2023-2024學年河北省衡水市景縣重點中學八年級（上）質(zhì)檢物理試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學年河北省衡水市景縣重點中學八年級（上）質(zhì)檢物理試卷一、選擇題（本大題共12小題，共36分）1.北京天安門廣場升國旗時，護旗隊員每一步行進的距離是(

)A.75mm B.75cm C.75dm D.75m2.如圖是用厚刻度尺測量木塊的長度，其中正確的測量圖是(

)A. B.

C. D.3.李白的七言絕句《早發(fā)白帝城》中有詩句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。詩句中描述的“輕舟”是運動的，所選擇的參照物是(

)A.輕舟 B.山峰 C.船夫 D.船艙4.疫情期間利用無人機給居民運送包裹。如圖所示，無人機在空中沿水平方向勻速飛行，下列說法正確的是(

)A.以無人機為參照物，包裹是運動的

B.以包裹為參照物，無人機是靜止的

C.以地面為參照物，無人機是靜止的

D.以其他飛行的無人機為參照物，該無人機一定是運動的

5.如圖為某高速公路上區(qū)間測速的警示牌。根據(jù)這塊警示牌，小汽車通過這個區(qū)間的時間(

)A.不應超過10min B.不應超過15min C.不應短于10min D.不應短于15min6.十四個無聲世界的孩子在中央電視臺《經(jīng)典詠流傳》的舞臺上，用一個“啊”字唱出了“整個春天”。如圖是嘉賓和孩子用手指放在對方的喉結(jié)附近正在相互感知發(fā)出“啊”的情景。用這種方式讓聽不到聲音的孩子感知到發(fā)出“啊”，這是利用了(

)

A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的 B.聲音是通過空氣傳播的

C.固體傳聲比氣體快 D.聲音的音色可以用手感覺7.機械手表放在耳朵附近，聽到表針走動的聲音較小；把一個氣球放在手表與耳朵之間相互貼緊，聽到表針走動的聲音較大。這兩種情況聲音的主要差別是(

)A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率8.在醫(yī)院，學校和科學研究部門附近，有如圖所示的禁鳴喇叭標志，在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是(

)

A.工人戴上防噪聲耳罩 B.在道路旁設置隔聲板

C.上課時關(guān)閉教室的門窗 D.在摩托車上安裝消聲器9.聲能夠傳遞“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用聲傳遞“能量”的是

(

)A.利用超聲波給金屬工件探傷

B.醫(yī)生通過聽診器給病人診病

C.通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強度

D.利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石10.下列說法不正確的是

(

)A.在建筑方面，設計、建造大禮堂時，必須把回聲現(xiàn)象作為重要因素加以考慮

B.動畫片的配音常用慢錄快放的方式，把成年人的聲音變成了小孩的聲音，這樣能夠使聲音音調(diào)變高

C.超聲波能將一般情況下不能混合的液體混合在一起，而次聲波人耳聽不到，能量很小，破壞力不大

D.廣播里播放“考生開始答題”的聲音是通過空氣傳入同學們耳朵的11.下列關(guān)于速度的說法不正確的是(

)A.速度是表示物體通過路程長短的物理量

B.速度是表示物體運動快慢的物理量

C.做勻速直線運動的任何物體，它們的速度都是相同的

D.速度越大的物體，通過的路程一定越長12.如圖是表示某物體在10?內(nèi)做直線運動時，路程隨時間變化的圖象.這個物體(

)A.全程平均速度為4.5km/?

B.在0～4?內(nèi)做加速運動

C.在4～7?內(nèi)處于靜止狀態(tài)

D.2～4?內(nèi)的速度比8?10?內(nèi)的速度小

二、非選擇題（共64分）13.學習相關(guān)物理知識后，小明對一塊新橡皮進行了測量。他用刻度尺測量橡皮的寬度，如圖所示，該刻度尺的分度值為______cm，橡皮的寬度為______cm，記錄結(jié)果后他又進行了兩次測量，這樣做的目的是______。14.我國古代詩詞里描述相對運動的例子很多。“不疑行舫動，唯看遠樹來”是南北朝時期梁元帝蕭繹《早發(fā)龍巢》中的兩句。“遠樹”迎面而來是以______為參照物；以______為參照物，“遠樹”也可以看成是靜止的。可見，選擇的參照物不同，對______(選填“同一物體”或“不同物體”)運動狀態(tài)的描述也不同，這就是運動和靜止的相對性。15.小華用水平力推水平地面上的物體，物體的v?t圖象如圖所示，物體在0～1s處于______狀態(tài)；物體在第2s的速度是______m/s；物體在4～6s內(nèi)通過的路程是______m。

