2023-2024學(xué)年安徽省淮北市五校聯(lián)考七年級（上）月考生物試卷（10月份）（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學(xué)年安徽省淮北市五校聯(lián)考七年級（上）月考生物試卷（10月份）一、選擇題（本大題共20小題，共40.0分）1.收看新聞聯(lián)播時，首先看到轉(zhuǎn)動的地球呈現(xiàn)綠、白、藍(lán)三種色彩，它們分別是生物圈的（）

A.巖石圈、大氣圈、水圈 B.大氣圈、巖石圈、水圈

C.巖石圈、水圈、大氣圈 D.水圈、大氣圈、巖石圈2.雷鳥的羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色，這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象。下列現(xiàn)象與此不相類似的是（）A.枯葉蝶停在樹上像枯葉 B.變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化

C.仙人掌的葉退化成針形 D.蚯蚓活動使土壤更肥沃3.下列關(guān)于生態(tài)因素的描述中錯誤的是（）A.生態(tài)因素是指影響生物生活的其他生物

B.生態(tài)因素可分為生物因素和非生物因素

C.環(huán)境與生物是相互影響的

D.麥田中的土壤是影響小麥生長的非生物因素4.世界上沒有指紋完全一樣的兩個人，這體現(xiàn)了生物多樣性中的（）A.性狀的多樣性 B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 C.物種多樣性 D.遺傳多樣性5.小科家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，現(xiàn)在卻開出了紫色的花．有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的，但小科經(jīng)過一段時間補(bǔ)充水分后，還是開紫色的花．這說明實驗結(jié)果與原來的假說是不符合的，最好的處理方法是（）A.修改假說，重新實驗 B.修改實驗過程，使之與假說相符

C.修改結(jié)果，使之與假說相符 D.實驗不成功，停止探究6.下列選項不能體現(xiàn)生物因素對生物影響的是（）A.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 B.一山不容二虎

C.種豆南山下，草盛豆苗稀 D.螳螂捕蟬，黃雀在后7.“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”反映的生物與生物之間的關(guān)系是（）A.合作 B.捕食 C.競爭 D.寄生8.采用雙名法統(tǒng)一動植物命名的科學(xué)家是（）A.李時珍 B.亞里士多德 C.林奈 D.虎克9.下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是（）A.“草盛豆苗稀”描述的是寄生關(guān)系 B.“螞蟻齊筑巢”描述的是合作關(guān)系

C.“大樹底下好乘涼”說明生物適應(yīng)環(huán)境 D.“春風(fēng)又綠江南岸”說明生物影響環(huán)境10.下列關(guān)于生物生活的“環(huán)境”的描述，正確的是（）A.生物生活的空間 B.家養(yǎng)動物不需要環(huán)境

C.影響生物生活的非生物因素 D.包括生存空間及各種影響因素11.北極熊的體色與白雪皚皚的環(huán)境相似，體現(xiàn)了（）A.生物影響環(huán)境 B.生物適應(yīng)環(huán)境 C.環(huán)境影響生物 D.環(huán)境改變生物12.在設(shè)計探究實驗時，下列能作為一組對照實驗的是（）A.有光干燥、無光濕潤 B.有光濕潤、無光干燥

C.有光濕潤、無光濕潤 D.有光有空氣、無光無空氣13.下列研究動物行為的方法中，不屬于觀察法的是（）A.用放大鏡研究蟬的取食

B.用望遠(yuǎn)鏡研究鳥類的飛行

C.給金魚喂食前用鼓掌的方法研究金魚的聽覺

D.用攝像機(jī)拍攝獅群的生活方式14.某同學(xué)使用顯微鏡對光時，無論怎么調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡，視野始終漆黑一片，其原因可能是（）A.反光鏡上有個污點 B.目鏡的放大倍數(shù)太大

C.鏡筒離載物臺太遠(yuǎn) D.物鏡沒有對準(zhǔn)通光孔15.在顯微鏡下觀察到，視野的偏右上方有一個數(shù)字“6”，那么實物及其實際位置分別是（）A.“6”，偏向右下 B.“9”，偏向左下 C.“9”，偏向左上 D.“6”，偏向左下16.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有，而人體細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是（）A.葉綠體和液泡 B.細(xì)胞壁和線粒體

