江蘇省連云港市新集中學高二生物摸底試卷含解析

江蘇省連云港市新集中學高二生物摸底試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.葉綠體的結(jié)構(gòu)與藍藻十分相似，科學家在研究葉綠體起源時，提出假說，即細菌將藍藻內(nèi)吞后形成共生體，最后逐步演化為植物細胞。下列哪項不支持這一觀點的是

A．葉綠體和藍藻一樣都具有光合色素

B．葉綠體和藍藻一樣都能進行光合作用

C．葉綠體含有DNA和RNA，在遺傳上具有一定的獨立性

D．葉綠體和藍藻的組成結(jié)構(gòu)完全相同參考答案：D2.下圖是大腸桿菌的一段堿基序列，若在第9位與第10位之間插入1個G，下列說法正確的是

A．如果使其編碼的蛋白質(zhì)受到的影響最小，應該在后邊再增加3個堿基B．如果使其編碼的蛋白質(zhì)受到的影響最小，應該在后邊再減少3個堿基C．如果使其編碼的蛋白質(zhì)受到的影響最小，應該在后邊再增加4個堿基D．如果使其編碼的蛋白質(zhì)受到的影響最小，應該在后邊再減少4個堿基參考答案：D3.下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述，不正確的是A.植物原生質(zhì)體的融合依賴于細胞膜的流動性B.合成固醇類激素的分泌細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達C.分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成D.生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新參考答案：B4.某科技活動小組將某植株的花粉按下圖所示的程序進行實驗。根據(jù)下圖所示實驗分析錯誤的是(

)①由花粉能培養(yǎng)得到完整植株，說明生殖細胞具有和受精卵同樣強弱的全能性

②植株A一定為單倍體植株

③植株B一定是純合子④由花粉培養(yǎng)得到植株B，必須要經(jīng)歷脫分化和再分化的過程A．①②

B．①③

C．②④

D．①④參考答案：B5.對細胞中染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述中，錯誤的是（

）A．每條染色體上含有一或兩個DNA，一個DNA分子上含有多個基因B．都能復制分離和傳遞，且三者行為一致C．三者都是生物細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)D．生物的傳種接代中，染色體的行為決定著DNA和基因的行為參考答案：C6.對某地區(qū)新引入一種鳥的種群增長率[增長率＝(出生率－死亡率)]1～7年的調(diào)查研究，得到的數(shù)據(jù)如下表。下列對該鳥種群描述正確的是

()年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年增長率0.661.242.813.672.941.650.03A．種群的年齡組成為穩(wěn)定型B．種群數(shù)量呈曲線“J”型增長C．種群增長受種群密度的制約D．第3～4年中種內(nèi)斗爭最激烈參考答案：C7.下列有關(guān)泡菜發(fā)酵過程的敘述，錯誤的是（

）A.腌制時溫度過高，食鹽量過低可導致泡菜亞硝酸鹽含量增高B.腌制初期泡菜壇內(nèi)會長出一層白膜，這是乳酸菌大量繁殖的結(jié)果C.鹽水入壇前應煮沸冷卻,壇蓋邊沿的水槽中注滿水D.泡菜發(fā)酵過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽在特定的條件下可轉(zhuǎn)化成致癌物質(zhì)參考答案：B在泡菜的腌制過程中，溫度過高，食鹽用量過低（不足10%）、腌制時間過短，可導致泡菜亞硝酸鹽含量增高，A項正確；在泡菜制作過程中，泡菜發(fā)酵液的營養(yǎng)豐富，其表面往往含有適量的氧氣，適合酵母菌生長繁殖，成膜酵母生長繁殖會在泡菜壇的液面形成一層白膜。因此，腌制初期泡菜壇內(nèi)會長出一層白膜，這是酵母菌大量繁殖的結(jié)果，B項錯誤；鹽水入壇前應煮沸冷卻，以防雜菌污染。壇蓋邊沿的水槽中注滿水，以保證壇內(nèi)乳酸菌發(fā)酵所需的無氧環(huán)境，C項正確；泡菜發(fā)酵過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽在特定的條件下（適宜的pH、溫度和一定的微生物作用）可轉(zhuǎn)化成致癌物質(zhì)——亞硝胺，對人和動物具有致畸和致突變作用，D項正確。8.下列對各種生物大分子合成場所的敘述，正確的是A.肌細胞在細胞核中合成mRNA