16.廣場舞是大媽們喜愛的一項健身運動，伴奏的舞曲聲是由于揚聲器紙盆的______產(chǎn)生的，是通過______傳入人耳的，為了不影響周圍居民的生活和休息，跳舞時將音箱的音量調(diào)小，這是在______處減弱噪聲。17.如圖所示，拍攝了甲、乙兩輛小汽車的運動情況。在0～40s內(nèi)甲車的平均速度______(選填“>”、“<”或“=”)乙車的平均速度。前20s內(nèi)，以甲車為參照物，乙車是______的。乙車前30s的平均速度為______m/s，合______km/?。

18.清晨，一覺醒來，聽到窗外各種鳥兒歡快的鳴叫，有經(jīng)驗的人能夠從這些聲音中分辨出雄雞、喜鵲、畫眉…的叫聲，這是根據(jù)聲音的______進行辨別的；雄雞的叫聲能夠傳得比較遠，這是它聲音的______比較大的緣故。19.如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的______不同。改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的______

不同。(均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)20.鄭昭同學家住在繁華的鬧市中心，夜深了街道上車輛的喇叭聲、小販的叫賣聲仍不絕于耳，噪聲污染嚴重，鄭昭制作了一個防噪聲的耳罩，通過比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物．

(1)準備的實驗器材除了待檢測的材料外，還有音叉、機械鬧鐘、鞋盒．其中最適合做聲源的是______．

(2)鄭昭將聲源放進鞋盒，在其四周塞滿待測填充材料，設計了以下A、B兩種實驗方案，你認為最佳的是方案______

A.站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽見聲音的響度

B.一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．

實驗得到的結(jié)果如表所示，則待測材料中隔音性能最好的是______.實驗過程中隱含的物理方法有______．檢測材料衣

服錫

箔

紙泡

沫

塑

料響

度較

響較

響弱距

離較

長長短21.小明觀察到風鈴在風的吹動下，各個鈴鐺相互碰撞會發(fā)出清脆的聲音。小明取來三只材料及厚度均相同的風鈴管，將其懸掛后用相同大小的力敲擊，并記錄了各自發(fā)聲時的頻率，如表所示：編號長度/cm直徑/cm頻率/Hz120.501.502131231.02.001284348.502.50656(1)小明用大小不同的力敲擊同一根風鈴管時，發(fā)出聲音的______不同，用大小相同的力敲擊不同風鈴管時，發(fā)出聲音的______不同。

(2)分析表格數(shù)據(jù)，三根風鈴管中音調(diào)最高的是______號。

(3)小明根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出“風鈴管發(fā)出聲音的頻率隨長度的增大而減小”的結(jié)論，小明得出結(jié)論的過程是______(選填“合理”或“不合理”)的，理由是：______。22.小強在“測量小車的平均速度”的實驗中，他已經(jīng)從實驗室借到的實驗器材有：小車一輛、秒表一個、長木板一塊、小木塊一個。

(1)他為了完成該實驗，還需要的實驗器材是______。

(2)實驗的原理是______。

(3)為了方便計時，應該使斜面的坡度______(選填“較大”或“較小”)。

(4)經(jīng)測量，s1=0.9m，s2=0.4m，小車從斜面頂端由靜止下滑的過程中，秒表記錄如圖所示，則小車在s3這段運動過程的平均速度是______m/s，如果小車還沒到終點線就停止計時了，則測得的平均速度將偏______(選填“大”或“小”23.“坐上動車去臺灣，就在那2035年”，京臺高鐵是國家規(guī)劃建設的一條國家級高鐵主干線，北起北京，途經(jīng)合肥等地，至臺北。已經(jīng)建成通車的商合杭高鐵是其中的一段路線，一列長200m的動車與07：56從合肥西站發(fā)車，上午11：36到達杭州站。全程約924km。