C.細(xì)胞壁和液泡 D.細(xì)胞壁、葉綠體和液泡17.在下列細(xì)胞中，能量轉(zhuǎn)換器葉綠體和線粒體都存在的是（）A.酵母菌 B.草履蟲 C.黑藻葉片細(xì)胞 D.口腔上皮細(xì)胞18.變形蟲是單細(xì)胞生物，雖結(jié)構(gòu)簡單，但能表現(xiàn)出一系列的生命活動。下列關(guān)于變形蟲生命活動的敘述，錯誤的是（）A.細(xì)胞壁對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用 B.細(xì)胞膜具有進(jìn)行物質(zhì)交換的功能

C.線粒體為生命活動提供能量 D.細(xì)胞核對細(xì)胞生命活動起控制作用19.動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（）

?A.甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B.甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體

C.甲細(xì)胞中的①與細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出有關(guān)

D.乙細(xì)胞中的②中含有葉綠素，使植物的葉片呈現(xiàn)綠色20.指紋識別是多數(shù)智能手機(jī)的標(biāo)配功能，小小的指紋包含了重要的信息。控制人指紋信息的遺傳物質(zhì)存在于（）A.線粒體 B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞膜 D.葉綠體二、簡答題（本大題共3小題，共44.0分）21.請仔細(xì)閱讀下列材料，分析并回答問題：

地球上森林的面積每年都在減少。森林是動物、植物、細(xì)菌、真菌等多種生物的天然家園，森林面積減少預(yù)示著生物多樣性的喪失。為了保護(hù)生物多樣性，第27屆聯(lián)合國大會把每年的6月5日定為世界環(huán)境日，反映了世界各國人民對環(huán)境問題的認(rèn)識和態(tài)度，旨在喚起社會公眾對環(huán)境與發(fā)展關(guān)系的清醒認(rèn)識和自覺行動，引起人們關(guān)注生態(tài)，關(guān)注物種，關(guān)注基因資源。

（1）森林中的動物、植物、細(xì)菌、真菌等多種生物，它們共同構(gòu)成了______多樣性。

（2）在地球上，不同種生物體內(nèi)所攜帶的基因是不同的；即使是同種生物，不同個體的基因也不盡相同，它們共同構(gòu)成了______多樣性。

（3）森林作為一個生態(tài)系統(tǒng)，除了包括動物、植物、細(xì)菌、真菌等多種生物成分，還包括______、______等非生物成分。

（4）地球上除了森林生態(tài)系統(tǒng)，還有各種生態(tài)系統(tǒng)，它們構(gòu)成了______多樣性，其中最大的生態(tài)系統(tǒng)是______。

（5）作為中學(xué)生的你，可以為保護(hù)環(huán)境做出怎樣的行動？______。22.某同學(xué)在顯微鏡下觀察自制的“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”和“人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”時，看到了如圖所示的圖像。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，在載玻片中央滴加的液體是______；若出現(xiàn)圖丙所示的情況，則可能是制作裝片的哪個步驟操作不規(guī)范引起的？______。

（2）如圖中表示洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的是圖______；綠色植物葉肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上區(qū)別于人口腔上皮細(xì)胞的顯著特點是有______（至少答出兩點）。

（3）如果該同學(xué)換用高倍物鏡觀察圖甲中的細(xì)胞，那么他在視野中看到的細(xì)胞數(shù)量會______；整個視野的亮度會______，此時，應(yīng)如何調(diào)節(jié)顯微鏡？______。23.植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：（1）表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖的是圖______。

（2）圖中②④⑥是動植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中②的名稱是______，主要作用是______。

（3）我們在切西瓜時，會有許多汁液流出，這些汁液通常是[______]______中的______。

（4）綠色植物進(jìn)行光合作用的場所是______。（填結(jié)構(gòu)名稱）

（5）[④]______在生物遺傳中具有重要功能，主要作用是______。三、實驗探究題（本大題共1小題，共16.0分）24.為探究土壤濕度對鼠婦生活的影響，某生物興趣小組進(jìn)行了如圖所示的實驗，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該實驗探究的問題是：______？