B.酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白C.T2噬菌體在細菌.細胞核內(nèi)合成DNA

D.葉肉細胞在葉綠體外膜上合成淀粉參考答案：A人體肌細胞在細胞核中可通過轉(zhuǎn)錄合成mRNA，A正確；酵母菌在核糖體中合成膜蛋白，B正確；細菌沒有細胞核，C錯誤；葉肉細胞在葉綠體基質(zhì)中合成淀粉，D錯誤。【考點定位】細胞的結(jié)構(gòu)與功能【名師點睛】1．正常生活的人體細胞內(nèi)都有蛋白質(zhì)的合成過程，可以在細胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄形成mRNA。2．蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，但游離的核糖體合成的蛋白質(zhì)一定留在細胞內(nèi)發(fā)揮作用，結(jié)合態(tài)的核糖體合成的蛋白質(zhì)可能分泌到細胞外，也可能留在細胞內(nèi)如溶酶體中發(fā)揮作用。3．原核細胞沒有細胞核，也沒有核糖體以外的其他細胞器，噬菌體侵染細菌時，利用細菌的成分和結(jié)構(gòu)合成噬菌體的成分。9.如圖表示一項重要的生物技術(shù)，對圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述，正確的是（）A．a(chǎn)的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結(jié)構(gòu)B．要獲得相同的黏性末端，可以用不同種b切割a和dC．c連接雙鏈間的A和T，使黏性末端處堿基互補配對D．若要獲得未知序列d，可到基因庫中尋找參考答案：B【考點】Q2：基因工程的原理及技術(shù)．【分析】據(jù)圖分析a表示質(zhì)粒，本質(zhì)是DNA，基本骨架是磷酸和脫氧核糖交替連接而成的結(jié)構(gòu)；b表示限制酶，能識別特定的核苷酸序列，并在特定的位點切割磷酸二酯鍵；c表示DNA連接酶，將目的基因和質(zhì)粒形成重組DNA．【解答】解：A、從圖示看，a中含有胸腺嘧啶，表示DNA，其基本骨架是磷酸和脫氧核糖交替連接而成，故A錯誤；B、若要獲得相同的黏性末端，可以用不同種的限制性核酸內(nèi)切酶處理，如識別↓GATC的限制性核酸內(nèi)切酶和識別G↓GATCC的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和載體質(zhì)粒就可以形成相同的黏性末端，故B正確；C、DNA連接酶縫合目的基因和載體質(zhì)粒之間的縫隙，使兩者之間形成磷酸二酯鍵，故C錯誤；D、若要獲得未知序列的目的基因，可從基因組文庫中尋找，基因庫是一個種群中全部個體含有的全部基因，故D錯誤．故選：B．10.赫爾希與蔡斯用32P標記的T2噬菌體與無標記的細菌培養(yǎng)液混合，保溫一段時間后經(jīng)過攪拌、離心得到了上清液和沉淀物。與此有關(guān)的敘述正確的是（

）A．保溫（侵染）時間過長或過短都會導致上清液帶有放射性B．32P標記T2噬菌體DNA在細菌體內(nèi)復制時，需要的酶是由噬菌體攜帶到細菌體內(nèi)的C．在此實驗中最后獲得的子代噬菌體大部分含有放射性D．離心時間過長或攪拌不充分是上清液帶有放射性的重要原因之一參考答案：A11.下列關(guān)于生物進化的說法，正確的是（）A.達爾文在歷史上第一個提出了比較完整的進化學說B.多倍體育種過程中二倍體母本經(jīng)過秋水仙素處理成為四倍體，證明了新物種的形成不一定需要隔離C.達爾文認為，可遺傳的變異是生物進化的原材料。如果沒有可遺傳的變異,生物就不可能進化D.現(xiàn)代生物進化理論認為，同一群落中的種群會相互影響，因此進化的基本單位是群落參考答案：C試題分析：拉馬克是歷史上第一個提出了比較完整的進化學說，A錯誤；隔離是物種形成的必要條件，新物種的形成一定需要生殖隔離，不一定需要地理隔離，B錯誤；達爾文認為，可遺傳的變異是生物進化的原材料。如果沒有可遺傳的變異,生物就不可能進化，C正確；種群是生物進化的基本單位，D錯誤?？键c：本題考查生物進化，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。12.有關(guān)倒平板的操作錯誤的是（

