水利水電工程局專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)

2010水利水電工程局專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)宣傳語(yǔ)清潔能源水電先行厚澤載物利在千秋關(guān)鍵詞水利工程一級(jí)學(xué)科點(diǎn)支撐專業(yè)；數(shù)字水利、智慧水利承載專業(yè)；水利行業(yè)人才搖籃；產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)；培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型人才；畢業(yè)生能力專業(yè)排名B+；一次性就業(yè)率84%；升學(xué)率43%左右。一、辦學(xué)歷程水利水電工程專業(yè)傳承于20世紀(jì)70年代沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)下放朝陽(yáng)市期間開(kāi)辦的水工專業(yè)，80年代回遷沈陽(yáng)之后，又間歇招收了幾屆水工本科。于1999年開(kāi)辦水利水電工程本科專業(yè)，2002年獲批水利水電工程碩士點(diǎn)，2009年獲批教育部水利工程一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，十年連上三個(gè)臺(tái)階。二、專業(yè)內(nèi)涵及前景水利是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施，水電作為清潔可再生能源，是我國(guó)能源可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中優(yōu)先發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域。治水興業(yè)，合理開(kāi)發(fā)綠色清潔水能資源是人類社會(huì)進(jìn)步發(fā)展主旋律。隨著生態(tài)文明理念的深入，踐行“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”的治水方針，走水安全有力保障、水資源高效利用、水生態(tài)明顯改善、水環(huán)境有效治理之路，持續(xù)推動(dòng)水利高質(zhì)量發(fā)展，成為水利人在新階段的使命。我國(guó)水利行業(yè)正在發(fā)生由工程水利到資源水利再到當(dāng)前生態(tài)水利的根本性轉(zhuǎn)變，水利水電工程專業(yè)在原有水利工程建設(shè)、水能開(kāi)發(fā)利用功能基礎(chǔ)上，也被賦予了新的使命——完善流域防洪工程體系、實(shí)施國(guó)家水網(wǎng)重大工程，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全、供水安全，提升水資源優(yōu)化配置能力；復(fù)蘇河湖生態(tài)環(huán)境，維護(hù)河湖健康生命，山水林田湖草沙綜合治理。隨著2030年“碳達(dá)峰”與2060年“碳中和”目標(biāo)臨近，綠色水電能源優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步凸顯，生態(tài)水利、數(shù)字水利建設(shè)正在掀起新一輪水利水電工程建設(shè)熱潮。可以說(shuō)，水利水電，前景廣闊，大有可為！水利水電人“更立西江石壁，截?cái)辔咨皆朴?，高峽出平湖”，豪情萬(wàn)丈；“山隨平野盡，江入大荒流；月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”，意境高遠(yuǎn)；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，清新俊逸，人才倍出。三、專業(yè)特色水利水電工程專業(yè)依托于水利工程一級(jí)碩士學(xué)科和土木水利專業(yè)碩士學(xué)科，采用“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的人才培養(yǎng)模式，在滿足水利水電工程學(xué)科基本理論、基本技能培養(yǎng)要求的基礎(chǔ)上，以工程實(shí)踐能力培養(yǎng)為主線，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，重視學(xué)生科研和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，著力培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型人才。四、教師代表郭維東郭維東，博士，教授，博士生導(dǎo)師，水利工程學(xué)科帶頭人。國(guó)際水利與環(huán)境工程學(xué)會(huì)（IAHR）中國(guó)分會(huì)執(zhí)委，中國(guó)水利學(xué)會(huì)水力學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員。研究領(lǐng)域?yàn)樗W(xué)及河流治理。從教三十二年來(lái)，在河道治理、水流結(jié)構(gòu)、土壤滲流方面有原創(chuàng)理論和技術(shù)成果，勤于河流治理實(shí)踐，走遍遼西大小凌河的山山水水，通過(guò)工程規(guī)劃設(shè)計(jì)、理論宣講，推動(dòng)了大小凌河的生態(tài)治理，“知行合一”，把圖紙畫(huà)在了祖國(guó)大地上。