（2）圖中有1處錯誤的實驗設(shè)計，請把正確的寫出來：______。

（3）完善實驗設(shè)計后，甲、乙兩側(cè)就形成了______實驗，實驗的變量是______。

（4）完善實驗設(shè)計后，在盒子中央放入10只大小、生活狀況大致相同的鼠婦。靜置一段時間后，每隔一分鐘統(tǒng)計一次甲、乙兩側(cè)鼠婦的數(shù)目，統(tǒng)計10次，計算出統(tǒng)計數(shù)據(jù)的______。對數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，會發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)鼠婦停留在盒子的______側(cè)，由此可以得出的實驗結(jié)論是：濕度對鼠婦的生活______。

（5）實驗結(jié)束后，應(yīng)將鼠婦______。

答案和解析1.【答案】A

【解析】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面。綠色是地球上的植物顏色，代表巖石圈；白色是大氣在陽光下的白茫茫的顏色，代表大氣圈藍(lán)色是海水的顏色，代表水圈。故A正確，BCD錯誤。

故選：A。

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍。2.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響，解題的關(guān)鍵是掌握生物與環(huán)境的關(guān)系。

【解答】

生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如生活在寒帶的雷鳥，在白雪皚皚的冬天，體表的羽毛是純白色的，一到夏天就換上灰或褐色的羽毛，與夏季苔原的斑駁色彩很相近，能防止被敵害發(fā)現(xiàn)，同時便于捕食獵物，是對自身的一種保護(hù)，這是生物適應(yīng)環(huán)境的一種現(xiàn)象。

A、枯葉蝶停在樹上像枯葉，與環(huán)境顏色一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來，是生物對環(huán)境的適應(yīng)，故不符合題意；

B、變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化，目的是為了與環(huán)境顏色一致，避免敵害發(fā)現(xiàn)，屬于保護(hù)色，是生物對環(huán)境的一種適應(yīng)，故不符合題意；

C、仙人掌，葉片退化成針形，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，故不符合題意；

D、蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力，體現(xiàn)了生物對環(huán)境土壤的影響，故符合題意。3.【答案】A

【解析】解：環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素，生態(tài)因素分為非生物因素和生物因素兩大類，非生物因素包括陽光、溫度、水、空氣和土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。自然環(huán)境中，各種因素影響著生物，生物生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境，同時，也影響和改變著環(huán)境。綜上所述，A正確，BCD錯誤。

故選：A。

環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記影響生物生活的因素。4.【答案】D

【解析】解：基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，世界上沒有指紋完全一樣的兩個人，這體現(xiàn)了生物多樣性中的基因的多樣性（遺傳多樣性）。

故選：D。

生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

解答此題要掌握生物多樣性的知識。5.【答案】A

【解析】解：AD、經(jīng)實驗論證（經(jīng)過一段時間補(bǔ)充水分后，還是開紫色的花），說明猜想錯誤，應(yīng)修改猜想，再進(jìn)行實驗論證，故A正確、D錯；

BC、應(yīng)尊重實驗結(jié)論（實驗事實），猜想有可能是錯誤的，不能為了猜想而修改過程和實驗結(jié)果，故B、C錯。

故選：A。

實驗結(jié)果與原來的猜想不符，說明猜想是錯的，應(yīng)該變自己的猜想，重新實驗．

解題的關(guān)鍵是知道探究實驗中猜想與實驗結(jié)論的關(guān)系，要尊重實驗結(jié)論、尊重事實．6.【答案】A

【解析】解：A、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，是環(huán)境因素溫度對生物的影響，不能體現(xiàn)生物因素對生物影響，A符合題意；

B、“一山不容二虎”的大體意思是兩只老虎為爭奪領(lǐng)地、食物、配偶等爭斗，屬于攻擊行為，屬于生物對生物的影響，能體現(xiàn)生物因素對生物影響，B不符合題意；

C、草和豆苗相互爭奪營養(yǎng)物質(zhì)和生存空間等，因此屬于競爭關(guān)系，所以“種豆南山下，草盛豆苗稀”．詩句中體現(xiàn)出豆苗與雜草間的生物關(guān)系是競爭關(guān)系，能體現(xiàn)生物因素對生物影響，C不符合題意。