）Ａ．將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上

B．使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰C．將培養(yǎng)皿打開，培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上 D．等待平板冷卻凝固后需要倒過來放置參考答案：C13.在下列物質(zhì)或過程中，一般不會在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是①血紅蛋白②葡萄糖③解旋酶④二氧化碳⑤唾液淀粉酶⑥甲狀腺激素⑦乙酰膽堿⑧尿素⑨抗體A．①③⑤

B．②③④⑥

C．①③⑤⑦

D．③⑤⑥⑧⑨參考答案：A14.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的敘述，錯誤的是

A．淋巴管阻塞引起下肢水腫

B．血液中鈣鹽過多引起肌無力

C．再次接觸同種過敏原引起過敏反應

D．腹瀉引起體液中水和蛋白質(zhì)大量丟失參考答案：D15.下圖為果蠅某一條染色體上的幾個基因示意圖，下列敘述正確的是（

）A．果蠅一個體細胞中基因R、S、N、O中都能轉(zhuǎn)錄出相應的mRNA

B．由上圖可知基因在染色體上呈線性排列

C．N基因中一個堿基對的替換一定會引起生物性狀的改變

D．若利用藥物阻止基因S的表達，則基因N和O也不能表達參考答案：B16.下列有關(guān)細胞全能性的表述，正確的是（

）A．細胞具有全能性的原因是每個細胞都含有和本物種受精卵完全相同的遺傳物質(zhì)B．卵細胞與受精卵一樣,細胞未分化,全能性很高C．植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是細胞的全能性D．植物細胞一旦離體，就能表現(xiàn)出全能性參考答案：C略17.動物細胞融合的目的中，最主要的是（

）A、克服遠緣雜交不親和的障礙

B、制備單克隆抗體

C、培育新物種

D、生產(chǎn)雜交細胞參考答案：B18.根據(jù)下圖所示實驗現(xiàn)象，可獲得的結(jié)論是A.細胞膜的蛋白質(zhì)有紅色與綠色兩種

B.細胞膜的組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂C.細胞膜的結(jié)構(gòu)具有流動性

D.細胞膜的功能特性是選擇透過性參考答案：C據(jù)圖分析，人和鼠的細胞膜上的蛋白質(zhì)分別用不同的熒光標記，細胞融合后形成的雜交瘤細胞經(jīng)過40分鐘后，兩種熒光在細胞膜上均勻分布，說明細胞膜上的蛋白質(zhì)分子是可以運動的，體現(xiàn)了細胞膜的流動性特點，故選C。19.如右下圖所示，當神經(jīng)沖動在軸突上傳導時，下列敘述錯誤的是A．圖示神經(jīng)沖動的傳導方向有可能是從左到右或從右到左B．乙區(qū)與丁區(qū)間膜內(nèi)局部電流的方向有可能是從乙到丁C．甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復為靜息電位狀態(tài)D．丁區(qū)域發(fā)生K＋外流和Na＋內(nèi)流參考答案：D20.某夫婦所生的2個孩子的基因型分別為AA和aa，則該對夫婦再生出兩個基因型均為AA的孩子的幾率是A．1/2

B．1/4

C．1/8

D．1/16參考答案：D21.基因組成為XBXbY的甲，其父患色盲、其母表現(xiàn)正常。下列分析中可能性較大的是(不考慮交叉互換)①甲母減數(shù)第一次分裂中，2條X染色體未分開而是一起進入了次級卵母細胞②甲母減數(shù)第二次分裂中，2條X染色體未分開而是一起進入了卵細胞③甲父減數(shù)第一次分裂中，2條性染色體未分開而是一起進入了次級精母細胞④甲父減數(shù)第二次分裂中，2條性染色體未分開而是一起進入了精細胞A．①②

B．①③

C．②③

D．②④參考答案：B22.下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)范疇的是

A．細胞中DNA含量相對穩(wěn)定

B．血漿滲透壓相對穩(wěn)定

C．血糖含量相對穩(wěn)定

D．血漿pH相對穩(wěn)定參考答案：A23.下列關(guān)于細胞有絲分裂過程的敘述，正確的是A．前期：染色體復制一次

B．中期：染色體與DNA數(shù)目相等

C．后期：染色體數(shù)目加倍

D．末期：始終看不到核膜和核仁參考答案：C24.豌豆豆莢綠色（G）對黃色（g）為顯性，花腋生（H）對頂生（h）為顯性，這兩對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律。下列雜交組合中，后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型的是（

