從百草園到三味書屋的閱讀答案

【實(shí)用資料】理解，漢語詞匯，拼音是Lǐjiě，它意味著按照順序進(jìn)行詳細(xì)的分析，并從一定的認(rèn)知中理解它。以下是為大家整理的關(guān)于從百草園到三味書屋的閱讀答案的文章13篇,歡迎品鑒！渴望讀書的“大眼睛”十幾年前，一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區(qū)采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學(xué)的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。這個(gè)大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔(dān)心，因?yàn)樗蠈W(xué)走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫上面?？墒?，這個(gè)大眼睛的小姑娘十分堅(jiān)強(qiáng)，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時(shí)到校。這位記者十分感動(dòng)，一天早晨，他隨著這個(gè)孩子走進(jìn)教室，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動(dòng)了無數(shù)的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個(gè)字，生怕漏掉老師講的每一句話……你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學(xué)前連梳頭洗臉的時(shí)間也沒有，可是就連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)她也擔(dān)心會(huì)失去……這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬瀕臨失學(xué)的兒童的故事。這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關(guān)心。這幅照片發(fā)表后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標(biāo)志。這雙憂郁而充滿渴望的大眼睛激起了海內(nèi)外千百萬人的愛心，無數(shù)援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。無數(shù)同齡的孩子也自愿向貧困地區(qū)的孩子捐獻(xiàn)文具圖書，把省下來的零花錢積攢起來援助小伙伴。在社會(huì)各界的努力下，“希望工程”開展十年后共收到捐款17.82億元人民幣。220.9萬因貧困而失學(xué)的兒童重返校園，貧困地區(qū)崛起了7549所希望小學(xué)。因此，“希望工程”被公認(rèn)為是20世紀(jì)90年代中國人為改變教育落后面貌所付出愛心的一塊豐碑。直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到“希望工程”當(dāng)中，激勵(lì)著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。1、課文題目中的“大眼睛”加上了引號(hào)，其作用是（）A、特定稱謂B、著重指出C、表示引用2、閱讀第1自然段，回答下面問題。（1）“大眼睛”是怎樣讀書的？（2）記者為什么要拍攝這張照片？3、課文是怎樣描寫大眼睛的？從第2～5自然段中各找出一個(gè)關(guān)鍵詞語。4、第2自然段中的兩個(gè)“生怕”寫出了小女孩。第3自然段中加點(diǎn)詞語“雖然”寫出了學(xué)習(xí)條件的，“可是”說明了小女孩對(duì)的渴望，以及內(nèi)心充滿的原因。5、這雙“大眼睛”還“生怕”什么呢？展開想象寫一寫。6、用“-------------”和“”從文中分別畫出一個(gè)排比句和一個(gè)比喻句。7、“大眼睛”為什么能成為“希望工程”的標(biāo)志？8、你了解“希望工程”嗎？你曾經(jīng)為它做過什么呢？陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以構(gòu)酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。8、解釋下面句中加點(diǎn)詞。(2分)①睨之，久而不去______②以錢覆其口________9、翻譯下面的`句子。(4分)①吾射不亦精乎?_____________________________②康肅笑而遣之。________________________________10、文中兩個(gè)人物各有什么特點(diǎn)?請(qǐng)分別指出來。(4分)____________________________________________________參考答案：8、①斜著眼看。②蓋。9、①我射箭的本領(lǐng)不也是很精湛嗎?②陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。10、提示：陳堯咨因“善射”而“自矜”，了解了賣油翁啟發(fā)的謙和。賣油翁不因有長處而驕傲自滿。8、《賣油翁》的作者是____朝的_______。(2分)9、解釋加點(diǎn)字詞(2分)①有賣油翁釋擔(dān)而立()②但微頷之()10、翻譯句子(2分)康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”___________________11、本文通過陳堯咨善射、賣油翁酌油入葫蘆告訴我們________的道理。(2分)參考答案：8、宋歐陽修9、放點(diǎn)頭10、陳堯咨氣憤地說：“你怎么敢看輕我射箭(的本領(lǐng))!11、熟能生巧一個(gè)有生命的人，不可能沒有思考;一個(gè)有思考的人，會(huì)獲得更廣闊的生命。一個(gè)能把生命的感悟付諸筆端的人，更是能獲得生命延長的人。鮑勃.迪倫就是這樣的人!作者在歌詞中所表現(xiàn)出的對(duì)這個(gè)人類、社會(huì)、人生的深層的憂患與痛苦刺痛著我的心。“一個(gè)人要抬頭多少次，才能看見天空”，不是每一次抬頭你都會(huì)看見巍峨的峰巔;不是每一次的抬頭，你都會(huì)和她相遇;不是每一次抬頭，你都會(huì)有視野的開闊與游目騁懷。所以抬頭不一定看見，但無數(shù)的抬頭，無數(shù)次辛勞，終會(huì)有命運(yùn)的交錯(cuò)、相識(shí)與相逢、相知與相親。