D、螳螂捕蟬揭示的是動物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，在成語“螳螂捕蟬”中，形成的食物鏈應(yīng)為：樹→蟬→螳螂，能體現(xiàn)生物因素對生物影響，D不符合題意。

故選：A

環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為環(huán)境因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式。因此，影響生物生活的環(huán)境因素包括生物因素和非生物因素。

解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。7.【答案】B

【解析】解：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米。”是大魚、小魚分別為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系，因此，“大魚吃小魚，小魚吃蝦米。”這句話揭示了動物之間存在捕食關(guān)系。

故選：B。

生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭等幾種方式。

解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。8.【答案】C

【解析】解：A、李時珍（1518年-1593年），我國古代偉大的醫(yī)學(xué)家、藥物學(xué)家，李時珍曾參考?xì)v代有關(guān)醫(yī)藥及其學(xué)術(shù)書籍八百余種，結(jié)合自身經(jīng)驗和調(diào)查研究，歷時二十七年編成《本草綱目》一書，是我國古代藥物學(xué)的總結(jié)性巨著。不符合題意；

B、亞里士多德（公元前384年-公元前322年），古希臘斯吉塔拉人，世界古代史上最偉大的哲學(xué)家、科學(xué)家和教育家之一。不符合題意；

C、林奈是瑞典自然學(xué)者，現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人。他在生物學(xué)上的成就是發(fā)明了雙名制命名法，即植物的常用名由兩部分組成，前者為屬名，要求用名詞；后者為種名，要求用形容詞。故符合題意；

D、虎克，顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)的開拓者，主要成就：首次發(fā)現(xiàn)微生物，最早紀(jì)錄肌纖維、微血管中血流，不符合題意；

故選：C。

此題考查各位科學(xué)家的在科學(xué)上的成就有關(guān)知識。

只有多看書，多留意各科學(xué)家的重大成就，此類問題便能順利解決。9.【答案】B

【解析】解：A、生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間等，屬于競爭關(guān)系，A錯誤；

B、“螞蟻齊筑巢”，需要螞蟻之間共同配合、彼此合作才能完成，因此屬于合作關(guān)系，B正確；

C、大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，C錯誤；

D、春風(fēng)又綠江南岸是溫度對生物的影響，D錯誤。

故選：B。

（1）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系包括①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式。

（2）環(huán)境影響生物的生存，環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境的關(guān)系及生物和生物之間的關(guān)系。10.【答案】D

【解析】解：根據(jù)分析可知，環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。其中非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等。溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育。水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，故生物生活的“環(huán)境”的描述正確的選項是D。

故選：D。

環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。根據(jù)環(huán)境的定義分析作答。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解環(huán)境因素的含義。11.【答案】B

【解析】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境，適者生存。北極被冰雪覆蓋，環(huán)境顏色為白色，北極熊體色為白色，與環(huán)境顏色一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)，是北極熊對北極環(huán)境的一種適應(yīng)，屬于保護(hù)色，這是環(huán)境影響生物的表現(xiàn)。

故選：B。

生物和環(huán)境之間存在著兩種關(guān)系，環(huán)境影響生物，但是生物適應(yīng)環(huán)境也會影響環(huán)境，因此生物與環(huán)境是相互影響的，結(jié)合具體的實例分析解答。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。12.【答案】C

【解析】解：A、有光干燥、無光濕潤，有兩個變量光照和水分，變量不唯一，A不符合題意；

B、有光濕潤、無光干燥，有兩個變量光照和水分，變量不唯一，B不符合題意；

C、有無光濕潤，唯一變量是光照，C符合題意；

D、有光有空氣、無光無空氣，有兩個變量光照和空氣，變量不唯一，D不符合題意。

故選：C。

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對照實驗是唯一變量實驗。13.【答案】C

【解析】解：A、在觀察蟬的取食用到的是放大鏡來發(fā)現(xiàn)和考察的，屬于觀察法，故不符合題意；

B、是利用了望遠(yuǎn)鏡來了解鳥類的飛行，屬于觀察法，故不符合題意；

C、實驗是在人為控制研究對象的條件下進(jìn)行的觀察，實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論，所以給金魚喂食前用鼓掌的方法研究金魚的聽覺，屬于實驗法，故符合題意；

