云南省楚雄彝族自治州高三語文上學(xué)期期中試題（含解析）

云南省楚雄彝族自治州2021屆高三語文上學(xué)期期中試題（含解析）考生注意：1.本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成以下各題。在數(shù)字技術(shù)的推動(dòng)下，圖書閱讀領(lǐng)域正在發(fā)生深刻改變。我國是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)大國，數(shù)字化閱讀的發(fā)展極大改變了大眾閱讀方式，使人們獲取知識(shí)的內(nèi)容、形式及渠道都發(fā)生深刻變化。這是我們認(rèn)識(shí)和把握今天乃至未來國民閱讀的新基點(diǎn)、新邏輯、新機(jī)制。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的技術(shù)革命究竟對人們知識(shí)獲取和閱讀行為產(chǎn)生了哪些深刻改變呢?閱讀行為的重心轉(zhuǎn)移:從線下到線上。就閱讀的渠道重構(gòu)和介質(zhì)轉(zhuǎn)換而言.雖然傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀今天仍然保有權(quán)威性、邏輯嚴(yán)整、內(nèi)容精粹等優(yōu)點(diǎn)，但其不足也是明顯的:成本高、單向傳播、知識(shí)更新慢、知識(shí)表達(dá)以文字為主、難以進(jìn)行沉浸式交互等。而線上閱讀則具有隨時(shí)隨地、包羅萬象的可得性，與時(shí)俱進(jìn)、即刻更新的現(xiàn)時(shí)態(tài)，視角豐富、觀點(diǎn)多樣，知識(shí)獲取的無成本或低成本，大數(shù)據(jù)及算法支撐的內(nèi)容定制化，圖文并茂、視頻展示、VR/AR/MR的沉浸式傳播方式等。其價(jià)值、魅力和傳播效應(yīng)已超過傳統(tǒng)線下閱讀，成為一種全新的升維閱讀。閱讀價(jià)值的維度擴(kuò)容:從深度到寬度。傳統(tǒng)的知識(shí)生產(chǎn)和傳播特別注重知識(shí)深度的挖掘。但問題在于，我們生活的現(xiàn)實(shí)世界是各種要素彼此關(guān)聯(lián)的有機(jī)生態(tài)系統(tǒng)，知識(shí)的過度細(xì)分已不適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代發(fā)展。今天的量子計(jì)算機(jī)、認(rèn)知機(jī)器人、智慧城市等技術(shù)的發(fā)展，哪一個(gè)可以靠單一學(xué)科就能建構(gòu)起來?今天的社會(huì)是一個(gè)分布式結(jié)構(gòu)的社會(huì)，橫向圈層、個(gè)體之間的連接溝通對于今天的社會(huì)協(xié)同尤為重要。因此，知識(shí)譜系中的橫向價(jià)值成為今天知識(shí)傳播的重中之重。從媒介特性而言，傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀比較有利于規(guī)范性的、注重深度的知識(shí)價(jià)值的傳播和消費(fèi)，而數(shù)字化、智能化的全息、多通道媒介平臺(tái)更能勝任構(gòu)造多維、非線性、交互、沉浸式的閱讀學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有助于非規(guī)則的、領(lǐng)域?qū)拸V的知識(shí)價(jià)值的傳播與交流，這是知識(shí)傳播領(lǐng)域的大勢所趨。閱讀主體的雙重角色:既是消費(fèi)者也是創(chuàng)造者。一直以來，閱讀者是知識(shí)的接受者和知識(shí)傳播的終端。但以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為代表的信息革命通過網(wǎng)絡(luò)連接為每一個(gè)人賦能，使閱讀者在知識(shí)生產(chǎn)領(lǐng)城中的地位和角色發(fā)生巨大改變。互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)造起來的“微粒社會(huì)”最大的資源寶庫來自每個(gè)人身上的“微資源”“微價(jià)值”“微創(chuàng)新”“微力量”，等等。而知識(shí)生產(chǎn)領(lǐng)城功能和價(jià)值的發(fā)揮就是在于將這些“微資源”連接起來，加以激活與整合，各種平臺(tái)構(gòu)建的知識(shí)眾籌等都是明證。而這些無所不至、無奇不有、千門萬類的知識(shí)生產(chǎn)都不是傳統(tǒng)的知識(shí)生產(chǎn)方式可以形成和創(chuàng)造的。因此，今天的智能化數(shù)字閱讀平臺(tái)，不僅是人們學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也可以成為表現(xiàn)每個(gè)人智慧和能力的舞臺(tái)。大眾知識(shí)生產(chǎn)或許形式比較粗糙、內(nèi)容略顯膚淺，但具有情感共振、心意初馮的橫向連接魅力，為我們這個(gè)時(shí)代貢獻(xiàn)充滿活力的文化資源和知識(shí)樣式，我們期待更多面向未來的閱讀方式產(chǎn)生，讓知識(shí)生產(chǎn)和傳播形態(tài)更加豐富多樣，服務(wù)和助力知識(shí)創(chuàng)新與社會(huì)發(fā)展。(摘編自喻國明《技術(shù)變革正在重新定義“閱讀”》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()A.了解數(shù)字技術(shù)革命，是我們認(rèn)識(shí)和把握未來國民閱讀的新基點(diǎn)、新邏輯、新機(jī)制。B.與線上閱讀相比，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀有其明顯的不足之處，因此終將被線上閱讀取代。C.傳統(tǒng)的知識(shí)生產(chǎn)和傳播注重知識(shí)深度的挖掘，而現(xiàn)在很看重知識(shí)譜系中的橫向價(jià)值。D.傳統(tǒng)的知識(shí)生產(chǎn)方式無法形成和創(chuàng)造無所不至、千門萬類的知識(shí)生產(chǎn)，應(yīng)及時(shí)摒棄。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是()A.文章運(yùn)用了對比論證的方法，將傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀與線上閱讀相比較，使論證更加充分。B.文章在論證結(jié)構(gòu)上采用了總分總的形式，主體部分層層遞進(jìn)，從多角度進(jìn)行深人剖析。C.文章在闡述大眾知識(shí)生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)時(shí)也指出可能存在的不足，體現(xiàn)了作者的思辨態(tài)度，D.文章本論部分從三方面論證了在數(shù)字技術(shù)的推動(dòng)下人們知識(shí)獲取和閱讀行為的改變。