要想有人生的成功，無數(shù)次的抬頭與低頭都是必須的哦。人類前行的歷史正如煤的形成，多少萬年才是這么的一小塊。一點(diǎn)一滴的知識(shí)的積累,使人擁有淵博的學(xué)識(shí)。試想,如果沒有那一步步的積累,怎會(huì)有千里之行?如果沒有那一條條小溪的積累,怎會(huì)有海的波讕壯闊?如過沒有那一本本書里知識(shí)的積累又怎會(huì)有淵博的學(xué)識(shí)呢?積累是壘起通向成功之門的階梯的磚石!所以“人生的路這么多，為什么要老斤斤計(jì)較著一個(gè)可能性?生命是一種長期而持續(xù)的累積過程，絕不會(huì)因?yàn)閱我坏氖录鴼Я艘粋€(gè)人的一生，也不會(huì)因?yàn)閱我坏氖录攘艘粋€(gè)人的一生。屬于我們?cè)摰玫?，遲早會(huì)得到;屬于我們不該得的'，即使僥幸巧取也不可能長久保有。如果我們看清這個(gè)事實(shí)，許多所謂“人生的重大抉擇”就可以淡然處之，根本無需焦慮。而所謂“人生的困境”，也往往會(huì)變得無足掛齒。福兮禍兮，誰人知曉?我們又有什么好得意?又有什么好憂慮?人生的得與失，有時(shí)候怎么也說不清楚，有時(shí)候卻再簡單不過了:我們得到平日累積的成果，而失去我們不曾努力累積的!所以重要的不是和別人比成就，而是努力去做自己想做的。最后該得到的不會(huì)少你一分，不該得到的也不會(huì)多你一分?！芭趶椩谔焐弦w多少次，才能被永遠(yuǎn)禁止”;“一個(gè)人要有多少耳朵，才能聽見人們的哭泣”;“是啊到底要花費(fèi)多少生命，他才能知道太多人死亡”。蒼涼而痛苦的追問喲，是因?yàn)樽髡哌€有人類的正義與良知，人類的善良與博愛。人性的真善美與假丑惡，一半是海水，一半是火焰;人類總是在一次次的戰(zhàn)爭與毀滅，兇殘與罪惡中艱難地獲得喘息的機(jī)會(huì)，反思出一點(diǎn)的善良人性、和平安康的不易。作者悲天憫人，面對(duì)發(fā)動(dòng)罪惡的戰(zhàn)爭的人，面對(duì)所有麻木的人，善良的人，被蹂躪的人，發(fā)出的慷慨悲涼的責(zé)問!“是啊一些人要生存多少年，才能夠獲得自由”，“不自由，毋寧死”，人總是不自由，但每個(gè)人都在孜孜追求著自由;而人類歷史中專制與殘暴的政權(quán)總是被人民被歷史一次次的洗禮后，從中孕育出新生的力量。⑴豐富多彩的節(jié)日點(diǎn)綴著我們的生活，也引發(fā)了我們?cè)S多的聯(lián)想。⑵節(jié)者，接也。事物都是接續(xù)前進(jìn)的，有節(jié)有序，走走停停，走過一節(jié)，再拔一節(jié)，這是一個(gè)生命動(dòng)態(tài)的過程。這首先是宇宙運(yùn)行的規(guī)律，地球繞太陽公轉(zhuǎn)一圈，因所處位置不同，就分出二十四個(gè)節(jié)氣。從春到冬節(jié)節(jié)遞進(jìn)，就這樣走過了一年。人的成長也有“節(jié)”，從孩童時(shí)節(jié)、學(xué)生時(shí)節(jié)、工作時(shí)節(jié)、直到退休后的晚年時(shí)節(jié)，所以社會(huì)規(guī)定了兒童節(jié)、青年節(jié)、老人節(jié)，從小到老就這樣一節(jié)一節(jié)度過了一生。植物的生長也有“節(jié)”，最典型的是竹子，竹管中空外直，美則美矣，但每隔尺許必得有一停頓，然后接著長，是為一節(jié)，如果一直到頂，就不成材，就不堪為用。務(wù)過農(nóng)的人都知道玉米拔節(jié)，夏季的夜晚澆過一場透水，你在玉米地旁聽吧，劈啪作響，那是田野里生命的交響。⑶節(jié)者，結(jié)也。古人在無文字之前就發(fā)明了結(jié)繩記事。順順溜溜的繩子上打了一個(gè)結(jié)，必是有事要記住，平平常常的日子里規(guī)定了一個(gè)節(jié)日，必是有事值得紀(jì)念。值得紀(jì)念的有好事也有壞事，好事如“八一五”日寇投降紀(jì)念日，壞事如“南京大屠殺”紀(jì)念日。好事紀(jì)念，是為發(fā)揚(yáng)光大；壞事不忘，是為警惕小心。節(jié)是一個(gè)社會(huì)運(yùn)行中的坐標(biāo)。一個(gè)國家規(guī)定國慶節(jié)，是讓國民知道立國不易，忘了國慶日就是忘國；一個(gè)民族用最典型的風(fēng)俗禮習(xí)來過自己的節(jié)，是提醒同胞不要忘祖。節(jié)，是在時(shí)間的長繩上打了幾個(gè)結(jié)，叫我們一步一回頭，積累過去，創(chuàng)造未來。⑷節(jié)者，截也。它專截取生活中最有意義的日子，再以這日子為旗幟，去選擇截取一定的地域，一定的人群，從而強(qiáng)化生活中不同的個(gè)性。青年人有青年節(jié)，老年人有老人節(jié)，婦女有婦女節(jié)，基督徒有自己的圣誕節(jié)。節(jié)有最小者是每個(gè)人自己的生日，最大者是全地球人每365天過一個(gè)元旦節(jié)。我有時(shí)突發(fā)奇想，現(xiàn)在人們還沒有找到宇宙大爆炸誕生的那一日，如果找到了那一天，又找到了外星人，大家同慶宇宙的元旦節(jié)，不知會(huì)是什么樣子。⑸知道了節(jié)是生命的過程，我們就會(huì)格外地珍惜它。節(jié)既是時(shí)間的概念，就是在提醒我們生命的流失。我曾發(fā)問，是誰發(fā)明了“年”這個(gè)東西，直將我們的生命寸寸地剁去。我們一方面要節(jié)約生命，勿使歲月空度；另一方面又要承認(rèn)節(jié)序難違，不強(qiáng)挽流水，而要重在享受生命的過程。節(jié)又是一個(gè)空間的概念，就是要我們知道這個(gè)世界上有多少人群、多少民族、國家和組織就有多少個(gè)節(jié)日，有多少人就有多少個(gè)生日。它提醒我們每當(dāng)節(jié)日來臨時(shí)不要忘了相互慶賀，鄰國國慶要發(fā)個(gè)賀電，親友生日要送束鮮花，青年人不要忘了父親節(jié)、母親節(jié)和重陽節(jié)。節(jié)是我們這個(gè)世界上互相聯(lián)系的紐帶，是一個(gè)愛的紐結(jié)。(選自《先方后圓》，有改動(dòng))問題：9．文章第⑵段是從哪三個(gè)方面闡明“節(jié)者，接也”的。（4分）答：10．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，仿照示例對(duì)“結(jié)”和“截”進(jìn)行解釋。（4分）示例：節(jié)者，接也。是連接的意思。指事物都是接續(xù)前進(jìn)的。答：節(jié)者，結(jié)也。節(jié)者，截也。11．