小魚的夢教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小魚的夢教案一年級下冊語文《小魚的夢》教案

教材簡析：

《小魚的夢》是一篇小韻文。韻文短小精悍，構(gòu)思巧妙語言生動幽美，字里行間充滿了巧妙豐富的想象。教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力：滲透性識字15個(gè)，運(yùn)用學(xué)過的筆順會寫6個(gè)生字。2、過程與方法：背誦兒歌《小魚的夢》、了解口字旁，提手旁名稱及表義的功能。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：發(fā)揮想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和為追求理想而奮斗的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：

通過拼音來正確的拼讀15個(gè)生字，能熟練的書寫8個(gè)生字；背誦兒歌《小魚的夢》。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件小魚圖及頭飾、生字卡片。課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過程：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1滲透性識字15個(gè)，運(yùn)用學(xué)過的筆順會寫6個(gè)生字。2、了解口字旁，提手旁名稱及表義的功能。教學(xué)重難點(diǎn)：

通過拼音來正確的拼讀生字，背誦兒歌《小魚的夢》。教學(xué)過程：

一、談話激趣，透露課題。

小朋友們，這個(gè)字，你們認(rèn)識嗎？（出示生字卡片：夢）誰能來說說你的夢？池塘里的小魚（貼小魚圖）也做了一個(gè)夢，你們想知道小魚他夢見了什么嗎？好，讓我們一起來學(xué)習(xí)兒歌--《小魚的夢》。（板書課題，學(xué)生齊讀課題兩遍。）二、初讀課文，認(rèn)讀生字。1、教師范讀，整體感知。

要求：認(rèn)真聽，老師讀到哪，同學(xué)們的指頭跟著指到哪。

2、學(xué)生自由讀兒歌。

師：同學(xué)們想不想自己也讀讀這首兒歌？遇到不認(rèn)識的字用自己喜歡的方式做上記號。自己想方法把每個(gè)字音讀準(zhǔn)。學(xué)生自由朗讀，圈出不認(rèn)識的字，自己想方法解決。（或問老師；或問同桌；或問小組長及周邊的同學(xué)；或看上面的拼音）3、小組合作出字謎

同學(xué)們可以用動作、筆順、加法題、兒歌等方式出字謎，讓你的組員猜猜是哪個(gè)字？看看哪個(gè)小組合作得最棒。4、小組匯報(bào)

5、請你猜猜我是誰？

老師出示一幅圖，根據(jù)它的變化你來猜猜是什么字？準(zhǔn)備好了嗎？可要看細(xì)心哦?。ǔ鍪菊n件）同學(xué)們猜得可真準(zhǔn)！相互勉勵一下吧！

6、請大家看大屏幕，每個(gè)美麗的小水泡里都有一個(gè)字寶寶，假使我們讀準(zhǔn)了這個(gè)字，美麗的小水泡就會開心的升上去，準(zhǔn)備，開始！真不錯(cuò)，表揚(yáng)表揚(yáng)自己吧！

7、（出示課件）說說你發(fā)現(xiàn)了什么？8、抽讀生字卡片

9、師：相信，在方才的合作交流中，咱們已經(jīng)和生字娃娃成為好朋友了。有了生字朋友的幫忙，咱們就可以正確地朗讀兒歌了。自己試著把兒歌讀正確。開始——生：自由讀

師：相信你們也能正確地朗讀兒歌了。接下來，讓我們隨著小魚一起到池塘里去看看吧。

三、創(chuàng)設(shè)情境，品讀理解，激情美讀。

師：（課件展示：小魚玩了一整日，睡著了。）這是課文的哪一句話？生：小魚玩了一天水，池塘媽媽懷里睡。

師：看看我們的小魚多開心！多可愛！你能讀出來嗎？生：個(gè)別讀，齊讀

師：（課件展示：滿天繁星，水面波光粼粼。）細(xì)心觀測，你看到了什么？引導(dǎo)學(xué)生說完整的話。生：觀測后，陳述自己看到的景象。

師：是啊，滿天繁星倒映在水里，星光點(diǎn)點(diǎn)，波光粼粼，這時(shí)的水面多像一床珍珠被呀！（課件展示：天上星星落下來，為他蓋床珍珠被。）感情朗讀。多美呀！你也來美美的讀讀吧。

生：自由美讀。指名讀。再指名讀。同桌讀。齊讀。師：把什么比作珍珠被？生：閃閃發(fā)光的水面比作珍珠被

師：真是美極了！這時(shí)風(fēng)兒吹來了，你又看到了什么？引導(dǎo)用完整的話描述看到的風(fēng)景。生：觀測后描述。

師：在微風(fēng)的吹拂下，波浪輕輕地蕩漾，多像一個(gè)舒適的搖籃??！感情朗讀（風(fēng)兒唱起催眠曲，波浪又把搖籃推。）好溫馨，好舒適呀，你也來讀讀句子，盡情享受這份溫馨和舒適的感覺吧。

生：自由練讀。指名讀。再指名讀。男女生合作讀（男前女后）。師：（放音樂）睡在星光下，躺在搖籃里，小魚美美的睡著了。還做了個(gè)甜甜的夢呢?。ò鍟禾鹛鸬模┰谒鹛鸬膲衾飼粢娛裁茨兀空堓p輕的閉上眼睛，盡情放飛想象：你就是可愛的