閆濱閆濱，博士，教授，博士生導(dǎo)師。水利水電工程專業(yè)負(fù)責(zé)人，土木水利專業(yè)學(xué)位帶頭人。研究領(lǐng)域?yàn)樗そY(jié)構(gòu)及生態(tài)水利。為本科生講授水工建筑物、水工專題等課程。其中，“水工建筑物”被評(píng)為遼寧省線下一流本科課程。曾榮獲遼寧省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)名師等榮譽(yù)稱號(hào)。五、校友代表尤烽驊尤烽驊，男，漢族，中共黨員，水利學(xué)院2019屆水利水電工程專業(yè)畢業(yè)生。在校期間擔(dān)任2015級(jí)水利水電工程1班班長(zhǎng)、水利學(xué)院第23屆學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)級(jí)學(xué)生干部。碩士就讀于長(zhǎng)安大學(xué)水利工程專業(yè)，2022年7月畢業(yè)，現(xiàn)為河海大學(xué)水文水資源學(xué)院2022級(jí)全日制學(xué)術(shù)學(xué)位博士研究生?！跋嘤觥薄?015年秋天，18歲的我與沈農(nóng)初遇，校園里滿是迎接新生的熱鬧氛圍。學(xué)校細(xì)致周到的安排，讓我很快就打消了對(duì)新生活與新環(huán)境的陌生感，輔導(dǎo)員劉璐老師、學(xué)生班主任周賀學(xué)姐的耐心指引，也讓我對(duì)即將到來(lái)的四年大學(xué)生活充滿了期待?！皩W(xué)業(yè)”—水利水電工程是在水的自然特性研究基礎(chǔ)上，以工程或非工程措施調(diào)控和利用水能資源的工程學(xué)科。水利水電工程專業(yè)課程安排豐富且合理，有高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)等公共基礎(chǔ)課，水利工程概論等專業(yè)認(rèn)知課，水力學(xué)、土力學(xué)、巖石力學(xué)、彈性力學(xué)等力學(xué)課程及水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、工程水文學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課，以及水工建筑物、水電站、水利水電工程施工、水利工程概預(yù)算、水資源規(guī)劃及利用、水工建筑物安全監(jiān)測(cè)等專業(yè)課。學(xué)校非常注重實(shí)踐與理論結(jié)合，安排多次專業(yè)實(shí)習(xí)、多門(mén)專業(yè)類計(jì)算機(jī)課程、多門(mén)專業(yè)課程設(shè)計(jì)、多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)類課程。大學(xué)四年，每一年都會(huì)在專業(yè)教師帶領(lǐng)下外出實(shí)習(xí)，包括專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)、地質(zhì)實(shí)習(xí)、水文實(shí)習(xí)、水工科研實(shí)習(xí)及畢業(yè)實(shí)習(xí)等；專業(yè)類計(jì)算機(jī)課程有高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、地理信息系統(tǒng)及水利工程計(jì)算機(jī)繪圖等；課程設(shè)計(jì)包括水工建筑物、水電站、水利工程概預(yù)算及水資源規(guī)劃及利用課程設(shè)計(jì)等；實(shí)驗(yàn)類課程包括水力學(xué)實(shí)驗(yàn)及工科基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)等?！翱蒲小薄獙W(xué)院的師資力量雄厚，師資隊(duì)伍專業(yè)化。學(xué)院給每一個(gè)班級(jí)安排一位班主任老師，給同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)及專業(yè)上以指引。進(jìn)入大二以來(lái)，我對(duì)自己的專業(yè)有所了解后，感受到學(xué)校良好的科研氛圍，在我的班主任閆濱老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始接觸一些科研類的活動(dòng)及競(jìng)賽，讓我對(duì)自己作為水利人的身份，有了深刻且具體的認(rèn)知。大二大三期間，我先后參加了水利創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、“挑戰(zhàn)杯”遼寧省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目等，并在挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽中獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)，這也是我科研道路上的啟蒙。每年的水利創(chuàng)新大賽中，學(xué)院都會(huì)有代表隊(duì)在國(guó)賽中取得不錯(cuò)的成績(jī)。在和閆濱老師的接觸中，我了解到了“研究生”與“科研”，書(shū)本中晦澀的專業(yè)知識(shí)，也靈動(dòng)的出現(xiàn)在了我的生活中。