聯(lián)系上下文，體會(huì)文章第⑸段畫線句中加點(diǎn)詞語“剁”的妙處。（4分）答：12．請(qǐng)根據(jù)文中“節(jié)的聯(lián)想”三個(gè)方面的內(nèi)涵解讀“端午節(jié)”。（4分）答：答案：9．宇宙運(yùn)行的規(guī)律；人的成長也有“節(jié)”；植物的生長也有“節(jié)”。解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括和篩選。完成此題時(shí)，要先標(biāo)語序，然后再進(jìn)行篩選概括。通過分析，3、4句是圍繞“是宇宙運(yùn)行的規(guī)律”展開的；第5句是圍繞“人的成長也有‘節(jié)’”展開的。6、7句是圍繞“植物的生長也有‘節(jié)’”展開的。10．示例：是打結(jié)的.意思。指記住值得紀(jì)念的日子。是截取的意思。指選擇生活中最有意義的日子。解析：此題既考查對(duì)文章內(nèi)容的把握，又考查仿寫。完成時(shí)，應(yīng)先分析示例的句式。11．“剁”是一個(gè)動(dòng)詞，將“年”擬人化，生動(dòng)形象地寫出了時(shí)間流逝之快，無法挽回。解析：此題考查對(duì)說明文語言的理解和把握。說明文的語言分為“生動(dòng)形象”和“準(zhǔn)確平實(shí)”兩種。而這個(gè)“剁”體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性，完成時(shí)，可從修辭手法角度進(jìn)行思考。12．端午節(jié)是我國農(nóng)歷的5月5日，是紀(jì)念愛國詩人屈原的節(jié)日，紀(jì)念這個(gè)節(jié)日是讓人們發(fā)揚(yáng)光大屈原的不屈不撓的愛國精神，它是我們中華民族特有的節(jié)日，有著我們民族特有的文化色彩。（意思對(duì)即可）解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的深層理解和把握。完成此題，必須正確理解“接也”“節(jié)也”“截也”這三個(gè)詞語。帶白蘑菇回家畢淑敏媽媽喜歡蘑菇。去青海出差，在藍(lán)天和深綠色草原之間，看到白星閃爍。草原上的白蘑菇不是星星。路邊有三三兩兩的藏族細(xì)胞，坐在五顏六色的口袋中間，仰著棕色的臉，對(duì)路過的汽車微笑。袋子的嘴里顫抖著露出花蕾般的白蘑菇。從馬島回來的路上，我買了一袋白蘑菇，準(zhǔn)備坐火車兩天后帶回北京?；氐骄频辏伾蠄?bào)紙，把蘑菇的小傘朝天，放在地毯上，就像它們生長在草原上一樣。小姐進(jìn)來整理衛(wèi)生，皺著眉頭。我忙著說，我想把它們帶回我媽媽身邊。小姐溫暖地笑了笑，說你必須把蘑菇翻過來，讓根朝上，否則蘑菇會(huì)腐爛。草原上的白蘑菇是最難保存的。聽了小姐的話，我讓白蘑菇躺在地上，就像曬太陽的胖孩子，溫暖光滑地暴露在空氣中。上火車的日子到了，小組幫我找了一個(gè)小紙箱，用剪刀戳了很多梅花形的洞，把白蘑菇放進(jìn)去。進(jìn)入臥鋪車廂后，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對(duì)面的一個(gè)青海大漢說，盒子上有那么多洞，一定是活的。小雞小鴨為什么沒聽到叫?天氣太熱了，不要憋死。我說我給媽媽帶了草原上的白蘑菇。他輕輕地重復(fù)，哦，媽媽……似乎這個(gè)詞對(duì)他來說已經(jīng)很奇怪了。很長一段時(shí)間后，他繼續(xù)說，只是你不能去蘭州，蘑菇就會(huì)腐爛成污水。我大驚失色地說，我該怎么辦?他說，你在臥鋪下鋪幾張紙，把蘑菇晾干，保持通風(fēng)。我依法處理，放了一床底部的蘑菇。每天玩幾次，就像育苗的老農(nóng)一樣。蘑菇安全地穿過蘭州，越是寶雞，直接到鄭州……出乎意料的是，中原地區(qū)非常熱，車廂像桑拿浴一樣悶熱，令人窒息。青海人不安地蹲下來檢查，突然喊道：想辦法!黑汁，蘑菇表面有白膜，然后覆蓋，不能吃!我束手無策?！続】青海大漢一言不發(fā)，把我的白蘑菇放在滿是洞的紙箱里。我說，這不是更糟嗎?他沒有解釋，三次五除二，把臥鋪小茶幾上的水放進(jìn)去食品攏成一堆，對(duì)周圍的人說：煩請(qǐng)各位把自家的東西，拿到別處去放。騰出這個(gè)小桌，來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔ΑＮ覀兌加袐寢?。人們無聲地把面包、咸鴨蛋和可樂瓶子移開，為我騰出一方潔凈的桌面。風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過。白蘑菇黑色的汁液，漸漸被蒸發(fā)了，烘成干燥的標(biāo)本。青海大漢坐的窗口是迎風(fēng)的一面，疾風(fēng)把他的頭發(fā)卷得亂如蒿草。若不是為了這一箱蘑菇，窗子原不必開得這樣大。我?guī)状吻敢獾卣f同他換換，他一擺手說：草原上的風(fēng)比這還大。終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對(duì)大家說，我代表自己和媽媽謝謝你們!大家說，你快回家去看媽媽吧。由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺(tái)的時(shí)候，【B】青海漢子追上我，說，有一件很要緊的事，忘了同你交代——白蘑菇燉雞最鮮。媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好!(選自《畢淑敏散文》)8.本文敘述了一個(gè)動(dòng)人的故事，“白蘑菇回家”可謂是一波三折，請(qǐng)簡要概括故事內(nèi)容。(3分)9.從全文看，結(jié)尾“青海的白蘑菇味道真好!”這句話該如何理解?(3分)10.文中【A】【B】兩處的畫線句使用了兩種稱呼“青海大漢”和“青海漢子”，請(qǐng)說說作者分別運(yùn)用了什么描寫方法?表現(xiàn)出“大漢”和“漢子”怎樣不同的性格特征?(4分)11.“風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過”，在句式上有什么特點(diǎn)?表達(dá)效果如何?(3分)12.“媽媽”一詞在文中反復(fù)出現(xiàn)，請(qǐng)結(jié)合全文探究作者這樣寫在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的用意。(注意文中加點(diǎn)處)(3分)答案：8.(在青海出差時(shí)，我給媽媽買了一袋白蘑菇;)白蘑菇不易保存，賓館服務(wù)員告訴我保存的方法并幫我把蘑菇裝箱;(1分)火車上，青海大漢和車友們無私地幫我;我最終把白蘑菇平安地帶給媽媽。