(1)則該列動車從合肥到杭州的平均速度是多少？

(2)途中以這個速度勻速經(jīng)過一長度為1000m的山洞，則這列動車完全通過山洞的時間是多少？24.如圖甲所示，聲吶發(fā)出的超聲波遇到障礙物會反射回來，根據(jù)收到回波的時間，可以確定障礙物的位置，超聲波在海水中傳播的速度(v)--時間(t)圖象如圖乙所示．

(1)根據(jù)超聲波的v?t圖象，超聲波在海水中傳播的速度多大？

(2)一群魚從船底下經(jīng)過時，聲吶發(fā)射超聲波，經(jīng)過0.2s后收到魚群反射的回波，魚群離船底的距離多大？

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：成年人的步幅在70cm左右，國旗護衛(wèi)隊的隊員身高比一般成年人高一些，所以步幅略大一些，在75cm左右。

故選：B。

此題考查對生活中常見物體長度的估測，結(jié)合對生活的了解和對長度單位及其進率的認識，找出符合生活實際的答案。

對物體長度、質(zhì)量、溫度等進行估測，是初中物理的一項基本要求，平時結(jié)合所學知識對身邊的如：人高、教室高、一步長、步行速度、氣溫、體溫等等，多觀察多思考，必要時做出正確判斷。2.【答案】B

【解析】解：A、刻度尺的零刻度線未與被測物體的邊緣對齊，故A錯誤；

B、刻度尺的使用規(guī)范，方法正確，故B正確；

C、刻度尺有刻度線的一側(cè)未緊貼被測物體，故C錯誤；

D、刻度尺未與被測物體平行放置，故D錯誤。

故選：B。

在使用刻度尺測量物體的長度時，要正確放置：刻度尺0刻度線對齊被測對象，0刻度線磨損的可任選一刻度線作為0刻度線；必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測對象。

本題的解題關(guān)鍵是記住刻度尺的正確放置方法，做題時應認真排查。3.【答案】B

【解析】解：A、研究對象是“輕舟”，所以不能選擇“輕舟”做參照物，故A錯誤；

B、“輕舟”已過“萬重山”，說明輕舟相對于山峰的位置不斷變化，“輕舟”在運動，所以選擇的參照物是山峰，故B正確；

C、相對于船夫，“輕舟”的位置沒有變化，則“輕舟”是靜止的，故C錯誤；

D、相對于船艙，“輕舟”的位置沒有變化，則“輕舟”是靜止的，故D錯誤。

故選：B。

在根據(jù)物體的運動情況選擇參照物時，首先不能選研究對象本身為參照物；如果研究對象是運動的，就選擇和研究對象位置發(fā)生變化的物體為參照物；如果研究對象是靜止的，就選擇和研究對象位置沒有發(fā)生變化的物體為參照物。

此題考查了運動和靜止相對性的應用。一個物體是運動還是靜止，決定于所選擇的參照物，參照物不同，物體運動狀態(tài)可能不同。4.【答案】B

【解析】解：A、以無人機為參照物，包裹的位置沒有發(fā)生改變，所以是靜止的，故A錯誤；

B、以包裹為參照物，無人機的位置沒有發(fā)生改變，所以是靜止的，故B正確；

C、以地面為參照物，無人機的位置發(fā)生了改變，所以是運動的，故C錯誤；

D、以其他飛行的無人機為參照物，該無人機可能是運動的，也可能是靜止的，故D錯誤。

故選：B。

在研究物體的運動和靜止時，要看物體的位置相對于參照物是否發(fā)生改變，若改變，則是運動的，若不改變，則是靜止的。

判斷一個物體是運動還是靜止，主要取決于所選的參照物，參照物不同，物體的運動情況可能不同，這就是運動和靜止的相對性。5.【答案】D

【解析】解：由警示牌可知，小汽車最大速度vm=100km/?，通過的路程s=25km，

由v=st得，小汽車在區(qū)間測速段運動的最短時間為：

t=svm=25km100km/?=0.25?=15min，

即：不應短于15min6.【答案】A

【解析】解：嘉賓和孩子用手指放在對方的喉結(jié)附近正在相互感知發(fā)出“啊”的情景，根據(jù)喉結(jié)的振動，用這種方式讓聽不到聲音的孩子感知到發(fā)出“啊”，這是利用了聲音是由物體的振動產(chǎn)生，故A正確，BCD錯誤。