2019年畢業(yè)之際，在閆濱老師的耐心指導(dǎo)下，我完成了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)，并以90分的成績(jī)獲得沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀本科畢業(yè)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。這些簡(jiǎn)單的科研經(jīng)歷對(duì)于當(dāng)時(shí)和現(xiàn)在的我都有著莫大的幫助，也是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的啟蒙，三年前我有了讀研的打算，以及如今繼續(xù)攻讀博士學(xué)位的決定?！吧睢薄哪甑纳蜣r(nóng)時(shí)光，是我18到22歲的青春。四年來(lái)我一直擔(dān)任班級(jí)班長(zhǎng)，并且在校院兩級(jí)學(xué)生會(huì)中參與了諸多學(xué)生工作。從初入大學(xué)的青澀懵懂，到可以在人群面前侃侃而談，我深知自己在這些學(xué)生工作中收獲良多。作為班長(zhǎng)，我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)獲得了幾乎校級(jí)各項(xiàng)集體榮譽(yù)，并且?guī)ьI(lǐng)班級(jí)獲得了一項(xiàng)國(guó)家級(jí)集體榮譽(yù)，2017年班級(jí)代表學(xué)校成功入選年度全國(guó)高?！盎盍F(tuán)支部”。當(dāng)初撰寫(xiě)班級(jí)事跡材料所鍛煉的文字表達(dá)能力，也為我如今的科研論文撰寫(xiě)提供了些許基礎(chǔ)?！案形颉薄x開(kāi)四年，母校仍是我最大的底氣?；厥自谏蜣r(nóng)的四年，一個(gè)少年的成長(zhǎng)歷歷在目，是沈農(nóng)給予了我對(duì)專業(yè)的認(rèn)知，培養(yǎng)了我對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)。沈農(nóng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度，開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)將影響我的一生。我時(shí)常慶幸我當(dāng)初選擇了沈農(nóng)，遇到了諸多優(yōu)秀的老師，擁有了一個(gè)氛圍良好的大學(xué)校園，我更愿意把沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)推薦給今年高考的各位學(xué)子們，歡迎你們報(bào)考沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)水利水電工程專業(yè)。我與你們分享我來(lái)時(shí)的路，愿你們走好當(dāng)下路，金榜題名，也能堅(jiān)定未來(lái)路，選擇沈農(nóng)。今年九月，沈農(nóng)的銀杏大道見(jiàn)！六、在校生代表2019級(jí)水利水電工程（大四），已保送本專業(yè)研究生。張展滔，男，漢族，中共黨員，沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)水利學(xué)院2019級(jí)水利水電工程專業(yè)在校學(xué)生。任職班長(zhǎng)，曾獲沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金；沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)三好學(xué)生標(biāo)兵；學(xué)年平均績(jī)點(diǎn)4.0以上學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)；兵；學(xué)年平均績(jī)點(diǎn)4.0以上學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)；遼寧省政府獎(jiǎng)學(xué)金；沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)團(tuán)干部標(biāo)兵等。大壩江中起，綠電進(jìn)萬(wàn)家尤記少年時(shí)，攜百侶曾游，看兩岸峭壁對(duì)峙，望長(zhǎng)江滾滾東流。我第一次見(jiàn)到如此壯闊的水利工程---三峽大壩，是在16歲。少年時(shí)期的我初見(jiàn)這“江中巨龍”便被深深震撼，待大壩開(kāi)閘泄洪之時(shí)，水爆轟震，聲如崩山，吞天沃日，勢(shì)極雄豪；泄洪完畢后又煙消波靜，一舸無(wú)際，遠(yuǎn)出江門(mén)，僅如銀線…導(dǎo)游師傅為我介紹道，“三峽工程保護(hù)長(zhǎng)江中下游地區(qū)人口約1500萬(wàn)，保護(hù)農(nóng)田耕地約2300萬(wàn)畝，并且有了這發(fā)電站，利用水能生產(chǎn)的綠色電能可達(dá)846.8億千瓦時(shí)每年…”不等導(dǎo)游師傅說(shuō)完，我心中便有一顆承載著水利的夢(mèng)想種子悄悄發(fā)芽…2019年8月，我如愿進(jìn)入沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)水利水電工程專業(yè)學(xué)習(xí)。初入校園，農(nóng)大給我的第一印象就是“大”，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)十分完善，全國(guó)十二運(yùn)跆拳道場(chǎng)館——禾豐體育館，十二運(yùn)橄欖球場(chǎng)——凡舟體育場(chǎng)等應(yīng)有盡有，圖書(shū)館全天開(kāi)放，五個(gè)食堂百種風(fēng)味可供品嘗，環(huán)境景觀錯(cuò)落別致。