(2分)9.這句話寫出了白蘑菇的味道鮮美，同時(shí)也贊嘆女兒的孝心，贊美陌生人的心靈之美。(1點(diǎn)1分，共3分)10.【A】動(dòng)作描寫;“二話不說”“重新裝箱”“三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆”等一串動(dòng)作，表現(xiàn)出“青海大漢”助人時(shí)的利索、豪爽和熱心。【B】語言描寫;一句“很要緊的事”竟是“白蘑菇燉雞最鮮”，表現(xiàn)出“青海漢子”對(duì)媽媽的關(guān)心，細(xì)致、周到中體現(xiàn)著他的純真、善良。(每處2分，方法1分，性格1分;共4分)11.使用短句(答“排比”也可)，節(jié)奏明快;(1分)形象寫出了飛奔的列車上風(fēng)的呼嘯，突出了一路“呼嘯”的風(fēng)是白蘑菇平安的保證，委婉含蓄地贊美了大漢和人們對(duì)“我”的幫助。(2分)(大意對(duì)即可，共3分)12.內(nèi)容上：“媽媽”一詞觸動(dòng)著每個(gè)人心底的善意，她能夠輕松喚起人們對(duì)愛的共鳴。一路上人們的無私幫助，既反映著人們純潔善良的心，也體現(xiàn)著人們對(duì)母親的崇高敬意。(大意對(duì)即可，2分)結(jié)構(gòu)上：“媽媽”在開篇和結(jié)尾處出現(xiàn)，使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。(或：“媽媽”一詞在文中反復(fù)出現(xiàn)，作為貫穿全文的線索)(1分)(內(nèi)容2分，結(jié)構(gòu)1分;共3分)番禺人酷愛斗雞，雞出產(chǎn)在番禺的，特別兇猛善斗。當(dāng)?shù)厝孙曫B(yǎng)雞，也很有一套。斗打的時(shí)候，各有招數(shù)。人們用黃金作賭注，圍觀的人多得像堵墻。凡雞，毛要疏而短，頭要豎而小，腳要直而大，身子要疏而長，眼晴要深而皮要厚，步子穩(wěn)重目光專注，果敢而不亂動(dòng)，看上去好像一只木頭雕成的雞。像這樣的雞，每次斗打必定獲勝。人們飼養(yǎng)雞，編草成墩，讓雞站在上面，則雞的腳經(jīng)常保持穩(wěn)定而不傾側(cè)。把米放在比它的頭還高的地方，使它聳胸高啄，則頭會(huì)經(jīng)常豎起而嘴部鋒利，截割雞冠和肉髯，使敵對(duì)的雞沒有地方下嘴。梳剪尾巴上的羽毛，使臨斗時(shí)便于回旋周轉(zhuǎn)。經(jīng)常用鳥羽攪入雞的喉嚨，除去口液，飼養(yǎng)和訓(xùn)練一一有法。到斗打的時(shí)候，一定叫它盡死力戰(zhàn)斗。勝敗一分，死活就不同了，因?yàn)槎窋【鸵鈿忸j喪，終身不能再斗，就成為鼎中之物了。但是常勝的雞也一定早衰，因?yàn)槊炕囟反蚩偸嵌啻蚊媾R死亡。斗雞的方法，約定分為三個(gè)階段：開始斗打一會(huì)兒，這只雞失利，它的主人抱著雞稍事休息，除去口液并飲水，養(yǎng)足力氣，這是第一個(gè)階段。再次斗打而那只雞失利，它的主人也抱著雞稍稍休息，像前一只雞那樣養(yǎng)足力氣再斗，這是又一個(gè)階段。最后一個(gè)階段，兩個(gè)主人都不得參與，兩只雞的勝敗生死就此判定。雞開始斗打時(shí)，用爪猛擊，稍為疲勞，便回旋相啄。一啄到合適的地方，嘴就牢牢咬住不放，再用爪來幫助。能夠這樣斗打的一定勝利，它的主人也喜形于色。小人好勝，做這種兇惡毒辣的事，致使小動(dòng)物不得生存，從夏、商、周三代以來就已經(jīng)這樣了。清晨的6，7點(diǎn)鐘，幽藍(lán)的天在北京這個(gè)都市上空無限伸展，褪去了前幾日的燥熱，當(dāng)晨風(fēng)一陣一陣拂過臉頰和腿肚，我意識(shí)到了秋天腳步的臨近。這種日子要是在家睡懶覺就浪費(fèi)了，我們大包小包站在金錢豹門口等待朋友的車到來。之前，經(jīng)過幾番聯(lián)系，把原本訂在北戴河游的計(jì)劃改成了17號(hào)十渡兩日游的大型家庭聚會(huì)，前所未有，這種有山有水陶冶情操放松身心的地方好不容易才來一次。在農(nóng)家院落停，整理行囊我們率先去了九渡漂流，對(duì)于還沒有體驗(yàn)過漂流的我來說，必然是摩拳擦掌躍躍欲試了。穿好濕乎乎的的救生衣來到屬于我和老爸的船前，瞅著存滿積水的皮艇不情愿的坐了上去。不久，大家的船一個(gè)接一個(gè)靠攏聚合，又分散開來，在這種6個(gè)家庭5個(gè)比我小的男孩，和我這么一個(gè)姐姐男女比例嚴(yán)重失調(diào)的情況下，激流大作戰(zhàn)在小男孩的滋水槍下不知不覺開始了。船槳什么的不僅沒給我?guī)矶啻髴?zhàn)斗力，反而削減了我大半體力，快結(jié)束時(shí)，我也成了憤怒的水鳥，被滋水槍灌了個(gè)底朝天的的我，動(dòng)用勤勞的雙手，努力的朝圍攻人員“獻(xiàn)上”水花，岸上的大媽不住搖頭，太生猛了。當(dāng)我上岸時(shí)看到周圍人落湯雞的慘狀，我知道我不算什么，那些直接翻下船進(jìn)行人身攻擊的也還樂呵呢，那些光明正大打著傘輕而易舉抵擋我們攻擊享受湍流的人們可是得意了。就這樣拖著一個(gè)濕漉漉的身子，曬著暖烘烘的太陽，我們?cè)谥穹ど腺u力劃著，我是屬于控制速度的，老長的竹竿被我使用起來顯得格外費(fèi)力，于是我一次又一次從水里拔出竹竿又以四十五度角處回水里水流太湍急了，以至于我不得不麻煩我的腰，到像是鋤麥老農(nóng)了。竹筏在岸上擱淺，舅舅和他的同事穿著救生衣下了水，舅舅把腳一橫，一抬，就輕松浮在水面上，成了人體漂流，引起了我們小孩極大的興趣。我也不知道自己哪來的興致盎然，跟的男孩子們一路跑到頭，啪嘰啪嘰栽入水中，把腳一橫，一抬，悠悠然浮了起來，兩手往頭后一背，倒像是在死海上面了，順了水流一路漂下去，享受著藍(lán)天白云暖風(fēng)和石壁。到了頭又跑上去，直到累得不行。就這樣，全身濕透的我們回到小屋里沖了個(gè)澡就在農(nóng)家小院里開始了燒烤大餐，因?yàn)檎麄€(gè)院子都是我們的人，便十分寬敞放松。大人們大汗淋漓的燒烤，汗流浹背，一邊烤順便自己也吃幾串，一邊喝著酒，我們圍坐在院中央，品嘗著送上來的一盤又一盤燒烤美味，雞胗，雞心，雞翅，羊肉，羊筋吃得不亦樂乎，因?yàn)榭揪?，食材等等全是自家?zhǔn)備的所以百分之一千的放心。夜晚鄰著湖畔，圍在篝火旁，大家跳著詭異的舞蹈，哼著韻律小調(diào)，火光映出的是一張張泛著紅光的微醉臉龐。我許了愿，放了孔明燈，在黑暗無邊的夜里，閃爍的光芒載著我的愿望漸行漸遠(yuǎn)，幸福的夜晚。第二天去了東湖港風(fēng)景區(qū)，倚峭而建的華北第一梯我們并沒有上，雖然說是很安全但往上一望那貼著懸崖的一條，心底還是顫得很。這里譚多湖多，男孩兒們提著洞洞鞋光著腳丫一路與水嬉戲，我們賞瀑布拍著各種姿勢留影。