D、用攝像機(jī)來記錄獅群的生活方式，屬于觀察法，故不符合題意。

故選：C。

觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。

解答此題要掌握觀察法的相關(guān)知識。14.【答案】D

【解析】解：在使用顯微鏡觀察前，對光這一步非常重要，如果看不到明亮的視野會影響后面的觀察，其原因是多方面的，如：物鏡沒有對準(zhǔn)通光孔；反光鏡沒有調(diào)節(jié)到位；遮光器沒有選擇合適光圈；可能遮光器遮住了通光孔。與反光鏡上污點、放大倍數(shù)、鏡筒與載物臺距離沒有關(guān)系。

故選：D。

顯微鏡的使用過程中對光時有四轉(zhuǎn)：一轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升；二轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；三轉(zhuǎn)動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準(zhǔn)通光孔；四左眼注視目鏡，右眼睜開，轉(zhuǎn)動反光鏡，直到看到一個白亮的視野。

正確使用顯微鏡是中學(xué)生應(yīng)具備的一項基本實驗技能。嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的操作有利于提高實驗效率，保護(hù)顯微鏡，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。15.【答案】B

【解析】解：在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。所以在低倍鏡下觀察時視野內(nèi)看到一個“6”，實物是“9”，物像偏于右上方，實物是偏向左下。

故選：B。

顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反，解答即可。

掌握顯微鏡成像特點是解題的關(guān)鍵。16.【答案】C

【解析】解：洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與人體細(xì)胞相比，除都有細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核外，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡等結(jié)構(gòu)。

故選：C。

此題考查的知識點是人體細(xì)胞與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的區(qū)別。解此題運用比較法，比較人體細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點和不同點。

區(qū)別人體細(xì)胞與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的依據(jù)是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞內(nèi)具有細(xì)胞壁、液泡，而人體細(xì)胞不具有。17.【答案】C

【解析】解：A．酵母菌是常見的單細(xì)胞真菌。它的細(xì)胞呈橢圓形，具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體和液泡，A錯誤。

B．草履蟲是動物細(xì)胞，只有線粒體，B錯誤。

C．黑藻葉片屬于植物，細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，C正確。

D．口腔上皮細(xì)胞是動物細(xì)胞，只有線粒體，D錯誤。

故選：C。

細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器包括葉綠體和線粒體。葉綠體是光合作用的場所，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場所，將儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，為細(xì)胞的生命活動提供能量。

掌握葉綠體與線粒體的區(qū)別是解題關(guān)鍵。18.【答案】A

【解析】解：A、變形蟲是單細(xì)胞動物，沒有細(xì)胞壁，符合題意；

B、細(xì)胞膜具有進(jìn)行物質(zhì)交換的功能，不符合題意；

C、線粒體是呼吸作用的場所，能為生命活動提供能量，不符合題意；

D、細(xì)胞核對細(xì)胞生命活動起控制作用，不符合題意；

故選：A。

1、生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物；單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動。

2、變形蟲是最簡單的單細(xì)胞生物之一它的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)：細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核構(gòu)成！

3、變形蟲的結(jié)構(gòu)圖如下：

掌握變形蟲的結(jié)構(gòu)及其功能是解題的關(guān)鍵。19.【答案】D

【解析】解：A、甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，這三個結(jié)構(gòu)是細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，A正確。

B、線粒體能為細(xì)胞的生命活動提供能量，是呼吸作用的場所，甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體，B正確。

C、①為細(xì)胞膜，除了具有保護(hù)作用以外，還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，C正確。

D、植物細(xì)胞的②液泡里有細(xì)胞液，細(xì)胞液內(nèi)有大量水分、糖分、無機(jī)鹽、色素等物質(zhì)，葉綠體主要存在于葉肉中，葉綠體內(nèi)有葉綠素，使植物葉片呈現(xiàn)綠色，D錯誤。

故選：D。

（1）植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。

（2）圖甲為動物細(xì)胞，①為細(xì)胞膜，圖乙為植物細(xì)胞，②為液泡。

解答此題要掌握動物細(xì)胞、植物細(xì)胞的異同點。20.【答案】B

【解析】解：A、線粒體是呼吸作用的場所，是能量轉(zhuǎn)換器。A錯誤。

B、細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，故控制人指紋信息的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中，B正確。