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.線上閱讀具有隨時(shí)隨地，包羅萬象的可得性等，其價(jià)值、魅力和傳播效應(yīng)已超過傳統(tǒng)線下閱讀。B.數(shù)字化、智能化的全息、多通道媒介平臺(tái)能促進(jìn)非規(guī)則的、領(lǐng)域?qū)拸V的知識(shí)價(jià)值的傳播與交流。C.將來可能有更多的閱讀方式產(chǎn)生，知識(shí)生產(chǎn)和傳播形態(tài)豐富多樣，這有利于知識(shí)創(chuàng)新與社會(huì)發(fā)展。D.信息革命使閱讀者在知識(shí)生產(chǎn)領(lǐng)城中地位和角色發(fā)生了巨大改變，已經(jīng)不再是知識(shí)的接受者?！敬鸢浮?.C2.B3.D【解析】【1題詳解】本題考查對材料內(nèi)容的理解分析能力。A項(xiàng)，“了解數(shù)字技術(shù)革命”錯(cuò)，要“認(rèn)識(shí)和把握未來國民閱讀的新基點(diǎn)、新邏輯、新機(jī)制”，需要了解的應(yīng)是“數(shù)字化閱讀的發(fā)展對大眾閱讀方式的改變”。B項(xiàng)，“終將被線上閱讀取代”說法錯(cuò)誤，文中并無依據(jù)。D項(xiàng)，“應(yīng)及時(shí)摒棄”，說法絕對，且文中無據(jù)。故選C。【2題詳解】本題考查論證方法的能力。B項(xiàng)，“主體部分層層遞進(jìn)”分析錯(cuò)誤，主體部分“閱讀行為的重心轉(zhuǎn)移:從線下到線上”“閱讀價(jià)值的維度擴(kuò)容:從深度到寬度”“閱讀主體的雙重角色:既是消費(fèi)者也是創(chuàng)造者”三個(gè)方面是并列關(guān)系。故選B。【3題詳解】本題考查篩選整合文中信息的能力。D項(xiàng)，“已經(jīng)不再是知識(shí)的接受者”，曲解文意，任何形式的閱讀，閱讀者都應(yīng)該是知識(shí)的接受者，只是在數(shù)字閱讀平臺(tái)中，閱讀者除了是接受者外同時(shí)也是創(chuàng)造者。故選D。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一:傳承是中醫(yī)藥的命脈所在，創(chuàng)新則是中醫(yī)藥的活力之源。中醫(yī)藥的創(chuàng)新，既包括對秘方驗(yàn)方加以更新創(chuàng)造，又包括運(yùn)用現(xiàn)代科技手段創(chuàng)新中醫(yī)藥、完善中醫(yī)藥、振興中醫(yī)藥。在這次抗疫過程中,古老的中醫(yī)藥借助新一代信息技術(shù)煥發(fā)出強(qiáng)大的生機(jī)活力。通過人工智能、數(shù)據(jù)挖掘的分析，醫(yī)生為病人提供更精確的治療支撐，中醫(yī)藥療效也得到客觀真實(shí)評價(jià)。大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)讓中醫(yī)藥服務(wù)變成數(shù)字化醫(yī)學(xué),人工智能、數(shù)據(jù)挖掘的應(yīng)用讓中醫(yī)藥診療規(guī)律得到總結(jié)、優(yōu)化，多學(xué)科、跨行業(yè)合作正在為加快中醫(yī)藥現(xiàn)代化發(fā)展帶來廣闊空間。(摘編自求是網(wǎng)《中醫(yī)藥傳承精華守正創(chuàng)新的生動(dòng)實(shí)踐》）材料二:2020年6月13日，以“從中醫(yī)藥抗疫成果看中醫(yī)藥事業(yè)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量融合發(fā)展”為主題的中醫(yī)藥抗疫與傳承創(chuàng)新發(fā)展研討會(huì)在京舉行。于文明強(qiáng)調(diào)，一要堅(jiān)持傳承創(chuàng)新發(fā)展，發(fā)揮中醫(yī)藥獨(dú)特優(yōu)勢和價(jià)值作用。二要堅(jiān)持安全有效的根本要求，促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量融合發(fā)展。堅(jiān)持中藥質(zhì)量安全有效根本要求，突出質(zhì)量優(yōu)先，不斷提高中藥質(zhì)量、推動(dòng)中藥產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。三要堅(jiān)持中醫(yī)藥與西醫(yī)藥相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)發(fā)展，彰顯我國衛(wèi)生健康發(fā)展顯著優(yōu)勢，服務(wù)人民群眾健康福祉。(摘編自《中醫(yī)藥抗疫與傳承創(chuàng)新發(fā)展研討會(huì)舉行》，《中國中醫(yī)藥報(bào)》)材料三:在全球疫情蔓延的背景下，中國的新冠肺炎發(fā)病率、死亡率之低和治愈率之高，為各國矚目。西醫(yī)往往無能為力的非典、艾滋病、新冠肺炎等重大傳染病，中醫(yī)憑其辨證論治特征能迅速找到有效解決方案；相比西醫(yī)過多依賴醫(yī)療設(shè)備和藥物，中醫(yī)防治的靈活方便能更好解決基層民眾的醫(yī)療問題，且顯著降低醫(yī)療成本;對于西醫(yī)預(yù)防保健的欠缺，中醫(yī)治未病更具有獨(dú)到優(yōu)勢。中醫(yī)和西醫(yī)是當(dāng)今世界最具代表性的兩大醫(yī)學(xué)，生命至重，需要兩者互學(xué)互鑒、互補(bǔ)短長。此次中國的抗疫實(shí)踐也再次證明，當(dāng)前最好的醫(yī)學(xué)是中西醫(yī)互補(bǔ)的醫(yī)學(xué)，而最好的公共衛(wèi)生體系也當(dāng)是中西醫(yī)互補(bǔ)的體系。面對公共衛(wèi)生領(lǐng)域的諸多問題和挑戰(zhàn)，大力發(fā)展中醫(yī)藥,補(bǔ)齊中醫(yī)藥短板，與西醫(yī)藥互相補(bǔ)充，擦亮公共衛(wèi)生體系的中國特色，既是構(gòu)建起強(qiáng)大的公共衛(wèi)生體系所需，也是維護(hù)人民生命健康安全之責(zé)。(摘編自《用中醫(yī)擦亮公共衛(wèi)生體系的中國特色》.《中國中醫(yī)藥報(bào))材料四：習(xí)近平同志指出：“中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并用，是這次疫情防控的一大特點(diǎn)，也是中醫(yī)藥傳承精華、守正創(chuàng)新的生動(dòng)實(shí)踐?！敝饕w現(xiàn)在以下幾方面:一是中醫(yī)藥早介入、早使用，能有效阻斷輕癥轉(zhuǎn)為重癥，促進(jìn)病人康復(fù)。二是中醫(yī)藥救治應(yīng)當(dāng)有自己的陣地，方能顯身手。此次武漢保衛(wèi)戰(zhàn)，國家中醫(yī)藥局歷史上首次成建制派出國家中醫(yī)醫(yī)療隊(duì)，接管方艙醫(yī)院和定點(diǎn)醫(yī)院重癥病區(qū),探索形成了以中醫(yī)藥為特色、中西醫(yī)結(jié)合救治的系統(tǒng)方案。三是堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合,顯著提高了重癥救治效果。