下午啟程回京內(nèi)，中途在六渡休息區(qū)的時(shí)候，那群男孩兒和父親們又去淌水撿石頭了我們則把遮陽板和汽車墊扔到地上坐在上面聊天磕瓜子，看著夕陽的西下，我們的皮膚顏色的改變，這是多美好的時(shí)光啊。傍晚，大家在夏末溫柔清爽的風(fēng)中一一告別，于是，難得的暑假也終于結(jié)束了，于是，又踏上緊迫繁忙的高考這條漫無邊際的魔鬼之路。最后，日子還是得一日三餐地過下去，便只好走進(jìn)母親的廚房。雖然母親一九八七年就從廚房退役，但當(dāng)她在世和剛剛走開的日子里，我總覺得廚房還是母親的。我站在廚房里，為從老廚房帶過來的一刀、一鏟、一瓢、一碗、一筷、一勺而傷情。這些東西，沒有一樣不是母親用過的。也為母親沒能見到這新廚房和新廚房里的每一樣新東西而嘴里發(fā)苦，心里發(fā)灰。為新廚房置辦這個(gè)帶烤箱的、四個(gè)火眼的爐子時(shí)，母親還健在，我曾夸下?？冢骸皨專仍蹅儼徇M(jìn)新家，我給您烤蛋糕、烤雞吃?！笨纯吹孛?，也是怕母親上了年紀(jì)，腿腳不便，鋪了防滑地磚。可是，母親根本就沒能走進(jìn)這個(gè)新家。廚房里的每一件家什，都毫不留情地對(duì)我說：現(xiàn)在，終于到了你單獨(dú)對(duì)付日子的時(shí)候了。我覺得無從下手。翻出母親的菜譜，每一頁都像被油熗過的蔥花，四邊焦黃。讓我依然能在那上面嗅出母親調(diào)出的油、鹽、醬、醋，人生百味。也想起母親穿著用我的勞動(dòng)布舊大衣改制的又長又大、取其堅(jiān)牢久遠(yuǎn)的圍裙，戴著老花鏡，俯身在廚房碗柜上看菜譜的情景。那副老花鏡，還真有一段故事。記得母親的“關(guān)系”還沒有從她退休的小學(xué)轉(zhuǎn)到北京來的時(shí)候，她必須經(jīng)常到新街口郵局領(lǐng)取每月的退休工資；或給原單位寄信，請(qǐng)求幫助辦理落戶北京所需的，其實(shí)毫無必要，又是絕對(duì)遺失不起的表格和證明；或是郵寄同樣毫無必要，又是絕對(duì)遺失不起的表格和證明。那些手續(xù)辦起來，就像通俗小說那樣節(jié)外生枝，于是這樣的信件，就只好日以繼夜地往來下去。那次，母親又到新街口郵局寄這些玩意兒，回家以后，大事不好地發(fā)現(xiàn)老花鏡丟了。馬上返回新街口郵局，而且不惜犧牲地花五分錢坐了公共汽車。平時(shí)她去新街口，都是以步代車，即便購物回來，也是背著、抱著，走一走、歇一歇，舍不得花五分錢坐一回公共汽車。可以想見母親找得多么仔細(xì)，大概就差沒有把新街口郵局的地，刮下一層皮。她茫然地對(duì)著突然變得非常之大的新街口郵局，弄不懂為什么找不到她的眼鏡了。用母親的話說，我們那時(shí)可謂窮得叮當(dāng)亂響，更何況配眼鏡的時(shí)候，我堅(jiān)持要最好的鏡片。別的我不懂，只知道眼睛對(duì)人是非常重要的器官。一九六六年，那副十三塊多錢的鏡片，可以說是老花鏡里最好的鏡片了。誰知二十五年后，母親還是面臨失明、人體各器官功能衰竭、卒中而去，或是以她八十歲的高齡上手術(shù)臺(tái)的抉擇?；丶乙院?，她失魂落魄、反反復(fù)復(fù)對(duì)我念叨丟眼鏡的事，丟了這么貴的眼鏡，母親可不覺得像是犯了萬死之罪。很長一段時(shí)間，就在花十幾塊錢又配了一副老花鏡后，母親還不死心地到新街口郵局探問：有沒有人撿到一副老花鏡？沒有！老花鏡不像近視鏡，特別那時(shí)母親的老花的度數(shù)還不很深，又僅僅是老花，大多數(shù)老人都可通用。盡管當(dāng)時(shí)已大力開展學(xué)雷鋒的運(yùn)動(dòng)，只怪母親運(yùn)氣不佳，始終沒有碰上一個(gè)活雷鋒。她僅僅是找那副眼鏡嗎？每每想起生活給母親的這份折磨，我就仇恨這個(gè)生活。后配的這副眼鏡，用了二十多年，直到一九九〇年，即便戴著它也看不清楚東西的時(shí)候。那時(shí)還以為度數(shù)不夠了，并不知道是因?yàn)樗哪X垂體瘤壓迫視神經(jīng)的緣故。再到眼鏡店去配一副，配眼鏡的技師無論如何測不出她的度數(shù)。我們哪里知道，她的眼睛幾近失明，怎么還能測出度數(shù)？我央求驗(yàn)光的技師，好歹給算個(gè)度數(shù)……最后勉強(qiáng)配了一副，是純粹的“擺設(shè)”了。這個(gè)“擺設(shè)”，已經(jīng)帶給她最愛的外孫女兒，留作最后的紀(jì)念。而那報(bào)廢的眼鏡，連同它破敗的盒子，我將保存到我也不在了的時(shí)候。那不但是母親的念物，也是我們那個(gè)時(shí)期生活的念物。母親的菜譜上，有些菜目用鉛筆或鋼筆畫了鉤，就像給學(xué)生判作業(yè)、判卷子時(shí)打的對(duì)鉤。那些用鉛筆畫的鉤子，下筆處滑出一個(gè)起伏，又瀟灑地?fù)P起它們的長尾，直揮東北，帶著當(dāng)了一輩子教師的母親的自如。那些鋼筆畫的鉤子，像是被嚇得不輕，哆哆嗦嗦地走出把握不穩(wěn)的筆尖，小心、拘謹(jǐn)、生怕打擾誰似的，縮在菜目的后面而不是前面，個(gè)個(gè)都是母親這一輩子的注腳，就是用水刷，用火燎，用刀刮，也磨滅不了了。我怎么也不能明白，為什么用鉛筆畫的鉤子，和用鋼筆畫的鉤子，會(huì)有這樣的不同。那些畫了鉤子的菜目，都是最普通不過的家常菜。如糖醋肉片、粉皮涼拌白肉、炒豬肝、西紅柿燜牛肉等等。魚蝦類的菜譜，檔次最高的不過是豆瓣鮮魚，剩下的不是煎蒸帶魚，就是香肥帶魚，蝦、蟹、鱉等等是想都不想的。不是不敢想，而是我們?cè)缇蛨?jiān)決、果斷地切斷了腦子里的這部分線路。就是這本菜譜，還是我當(dāng)作家后，唐棣給母親買的。不過，我們家從切幾片白菜幫子用鹽腌腌就是一道菜，到買菜譜，已是鳥槍換炮了。其實(shí)像西紅柿燜牛肉、蔥花餅、家常餅、綠豆米粥、炸荷包蛋之類，母親早已爐火純青，其他勾畫的各項(xiàng)，沒有一項(xiàng)付諸實(shí)施。我一次次、一頁頁地翻看著母親的菜譜，看著那些畫了鉤、本打算給我們做，而又不知道為什么終于沒有做的菜目。這樣想過來，那樣想過去，恐怕還會(huì)不停地想下去。我終究沒能照著母親的菜譜，做出一份菜來。一般是對(duì)付著過日子，面包、方便面、速凍餃子餛飩之類的半成品，再就是期待著到什么地方蹭一頓，換換口味，吃回來又可以對(duì)付幾天。有時(shí)也到菜市場轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，東看看、西瞅瞅地?zé)o從下手，便提溜著一點(diǎn)什么意思也沒有的東西回家了?；氐郊襾恚鎸?duì)著那點(diǎn)什么意思也沒有的東西，只好天天青菜、豆腐、黃瓜的“老三樣”。今年春天，在市場上看到豌豆，也許是改良后的品種，顆粒很飽滿。想起去年春天，母親還給我們剝豌豆呢。我們常常買豌豆，一是我們愛吃，二來也是為了給母親找點(diǎn)力所能及的事情做。