故選：A。

聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。據(jù)此分析回答。

本題考查聲音的產(chǎn)生，難度不大。7.【答案】B

【解析】解：由于不同介質(zhì)傳聲的速度和效果有所不同，且聲音的響度與距發(fā)聲體的遠近有關(guān)。所以將一個氣球放在機械手表與耳朵之間，機械手表在氣球的不同部位，聽到的聲音有所不同，把一個氣球放在手表與耳朵之間相互貼緊，聽到表針走動的聲音較大，響度最大，即放上氣球后聽到的聲音不會比不放氣球的聲音強，故B正確、ACD錯誤。

故選：B。

不同介質(zhì)傳聲的速度和效果有所不同，固體傳聲最快，效果也最好。空氣傳聲最慢，效果也最差。

本題考查了對不同介質(zhì)傳聲情況的了解，以及對響度與距發(fā)聲體遠近關(guān)系的了解，難度不大。8.【答案】D

【解析】解：圖示含義為禁止鳴笛，禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲。

A、工人戴上防噪聲耳罩，是在人耳處減弱，不合題意。

B、在道路旁設置隔聲板，是在傳播過程中減弱，不合題意。

C、上課時關(guān)閉教室的門窗，是在傳播過程中減弱，不合題意。

D、在摩托車上安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，符合題意。

故選：D。

本題考查學生對減弱噪聲具體做法的理解能力，要結(jié)合防治噪聲的途徑方法進行分析解答。9.【答案】D

【解析】A、利用超聲波給金屬探傷，屬于利用聲傳遞信息，故A不符合題意；

B、醫(yī)生通過聽診器給病人診病，屬于利用聲音傳遞信息，故B不符合題意；

C、通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強度，屬于利用聲傳遞信息，故C不符合題意；

D、利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石，屬于利用聲傳遞能量，故D符合題意。

故選：D。

分析：聲可以傳遞信息，如隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；

聲能夠傳遞能量，如利用聲波來清洗鐘表等精細的機械，“超聲波碎石”等。

此題考查的是聲的利用，是一道聲學的基礎(chǔ)題；聲波傳遞信息和能量的性質(zhì)可以應用在很多方面。10.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查了回聲、音調(diào)影響因素、聲音的傳播以及超聲波和次聲波的認識和理解，屬于一道基礎(chǔ)題。

(1)聲音在傳播過程中遇到障礙物反射回來形成回聲；

(2)聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與振動的頻率有關(guān)；

(3)聲的利用有兩個：一是利用聲音傳遞信息，二是利用聲音傳遞能量；

(4)聲音的傳播需要介質(zhì)，一切固體、液體和氣體都可作為介質(zhì)。

【解答】

A.聲音遇到障礙物反射回來形成回聲，而且回聲過長時，干擾人們的聽覺，所以設計、建造大廳堂時，必須把回聲現(xiàn)象作為重要因素加以考慮。故A正確；

B.小孩的音調(diào)通常比大人高，動畫片的配音常用慢錄快放的方式，改變了聲音振動的頻率，而頻率影響到的是聲音的音調(diào)，振動的頻率加快，聲音的音調(diào)變高，故B正確；

C.聲波具有能量，超聲波頻率高，對物體有很強的“破碎”能力，它能將一般情況下不能混合的液體(如油和水)混合在一起；次聲波也是聲波，同樣具有能量，可以有很大破壞力，如地震時的次聲波，故C錯誤；

D.考試時，考生聽到廣播指令是通過空氣傳入同學們的耳朵的，故D正確。

故選C。11.【答案】ACD

【解析】解：ABD、速度是表示物體運動快慢的物理量，運動快的物體通過的路程不一定長，如百米運動員的速度可以達到10m/s，比馬拉松運動員速度大，但比馬拉松運動員通過的路程小得多。故A不正確，B正確，D不正確；

C、做勻速直線運動的不同物體，速度是確定的，但不一定相等。故C不正確。

故選：ACD。

速度是描述物體運動快慢的物理量。做勻速直線運動的物體，速度在數(shù)值上等于運動物體通過的路程與所用時間之比，通過的路程越大，所用時間越多，兩者之比是不變的。