中醫(yī)藥在充分發(fā)揮疫病防治獨(dú)特作用的同時(shí)，也存在一些短板。比如，中醫(yī)藥在我國疾控體系中基本缺位，中醫(yī)院的基本建設(shè)、條件設(shè)施、人才儲(chǔ)備等還不適應(yīng)傳染病防控需要等。(摘編自張伯禮《中西醫(yī)結(jié)合助力完善我國公共衛(wèi)生體系》)4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.中國的新冠肺炎發(fā)病率、死亡率之低和治愈率之高，得益于中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并用，這也是我國這次疫情防控的一大特點(diǎn)。B.對于非典、艾滋病、新冠肺炎等重大傳染病，西醫(yī)往往無能為力，而中醫(yī)卻能迅速找到有效解決方案，這說明中醫(yī)優(yōu)于西醫(yī)。C.為了構(gòu)建起強(qiáng)大的公共衛(wèi)生體系，切實(shí)維護(hù)人民群眾的生命健康安全,我國亟須解決中醫(yī)藥發(fā)展過程中的一些問題。D.此次武漢保衛(wèi)戰(zhàn)，國家中醫(yī)藥局歷史上首次成建制派出國家中醫(yī)醫(yī)療隊(duì)，中醫(yī)藥教治有了自己大顯身手的陣地。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.材料一和材料二介紹了中醫(yī)藥傳承與創(chuàng)新的相關(guān)內(nèi)容，為我們指出了中醫(yī)藥現(xiàn)代化發(fā)展所面臨的問題及對于我國社會(huì)發(fā)展的意義。B.材料三結(jié)合中國的抗疫實(shí)踐，對中西醫(yī)藥進(jìn)行對比，證明中西醫(yī)互補(bǔ)是當(dāng)前最好的醫(yī)學(xué)，指出公共衛(wèi)生體系也應(yīng)當(dāng)中西醫(yī)互補(bǔ)。C.材料四中，此次中國抗擊新冠肺炎疫情的實(shí)踐再次證明中醫(yī)藥的重要作用，中醫(yī)藥在疫病防治中充分發(fā)揮其獨(dú)特的作用。D.通過材料四的介紹可知，我國公共衛(wèi)生體系還不夠完善，中醫(yī)藥在我國疾控體系中基本缺位，中醫(yī)院的人才儲(chǔ)備不足。6.我國應(yīng)該如何更好地發(fā)揮中醫(yī)藥的價(jià)值?請結(jié)合材料概括說明?！敬鸢浮?.B5.A6.①傳承中醫(yī)藥精華,守正創(chuàng)新。②堅(jiān)持安全有效的根本要求,促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量融合發(fā)展。③大力發(fā)展中醫(yī)藥,補(bǔ)齊中醫(yī)藥短板，與西醫(yī)藥互學(xué)互鑒、互補(bǔ)短長。【解析】【4題詳解】本題考查對信息的篩選和整合能力。B項(xiàng)，“這說明中醫(yī)優(yōu)于西醫(yī)”錯(cuò)誤。由原文“西醫(yī)往往無能為力的非典、艾滋病、新冠肺炎等重大傳染病，中醫(yī)憑其辨證論治特征能迅速找到有效解決方案”可知，說明在重大傳染病上中醫(yī)有一定的優(yōu)勢，但并不能據(jù)此就說中醫(yī)優(yōu)于西醫(yī)。故選B?！?題詳解】本題考查信息篩選和整合能力。A項(xiàng)，“為我們指出了中醫(yī)藥現(xiàn)代化發(fā)展所面臨的問題及對于我國社會(huì)發(fā)展的意義”分析錯(cuò)誤，材料一和材料二中沒有涉及這方面的內(nèi)容。故選A。【6題詳解】本題主要考查文本內(nèi)容分析、篩選、概括的能力。由原文“傳承是中醫(yī)藥的命脈所在，創(chuàng)新則是中醫(yī)藥的活力之源”可知，我們應(yīng)該傳承中醫(yī)藥精華，守正創(chuàng)新，這樣更好地發(fā)揮中醫(yī)藥的價(jià)值。由原文“堅(jiān)持安全有效的根本要求，促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量融合發(fā)展。堅(jiān)持中藥質(zhì)量安全有效根本要求，突出質(zhì)量優(yōu)先，不斷提高中藥質(zhì)量、推動(dòng)中藥產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”可知，我們應(yīng)該堅(jiān)持安全有效的根本要求,促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量融合發(fā)展。由原文“大力發(fā)展中醫(yī)藥,補(bǔ)齊中醫(yī)藥短板，與西醫(yī)藥互相補(bǔ)充，擦亮公共衛(wèi)生體系的中國特色，既是構(gòu)建起強(qiáng)大的公共衛(wèi)生體系所需，也是維護(hù)人民生命健康安全之責(zé)”可知，我們應(yīng)該大力發(fā)展中醫(yī)藥,補(bǔ)齊中醫(yī)藥短板，與西醫(yī)藥互學(xué)互鑒、互補(bǔ)短長。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字,完成各題。詩人讓我從墻上飛進(jìn)郵票里顏小鸝我的童年記憶里，不愿舍棄的是收集的愛好了。數(shù)一數(shù)，小時(shí)候都喜歡收集一些什么呢？鳥兒的羽毛。我們家旁邊有個(gè)公園，公園的角落里有個(gè)小型動(dòng)物園，只有四五個(gè)像房間那么大的大籠子，有兩個(gè)大籠子里關(guān)著大大小小的猴子。猴子籠子旁邊是兩個(gè)鳥籠子。我每天放學(xué)必去參觀這里，因?yàn)榭梢栽邙B籠邊上撿到一些漂亮的羽毛。當(dāng)我把它們裝進(jìn)小火柴盒里的時(shí)候，那種美妙是能讓我從心底笑出來的。我還喜歡收集各種糖果紙，洗干凈后平整地夾進(jìn)書里。那些包裹著不同味道的漂亮的糖紙，有的還被我用來疊成透明的跳舞小人，每個(gè)小人都像童話里的公主，有白雪公主、睡美人、小天鵝等等，還不時(shí)拿出來講故事給自己聽。真正讓我著迷的還是郵票。當(dāng)時(shí)我們住的院子里有位戴眼鏡的叔叔，平時(shí)無比嚴(yán)肅，跟小朋友說話很少有笑臉，我們都有點(diǎn)怕他。后來才知道他其實(shí)是一位著名的兒童詩詩人，名字叫張繼樓，我們叫他繼樓叔叔。繼樓叔叔家住一樓，家門正對我們玩耍的院子。當(dāng)我爬上墻，在不到一尺寬的墻檐上瘋跑的時(shí)候；當(dāng)我爬上樹從這個(gè)枝丫跑到那個(gè)枝丫上的時(shí)候；當(dāng)我在院子后面的沙堆上挖坑的時(shí)候……他的千里眼總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，用他那尖銳的上海味重慶話，發(fā)出嚴(yán)厲的斥責(zé)聲。我總是激靈一下，然后乖乖地停下來，并找一處地方躲一會(huì)兒。后來有一天，繼樓叔叔在院子里叫住我，很平和地對我說：“小鸝啊，你吃完晚飯來我家吧，給你看好看的東西?！彼降滓o我看什么好看的東西？那天草草吃完晚飯，就去到他家門口晃悠。我從傍晚等到天幾乎黑盡了，終于看到他走出來，叫我進(jìn)去他家。經(jīng)過門廳進(jìn)入書房，房子中間有一個(gè)方桌，方桌后面就是一排長長的書柜，都是帶玻璃門的那種書柜。書柜里擺滿了書，就跟我們家過去一樣。