母親是很寂寞的。她的一生都很寂寞。女兒在六月二十九日的信中還寫道：……我有時(shí)夢見姥姥，都是非常安詳?shù)?、過得很平安的日子，覺得十分安慰。雖然醒了以后會(huì)難過，畢竟比做噩夢要讓人感到安慰得多。我也常常后悔，沒能同姥姥多在一起。我在家時(shí)，也總是跑來跑去，誰想到會(huì)有這一天呢？她這一輩子真正的是寂寞極了！而且是一種無私的寂寞，從來沒有抱怨過我們沒能和她在一起的時(shí)候。我的眼前總是出現(xiàn)她坐在窗前，伸著頭向外張望的情景：盼你回來，盼我回來，要不就是看大院里的人來人往。讓我多傷心?？僧?dāng)時(shí)這情景看在眼里，卻從來沒往心里去，倒是現(xiàn)在記得越發(fā)清楚。不說了，又要讓你傷心了……也曾有過讓母親織織毛線的想法，家里有不少用不著的毛線，也只是說說而已，到了兒也沒能把毛線給她。…………盡量回憶母親在廚房里的勞作。漸漸地，有一耳朵、沒一耳朵聽到的，有關(guān)廚房里的話，一一再現(xiàn)出來。冬天又來了，大白菜上市了，想起母親還能勞作的年頭，到了買儲(chǔ)存白菜的時(shí)節(jié)，就買“青口菜”，她的經(jīng)驗(yàn)是青口菜開鍋就爛，還略帶甜味。做米飯也是按照母親的辦法，手掌平按在米上，水要漫過手背；或指尖觸米，水深至第一個(gè)指節(jié)，水量就算合適。不過好米和機(jī)米又有所不同……漸漸地，除了能上臺(tái)面的菜，一般的炒菜我也能湊合著做了。只是母親卻吃不上我做的菜了，我也再吃不到母親做的“張老太太烙餅”了。我敢說，母親的烙餅，飯館都趕不上。她在世的時(shí)候，我們老說，應(yīng)該開一家“張老太太餅店”，以發(fā)揚(yáng)光大母親的技藝。每當(dāng)我們這樣說的時(shí)候，就是好事臨門也還是愁眉苦臉的母親，臉上便難得地放了光。就連她臉上的褶子，似乎也展平了許多。對(duì)她來說，任何好事如果不是和我們的快樂，哪怕是一時(shí)的高興連在一起的話，都沒有什么實(shí)際意義。還有母親的炸醬面。人說了，不就是烙餅、炸醬面嗎！倒不因?yàn)槭亲约耗赣H的手藝，不知母親用的什么訣竅，她烙的餅、炸的醬，就是別具一格。也不是沒有吃過烹調(diào)高手的烙餅和炸醬面，可就是做不出母親的那個(gè)味兒。心里明白，往日吃母親做的烙餅、炸醬面的歡樂，是跟著母親永遠(yuǎn)地去了?？墒敲棵砍缘嚼语灪驼ㄡu面，就忍不住想起母親，和母親的烙餅、炸醬面。?⑴在教室門外，我聽到，像往日一樣，上課鈴一響，教室里一下子靜了下來。⑵走進(jìn)教室，就感到安靜里好像潛伏著一種與平日不同的氣氛。但我還是平靜地走上講臺(tái)，還沒開口講課，就發(fā)現(xiàn)全班五十多個(gè)同學(xué)都直勾勾地盯著我身后的黑板。⑶為了把學(xué)生的注意力吸引到我的講課中，我立即以平靜的語調(diào)導(dǎo)入新課：⑷“同學(xué)們，今天，我們上——”⑸我一邊說一邊轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備往黑板上板書。⑹班上的女學(xué)生王娜娜邊站邊喊道：“報(bào)告老師，你看黑板上——”⑺我一下子驚呆了，原來黑板有一行清楚的粉筆字：“高老師是個(gè)——”后邊有一個(gè)不太清晰的“壞”字。⑻這是我教學(xué)十年來從未出現(xiàn)過的情況，過去每次上語文課時(shí)，黑板總是擦得干干凈凈。這幾個(gè)字，顯然是我有什么得罪學(xué)生的地方，他們是在公開向我挑戰(zhàn)。⑼我仔細(xì)一看，這字體像是我昨天批評(píng)過的李曉寫的。(10)我心里的火一下子躥得老高，感到頭皮都“啪啪”炸響。但是瞬間我就控制住了自己，并決定改變教學(xué)內(nèi)容。(11)我面帶笑容說道：“同學(xué)們，今天，我們上說話課，題目有些同學(xué)已經(jīng)知道，并替我寫在黑板上，謝謝這位同學(xué)?！?12)盡管我的話里透著真誠，很多同學(xué)還是一臉的不安。(13)我用粉筆把不太清晰的“壞”字重描了一下，并添上了“老師嗎?”。(14)許多同學(xué)這才發(fā)出了善意的笑聲，課堂氣氛已轉(zhuǎn)入正常。(15)我立即一口氣說了下去：“我，就是你們的高老師，是個(gè)壞老師嗎?今天，我愿意把一個(gè)真實(shí)的我向同學(xué)們介紹一下?！?16)接著我詳細(xì)地介紹我的生活和工作的情況，也坦誠地承認(rèn)了自己的一些弱點(diǎn)和缺點(diǎn)。(17)由于是說自己，我說得非常流暢，一句多余的話也沒有，口才比平常顯得更好。我說完了，教室里一片沉靜。我感到，同學(xué)們被我的真誠感動(dòng)了。果然，一陣熱烈的掌聲響了起來，全班同學(xué)都在熱烈地鼓掌。連李曉眼中也有點(diǎn)晶瑩，他的手也拍得非常起勁。(18)——主課是從來不興鼓掌的，這在我的教學(xué)生涯中是第一次。(19)我心中為自己即興設(shè)計(jì)的教學(xué)方案陶醉了。(20)我瀟灑地將“高老師”三個(gè)字底下畫上了一道橫線，擦掉了“高老師”三個(gè)字，將題目改成“是個(gè)嗎?”要求道：“請(qǐng)各位同學(xué)考慮一下，完善題目，并以這個(gè)題目說一段話?！?21)李曉第一個(gè)舉起了手，我讓他站了起來。(22)他說：“我的題目是——李曉是那個(gè)寫‘高老師是壞’這幾個(gè)字的學(xué)生嗎?”(23)我心中一驚，學(xué)生的眼光是多么犀利啊!盡管我自認(rèn)為表現(xiàn)得很瀟灑，但還是被學(xué)生一眼看穿了。(24)李曉講得也非常流暢，否定了黑板上的字是他寫的。盡管我心中不相信他的話，但對(duì)他的說話藝術(shù)還是贊許的。學(xué)生們又鼓起掌來，這掌聲似乎比給我的更熱烈。(25)掌聲一落，女學(xué)生王娜娜舉起了手，她說：“我說話的題目是‘王娜娜是個(gè)壞學(xué)生嗎’?！蓖跄饶瘸姓J(rèn)那行字是她寫的，主要是想看一下老師是否有雅量，到底有多大的雅量。她說她不是個(gè)壞學(xué)生，高老師也不是個(gè)壞老師。今天，她感到老師的形象更加高大了。(26)我非常驚喜，為她的大膽活潑而高興，更為她的說話水平而高興。全班同學(xué)的掌聲又一次熱烈地響了起來。(27)此事過去又快十年了。如今，李曉已成為一個(gè)著名作家;王娜娜在法國留學(xué)，已獲得博士學(xué)位，正在讀博士后。這個(gè)班的學(xué)生見到我或者來信時(shí)，說最佩服的是我處理這節(jié)課的方式，這節(jié)課是他們印象最深刻的一堂語文課。(28)其實(shí)，近十年來，這三次掌聲也仍然時(shí)時(shí)回響在我的耳邊。1、請(qǐng)用簡要的語言概括這篇小說的主要內(nèi)容。