）A．GGhh×ggHH

B．GgHh×GGHH

C．GGHh×gghh

D．GgHH×GGHh參考答案：C略25.下列關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的敘述，正確的是

（

）A．培養(yǎng)中的人效應T細胞能產(chǎn)生單克隆抗體

B．培養(yǎng)中的人效應B細胞能夠無限地增殖C．人的成熟紅細胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成細胞株

D．用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細胞參考答案：D26.下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（

）

A.可以解釋各種生物的遺傳現(xiàn)象

B.在減數(shù)分裂和受精作用過程中得到體現(xiàn)

C.分離定律的實質(zhì)是等位基因隨姐妹染色單體的分開而分離

D.非等位基因的遺傳可能遵循自由組合定律參考答案：D27.下列有關(guān)突觸的正確敘述是（

）A．興奮從軸突傳遞到細胞體只能通過突觸實現(xiàn)

B．神經(jīng)元之間一般通過化學信號發(fā)生聯(lián)系C．神經(jīng)遞質(zhì)的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D．神經(jīng)遞質(zhì)通過主動運輸進入突觸間隙參考答案：B28.下列哪一項不是精子、卵細胞發(fā)生的區(qū)別A．初級精母細胞、初級卵母細胞的形成時間B．MⅠ和MⅡ的時間連續(xù)性C．成熟生殖細胞是否經(jīng)過變形D．成熟生殖細胞中染色體的數(shù)量參考答案：D29.利用基因工程技術(shù)將生長激素基因?qū)刖d羊體內(nèi)，轉(zhuǎn)基因綿羊生長速率比一般的綿羊提高30％，體型大50％，在基因操作過程中生長激素基因的受體細胞最好采用A．乳腺細胞

B．體細胞

C．受精卵

D．精巢參考答案：C30.下面為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解，以下相關(guān)敘述不正確的是 （

）A．上述過程中脫分化發(fā)生在b步驟，在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用B．再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程C．從葉組織塊到種苗形成的過程說明植物葉片細胞具有全能性D．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題參考答案：B31.關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是（

）

A．DNA都是雙鏈，RNA都是單鏈

B．一種病毒同時含有DNA和RNAC．原核細胞中既有DNA又有RNA

D．葉綠體、線粒體和核糖體都有DNA參考答案：C32.漁業(yè)生產(chǎn)中，要嚴格控制漁網(wǎng)網(wǎng)眼大小以保護魚苗，其目的是使被捕撈種群的年齡組成類型維持為（

）A．增長型

B．穩(wěn)定型

C．衰退型

D．無法判斷參考答案：A33.同為組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸，酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異的產(chǎn)生，取決于（

）A．兩者R基組成的不同

B．兩者的結(jié)構(gòu)完全不同C．酪氨酸的氨基多 D．精氨酸的羧基多參考答案：A34.在某一生態(tài)自然保護區(qū)中，兩個動物種群(A物種與B物種)變化如圖所示，依據(jù)圖中的數(shù)據(jù)推論，下列敘述正確的是()A.A物種與B物種的相互關(guān)系是互利共生B.A物種和B物種可能組成該生態(tài)自然保護區(qū)的一個特有群落C.A物種和B物種之間的信息傳遞和能量流動是雙向的D.A物種和B物種各自種群內(nèi)均會出現(xiàn)種內(nèi)競爭參考答案：D35.如果用15N、32P、35S標記噬菌體后讓其侵染細菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中，能夠找到的放射性元素為