我時(shí)常拿著松果吸引松鼠到我身邊覓食，偶爾也能為孔雀拍張“生活照”，在農(nóng)大生活，叫人樂(lè)不思蜀。大一學(xué)年，我充分學(xué)習(xí)各類基礎(chǔ)課，我依然記得大學(xué)英語(yǔ)的授課老師給我們講述他在弗羅里達(dá)州與外國(guó)學(xué)生的故事；體育課上我與羽毛球全國(guó)錦標(biāo)賽男子單打冠軍周文龍老師的切磋。我接觸的第一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課是水利工程制圖，通過(guò)學(xué)習(xí)我掌握了工程制圖學(xué)零部件構(gòu)筑的種種要領(lǐng)，同時(shí)也懂得了工程圖上失之豪厘，施工現(xiàn)場(chǎng)差之千里，學(xué)習(xí)水利水電工程必須養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)，這對(duì)我以后的工作和學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了十分有益的影響。大學(xué)二年級(jí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課的同時(shí)，專業(yè)基礎(chǔ)課比重逐漸上升。理論力學(xué)、材料力學(xué)、水力學(xué)的學(xué)習(xí)讓我知道水利工程設(shè)計(jì)不是“畫(huà)出來(lái)的”，而是“算出來(lái)的”；CAD技術(shù)、Python技術(shù)的學(xué)習(xí)讓我懂得，在信息技術(shù)時(shí)代，只有熟練掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，才能成為水利行業(yè)的“頭部人才”。步入大三學(xué)年，專業(yè)課的學(xué)習(xí)已逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位。在土力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)等力學(xué)課程的學(xué)習(xí)中，我嘗試探索工程結(jié)構(gòu)的受力和傳力規(guī)律；通過(guò)水工建筑物課程的學(xué)習(xí)，我能夠甄別壩、閘、堰、溢洪道、隧洞等建筑物的具體類型，并選用適宜的泄洪消能設(shè)施，進(jìn)而完成水工建筑物的初步設(shè)計(jì)；在水利水電工程施工課程的學(xué)習(xí)中，我了解到各種建筑物施工的具體要求、施工方法與步驟；經(jīng)過(guò)水資源規(guī)劃及利用課程設(shè)計(jì)的歷練，我已經(jīng)能夠熟練推求水庫(kù)的興利庫(kù)容……大三上學(xué)期，我們開(kāi)始走出校園，進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。在水文實(shí)習(xí)中，沈陽(yáng)市水利局工作人員對(duì)水文監(jiān)測(cè)設(shè)備與工作管理機(jī)制的介紹令我大開(kāi)眼界，不虛此行；在專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)中，我們見(jiàn)到了遼河干流上唯一一座大型控制性水利樞紐工程——石佛寺水庫(kù)，三千畝荷花在夏日湖畔里競(jìng)相開(kāi)放，讓我瞬間想起一句詩(shī)：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。石佛寺生態(tài)工程有效改善了水庫(kù)周邊氣候及遼河中下游地區(qū)生態(tài)環(huán)境，使得氣候越加濕潤(rùn)，空氣越加清新，水質(zhì)也有明顯改善。在棋盤(pán)山水庫(kù)，我切身感受到興建水利樞紐對(duì)下游灌區(qū)、城市的保護(hù)效能之強(qiáng)，作用之大；在渾河閘的啟閉機(jī)室，我了解到閘門(mén)啟閉、調(diào)度運(yùn)用的程序與工作原理，這些都是書(shū)本上學(xué)不到的；在平羅污水處理廠與發(fā)電廠，我們真切地看到綠色電能正源源不斷輸入電纜，走進(jìn)千家萬(wàn)戶，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到水能是清潔能源，進(jìn)一步理解了水電的綠色開(kāi)發(fā)、綠色利用理念……大學(xué)四年級(jí)，在學(xué)院的統(tǒng)一組織下，專業(yè)所有同學(xué)前往撫順清原縣北溝實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，我深刻了解了工程安全生產(chǎn)的重要性及其責(zé)任制度；學(xué)習(xí)了大壩及其他建筑物運(yùn)營(yíng)和管理模式；了解壩址選擇、施工放樣、施工導(dǎo)流、混凝土施工工藝、混凝土施工過(guò)程及防滲止水措施等，親自動(dòng)手完成基礎(chǔ)開(kāi)挖施工放樣、基坑開(kāi)挖、砂漿和漿砌石砌筑、鋼筋制作等項(xiàng)目，整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程加深了我對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的印象，提高了動(dòng)手能力，為未來(lái)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。