(3分)2、體會(huì)文中畫線句“我一下子驚呆了”和“我心中一驚”，說說兩個(gè)“驚”字表現(xiàn)的人物心理有何不同。(2分)3、下列有關(guān)本文的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.第⑵段中“安靜里好像潛伏著一種與平日不同的氣氛”一句的作用是為接下來矛盾的突然出現(xiàn)蓄勢。B.從高老師對(duì)突發(fā)事件的處理上，我們可以看出他是一個(gè)不僅有理性，而且有智慧，善于克制自己又能隨機(jī)應(yīng)變的老師。C.第(27)段寫李曉成為作家和王娜娜在法國留學(xué)且博士后在讀這一結(jié)果，印證了這兩個(gè)學(xué)生都不是“壞學(xué)生”。D.從這篇小說的主旨來看，是要告誡同學(xué)們要尊重老師，不要隨意損害老師的人格尊嚴(yán)，只有這樣，才能使師生關(guān)系更加和諧。4、仔細(xì)揣摩本文第(25)段寫王娜娜發(fā)言的文字，體會(huì)它對(duì)推動(dòng)小說的情節(jié)發(fā)展起到什么作用。(3分)5、本文的標(biāo)題若改為“一堂難忘的語文課”好不好?請(qǐng)簡述理由。(3分)【參考答案】1、高老師面對(duì)突發(fā)事件，巧妙地把黑板上的那句話變成說話課的題目，與學(xué)生交流，不僅使自己擺脫了窘境，而且把對(duì)抗化解成對(duì)話，使教師形象在學(xué)生心中更加高大。(3分。能答出①“突發(fā)”、“偶發(fā)”或“意外”，②“巧妙”或“機(jī)智”，③“對(duì)抗”、“對(duì)話”三個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)1分)2、第一個(gè)“驚”是震驚，甚至有被學(xué)生捉弄之后的生氣、憤怒。第二個(gè)“驚”是驚嘆，意想不到，同時(shí)內(nèi)心還隱含一絲對(duì)學(xué)生能明察秋毫、善解人意的驚喜。(2分。若第一個(gè)答出“震驚”、“震怒”、“生氣”、“憤怒”等，第二個(gè)答出“驚嘆”、“驚喜”、“意想不到”等即可給滿分)3、D(3分。小說的主旨是啟示老師們要理性、智慧地處理突發(fā)事件，這樣才能收到意想不到的好的教育效果)4、這段文字揭開了前文所設(shè)置的懸念。(3分)5、不好。理由：以“掌聲”為題，內(nèi)涵更為豐富，事件本身、人物情感及評(píng)價(jià)都融入在“掌聲”這一文題中。而“一堂難忘的語文課”僅就事件本身而擬題，內(nèi)涵顯得單薄。(3分。意思相近即可給滿分;若答“好”并闡述了理由的均不給分)1.《會(huì)說話的卷心菜》熊奶奶切開卷心菜，里面藏著的是(C)A.蟈蟈B.螞蚱C.小青蛙2.《躲在樹上的雨》小鼴鼠為什么傷心?(A)A.小鼴鼠沒有看到第一場夏雨B.小鼴鼠跌倒了C.小鼴鼠被雨淋濕了3.《愛寫詩的小螃蟹》這個(gè)故事里，是誰認(rèn)真讀了小螃蟹的詩(C)A.海龜B.海浪C.白頭翁4.在《早上好，朋友》中，豪豬醫(yī)生為蛤蟆先生開了什么藥方?(C)A.感冒藥B.退燒藥C.每天說五遍：早上好5.《后悔的小刺猬》中，任性的小刺猬最后變成了(B)，他后悔也來不及了。A.海螺B.仙人球C.饅頭6.哪一個(gè)故事告訴我們：幸福藏在幫助別人和接受幫助人的喜悅里(B)A.《奇怪的雨傘》B.《小精靈念錯(cuò)了咒語》C.《當(dāng)蘋果和月亮低語》7.《奇怪的雨傘》這個(gè)故事告訴我們(B)A.雨傘很奇怪B.媽媽很愛孩子C.雨傘很神奇8.陽臺(tái)欄桿上開始作者的貓是(A)A.小白貓B.瓷貓C.小貍貓9.在《尋找糊涂蛋》這個(gè)故事里，糊涂蛋是(C)A.胖胖鱷魚B.黑黑熊C.汪汪狗10.《躲在樹上的雨》寫的是(B)季的雨A.春B.夏C.秋11.《月亮太陽》月亮有位哥哥比他妹妹更加明亮，他的名字叫(A)A.太陽B.天空C.大地12.《池塘的狼尾巴》烏鴉姥姥用智慧讓狼跳進(jìn)了(B)A.水缸B.池塘C.大海13.《愛翻跟頭的彎月亮》中，月亮?xí)?C)時(shí)候翻跟頭。A.早上B.中午C.晚上14.在《不理媽媽的雞蛋》中小雞蛋是被(B)孵出來的。A.雞媽媽B.大怪龍C.狐貍15.(B)告訴我們：從柵欄跳進(jìn)別人家是不文明.不禮貌的，也是不受歡迎的。A.《太陽落在身邊了》B.《從柵欄上跳進(jìn)來的客人》C.《樓下的朋友》16.小浣熊害怕驚了(C)，屏住氣，一動(dòng)也不動(dòng)，釣到了很多魚。A.青蛙B.河馬C.蜻蜓17.鱷魚利用自己會(huì)(A)的本領(lǐng)吃掉了自己的朋友，生活中也會(huì)有這樣的壞人，小朋友和陌生人接觸要小心。A.講恐怖故事B.講笑話C.唱歌18.《當(dāng)蘋果和月亮低語》中，聰明的小黑熊用(A)辦法找到外婆。A.唱家鄉(xiāng)的歌B.跳舞C.大聲喊叫19.《貓蛋虎蛋刺猬蛋》中，(A)幫助母雞巧妙地嚇退了小老鼠。A.小兔子B.小山羊C.大白鵝20.池塘里藏著許多通話，(C)的童話是最小最小的童話。A.荷葉B.青蛙C.小波紋21.在《當(dāng)一次小尾巴》中，(A)并不是爸爸的小尾巴，而是個(gè)小幫手。A.小小豬B.小刺猬C.小蜜蜂22.(A)在弟弟的眼里是每天最新的報(bào)紙。A.花B.草C.樹葉23.下雨天，(C)給雨天帶來三支歌。A.貓姐姐B.猴弟弟C.熊姑娘24.(B)把月亮鋸成了兩半?A.燕子B.大雁C.老鷹25.治療蛤蟆先生不開心的藥方是(B)A.嗨，朋友B.早上好，朋友C.喂，朋友26.沒有下雨，小青蛙跳進(jìn)水池里(C)A.洗澡B.參加游泳比賽C.給大家送年27.(A)給小鼴鼠變了一次魔術(shù)，送給他一場躲在樹上的夏雨。A.小黑熊B.小老虎C.小獅子28.小松鼠銀銀和灰灰是一對(duì)(C)A.好朋友B.好姐弟C.雙胞胎29.大灰狼被(C)用智慧騙進(jìn)了爛泥里，只剩一根尾巴露在水面上。A.烏鴉姐姐B.烏鴉媽媽C.烏鴉姥姥30.“這是一只很機(jī)靈很聰明的老鼠，不過他老是愛說大話”?！皭壅f大話”的意思是(A)A.愛吹牛B.愛幫助人C.愛搗蛋31.樓下的朋友是(C)A.小兔子B.小烏龜C.小鼠晏鼠32.小熊波波很喜歡穿(A)A.花襪子B.花衣服C.花褲子33.(B)總是繃著臉，所以他沒有朋友。A.小熊B.獅子C.老虎34.(C)告訴小熊，高興的時(shí)候也應(yīng)該想著別人。A.白云B.星星C.風(fēng)35.啄木鳥先生喝了(B)再也睡不著覺了。A.橘子汁B.濃咖啡C.可樂36.長脖子熊的好朋友叫(C)。A.小黑熊B.小灰熊C.小棕熊37.幸福藏在(A)和(B)里。A.幫助別人B.接受別人幫助C.咒語38.圓圓的.紅紅的東西其實(shí)是什么(B)?A.太陽B.鮮紅鮮紅的傘C.月亮.39.小獾因?yàn)?A)的陳贊，使他有了勇氣。A.