張叔叔讓我坐下，他去書柜里拿出幾本厚書，還有幾個(gè)像相冊一樣的本子，放在我面前，讓我打開看看。好神秘啊，這里面到底有什么呢？我先好奇地打開了那幾個(gè)相冊一樣的本子，哇，里面都是花花綠綠的一張張的郵票，整齊又整潔地夾在透明的玻璃紙里。我正要拿手去摸的時(shí)候，繼樓叔叔拿出一個(gè)小夾子，告訴我說：“用這個(gè)夾子夾起來看，我們的手上有汗，會(huì)讓郵票泛黃的?！庇谑俏倚⌒囊硪淼赜脢A子夾起郵票，正面反面反復(fù)地看，發(fā)現(xiàn)這些郵票上都沒有蓋郵戳，便好奇地問：“這些郵票都是新的嗎？怎么不用呢？”他讓我先看完，然后再告訴我。我記得很清楚的在那個(gè)不太明亮的燈光下，繼樓叔叔與我頭對頭地一本又一本翻看著那些郵冊，小小的畫面里有好多有意思的東西：中國的雜技、中國兒童的游戲、中國的各種橋梁、漂亮的鳥兒、少數(shù)民族兒童……生動(dòng)而漂亮，真是讓人著迷。當(dāng)我接著打開那些厚書夾著的郵票時(shí)，發(fā)現(xiàn)都蓋了郵戳，這是為什么？繼樓叔叔還是不回答我。等我翻看完所有的郵票冊，他才問我：“喜歡這些郵票嗎？”我迫不及待地說：“喜歡喜歡太喜歡了?！比缓笏庞执蜷_那些本子，告訴我說：“郵票分特種票、紀(jì)念票和普通票，你剛才看到的鳥和橋梁，是特種票，你可以看到郵票左下角標(biāo)有一個(gè)Ｔ字；你看紀(jì)念祖國成立十周年的郵票，左下角標(biāo)有J字的，就是紀(jì)念郵票；還有一些2分、4分、8分錢的中國房子的郵票，那是普通票。沒有蓋郵戳的成套的是集郵最重要的門類，這個(gè)等你以后再慢慢去收集。那些蓋了章你是可以收集的（我看那些蓋了郵戳的郵票，一張張也干干凈凈的）。小鸝，今天讓你來看這些郵票，你其實(shí)也可以收集起來，可以慢慢地存，看清楚每一張郵票畫面里的內(nèi)容，這些就像書一樣，你會(huì)在里面發(fā)現(xiàn)大世界的?！蹦翘焱砩匣氐郊遥呀?jīng)很晚了。但是我忍不住進(jìn)到爸媽的房間，打開書桌的抽屜，找出信件，剪下每一張郵票。那晚忙到幾點(diǎn)鐘已經(jīng)記不起來了，唯一記得的是所有的信封都開了窗。第二天，我拿著剪下來的所有郵票去找繼樓叔叔。他很驚訝我一夜的勞動(dòng)。他趕快拿出洗臉盆打上水，把我的郵票泡入水中，讓我等一等，就能看到奇跡發(fā)生。當(dāng)我的郵票與信封紙?jiān)谒慕菹聞冸x開后，繼樓叔叔又變魔法一樣，拿出一張干凈的玻璃板，讓我把郵票一張張放上去晾干，不多一會(huì)兒，干凈整潔的郵票就出來了。那種滿足至今難忘。后來為了獲得更多的郵票，我放學(xué)總喜歡去到文聯(lián)的收發(fā)室，并成了勤快的義務(wù)送信員，把信送給人家的同時(shí)，總希望討要到信封上那張郵票。后來，上樹爬墻的時(shí)候少了，連院子里的大人們都說，在看了張繼樓的郵票后，那個(gè)墻上飛的小鵬飛進(jìn)郵票世界里去了。后來想想，也許繼樓叔叔就是想用集郵的愛好讓我遠(yuǎn)離爬墻上樹的危險(xiǎn)。這個(gè)愛好延續(xù)到今天，依然覺得很美好。（摘編自《北京晚報(bào)》，2020年4月24日）7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.文章開頭“我的童年記憶里，不愿舍棄的是收集的愛好了”這一句話既總領(lǐng)了全文的內(nèi)容，也是全文的線索，全文圍繞這個(gè)線索來組織材料。B.“真正讓我著迷的還是郵票”這一句承上啟下，干凈利落，由上文對“我”喜歡收集羽毛和各種糖果紙的介紹，自然而然地轉(zhuǎn)人到對收集郵票的介紹。C.文章畫橫線的句子寫出了“我”童年時(shí)特別頑皮，經(jīng)常做爬墻上樹等十分危險(xiǎn)的事，這影響了張繼樓叔叔的日常生活，因此受到他嚴(yán)厲的斥責(zé)。D.“好神秘啊，這里面到底有什么呢？”這一問句，既寫出了“我”對張繼樓叔叔放在“我”面前的幾本厚書和本子的好奇，又能激發(fā)讀者讀下去的欲望。8.文章是怎樣刻畫張繼樓這一人物形象的？請結(jié)合文本簡要分析。9.文章以“詩人讓我從墻上飛進(jìn)郵票里”為題有何妙處？請結(jié)合文本進(jìn)行探究?！敬鸢浮?.C8.①外貌描寫。點(diǎn)出了張繼樓嚴(yán)肅的性格，表明了他是個(gè)文化人。②語言描寫。表現(xiàn)了張繼樓的循循善誘以及對“我”的關(guān)愛。③動(dòng)作描寫。寫出了張繼樓的認(rèn)真、專業(yè)。④側(cè)面描寫。用院子里的大人們的看法來表現(xiàn)張繼樓對“我”的影響，表現(xiàn)了張繼樓對兒童的關(guān)愛。9.①題目中的“詩人”既是指張繼樓，表達(dá)了“我”對這位詩人的崇敬、感激之情，也暗示了集郵的愛好對“我”來說充滿詩意。②題目中的“飛”字既寫出了“我”從只知道在墻上玩到著迷于收集郵票的時(shí)間的飛快，也提示了文章內(nèi)容：由寫“我”從在墻上玩自然轉(zhuǎn)入寫“我”著迷于收集郵票。③這一標(biāo)題揭示了“我”童年生活的全過程，也表達(dá)了“我”對集郵這一美好的童年生活的懷念與贊美。【解析】【7題詳解】本題考查理解文章相關(guān)內(nèi)容、鑒賞文章藝術(shù)特色的能力。C項(xiàng)，“這影響了張繼樓叔叔的日常生活，因此受到他嚴(yán)厲的斥責(zé)”說法錯(cuò)誤。文章中的“我”童年特別頑皮，經(jīng)?！霸诓坏揭怀邔挼膲﹂苌席偱堋薄皬倪@個(gè)枝丫跑到那個(gè)枝丫上”“在院子后面的沙堆上挖坑”，張繼樓叔叔為了讓“我”遠(yuǎn)離爬墻上樹的危險(xiǎn)，所以用了巧妙的辦法——集郵，來吸引“我”的興趣，幫“我”培養(yǎng)愛好?？梢姡瑥埨^樓叔叔耐心而友善，他隨時(shí)關(guān)注著“我”的安危，所以“他的千里眼總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)”“我”的爬墻上樹。他的斥責(zé)也是因?yàn)閾?dān)心“我”的安全，想要阻止“我”爬墻上樹。而“我”后來也明白“也許繼樓叔叔就是想用集郵的愛好讓我遠(yuǎn)離爬墻上樹的危險(xiǎn)”。因此，他發(fā)出嚴(yán)厲的斥責(zé)，并非因?yàn)椤拔摇薄坝绊懥藦埨^樓叔叔的日常生活”。故選C。【8題詳解】本題考查理解分析人物形象塑造手法的能力。從正面描寫的角度看，文章使用了外貌、語言、動(dòng)作等手法，對人物進(jìn)行直接塑造。如“當(dāng)時(shí)我們住的院子里有位戴眼鏡的叔叔，平時(shí)無比嚴(yán)肅，跟小朋友說話很少有笑臉”，點(diǎn)出了張繼樓嚴(yán)肅的性格，也表明了他是個(gè)文化人，和后文“后來才知道他其實(shí)是一位著名的兒童詩詩人”相呼應(yīng)。“喜歡這些郵票嗎？”“你其實(shí)也可以收集起來，可以慢慢地存，看清楚每一張郵票畫面里的內(nèi)容，這些就像書一樣，你會(huì)在里面發(fā)現(xiàn)大世界的”等語言描寫，表現(xiàn)了張繼樓的循循善誘以及對兒童心理的了解和對“我”的關(guān)愛。“他趕快拿出洗臉盆打上水，把我的郵票泡水……又變魔法一樣，拿出一張干凈的玻璃板”等動(dòng)作描寫，寫出了張繼樓的認(rèn)真、專業(yè)、做事一絲不茍，哪怕對待小孩，也絕不馬虎敷衍的謹(jǐn)慎和盡責(zé)。