2021年臺州教師招聘-北京師范大學臺州附屬高級中學招聘教師筆試試卷及答案

2/2收集整理，僅供參考2021年臺州教師招聘-北京師范大學臺州附屬高級中學招聘教師筆試試卷及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.下列關(guān)于大學生的情緒與理智關(guān)系的說法中正確的是（）。A.能冷靜控制自己情緒B.感情用事，難以用理智控制情緒C.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣D.遇事能堅持自己正確認識【答案】：B2.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設(shè)法或探究法。A.案例教學法B.發(fā)現(xiàn)教學法C.問題教學法D.項目教學法【答案】：B3.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.教學反思B.學歷進修C.校本研修D(zhuǎn).崗位培訓【答案】：A4.高等教育心理學的研究方法應該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發(fā)揮積極的作用。這體現(xiàn)了高等教育心理學方法論的（）。A.教育性原則B.客觀性原則C.理論聯(lián)系實際原則D.發(fā)展性原則【答案】：A5.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標準是（）。A.職業(yè)道德修養(yǎng)B.職業(yè)道德原則C.職業(yè)道德評價D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：B6.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應該（）。A.學為人師，行為示范B.以上都是C.嚴于律己，勇于自責D.言行一致，身體力行【答案】：A7.教師按照一定的教學要求向?qū)W生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.練習法B.講授法C.討論法D.問答法【答案】：D8.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.取法乎上C.取法乎中D.無法即法【答案】：B9.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。A.給學生權(quán)利B.教給學生知識C.尊重學生家長D.尊重和信任學生【答案】：D10.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師良好的儀表和生活作風B.教師高尚的道德品質(zhì)C.教師言行一致D.教師對“差生”比對“優(yōu)生”更關(guān)心【答案】：D11.大學生思想政治教育的主渠道是（）A.校園文化活動B.思想政治理論課C.黨團活動D.形勢政策教育【答案】：B12.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設(shè)立（）,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務工作。A.學生黨總支B.黨組織C.黨委會D.黨小組【答案】：A13.強化問題意識原則也叫（）。A.講述思路B.增強學生參與C.教學與科學研究相結(jié)合D.引導研究學習【答案】：D14.學校定位的核心是（）A.辦學目標定位B.辦學類型定位C.辦學特色定位D.辦學原則定位【答案】：C15.在別人對自己的評價中，教師應（）A.照單全收，全面向他人學習B.更好地認識自己，改造自己C.與之辯論，更好地證明自己D.從中判斷誰是自己的朋友【答案】：B16.態(tài)度的核心成分是（）。A.行為成分B.情感成分C.能力成分D.認知成分【答案】：B17.人們在具有道德認知與道德情感的條件下，是否會產(chǎn)生相應的道德行為，主要取決于其（）。A.道德動機B.道德信念C.道德意志D.道德知識【答案】：C18.學位與研究生教育自主創(chuàng)新的三個層面分別是（）。A.重大原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新B.理論創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新和方法創(chuàng)新C.技術(shù)創(chuàng)新、原始創(chuàng)新和引進借鑒再創(chuàng)新D.觀點創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和借鑒創(chuàng)新【答案】：A19.中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（）A.教師對學生既有像父母-樣的關(guān)愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛B.教師對學生既有像父母一樣的關(guān)愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛C.師生關(guān)系就是父子關(guān)系D.師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系.【答案】：A20.有的學生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認為角是由兩條交叉的線組成，這屬于（）。A.言語直觀B.理性概括C.感性概括D.形象直觀【答案】：C21.“親其師而信其道”，想要成為受學生尊敬的教師，（）第一位的，是教師的根基，是教師踐行教育使命的核心品質(zhì)。A.教師的個人學識B.教師的教學能力C.教師的科研能力D.教師個人的道德修養(yǎng)【答案】：D22.我國政府在國外設(shè)立“孔子學堂”，讓更多的外國民眾學習漢語，了解中國，喜歡中國。這說明教育可以（）。A.傳播交流文化B.創(chuàng)造更新文化C.篩選保存文化D.選擇提升文化【答案】：A23.大學教師的首要職責是（）。A.教書育人B.科技創(chuàng)新C.科學研究D.服務社會【答案】：A24.編寫教科書和教師進行高校教學的主要依據(jù)是（）。A.教學大綱B.課程表C.學分制D.教學計劃【答案】：A25.