小刺猬B.小松鼠C.小灰兔40.(A)和(B)想方設(shè)法地去看望病中的灰兔先生。A.小猴B.長頸鹿C.小松鼠41.(C)總是認(rèn)認(rèn)真真地讀小螃蟹寫下的詩。A.海浪B.海龜C.白頭翁42.河馬先生一屁股坐在(C)家的椅子上，被瘦椅子卡住了。A.白鶴B.小兔C.毛驢先生43.小倔貓和(B)打賭輸后，決定以后多動(dòng)腦子，不跟別人打賭了。A.小松鼠B.小兔子C.刺猬44.田鼠和鼴鼠鬧翻后，(B)最先打電話給對(duì)方的。A.田鼠B.鼴鼠C.小蟲子45.小刺猬欺負(fù)了鄰居家的小妹妹，爸爸媽媽批評(píng)后，它跑出家后最終變成了(C)A.小野花B.山泉水C.仙人球46.(A)讓兩只打架的獾明白了打架會(huì)讓自己變得狼狽不堪，弄得頭破血流，沒有零花錢。A.小熊B.小貓C.小狗47.(C)把破皮的月亮小兔送回了家。A.星星阿婆B.刺猬C.大象48.(B).小松鼠.小刺猬和小兔子住在一起合用一個(gè)浴室。A.大象B.小青蛙C.小猴49.《洗四十雙襪子的小熊波波》中的小熊波波變勤快了，每天都洗襪子，是因?yàn)樗皇Ｏ?B)雙襪子。A.一B.二C.三50.(B)幫獅子解決了問題，讓它學(xué)會(huì)了哭和笑。A.蒼蠅B.小熊C.老虎51.(C)告訴小熊：高興的時(shí)候也應(yīng)該想著別人。A.針鼴B.秋千C.風(fēng)52.三只小松鼠吃了酸葡萄.小葡萄和碎葡萄，把最熟最大最好的甜葡萄留給了(B)。A.爸爸B.媽媽C.奶奶53.(B)會(huì)把種子像子彈一樣射出去，射得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的。A.蒲公英B.鳳仙花C.蒼耳54.小灰和小棕是兩只(B)。他們能讓森林不斷地向前走向前走，做的事兒可真有意義呀!A.小熊B.小松鼠C.小鳥55.小企鵝是(C)孵化的。A.不知道B.媽媽C.爸爸56.小豆豆打著一盞(A)東找找西看看。A.小燈籠B.孔明燈C.電燈57.熊爸爸說，是兩顆燃燒的小星星指引他回到家。你知道說的是(C)A.他的媽媽B.他的老婆C.他的孩子58.其實(shí)呀，熊媽媽并沒有什么神奇的雨傘，奇怪的雨傘就是她對(duì)小熊深深的(A)。A.愛B.責(zé)備C.生氣59.小土撥鼠放學(xué)后準(zhǔn)時(shí)回家的敲門聲像音樂一樣，十分動(dòng)聽，可當(dāng)他在月亮升起時(shí)回家，那敲門聲就像(B)一樣敲在爸爸媽媽的心上。A.音樂B.錘子C.打鼓60.《陽臺(tái)欄桿上的小貓》告訴我們(B)最珍貴。A.親情B.友情C.愛情61.犀牛和(B)交起了朋友，就再也不孤單啦!A.老虎B.小鳥C.小蟲62.《月亮在上班路上》月亮向(A)問好。A.松樹B.松鼠C.松子63.《沒有腦袋的鳥》中，小刺猬以為(C)沒有腦袋。A.鼴鼠B.長頸鹿C.白鷺64.《找朋友》中(C)是小狗的朋友?A.貓B.小白兔C.袋鼠65.《吊在月亮下的貪心鬼》最后(A)網(wǎng)住月亮。A.沒有B.有66.《親親黑熊的小花狗》小黑熊臉上有(A)讓小花狗親。A.肉湯B.魚湯C.雞湯67.《月亮·太陽》貓頭鷹認(rèn)為(A)最明亮。A.月亮B.太陽68.(B)是小黑熊要找的“大嘴巴”。A.青蛙B.鵜鶘C.鱷魚69.是(A)吃了一頭獅子和一頭象，吃的到底是什么?A.小魚影子B.小蝦水草游白水[1]書付過[宋]蘇軾紹圣元年十月十二日[2]，與幼子過游白水佛跡院[3]，浴于湯池[4]，熱甚，其源殆可熟物[5]。循山而東，少北[6]，有懸水百仞[7]，山八九折[8]，折處輒為潭，深者磓石五丈[9]，不得其所止；雪濺雷怒[10]，可喜可畏。水際有巨人跡數(shù)十[11]，所謂佛跡也。暮歸倒行[12]，觀山燒火，甚俛仰[13]，度數(shù)谷。至江上月出，擊汰中流[14]，掬弄珠璧[15]。到家二鼓[16]，復(fù)與過飲酒，食馀甘煮菜[17]，顧影頹然，不復(fù)甚寐，書以付過。東坡翁。【注釋】[1]白水：山名，在今廣東博羅縣東北?！遁浀丶o(jì)勝》說：“山有瀑布泉二十丈，下有石壇，佛跡甚異。”可與本文所記參看。[2]紹圣元年：即1094年。紹圣，北宋哲宗的年號(hào)。[3]幼子過：蘇軾的第三子蘇過。[4]湯池：即湯泉。據(jù)宋人記載，佛跡院中有相距很近的二泉，東為湯泉，水熱，西為雪如泉，水涼。[5]殆：大概，恐怕。[6]少北：稍向北。[7]懸水：瀑布。百仞：這是夸張的說法；蘇軾《答陳季常書》說此山“布水三十仞”，則是據(jù)實(shí)估量。仞：古時(shí)以八尺或七尺為一仞。[8]折：這里是彎轉(zhuǎn)的意思。[9]“深者”二句：謂潭水深的地方，用繩子系石墜入五丈，還到不了底。磓(zhuì)：當(dāng)作“縋”，音同字誤。縋，用繩子拴住人或物放下去?！绢}解】作者于紹圣元年六月接到惠州安置之命，遣家還陽羨（今江蘇宜興），獨(dú)與幼子蘇過同行。十月到惠州。本文是與幼子過游覽白水后，寫給他的一篇游記小品。文中記述了溫泉、瀑布、佛跡及百姓燒山的景觀，文末流露出孤獨(dú)頹唐的情緒。本文結(jié)構(gòu)上以時(shí)間為線索，寫法上以敘述為主，兼有狀景抒情。文章取村詳略得當(dāng)，選語簡練雋永。開頭兩句即點(diǎn)題，并交代了出游的日期、地點(diǎn)、人物。白水山以白水而得名，所以作者著力描繪百仞懸瀑，“雪濺雷怒”譬喻形象生動(dòng)，寫出它勢壯、聲宏、色鮮的特點(diǎn)。下山過程僅用“俯仰度數(shù)谷”一筆帶過?！稗渑殍怠钡膭?dòng)作描摹，有景有情，月白水清之景以及作者的激賞喜悅之情俱蘊(yùn)其中?！邦櫽邦j然，不復(fù)甚寐”的情狀刻畫，蘊(yùn)含豐富，作者的山水之樂，身世之悲交織其間?！咀g文】紹圣元年十月十二日，我與小兒子蘇過游白水佛跡院，在湯泉中沐浴，水很熱，其源頭估計(jì)能把東西煮熟。沿著山向東走，有稍稍偏北的地方，又一百丈瀑布。山上有八九個(gè)彎道，每個(gè)彎道就有譚。潭水深的地方，用繩子系石墜入五丈，還到不了底。潭水像雪花般飛濺，聲音如雷鳴般轟響，令人既喜又驚。水邊有幾十個(gè)巨大的腳印，大概就是所謂佛的痕跡吧。傍晚時(shí)我們順來路返回，在夕陽映照下山仿佛在燃燒，十分的壯觀。或彎腰或抬頭看這些山谷。到了江邊，此時(shí)月亮出來，江水擊打著，用雙手捧著象碧玉般的水?；氐郊乙咽嵌臅r(shí)分，我與蘇過再次飲酒。吃著橄欖菜，有種蕭索感，再也睡不著了。寫下這些文字交給過兒，東坡記。雪花象無數(shù)白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上。整個(gè)大地很快鋪上了一條銀色的地毯。在遠(yuǎn)離熱鬧街道的一幢舊房子里，冬夜的靜謐和淡淡的溫馨籠罩著這一片小小的空間?；鹋柚腥紵哪咎颗紶柊l(fā)出的響動(dòng)，更增濃了這種氣氛。