度還不夠。13.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文構(gòu)造安排合理。觀點(diǎn)體現(xiàn)基本精確。全文內(nèi)容緊緊圍繞行政管理專業(yè)規(guī)定來(lái)寫，充足體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的有關(guān)資料較多。但局限性之處重要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文規(guī)定。14.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文構(gòu)造安排合理，觀點(diǎn)體現(xiàn)基本精確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)規(guī)定來(lái)寫，查閱的有關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充足，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文規(guī)定。15.__以______為主題，選題含有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定。該論文構(gòu)造基本合理，全文共分______大部分。其中第一部分______，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討______-。在論證過程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密，運(yùn)用的研究辦法重要是理論研究與事例研究法。用詞基本精確。但存在的問題重要是論據(jù)不夠充足，還缺少說服力，個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。畢業(yè)論文導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)131.__研究了____對(duì)解決睬計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的根據(jù)。作者思路清晰，敘述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，成果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語(yǔ)句通順，達(dá)成了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的多種規(guī)定。2.該論文選題對(duì)的，構(gòu)造合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充足，分析辦法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議含有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義，建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。3.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，構(gòu)造完整，語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較理解，也收集到了有關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)成的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。4.論文構(gòu)造完整，各部分基本符合____X論文的寫作規(guī)范。論文的選題較好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用狀況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相稱熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說理充足，觀點(diǎn)含有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好__。5.論文選題故意義，在吸取學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的見解，言之成理。敘述觀點(diǎn)對(duì)的，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。此后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣能夠把音樂教學(xué)教得更加好。論文能準(zhǔn)時(shí)交稿，通過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)成本科論文的規(guī)定。6.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論對(duì)的，有創(chuàng)新見解。另外論文格式對(duì)的，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。此后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣能夠把德育教育工作得更加好。論文能準(zhǔn)時(shí)交稿，通過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)成本科論文的規(guī)定。7.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論對(duì)的，有創(chuàng)新見解。另外論文格式對(duì)的，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。8.該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn)，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增加問題亦是目前討論的焦點(diǎn)，近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)外不少專家對(duì)此已有許多較為成熟的敘述，在__也有專家學(xué)者對(duì)__區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較進(jìn)一步的研究，但對(duì)__農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增加問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的敘述。如何認(rèn)識(shí)__農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及將來(lái)的走勢(shì)，增進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增加，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。9.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠達(dá)成綜合訓(xùn)練目的，題目有一定難度，工作量普通。選題含有實(shí)踐指導(dǎo)意義。10.該生查閱文獻(xiàn)資料能力普通，能收集有關(guān)論文的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，全方面分析問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力普通。11.結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)解決地責(zé)問題，對(duì)辦法原理掌握透徹，論文有比較好的創(chuàng)新。對(duì)快速傅里葉和小波變換圖的成果分析到位，解決成果良好，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)素養(yǎng)好。答辯中重要問題回答精確進(jìn)一步。論文中變換的指標(biāo)若有對(duì)比會(huì)更加好。12.論文陳說清晰，解說簡(jiǎn)樸明了，存在局限性在于缺少自己的新觀點(diǎn)新辦法，多為套用別人研究成果，論文格式方面應(yīng)多規(guī)范。13.答辯的準(zhǔn)備工作充足，對(duì)老師的提問能詳實(shí)回答，并對(duì)設(shè)計(jì)過程中所遇困境能重復(fù)探討研究，找出更加好的解決辦法，專業(yè)技術(shù)比較好。若能結(jié)合專業(yè)改善使靜態(tài)的網(wǎng)頁(yè)成為動(dòng)態(tài)的則更加好，局限性在于數(shù)據(jù)庫(kù)中表的描述方式不太對(duì)，望改善。14.論文思路比較清晰，語(yǔ)句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)體現(xiàn)精確。作者比較較好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)