從側(cè)面描寫的角度看，“連院子里的大人們都說，在看了張繼樓的郵票后，那個(gè)墻上飛的小鸝飛進(jìn)郵票世界里去了”，這是用院子里的大人們的看法來表現(xiàn)張繼樓對“我”的影響，“我”之前的爬墻上樹和后來“放學(xué)總喜歡去到文聯(lián)的收發(fā)室，并成了勤快的義務(wù)送信員”的行為形成了鮮明的對比，突出了張繼樓了解兒童心理，善于啟發(fā)、教育兒童，以及對兒童的關(guān)愛。【9題詳解】本題考查探究文章標(biāo)題藝術(shù)的能力。從人物上看，“我”認(rèn)為郵票“小小的畫面里有好多有意思的東西”“生動(dòng)而漂亮，真是讓人著迷”“這個(gè)愛好延續(xù)到今天，依然覺得很美好”；張繼樓也說“這些就像書一樣，你會(huì)在里面發(fā)現(xiàn)大世界的”，說明集郵的愛好對我來說具有詩意。題目中的“詩人”既指張繼樓是一位兒童詩詩人，也暗示了我認(rèn)為集郵充滿了美好的詩意；集郵的愛好由張繼樓啟發(fā)、引導(dǎo)而來，表達(dá)了“我”對這位詩人的崇敬、感激之情。從內(nèi)容上看，“有一天，繼樓叔叔在院子里叫住我”“那天草草吃完晚飯，就去到他家門口晃悠”“那天晚上回到家，已經(jīng)很晚了。但是我忍不住進(jìn)到爸媽的房間，打開書桌的抽屜，找出信件，剪下每一張郵票”“第二天，我拿著剪下來的所有郵票去找繼樓叔叔”，可見“我”在張繼樓的啟發(fā)和引導(dǎo)下，幾乎馬上就愛上了集郵。題目中的“飛”字既寫出了“我”從只知道在墻上玩到著迷于收集郵票的時(shí)間的飛快。同時(shí)，“飛”字提示了文章內(nèi)容，體現(xiàn)出了我對集郵的真心喜好，全心投入，由寫“我”從在墻上玩耍自然轉(zhuǎn)入寫“我”著迷于收集郵票的內(nèi)容。從主題上看，“我”的童年時(shí)代，先是“爬上墻，在不到一尺寬的墻檐上瘋跑”“爬上樹從這個(gè)枝丫跑到那個(gè)枝丫上”“在院子后面的沙堆上挖坑”，后來是“放學(xué)總喜歡去到文聯(lián)的收發(fā)室，并成了勤快的義務(wù)送信員”“上樹爬墻的時(shí)候少了”，題目中的“從墻上飛進(jìn)郵票里”揭示了“我”童年生活的全過程。后來“我”領(lǐng)會(huì)到“也許繼樓叔叔就是想用集郵的愛好讓我遠(yuǎn)離爬墻上樹的危險(xiǎn)”，不僅如此，“這個(gè)愛好延續(xù)到今天，依然覺得很美好”，表達(dá)了“我”對集郵這一美好的童年生活的懷念與贊美。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。馬仁瑀，大名夏津人。十余歲時(shí)，其父令就學(xué)，輒逃歸。常集里中群兒數(shù)十人，與之戲，為行陣之狀，自稱將軍，日與之約，鞭其后期者，群兒皆畏伏。又市果均給之，益相親附。及長，善射，挽弓二百斤。漢乾祐中，周祖鎮(zhèn)鄴，仁瑀年十六。周祖素聞其勇，既見，甚喜，留置左右。世宗嗣位，命衛(wèi)士習(xí)射苑中，仁瑀弓力最勁，而所發(fā)多中，賜錦袍、銀帶。會(huì)太原劉崇入寇，世宗親征至高平，周師不利，諸將多引退。仁瑀控弦躍馬，挺身出陣射賊，斃者數(shù)十人，士氣益振，大軍乘之，崇遂敗績。世宗至上黨，諸將坐失律誅者七十余人。擢仁瑀為弓箭控鶴直指揮使，及還京，又遷散指揮使。從征淮南，至楚州，攻水寨。寨中建飛樓高百尺余，世宗觀之，相去殆二百步，樓上望卒厲聲嫚罵，世宗怒甚，命左右射之，遠(yuǎn)莫能及。仁瑀引滿，應(yīng)弦而顛。及淮南平，身被數(shù)十創(chuàng)，賜以良藥，遷內(nèi)殿直都虞候。先是，薛居正知貢舉，仁瑀私囑所與者，榜出，無其人。聞喜宴日，仁瑀酒酣，攜所囑者詣居正切責(zé)之。為御史中丞劉溫叟所劾，帝優(yōu)容之。王繼勛以后族驕恣，人皆引避。獨(dú)仁瑀詞氣不相下，嘗攘臂欲毆之。會(huì)帝將講武郊外，遂欲相圖，各勒所部兵私市白梃。太祖密知之，詔罷講武，出仁瑀為密州防御使。明年，群盜起兗州，賊首周弼甚勇悍，材貌奇?zhèn)ィ鎏栐弧伴L腳龍”。監(jiān)軍討捕數(shù)不利詔仁瑀掩擊仁瑀率帳下十余卒入泰山擒弼盡獲其黨魯郊遂寧開寶四年，遷瀛州防御使。兄子嘗因醉誤殺平民，系獄當(dāng)死。民家自言非有宿憾，但過誤爾，愿以過失殺傷論。仁瑀曰：“我為長吏，而兄子殺人，此怙勢爾，非過失也。豈敢以私親而亂國法哉？”遂論如律，給民家布帛為棺殮具。太平興國七年卒，年五十。（選自《宋史·馬仁璃列傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.監(jiān)軍討捕數(shù)不利/詔仁瑀掩擊/仁瑀率帳下/十余卒人泰山擒弼/盡獲其黨/魯郊遂寧B.監(jiān)軍討捕數(shù)不利詔/仁瑀掩擊/仁瑀率帳下/十余卒人泰山擒弼/盡獲其黨/魯郊遂寧C.監(jiān)軍討捕數(shù)不利詔/仁瑀掩擊/仁瑀率帳下十余卒人泰山/擒弼/盡獲其黨/魯郊遂寧D.監(jiān)軍討捕數(shù)不利/詔仁瑀掩擊/仁瑀率帳下十余卒人泰山/擒弼/盡獲其黨/魯郊遂寧11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.嗣位指繼承君位，我國封建王朝通常實(shí)行嫡長子繼承制。B.京，京都、京師、京畿的簡稱，古代帝王所居住的都市。C.聞喜宴，科舉制度中朝廷特賜新進(jìn)士及諸科及第者的宴會(huì)。D.卒，古代是指大夫死亡。古代地位不同，死的指稱也不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.馬仁瑀天賦異稟，勇武過人。馬仁瑀小時(shí)候不喜學(xué)習(xí)，總是逃回家，喜歡召集鄉(xiāng)里兒童行軍布陣，并自稱將軍；長大以后，擅長射箭，能拉二百斤的弓。B.馬仁瑀挺身而出，受到獎(jiǎng)賞。太原劉崇入侵，世宗到高平親征，馬仁瑀挺身出陣大敗敵軍，世宗因此賜給他錦袍，后來升他為弓箭控鶴直指揮使。C.馬仁瑀意氣用事，遭到彈劾。薛居正沒有依照馬仁瑀的囑托讓他結(jié)交的人中舉，結(jié)果被馬仁瑀狠狠斥責(zé)了一通，因此事馬仁瑀遭到了御史中丞劉溫叟的彈劾。D.馬仁瑀不徇私情，為人正直。馬仁瑀侄子醉酒后誤殺了一位平民，但他并沒有徇私枉法，而是按照法律論罪，并給了平民家布帛做喪葬費(fèi)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）日與之約，鞭其后期者，群兒皆畏伏。又市果均給之，益相親附。（2）樓上望卒厲聲嫚罵，世宗怒甚，命左右射之，遠(yuǎn)莫能及?！敬鸢浮?0.D11.B12.B13.（1）每天與他們相約，鞭打那些遲到的人，兒童們都畏懼佩服。馬仁瑀又買果子平均分給他們，他們更加親近依附他。（2）樓上瞭望的士兵大聲謾罵，世宗很惱怒，命令將帥和車右射他，因?yàn)檫h(yuǎn)沒有人能射中。【解析】【10題詳解】本題考查文言文斷句的能力。句意：監(jiān)軍幾次抓捕都沒有成功，下詔讓馬仁瑀抓捕。馬仁瑀率領(lǐng)帳下十幾個(gè)士兵進(jìn)入泰山，就抓住了周弼，并且捕獲了其他黨羽，山東的周邊于是就安寧了。“監(jiān)軍討捕數(shù)不利”中“監(jiān)軍”為主語，“討捕”為謂語，省略了賓語；“仁瑀掩擊”作“詔”的內(nèi)容，即賓語，“詔”的主語是朝廷，被省略，句子結(jié)構(gòu)完整，故應(yīng)在“利”和“詔”之間斷句，排除BC；“仁瑀率帳下十余卒人泰山”，“仁瑀”為主語，“率”為謂語，而“帳下”作“十余卒”的定語，“泰山”作狀語，因此中間不應(yīng)該斷句，排除A。