六下科學(xué)實驗報告冊

六六年級下冊實驗名稱實驗名稱：班級：實驗一實驗名稱研究擺的擺動快慢與什么有關(guān)實驗類型分組實驗器材擺（1號擺、2號擺、3號擺，2號擺與1號擺擺線長短一樣，擺錘比1號重；3號擺與1號擺錘相同，擺線比1號擺短）、秒表、支架、實驗過程1、用1號擺和2號擺實驗，擺線長短一樣，擺錘的輕重不同。觀察它們在一分鐘內(nèi)擺的次數(shù)，每個擺觀察3次，比較擺的快慢是否相同。2、用1號擺和3號擺實驗，擺錘輕重一樣，擺線長短不同。觀察它們在一分鐘內(nèi)擺的次數(shù)，每個擺觀察3次，比較擺的快慢是否相同。3、學(xué)生匯報討論。實驗結(jié)論擺擺動快慢與（）有關(guān)，與（）無關(guān)。擺線越長，擺動越（）；擺線越短，擺動越（）。學(xué)習(xí)反饋1、擺是由（）和（）組成的。2、擺在擺動時，擺出去，再回來，叫（）。擺出去或擺回來叫（）。3、擺在擺動過程中能量由（）轉(zhuǎn)化成（）。4、大約在400多年前，意大利科學(xué)家（）發(fā)現(xiàn)了擺的秘密。實驗二實驗名稱揭示鉆木取火的道理實驗類型分組實驗器材火柴、黑板實驗過程在黑板上摩擦火柴頭，火柴會（）實驗結(jié)論摩擦生熱，機械能轉(zhuǎn)化為（）。學(xué)習(xí)反饋1、古人取火的方法有：（）、（）和（）等。2、古人鉆木取火的道理是將（）轉(zhuǎn)化成（）。實驗三實驗名稱自制電磁鐵實驗類型分組實驗器材導(dǎo)線、電池、大鐵釘、大頭針實驗過程1.把大鐵針與準(zhǔn)備好的大頭針接觸，觀察現(xiàn)象；2.把導(dǎo)線一端留出一定長度固定在大鐵針一端開始纏繞，距導(dǎo)線末端留出一定長度將其固定，制成電磁鐵。3、確定電池槽開關(guān)斷開后將電池裝入；4、將電磁鐵兩端空留導(dǎo)線與電池槽連接；5、將電源開關(guān)閉合，并將大磁鐵與大頭針接觸，觀察現(xiàn)象；6、將電源開關(guān)斷開，再觀察現(xiàn)象。實驗結(jié)論電磁鐵由（）和（）兩部分組成。通電后（）磁性，斷電后（）磁性。學(xué)習(xí)反饋1、利用電流通過繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置叫做（）。2、電磁鐵由（）和（）兩部分構(gòu)成。3、電磁鐵是將（）轉(zhuǎn)化成（）的裝置。實驗四實驗名稱電磁鐵的磁力實驗類型分組實驗器材電池、漆包線、鐵釘、大頭針或回形針實驗過程1、在鐵釘上纏繞一定圈數(shù)的漆包線,然后串聯(lián)不同數(shù)量的電池,分別觀察吸起大頭針的數(shù)量。2、在同一個鐵釘上先后纏繞不同圈數(shù)的漆包線,然后串聯(lián)相同節(jié)數(shù)的電池,分別觀察吸起大頭針的數(shù)量。實驗結(jié)論1、串聯(lián)電池數(shù)量多的電磁鐵,吸起的大頭針（）,說明它的磁力（）。2、纏繞圈數(shù)多的電磁鐵,吸起的大頭針（）,說明它的磁力（）。學(xué)習(xí)反饋電磁鐵的磁力大小與（）和（）有關(guān)。實驗五實驗名稱研究電磁鐵的磁極實驗類型分組實驗器材自制的電磁鐵、電池、指南針實驗過程1、給電磁鐵通電后，讓其一端與指南針接近，找出電磁鐵的兩極；2、改變電池的正負(fù)極，看電磁鐵的兩極有沒有變化。3、改變電線的纏繞方向，看電磁鐵的兩極有沒有變化。實驗結(jié)論電磁鐵的兩極會（），電池正負(fù)極方向改變或繞線方向改變都會改變電磁鐵的磁極。學(xué)習(xí)反饋電磁鐵的磁極方向與（）和（）有關(guān)。實驗六實驗名稱風(fēng)的成因模擬實驗實驗類型分組實驗器材大可樂瓶、小刀、火柴、紙條、蚊香、蠟燭、膠帶實驗過程1、用小刀將可樂瓶的底部裁掉。2、用小刀從大可樂瓶底部向上大約6cm處刻一個直徑2cm的圓孔。３、在瓶子的開口處用膠帶粘上一張折疊的小紙條。4、點燃蠟燭、蚊香。5、用可樂瓶罩住蠟燭，將蚊香冒煙處置于離可樂瓶底部圓孔處1cm處。蚊香的煙被吸到（）里去了，瓶口處的紙條在（）。實驗結(jié)論空氣被蠟燭加熱變成了（）空氣，熱空氣比冷空氣（），會順著瓶口上升，冷空氣則會由底部的小孔流進補充，這樣就形成了風(fēng)。學(xué)習(xí)反饋1、影響自然風(fēng)形成的因素：（）、（）。2、風(fēng)對人類的影響實驗七實驗名稱探究影響降落傘下降快慢的因素實驗類型演示實驗器材降落傘實驗過程1、選取懸吊物重量、繩長、繩子數(shù)量、傘面材料相同，傘面大小不同的兩個降落傘。將兩個降落傘從同一個高度同時釋放，記錄降落傘落地時間。2、選取傘面大小、繩長、繩子數(shù)量、傘面材料相同，懸吊物重量不同的兩個降落傘。將兩個降落傘從同一高度同時釋放，記錄降落傘落地時間。3、選取懸吊物重量、繩長、繩子數(shù)量、傘面大小相同，傘面材料不同的兩個降落傘。實驗結(jié)論1、傘面越（），下降的就越慢；2、懸吊物越（），下降的就越快；3、傘面透氣性（）的降落傘，下降的就慢。學(xué)習(xí)反饋1、降落傘是一種利用（）實現(xiàn)從高空緩慢