此題考查的是速度的概念和物理意義。正確、全面理解速度的概念，是解答的基礎(chǔ)。12.【答案】ACD

【解析】解：A、整個10?時間內(nèi)，物體通過的路程為45km，則物體的平均速度為v=st=45km10?=4.5km/?，故A正確；

C、由圖象可知，物體在4～7?時間內(nèi)處于靜止狀態(tài)(通過的路程為0)，故C正確；

BD、由圖象可知，0～4?物體做勻速直線運動，故B錯誤；

物體2～4?通過的路程s1=10km，則速度為：v1=s1t1=10km2?=5km/?，

物體在7～10?內(nèi)通過的路程s2=45km?20km=25km，則速度為：v2=s2t2=25km3?≈8.3km/?13.【答案】0.1

2.20

減小誤差

【解析】解：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表0.1cm，即刻度尺的分度值為0.1cm；

橡皮左側(cè)與1.00cm刻度線對齊，右側(cè)與3.20cm對齊，所以橡皮的寬度為L=3.20cm?1.00cm=2.20cm；

記錄結(jié)果后他又進行了兩次測量，這樣做的目的是求平均值減小誤差。

故答案為：0.1；2.20；減小誤差。

刻度尺的最小刻度值(或叫分度值)為相鄰的刻度線表示的長度；使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；

“刻度尺測量長度時需要多次測量”的目的是求平均值減小誤差。

本題考查的是刻度尺的分度值和讀數(shù)，在物理實驗和實際生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法。14.【答案】行船

河岸

同一物體

【解析】解：以行船為參照物，遠處的樹和行船之間的位置不斷發(fā)生變化，樹是運動的，所以感到“遠樹”迎面而來；以河岸為參照物，河岸與“遠樹”之間的位置沒有發(fā)生變化，所以以河岸為參照物，“遠樹”是靜止的。研究的對象都是“遠樹”，但選擇的參照物不同，其運動狀態(tài)就不同，但都是正確的結(jié)論，由此可見，選擇的參照物不同，對同一物體運動狀態(tài)的描述也不同，這就是運動和靜止的相對性。

故答案為：行船；河岸；同一物體。

判斷物體是運動還是靜止時，如果確定被研究的物體是運動的，則說明它相對于參照物的位置在改變，因此，根據(jù)這一要求我們可以判斷它選擇的參照物是哪個物體。

此題中“不疑行舫動”和“唯看遠樹來”兩句研究的對象不同，所選的參照物也不相同，應注意區(qū)分，這樣才能正確理解和掌握參照物的選擇和物體運動狀態(tài)的辨別之間的關(guān)系。15.【答案】靜止

0.5

2

【解析】解：由圖可知，在0～1s物體的速度為0，所以物體處于靜止狀態(tài)；

在1～4s，物體做勻速運動，速度為0.5m/s，由此可知第2s時物體運動的速度是0.5m/s；

在4～6s，物體做勻速運動，速度為1m/s，4～6s物體運動的路程s=vt=1m/s×2s=2m。

故答案是：靜止；0.5m/s；2m。

由圖可知，在0～1s物體的速度為0，由此可知物體靜止不動；在1～4s，物體做勻速運動，速度為0.5m/s，由此可知第2s時物體運動的速度；在4～6s，物體做勻速運動，速度為1m/s，利用s=vt可求出4～6s物體運動的路程。

本題主要考查速度公式，其中理解速度?時間圖像是解題的關(guān)鍵。16.【答案】振動

空氣

聲源

【解析】解：優(yōu)美的舞曲聲是由于揚聲器紙盆的振動產(chǎn)生的，是通過空氣傳入人耳的；

為了不影響周圍居民的生活和休息，跳舞時將音箱的音量調(diào)小，這是在聲源處減弱噪聲。

故答案為：振動；空氣；聲源。

聲音是由物體振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣、液體、固體都可以傳聲；防治噪聲的途徑有：在聲源處、在傳播中、在人耳處。