故選D?！?1題詳解】本題考查了解并掌握常見古代文化知識(shí)的能力。B項(xiàng)，“皇帝所居住的都市”可以稱為“京都”“京城”，但不能稱為“京畿”，“京畿”指的是國都及其附近的地區(qū)。故選B?！?2題詳解】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。B項(xiàng)，“太原劉崇入侵，世宗到高平親征，馬仁瑀挺身出陣大敗敵軍，世宗因此賜給他錦袍”分析錯(cuò)誤，依據(jù)原文“世宗嗣位，命衛(wèi)士習(xí)射苑中，仁瑀弓力最勁，而所發(fā)多中，賜錦袍，銀帶。會(huì)太原劉崇入寇，世宗親征至高平”可知，“世宗賜給他錦袍”是在世宗到高平親征之前、世宗繼位以后命令衛(wèi)兵在打獵的場所學(xué)習(xí)射箭的時(shí)候。故選B?！?3題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。（1）“后期”，遲到、后到；“畏伏”，畏懼佩服；“市”，買；“親附”，依附。（2）“望卒”，瞭望的士兵；“世宗怒甚”，狀語后置句，正常語序?yàn)椤笆雷谏跖?，世宗很惱怒；“左右”，將帥和車右、手下將士。【點(diǎn)睛】翻譯句子時(shí)，要聯(lián)系原文語境，做到字字落實(shí)。在逐字翻譯的時(shí)候可按以下方法進(jìn)行操作：①保留，保留人名、地名、官名等專用名詞；②替換，將單音節(jié)詞替換成現(xiàn)代漢語雙音節(jié)詞，替換古今異義詞、通假字等，運(yùn)用修辭、典故的詞要指出其含義；③刪除，刪除沒有意義虛詞；④調(diào)整，倒裝的句式要按現(xiàn)代漢語語法進(jìn)行調(diào)整；⑤補(bǔ)充，為使句子表達(dá)連貫，補(bǔ)出省略的成分。參考譯文：馬仁瑀，大名夏津人。十幾歲的時(shí)候，父親送他上學(xué)去讀書，他總是逃學(xué)回家。他經(jīng)常聚集鄉(xiāng)里幾十個(gè)小孩，和他們一起玩行軍打仗的游戲，自稱為將軍。每天和他們約好時(shí)間，來晚的就要被馬仁瑀鞭打，小孩們都怕他。他又買來水果分給小孩們，小孩們也更加親附他。長大成人后，擅長射箭，能挽二百斤的弓。后漢乾祐年間，后周太祖鎮(zhèn)守鄴城，馬仁瑀當(dāng)時(shí)十六歲，后周太祖向來聽說他勇猛，召見以后，非常高興，把他留在自己身邊。世宗繼位以后，命令衛(wèi)兵在打獵的場所學(xué)習(xí)射箭，馬仁瑀弓力最強(qiáng)，所發(fā)的箭大多能射中（獵物），世宗賜給他錦袍、銀帶。恰逢太原劉崇入侵，世宗到高平親征，周朝出師不利，將領(lǐng)們大多退卻。馬仁瑀拉弓上馬，挺身出陣射殺敵軍，殺死了幾十人，士氣大振，大軍乘勝追擊，劉崇于是被打敗。世宗到了上黨以后，誅殺了七十幾個(gè)違反紀(jì)律的將領(lǐng)。升馬仁瑀為弓箭控鶴直指揮使，回京以后，又升為散指揮使。跟從世宗進(jìn)攻淮南，到了楚州，攻打水寨。水寨中建有一百多尺高的飛樓，世宗查看飛樓，大概相距有二百步遠(yuǎn)。樓上的守兵厲聲叫罵(世宗)，世宗非常憤怒，命身邊的隨從射殺他，因?yàn)樘h(yuǎn)沒有人能射中。馬仁瑀拉滿弓，守兵應(yīng)弦而倒。等到淮南平定，馬仁瑀身受幾十處傷，世宗賜給他良藥，升為內(nèi)殿直都虞侯。在這之前，薛居正負(fù)責(zé)朝廷科舉事務(wù)，馬仁瑀曾私下囑托他讓他所結(jié)交的人(考中)，待到張榜時(shí)，并沒他所囑托的那個(gè)人。一天聽說薛居正有喜宴，馬仁瑀借著酒勁兒帶著囑托的那個(gè)人來到薛居正處，嚴(yán)厲斥責(zé)了薛居正一頓。被御史中丞劉溫叟彈劾，皇帝因?yàn)樗袘?zhàn)功，寬容了他。王繼勤憑借是皇后的親戚而驕傲放縱，人們都引退避讓他。唯獨(dú)馬仁瑀言語不相讓，曾經(jīng)捋起袖子想打王繼勤。恰逢皇帝要在郊外講習(xí)武事，于是想趁機(jī)謀劃報(bào)復(fù)，各自命令手下的士兵暗中買到大木棍，太祖私下知道了這件事，下令停止講習(xí)武事的活動(dòng)，調(diào)派馬仁瑀外出任密州的防御使。第二年，一群強(qiáng)盜在山東兗州起兵，首領(lǐng)周弼、毛襲非常勇猛剽悍，身材相貌奇特偉岸，周弼號稱“長腳龍”。監(jiān)軍幾次抓捕都沒有成功，下詔讓馬仁瑀抓捕。馬仁瑀率領(lǐng)帳下十幾個(gè)士兵進(jìn)入泰山，就抓住了周弼，并且捕獲了其他黨羽，山東的周邊于是就安寧了。開寶四年，升任瀛州防御使。他哥哥的兒子曾經(jīng)因?yàn)楹茸砹司普`殺了一位平民，他的侄子（按照法律）是應(yīng)當(dāng)判處死刑的。被害人的家屬自己說兩家并沒有積怨，只是酒后誤傷而已，希望只以過失殺傷論處就行了。馬仁瑀說：“我是現(xiàn)任的當(dāng)?shù)亻L官，而我的侄子卻殺了人，這是仗勢欺人啊，不是什么過失殺人。我怎么敢因?yàn)樗角槎鴣y了國家的法律呢？”于是按照法律將侄子處死，并給受害人妥善處理了殯殮安葬事宜。太平興國七年死，終年五十歲。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成各題。玉壺吟①(節(jié)選)李白烈士擊玉壺②，壯心惜暮年。三杯拂劍舞秋月，忽然高詠涕泗漣，西施宜笑復(fù)宜顰，丑女效之徒累身。君王雖愛蛾眉好，無奈宮中妒殺人!③[注]①這首詩大約寫于詩人供奉翰林的后期，賜金還山的前夕。②東晉大將軍王敦酒后常吟唱曹操的“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的悲壯詩句，一面唱，一面用如意敲打吐痰用的玉壺，結(jié)果壺口都被敲缺了。③這兩句化用屈原《離騷》中的詩意，美人見妒。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.詩借古發(fā)端，以古意寫今情、“壯心惜暮年”化用曹操詩句，表白心志。B.西施的美是由其內(nèi)在品德氣質(zhì)所決定。丑女效顰矯揉造作自然不美。C.托言美人見妒，暗寓士懷瑾握瑜而不見容于朝，含蓄蘊(yùn)藉，寄慨遙深。D.本詩用典切合詩人身世與心情，清新自然，全詩表現(xiàn)出一種陰柔之美。15.請簡要概括本詩所蘊(yùn)含的情感?！敬鸢浮?4.D15.①詩人渴望建功立業(yè)，卻只能效古人擊壺高歌，縱酒狂飲，涕泗漣漣，抒發(fā)了懷才不遇、壯志難酬的苦悶。②用東施效顰的典故，抒寫自己鄙視權(quán)貴、堅(jiān)持氣節(jié)、高潔傲岸的情懷。③全詩字里行間都洋溢著詩人內(nèi)心的抑郁和憤慨之情?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。D項(xiàng)，“全詩表現(xiàn)出一種陰柔之美”錯(cuò)，從“三杯拂劍舞秋月，忽然高詠涕泗漣”“烈士擊玉壺，壯心惜暮年”，可知詩人表達(dá)的是悲壯之美。故選D。【15題詳解】本題考查鑒賞詩歌的內(nèi)容和情感的能力。這首詩大約寫于公元744年(天寶三載)供奉翰林的后期，賜金還山的前夕。全詩充滿著郁勃不平之氣。前四句意思是昔者烈士擊玉壺而悲歌，以傾吐吐心之躊躇，而惜其暮年將至。而今我三杯老酒下肚，拔劍對舞秋月，憤慨高詠，想起今后的日子，不覺使人涕淚滂沱。這四句主要寫憤激的外在表現(xiàn)。開頭兩句刻畫了詩人的自我形象。他壯懷激烈，孤憤難平，像東晉王敦那樣，敲擊玉壺，誦吟曹操的名句“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”。