在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（）。A.后習俗水平B.習俗水平C.權(quán)威水平D.前習俗水平【答案】：D26.美國心理學家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最高層次需要為（）A.尊重的需要B.自我實現(xiàn)需要C.安全的需要D.生理需要【答案】：B27.兩種學習之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。A.縱向遷移B.正遷移C.負遷移D.橫向遷移【答案】：C28.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”出自（）。A.韓愈的《師說》B.柳宗元的《師友箴》C.柳宗元的《答韋中立論師道書》D.韓愈的《進學解》【答案】：A29.在教師反思的四個過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.觀察分析階段B.具體經(jīng)驗階段C.積極的驗證階段D.重新概括階段【答案】：A30.小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，他的這種行為屬于（）A.強迫恐懼B.強迫行為C.焦慮D.強迫觀念【答案】：B31.法治社會的形成和良好運行，前提是全體成員必須具備一定的（）。A.法治素養(yǎng)B.法治信仰C.法治意識D.法治思維【答案】：A32.比較平靜而持久的情緒狀體是（）。A.心境B.道德感C.應激D.理智感【答案】：A33.讓每一個學生在學校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A.面向全體B.以德興教C.精英教育D.育人為本【答案】：D34.影響教師威信形成的主觀條件有（）。A.教師的社會地位B.給學生以良好的第一印象C.教育行政部門的管理導向D.家長、學生對教師的認可和態(tài)度【答案】：B35.成就目標理論的人是（）。A.維納B.德維克C.海德D.德西【答案】：B二、多選題36.關(guān)于學年制的缺點敘述,正確的有（）。A.不利于因材施教B.易于造成學生時間和精力的浪費C.不利于學生個性發(fā)展D.要求單一、缺乏彈性【答案】：ABCD37.教師的教學監(jiān)控能力是指（）A.教師對自己教學活動進行調(diào)節(jié)、校正和有意識的自我控制B.教師對自己教學活動進行有意識的監(jiān)察、評價和反饋C.教師對自己教學活動的預先計劃和安排D.教師把自己的教學活動與他人分享【答案】：ABC38.現(xiàn)代高等教育對師德建設(shè)的一般要求可以概括為（）。A.追求創(chuàng)新，注重個性B.敬業(yè)樂教，熱愛學生C.嚴謹治學，學術(shù)誠信D.追求正義，關(guān)愛社會【答案】：ABCD39.高等教育受大學生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學生身心發(fā)展的個別差異性影響B(tài).高等教育受學生身心發(fā)展的順序性性影響C.高等教育受學生身心發(fā)展的非均衡性影響D.高等教育受學生身心發(fā)展的階段性影響【答案】：ABCD40.大學生集群行為的特點包括（）A.易被暗示利用B.自發(fā)與組織并存C.行為目標可大可小D.理性與激情并存【答案】：ABCD41.根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.邏輯推理B.抽象思維C.守恒性D.思維可逆性【答案】：CD42.高等學校社會服務的特點有（）。A.學術(shù)性B.實體化C.直接性D.合作性E.專業(yè)性【答案】：BCDE43.大學生人際交往的基本原則有（）。A.社會交換原則B.自我價值保護原則C.情境控制原則D.交互性原則【答案】：ABCD44.高等教育受大學生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學生身心發(fā)展的順序性性影響B(tài).高等教育受學生身心發(fā)展的非均衡性影響C.高等教育受學生身心發(fā)展的階段性影響D.高等教育受學生身心發(fā)展的個別差異性影響【答案】：ABCD45.下列屬于培養(yǎng)廉潔操守的必要條件而非根本動力的是（）。A.思想政治教育B.艱苦環(huán)境的鍛煉C.制度的約束和監(jiān)督D.自身的道德需要【答案】：ABC46.教師的道德理想內(nèi)容包括（）。A.以人為本B.教書育人C.為人師表D.崇高的理想信念【答案】：BCD47.科研管理工作者應具備的基本素質(zhì)有（）。A.秉公辦事B.服從大局C.愛崗敬業(yè)D.團結(jié)協(xié)作E.一專多能【答案】：ABCDE48.高等教育對個體社會化的作用主要表現(xiàn)在促進個體（）。A.角色的社會化B.行為的社會化C.思想意識和價值觀念的社會化D.參與社會公共事務的能力【答案】：ABCD49.高校教學過程的特點是（）。A.更加強調(diào)間接知識的學習B.師生教學關(guān)系具有相對獨立性C.教學與科研緊密結(jié)合D.教學與實踐的聯(lián)系更為緊密【答案】：BCD50.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導致腐敗，對權(quán)力監(jiān)督的形式有（）A.制度監(jiān)督B.輿論監(jiān)督C.自我監(jiān)督D.上級監(jiān)督E.群眾監(jiān)督F.法律監(jiān)督【答案】：ABCDEF51.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在本質(zhì)上，是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應性的把握B.在時間上，具有長期性、前瞻性。C.在作用上，具有綱領(lǐng)性D.在過程上，具有連續(xù)性E.在空間上，具有系統(tǒng)性、全局性【答案】：ABCDE52.在我國高校中，使用比較多的團體輔導的性質(zhì)是（）。A.結(jié)構(gòu)式、封閉式B.異質(zhì)性、治療性C.同質(zhì)性、發(fā)展性D.非結(jié)構(gòu)式、開放式【答案】：AC53.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面（）A.長期