本題考查了聲音的產(chǎn)生與傳播條件、防治噪聲的途徑，屬聲現(xiàn)象基礎(chǔ)題。17.【答案】=

運動

25

90

【解析】解：由圖示可知，甲、乙兩車在0～40s內(nèi)通過的路程相等，所以0～40s內(nèi)甲車的平均速等于乙車的平均速度；

由圖示可知，甲、乙兩車在前20s內(nèi)甲車通過的路程大于乙車通過的路程相等，所以前20s內(nèi)甲車的平均速大于乙車的平均速度，

則前20s內(nèi)，以甲車為參照物，乙車是運動的；

由圖示可知，乙車在前30s內(nèi)通過的路程為750m，

則乙車前30s的平均速度：v乙=s乙t=750m30s=25m/s=25×3.6km/?=90km/?。

故答案為：=；運動；25；90。

(1)比較0～40s內(nèi)兩車通過的路程，得出兩車的平均速度大小；

18.【答案】音色

響度

【解析】解：不同物體的材料和結(jié)構(gòu)不同，能夠從這些聲音中分辨出雄雞、喜鵲、畫眉…的叫聲，這是因為這些鳥發(fā)聲時的音色不同；

響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，雄雞的叫聲能夠傳得比較遠，這是它聲音的響度比較大的緣故。

故答案為：音色；響度。

解決此題要知道音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。

響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小。

此題要結(jié)合聲音的特征響度定義以及聲音中概念的全面掌握情況，包括音色的定義要熟練掌握。屬于基礎(chǔ)性題目。19.【答案】響度

音調(diào)

【解析】解：輕撥與重撥鋼尺，會導致鋼尺振動幅度不同，響度就不同；

改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端，這樣會導致鋼尺振動的快慢不同、頻率不同，則發(fā)聲音調(diào)不同。

故答案為：響度；

音調(diào)。

聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；而音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)越高。

本題考查聲音的三要素，掌握聲音的三個特征及其影響各特征的因素，能從實驗的做法中做出相應的判斷是解答的關(guān)鍵。20.【答案】機械鬧鐘；B；塑料泡沫；控制變量法

【解析】解：(1)音叉和鬧鐘都能夠發(fā)出聲音，但鬧鐘的聲音穩(wěn)定且有規(guī)律，而音叉的聲音不穩(wěn)定，所以可以選擇鬧鐘作為聲源較為合適；

(2)在第一種方案中，由于人耳聽到的響度無法測量，只能憑感覺判斷，沒有可靠的實驗數(shù)據(jù)；

在第二個實驗方案中，通過比較到鞋盒的距離判斷隔音效果，因為距離可以測量，有可靠地實驗數(shù)據(jù)，能夠較好的判斷隔音效果；由實驗數(shù)據(jù)可知，利用泡沫塑料作為填充物時，在很短的距離時就聽不到聲音了，所以其隔音效果最好；實驗中應用了控制變量法．

故答案為：(1)機械鬧鐘；(2)B；泡沫塑料；控制變量法．

此實驗是探究材料的隔音效果，所以需要有穩(wěn)定的聲源，隔音材料，并且要能夠正確的設計實驗，能根據(jù)可靠的實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論．

此題結(jié)合具體的實驗考查對聲音的產(chǎn)生和傳播條件的掌握情況，會結(jié)合物理學中的比較法分析實驗．21.【答案】響度

音調(diào)

1

不合理

沒有控制風鈴管的直徑相同

【解析】解：(1)響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)系，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越??；用大力時振幅大，響度就大，因此用不同大小的力敲擊風鈴管，則風鈴管發(fā)出聲音的響度將不同；

用相同的力敲擊不同的風鈴管，風鈴管振動的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)將不同；

(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，3號的頻率最低，音調(diào)最低；1號的頻率最高，音調(diào)最高；

(3)探究管子發(fā)出的聲音的頻率與管子長度、直徑的關(guān)系應采用控制變量法；由表中實驗數(shù)據(jù)可知，實驗中沒有控制管子的直徑相同而長度不同，即長度和直徑都不相同，沒有控制變量，所以不能根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論。

故答案為：(1)響度；音調(diào)；(2)1；(3)不合理；沒有控制風鈴管的直徑相同。

(1)聲音的強弱叫響度，響度與發(fā)聲體的振幅