“烈士”、“壯心”、“暮年”三個(gè)詞都從曹詩中來，說明李白渴望建功立業(yè)，這一點(diǎn)詩人正與曹操相同。但他想到，曹操一生畢竟干了一番轟轟烈烈的事業(yè)，而自己卻至今未展素志，不覺悲從中來，憤氣郁結(jié)。三杯濁酒已壓不住心中的悲慨，于是拔劍起，對秋月，揮劍舞，高聲吟詠，涕泗漣漣?！昂鋈弧眱勺挚梢娫娙诵念^不可自已的憤激之情。這四句寫出詩人渴望建功立業(yè)，卻只能效仿古人擊壺高歌飲酒，涕泗鏈鏈，抒發(fā)了詩人壯志難酬的苦悶之情。五六句的意思是我又像西施一樣笑顰皆宜，大得君王恩寵。而丑女們卻東施效顰，愈學(xué)愈丑。這兩句是說自己進(jìn)退自如，或笑或顰而處之皆宜，這種態(tài)度別人效之不得。詩人用東施效顰的典故，抒寫自己鄙視權(quán)貴，堅(jiān)持氣節(jié)的情懷。最后兩句的意思是君王雖仍愛蛾眉之好，但無奈宮中妒女讒毀。我即使是西施一般的美人，也無法在宮中立足了。字里行間都洋溢著詩人內(nèi)心的抑郁和憤慨之情。詩人也很清楚他為什么不能施展宏圖，因而對朝廷中那些妒賢害能之輩道：“君王雖愛蛾眉好，無奈宮中妒殺人！”這兩句話用《離騷》旨趣，托言美人見妒，暗寓士有懷瑾握瑜而不見容于朝的意思。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)柳宗元《小石潭記》中“______________，________________”兩句寫潭中魚忽然間向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快敏捷。(2)蘇軾《赤壁賦》中“_____________，_______________”兩句寫希望與神仙相交，與明月同在。(3)屈原《離騷》中“________________，_____________________”兩句表明作者寧可死去，也不會(huì)和世俗小人一樣媚俗取巧?！敬鸢浮?1).俶爾遠(yuǎn)逝(2).往來翕忽(3).挾飛仙以遨游(4).抱明月而長終(5).寧溘死以流亡兮(6).余不忍為此態(tài)也【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫名句名篇的能力。本題中需要注意的字形有：“俶”“翕”“遨”“溘”，記憶時(shí)可結(jié)合文句的含義。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字.完成各題，任何題材與類型的戲劇都是以塑造鮮活的人物形象為目的，()。將英模的真人真事改編為戲劇，看似容易其實(shí)非也。過度虛構(gòu)或刻意拔高有與真人真事不符之嫌，最重要的是這兩種方法均有可能導(dǎo)致英模形象的失真，使戲劇的主題表達(dá)大打折扣。話劇《谷文昌》因?yàn)樗茉炝艘粋€(gè)接地氣的英模形象而從同類題材中，話劇《谷文昌》，沒有走常規(guī)路線，而是將其塑造成一個(gè)具有人間煙火氣的英模形象，他拿出工資接濟(jì)百姓而與妻子周旋，被妻子識(shí)破之后的窘態(tài)令人。該劇雖寫了英模人物的家庭生活，但絲毫沒有損傷英模人物的精神高度，反而令觀眾看到了一個(gè)可親可敬的英模形象。我們知道，之所以英模令人敬仰，是因?yàn)樗麄兙哂懈呱械牡赖缕焚|(zhì)和崇高的理想追求的原因。讓英模形象從舞臺(tái)回歸生活，在現(xiàn)實(shí)中做人民的精神引路人，主動(dòng)將戲劇里的“那一個(gè)”被藝術(shù)激活的形象送回到百姓身邊，是當(dāng)代戲劇人的責(zé)任，不可否認(rèn)，當(dāng)前，戲劇藝術(shù)的觀眾人數(shù)減少，在人民生活中的影響力也有所下降，戲劇舞臺(tái)上不太可能再出現(xiàn)那種的作品，但是，這些并不意味著人民不再需要戲劇，不再期待精品力作的出現(xiàn)。17.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.英模形象亦是如此，有真實(shí)的情感反應(yīng)，所謂鮮活是指人物形象要血肉豐滿B.英模形象亦是如此，所謂鮮活是指人物形象要血肉豐滿，有真實(shí)的情感反應(yīng)C.所謂鮮活是指人物形象要血肉豐滿，有真實(shí)情感反應(yīng)，英模形象亦是如此D.有真實(shí)的情感反應(yīng)。所謂鮮活是指人物形象要血肉豐滿，英模形象亦是如此18.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.嶄露頭角喜不自勝義不容辭路人皆知B.脫穎而出忍俊不禁義不容辭家喻戶曉C.脫穎而出喜不自勝當(dāng)仁不讓路人皆知D.嶄露頭角忍俊不禁當(dāng)仁不讓家喻戶曉19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.我們知道，英模之所以令人敬仰，是因?yàn)樗麄兙哂懈呱械牡赖缕焚|(zhì)和崇高的理想追求。B.我們知道，之所以英模令人敬仰，是因?yàn)樗麄兙哂懈呱械牡赖缕焚|(zhì)和崇高的理想追求。C.我們知道，英模之所以令人敬仰，其原因是由于他們具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的理想追求。D.我們知道，之所以英模令人敬仰，其原因是因?yàn)樗麄兙哂懈呱械牡赖缕焚|(zhì)和崇高的理想追求?！敬鸢浮?7.C18.B19.A【解析】【17題詳解】本題考查的是語言簡明、連貫、得體的能力。聯(lián)系前文“任何題材與類型的戲劇都是以塑造鮮活的人物形象為目的”看，選項(xiàng)AB開頭的“英模形象亦是如此”緊接上句，“如此”沒有明確的指代對象，排除AB。“所謂鮮活”銜接前文的“塑造鮮活的人物形象”，宜放在最前；“有真實(shí)的情感反應(yīng)”是解釋“鮮活”，要放在“所謂鮮活是指人物形象要血肉豐滿”之后；“亦是如此”是指“人物形象要血肉豐滿，有真實(shí)的情感反應(yīng)”，所以放在最后，排除D。故選C。【18題詳解】本題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力。脫穎而出：錐尖透過布囊顯露出來。比喻本領(lǐng)全部顯露出來而與眾不同。嶄露頭角：頭上的角已明顯地突出來了。指初顯露優(yōu)異的才能。根據(jù)語境，第一空突出作品的不同，應(yīng)填“脫穎而出”。忍俊不禁：指忍不住要發(fā)笑。喜不自勝：指喜歡得控制不了自己，形容非常高興。根據(jù)語境，第二空是說“窘態(tài)令人……”，應(yīng)填“忍俊不禁”。義不容辭：指道義上不允許推辭。當(dāng)仁不讓：強(qiáng)調(diào)遇到該做的事，積極主動(dòng)去做。根據(jù)語境，第三空搭配“責(zé)任”，應(yīng)填“義不容辭”。家喻戶曉：家家戶戶都知道，形容人所共知。路人皆知：比喻人所共知野心。根據(jù)語境，第四空是想要表達(dá)人人都知道的意思，和“野心”無關(guān)，應(yīng)填“家喻戶曉”。綜合看，B項(xiàng)合乎題干要求。故選B?！?9題詳解】本題考查考生辨析并修改病句的能力。B項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，“之所以”要放在“英?！焙蟆項(xiàng)，“其原因是由于”語意重復(fù)，去掉“其原因”。