A.可在蛋白質(zhì)外殼中找到15N和35S

B.可在DNA中找到15N和32P

C.可在蛋白質(zhì)外殼中找到15N

D.可在DNA中找到15N、32P、35S參考答案：B36.如圖是一個食物網(wǎng)示意圖，以下說法不正確的是（）A．此食物網(wǎng)共有5條食物鏈B．在整個食物網(wǎng)中，貓頭鷹占有3個營養(yǎng)級C．蛇和貓頭鷹的關(guān)系是捕食和競爭D．處于第三營養(yǎng)級的生物有5種參考答案：D【考點】G3：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)．【分析】分析題圖：圖示表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，其色植物是生產(chǎn)者，其余生物均為消費者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量．該食物網(wǎng)中含有5條食物鏈，即綠色植物→田鼠→貓頭鷹、綠色植物→田鼠→蛇→貓頭鷹、綠色植物→鳥類→蛇→貓頭鷹、綠色植物→昆蟲→鳥類→蛇→貓頭鷹、綠色植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹．【解答】解：A、據(jù)分析可知，此食物網(wǎng)共有5條食物鏈，A正確；B、在整個食物網(wǎng)中，貓頭鷹占有第三、第四、第五3個營養(yǎng)級，B正確；C、貓頭鷹捕食蛇，為捕食關(guān)系；蛇和貓頭鷹都捕食田鼠，為競爭關(guān)系，因此蛇和貓頭鷹的關(guān)系是捕食和競爭，C正確；D、處于第三營養(yǎng)級的生物有青蛙、鳥類、蛇、貓頭鷹4種，D錯誤．故選：D．【點評】本題結(jié)合食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各組成成分之間的關(guān)系，能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)、生物間的種間關(guān)系及某種生物所處的營養(yǎng)級，再結(jié)合所學的知識準確答題．37.下列有關(guān)細胞衰老、凋亡和癌變的說法中，錯誤的是(

)A、衰老細胞內(nèi)多種酶的活性降低，膜通透性改變，呼吸速率減慢B、衰老的生物體中，細胞都處于衰老狀態(tài)，細胞新陳代謝速率減慢C、細胞凋亡是由細胞內(nèi)的基因所決定的

D、人體所有細胞中都有與癌變有關(guān)的原癌基因和抑癌基因，突變可導致癌變參考答案：B38.若某種生物的遺傳物質(zhì)堿基組成如下圖，則此生物最可能是()A．T2噬菌體B．大腸細菌C．煙草花葉病毒D．酵母菌參考答案：C39.科學研究發(fā)現(xiàn)，小鼠體內(nèi)HMGIC基因與肥胖直接相關(guān)。具有HMGIC基因缺陷的實驗鼠與作為對照的小鼠，吃同樣多的高脂肪食物，一段時間后，對照組小鼠變得十分肥胖，而具有HMGIC基因缺陷的實驗鼠體重仍然保持正常，這說明()A．基因在DNA上B．基因在染色體上C．基因具有遺傳效應

D．DNA具有遺傳效應參考答案：C40.下列化學物質(zhì)中，不是植物激素的是A.2，4—D

B.乙烯

C.吲哚乙酸

D.脫落酸參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.右圖為動物細胞培養(yǎng)過程中細胞增殖情況的變化曲線（圖中B、E兩點表示經(jīng)篩選、分裝后繼續(xù)培養(yǎng)），請據(jù)圖回答下列問題：

(1)OB段的培養(yǎng)稱為____培養(yǎng)，AB段可能發(fā)生了_____現(xiàn)象，使增殖速率減緩，用胰蛋白酶可使組織細胞分散開來，分裝到多個卡氏瓶中進行____培養(yǎng)。(2)動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中，就細胞增殖、分化來說，動植物細胞都要進行______，不同的是植物細胞還要進行____________.

(3)制備單克隆抗體時，可選取圖中______點的細胞與相應的淋巴細胞融合形成雜交細胞，該點細胞的細胞膜成分發(fā)生的變化是______。

(4)核移植時一般不選CD段細胞核的理由是傳代培養(yǎng)10代以上，部分細胞的可能會發(fā)生改變。參考答案：42.回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達的問題．

如圖表示利用致病病毒M的表面蛋白基因和無害病毒N，通過基因工程制作重組M病毒疫苗的部分過程．其中①～⑤表示操作流程，a～h表示分子或結(jié)構(gòu)．（1）在圖所示過程中，獲取目的基因的步驟是流程

（用圖中編號回答）；在流程③中必需的工具酶有：

．（2）h結(jié)構(gòu)中

成分是疫苗的有效成分．（3）下列說法正確的是

（多選）．A．圖中⑥過程相當于基因工程操作步驟中將目的基因?qū)胧荏w細胞B．質(zhì)粒運載體只能在與目的基因重組后進入細胞C．⑥過程用到限制酶、DNA聚合酶D．質(zhì)粒是環(huán)狀DNA分子E．圖示中制作的疫苗可引起人體發(fā)生特異