大四下學(xué)期，我在本專業(yè)老師與研究生師哥師姐的指導(dǎo)下完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)——《白石水庫(kù)碾壓混凝土壩性態(tài)分析》并順利通過(guò)畢業(yè)答辯，取得了優(yōu)異的成績(jī)。除此之外，我獲得了沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士研究生推免資格，在以后的研究生階段，我將繼續(xù)苦練本領(lǐng)，勵(lì)志使自己成為能夠從事勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工和管理工作的高級(jí)工程技術(shù)人才和管理人才。心之所向，素履以往。我自少年之時(shí)便有“水利-夢(mèng)”的種子，時(shí)至今日已在農(nóng)大生活四年，我感受到了農(nóng)大的青春朝氣與筑夢(mèng)強(qiáng)音。親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，如果你也有夢(mèng)想，歡迎你報(bào)考沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)水利水電工程專業(yè)，因?yàn)檫@里是一個(gè)讓青年學(xué)子有舞臺(tái)，讓科研求知者有平臺(tái)，讓學(xué)術(shù)強(qiáng)人有擂臺(tái)，讓追夢(mèng)奮斗者有獎(jiǎng)臺(tái)的地方。我在沈農(nóng)等你！2020級(jí)水利水電工程（大三）李吉堯，2020級(jí)水利水電工程專業(yè)在校生?，F(xiàn)任水利學(xué)院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員。2020-2023年多次獲沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)三等獎(jiǎng)學(xué)金。本科期間榮獲遼寧省抗擊疫情優(yōu)秀志愿者，沈陽(yáng)市優(yōu)秀共青團(tuán)員，校優(yōu)秀學(xué)生干部，等十余項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。帶隊(duì)參賽獲得遼寧省“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽銅獎(jiǎng)，遼寧省智慧農(nóng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。小時(shí)候第一次看到三峽大壩的時(shí)候，我就被這宏偉壯麗的建筑物深深吸引。后來(lái)又了解到南水北調(diào)工程，它不僅為北方缺水地區(qū)提供了充足水資源，還極大改善和修復(fù)了北方地區(qū)的生態(tài)環(huán)境。自此，我對(duì)水利水電工程產(chǎn)生了極為濃厚的興趣，在高考報(bào)志愿時(shí)也毫不猶豫地選擇了沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)水利水電工程專業(yè)。2020年10月，我收到了沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)的錄取通知書(shū)，開(kāi)始了我向往已久的大學(xué)生活。剛剛接觸水利水電工程專業(yè)，我充滿了好奇和期待，在課上我終于了解了宏偉的水利工程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)到其重要作用，也愈發(fā)想要探究如何構(gòu)筑偉大的水利工程。高等數(shù)學(xué)、水利工程制圖、計(jì)算機(jī)繪圖、工程地質(zhì)與水文地質(zhì)、水力學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué).....，每一門(mén)課程的學(xué)習(xí)都在向我一點(diǎn)一點(diǎn)地揭曉答案，也讓我對(duì)水利水電工程專業(yè)充滿了敬畏和渴求。每一學(xué)期我們專業(yè)都會(huì)安排實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中，我們學(xué)會(huì)了如何使用儀器測(cè)量、進(jìn)行實(shí)地繪圖，如何整理分析數(shù)據(jù)，掌握了計(jì)算機(jī)繪圖技能，認(rèn)識(shí)了各種類型的巖石結(jié)構(gòu)，在實(shí)踐中我們懂得了如何將課堂上的理論知識(shí)融入工程實(shí)際，這種實(shí)習(xí)方式極大提升了我們的職業(yè)技能。大三學(xué)年進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)階段，我們更加深入地學(xué)習(xí)水利水電工程專業(yè)知識(shí)，了解了各種水工建筑物的型式及其功能，掌握了水利水電工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工和管理相關(guān)的理論知識(shí)，并通過(guò)課程設(shè)計(jì)、科研實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)等進(jìn)行了一系列的工程訓(xùn)練，激