C、細(xì)胞膜是一層極薄的膜，能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出，C錯誤。

D、葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所，D錯誤。

故選：B。

人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等。細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞的控制中心，能夠傳遞遺傳信息。

熟練掌握細(xì)胞內(nèi)各結(jié)構(gòu)的作用以及明確細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)是答題關(guān)鍵。21.【答案】生物種類（物種）

遺傳（基因）

土壤

溫度

生態(tài)系統(tǒng)

生物圈

不使用一次性筷子，節(jié)約用水，不吃野味等

【解析】解：（1）森林中的動物、植物、細(xì)菌、真菌等多種生物，種類豐富，它們共同構(gòu)成了生物種類（物種）多樣性。

（2）即使是同種生物，不同個體的基因也不盡相同，任何一個物種或一個生物個體都保存著大量的遺傳基因，它們共同構(gòu)成了遺傳（基因）多樣性。

（3）非生物成分是指各種環(huán)境要素，包括溫度、光照、大氣、水、土壤、氣候、各種礦物質(zhì)和非生物成分的有機(jī)質(zhì)等，因此森林作為一個生態(tài)系統(tǒng)，除了包括動物、植物、細(xì)菌、真菌等多種生物成分，還包括土壤、溫度等非生物成分。

（4）生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，它們構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)多樣性，其中最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。

（5）為保護(hù)環(huán)境做出的行動：不使用一次性筷子，節(jié)約用水，不吃野味等。

故答案為：

（1）物種；

（2）遺傳（基因）；

（3）土壤、溫度、水分等（寫出任意兩個；）

（4）生態(tài)系統(tǒng)；生物圈；

（5）不使用一次性筷子，節(jié)約用水，不吃野味等。

1、生物多樣性的內(nèi)涵包括生物種類（物種）多樣性、遺傳（基因）多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

2、生態(tài)系統(tǒng)指在自然界一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體。在這個統(tǒng)一整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，并在一定時期內(nèi)處于相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡狀態(tài)。

3、生態(tài)系統(tǒng)包括：非生物的物質(zhì)與能量（如陽光熱能水空氣等）；生產(chǎn)者（主要是綠色植物）；消費者（主要是動物）；分解者（主要是腐生細(xì)菌和真菌）。

4、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈表面。

此題考查的知識點比較多，需要平時多練習(xí)。22.【答案】生理鹽水

蓋蓋玻片

甲

細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

減少

變暗

換用大光圈和凹面反光鏡

【解析】解：（1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，為維持口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)，在載玻片中央滴加的液體是生理鹽水。根據(jù)圖丙可知，顯微鏡的視野中出現(xiàn)了氣泡，造成蓋玻片下出現(xiàn)氣泡的原因是蓋蓋玻片操作不規(guī)范。

（2）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮由近似長方體的細(xì)胞組成，故圖中表示洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的是圖甲。綠色植物葉肉細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、液泡、葉綠體、線粒體，口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體。故綠色植物葉肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上區(qū)別于人口腔上皮細(xì)胞的顯著特點是有：細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。

（3）換用高倍物鏡后顯微鏡的放大倍數(shù)變大，視野范圍就變小，視野中看到的細(xì)胞數(shù)量會減少。整個視野的亮度會變暗，故此時應(yīng)換用大光圈和凹面反光鏡。

故答案為：（1）生理鹽水；蓋蓋玻片

（2）甲；細(xì)胞壁、液泡、葉綠體（至少答出兩點）

（3）減少；變暗；換用大光圈和凹面反光鏡。

1、制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的步驟可以概括為：擦→滴→撕→展→蓋→染。

2、制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟可以概括為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染。

解答本題的關(guān)鍵是掌握洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片和人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的制作。23.【答案】甲

細(xì)胞膜

控制物質(zhì)進(jìn)出的作用

⑤

液泡

細(xì)胞液

葉綠體

細(xì)胞核

控制了生物的遺傳和發(fā)育

【解析】解：（1）植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體（植物綠色部分），而動物細(xì)胞內(nèi)沒