D項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，“之所以”要放在“英模”后；“其原因是因?yàn)椤闭Z意重復(fù)，去掉“其原因”。故選A。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。銀行網(wǎng)點(diǎn)數(shù)量少了，但只要服務(wù)不停歇，銀行網(wǎng)點(diǎn)的關(guān)停就不會(huì)影響銀行與客戶的聯(lián)系。疫情防控期間，“非接觸銀行”興起證明了這點(diǎn)。受疫情影響，人們①________，倒逼銀行加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型。多年的技術(shù)投入和積累，使得“非接觸銀行”在疫情防控期間得到迅速推廣。②___________，但不會(huì)徹底消失，更多專業(yè)化、功能性強(qiáng)的網(wǎng)點(diǎn)正以全新的面貌亮相。如今，傳統(tǒng)玻璃柜臺(tái)的銀行網(wǎng)點(diǎn)少了，不少銀行網(wǎng)點(diǎn)積極進(jìn)行智能化改造，配置了各種智能柜員機(jī)，③___________，就可以打印工商執(zhí)照、查詢征信報(bào)告、自助辦稅繳費(fèi)……銀行網(wǎng)點(diǎn)正成為滿足客戶多樣化需求的服務(wù)點(diǎn)?！敬鸢浮?1).對于“非接觸”的要求更多(2).銀行網(wǎng)點(diǎn)數(shù)量在減少(3).客戶在智能設(shè)備上進(jìn)行操作【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言運(yùn)用準(zhǔn)確、簡明、連貫的能力，以情境補(bǔ)寫的方式出現(xiàn)。答題時(shí)注意語意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語意的提示。第一空，由后文“倒逼銀行加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型”可知，所填內(nèi)容應(yīng)是人們某方面的需求有所增加，再結(jié)合前文“受疫情影響”“非接觸銀行”可知，該句所填內(nèi)容為“對于‘非接觸’的要求更多”；第二空，由后文“但不會(huì)徹底消失”可知，所填內(nèi)容應(yīng)是某種事物在逐漸減少，再結(jié)合后文“更多專業(yè)化、功能性強(qiáng)的網(wǎng)點(diǎn)正以全新的面貌亮相”可以確定，此處的陳述主語是“銀行網(wǎng)點(diǎn)”，所以應(yīng)填“銀行網(wǎng)點(diǎn)數(shù)量在減少”；第三空，根據(jù)后文可知，此處填寫的是可以打印工商執(zhí)照、查詢征信報(bào)告、自助辦稅繳費(fèi)等的方法，再結(jié)合前文“不少銀行網(wǎng)點(diǎn)積極進(jìn)行智能化改造，配置了各種智能柜員機(jī)”的內(nèi)容，此處應(yīng)填“客戶在智能設(shè)備上進(jìn)行操作”。21.請對下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡沽流暢，不超過55個(gè)字。據(jù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部消息，28日全國“三夏”大規(guī)模小麥跨區(qū)機(jī)收全面展開。當(dāng)日投入聯(lián)合收割機(jī)18萬臺(tái),單日機(jī)收面積超過900萬畝。針對湖北夏收初期聯(lián)合收割機(jī)出現(xiàn)較大缺口，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部5月中旬協(xié)調(diào)七個(gè)省份，緊急調(diào)度1.9萬臺(tái)聯(lián)合收割機(jī)赴鄂支援，目前湖北夏收進(jìn)展順利,3000多萬畝糧油作物已實(shí)現(xiàn)顆粒歸倉。【答案】①28日,②全國“三夏”大規(guī)模小麥跨區(qū)機(jī)收全面展開。③農(nóng)業(yè)農(nóng)村部協(xié)調(diào)七個(gè)省份,④調(diào)度1.9萬臺(tái)聯(lián)合收割機(jī)赴鄂支援?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語段壓縮的能力。話題：全國“三夏”大規(guī)模小麥跨區(qū)機(jī)收全面展開；時(shí)間：28日。針對性情況：湖北夏收初期聯(lián)合收割機(jī)出現(xiàn)較大缺口；農(nóng)業(yè)農(nóng)村部的對策：協(xié)調(diào)七個(gè)省份，緊急調(diào)度1.9萬臺(tái)聯(lián)合收割機(jī)赴鄂支援。結(jié)果：“當(dāng)日投入聯(lián)合收割機(jī)18萬臺(tái),單日機(jī)收面積超過900萬畝”。“目前湖北夏收進(jìn)展順利,3000多萬畝糧油作物已實(shí)現(xiàn)顆粒歸倉”。根據(jù)題干不超過50字的要求，可以壓縮為：①全國“三夏”大規(guī)模小麥跨區(qū)機(jī)收全面展開，②28日，③農(nóng)業(yè)農(nóng)村部協(xié)調(diào)七個(gè)省份，④調(diào)度1.9萬臺(tái)聯(lián)合收割機(jī)赴鄂支援。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。學(xué)校將教學(xué)樓的一間空余教室作為閱覽室，擺放多種書籍，供學(xué)生課下閱讀。閱覽室由學(xué)生志愿者自行打掃、整理，不安排管理人員。學(xué)校決定安裝監(jiān)控?cái)z像頭，防止學(xué)生將圖書帶出閱覽室。但有同學(xué)提出反對意見，認(rèn)為應(yīng)該充分相信學(xué)生，給學(xué)生提供自律的空間與平臺(tái)；也有同學(xué)認(rèn)為有必要安裝監(jiān)控?cái)z像頭，認(rèn)為這是對制度的完善。學(xué)校決定召開學(xué)生座談會(huì)，討論是否在閱覽室安裝監(jiān)控?cái)z像頭。你是贊成還是反對安裝監(jiān)控?cái)z像頭？如果你作為學(xué)生代表應(yīng)邀參加座談會(huì)，你會(huì)怎樣表達(dá)自己的看法？請你依據(jù)自己的想法寫一篇發(fā)言稿。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【答案】【范文】安裝監(jiān)控?cái)z像頭不可取尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：大家好！我今天發(fā)言的題目是《安裝監(jiān)控?cái)z像頭不可取》。其實(shí)安裝攝像頭已經(jīng)不是什么新鮮事了。很多學(xué)校為了能夠時(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)生的行為，在教室內(nèi)、教學(xué)樓內(nèi)處處安裝攝像頭，不留一點(diǎn)死角。這