改進教學(xué)方法 提高計算機課教學(xué)質(zhì)量

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計算機是一門新興學(xué)科，其技術(shù)的發(fā)展日新月異。目前計算機作為一種工具，已走進各行各業(yè)，也走進了我們的生活，人們對計算機技術(shù)的渴望與日俱增。為此我校在八十年代初首先在財會專業(yè)開設(shè)了計算機課程，90年又添了6臺中華學(xué)習(xí)機，以開設(shè)BASIC語言為主，加進了一些漢字輸入技術(shù)，94年以后隨著計算機實習(xí)條件的改善，種植類專業(yè)也不斷開設(shè)了計算機課程，同時在財會、文秘和財務(wù)與微機應(yīng)用等管理類專業(yè)增開微機原理、FOXBASE數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、計算機高級語言程序設(shè)計等課程，課時數(shù)也從一個學(xué)期增加到到一學(xué)年以上，計算機課程已成為我校課程體系的一個重要組成部分。

但計算機類課程與我校大部分其它課程相比，開設(shè)時間并不算很長，又具有大量自身的特別性，使這類課程在教學(xué)過程中存在大量有待解決的問題。計算機課程終究該教給學(xué)生什么知識，怎么備課，布臵什么形式的作業(yè)，怎么批改作業(yè)??這一系列問題給教計算機課程的教師提出了一系列新的課題。在長期教學(xué)實踐中我們對此進行了一些摸索，現(xiàn)作一小結(jié)。

一、計算機類課程的特點及教學(xué)中存在的問題

計算機科學(xué)產(chǎn)生的歷史短暫，發(fā)展速度十分快，這一切決定了計算機類課程具有以下幾個特點。

首先是缺乏一整套成熟的教學(xué)方法。由于計算機技術(shù)是一門新興學(xué)科，導(dǎo)致了計算機教育其它課程具有好多不同之處。由于歷史的原因，大多數(shù)計算機教師，特別是資深教師都不是計算機專業(yè)畢業(yè)的，或者更確鑿地說，他們沒有以學(xué)生的角色經(jīng)歷比較系統(tǒng)的計算機專業(yè)教學(xué)計劃與課程體系的實踐，對大量課程與課程之間的關(guān)系和相互作用缺乏直接的體會，加之學(xué)科發(fā)展比較快，大量問題還來不及深入思考，因此他們對計算機教學(xué)缺少一整套成熟的教學(xué)方法，只有邊教邊學(xué)，在摸索中前進。雖然近年來，在教師隊伍中新分派一些計算機專業(yè)畢業(yè)生，但仍沒有從根本上解決問題。

其次，計算機技術(shù)發(fā)展太快，使計算機教育內(nèi)容多且知識更新快。計算機科學(xué)已不再是局限于一兩門課程，而是逐漸發(fā)展成為一個巨大的學(xué)科體系，出現(xiàn)了大量門相對獨立的分支學(xué)科，如計算機語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、操作系統(tǒng)、文字處理、圖形圖像處理等，同時還有大量實用技術(shù)，如中英文錄入技術(shù)、排版技術(shù)、計算機維修維護技術(shù)、查毒防毒技術(shù)和數(shù)據(jù)處理技術(shù)等等。除了已發(fā)展成熟的傳統(tǒng)技術(shù)，··

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計算機行業(yè)中大量新技術(shù)、新知識還在不斷地涌現(xiàn)出來，大量去年聽來還很遙遠的技術(shù)和軟件，今天已廣泛運用到我們的工作中。例如Windows、WORD、Windows95、Windows98、Windows2000、計算機病毒、Internet網(wǎng)絡(luò)、多媒體、圖形加速、三維動畫、MMX、瀏覽器、Email等等，每一項新技術(shù)的更新與應(yīng)用都會使我們的工作效率倍增，這一切都迫使我們不斷地去學(xué)習(xí)與把握。

第三，計算機類課程開設(shè)時間相對較短，現(xiàn)有設(shè)備數(shù)量和實際需要量缺口較大。雖然近幾年來學(xué)校逐漸建起了計算機試驗室，但隨著招生數(shù)量的增加，上機時間越來越難得到保證。而計算機課程是實踐性很強的課程，“面向應(yīng)用〞、“精講多練〞都要求學(xué)生有充分的時間使用計算機，絕不能搞“紙上談兵〞、“無機教學(xué)〞。只有真正做到這點,才有可能提高計算機教學(xué)質(zhì)量。

第四，中專計算機教育實際上是進行計算機的普及工作。對普及工作的要求一是要知識面寬，二是要在有限的學(xué)時內(nèi)把專業(yè)領(lǐng)域里的知識讓非專業(yè)的初學(xué)者明白。這就要求計算機信息基礎(chǔ)教育工要學(xué)習(xí)更多的東西，不但自己學(xué)懂并深刻理解，而且還要不斷改進教學(xué)方法。

二、改進教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑

針對計算機基礎(chǔ)教育的特點，提高計算機課程教學(xué)質(zhì)量一是要建立完善的課程體系，二是要建立一支技術(shù)過硬的教師隊伍，三是要有教學(xué)必需的硬件設(shè)備，四是有一套好的教學(xué)方法和先進的教學(xué)手段，這幾個方面是相輔相承的，但改進教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，與我們第一線的教師密切相關(guān)，因此本文只在改進教學(xué)方法方面進行探討。

1、重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

目前我國教育改革的方向是把能力培養(yǎng)放在首要位臵，計算機課終究該培養(yǎng)學(xué)生的什么能力？我們認為培養(yǎng)學(xué)生微機基本操作技能縱然重要，但培養(yǎng)學(xué)生的獲取新知識的能力即自學(xué)能力更重要，只有這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生畢業(yè)走向工作崗位后才能適應(yīng)計算機技術(shù)的飛速發(fā)展。

以打字排版為例，現(xiàn)在各個學(xué)校都把打字排版放在第一重要位臵，大量計算機操作比賽實際是漢字錄入比賽。提高計算機漢字錄入速度縱然重要，但僅是微機操作技術(shù)的一個方面，而不是計算機技術(shù)的全部。單是計算機排版軟件就從最初的WORDSTAR到WPS，后來又有CCED、WORD6到WORD97、WORD98，最近剛出現(xiàn)了WPS7和WPS98，每一種新軟件都比以前的軟件功能上有一次突破，可以成倍地提高人們的工作效率。假使當(dāng)時有人學(xué)會了Wordstar這個軟件，覺得很好用，又沒有通··

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過自學(xué)了解其它排版軟件，那么有可能到今天還在使用從而成為笑談。計算機知識何止排版軟件，不說理論上的東西，只是辦公室里辦公用的東西已經(jīng)可以學(xué)很長時間了。又如操作系統(tǒng)從DOS到WINDOWS、WINDOWS95、WINDOWS98，WINDOWS2000馬上就要出臺，各種計算機編程語言從BASIC、FORTRAN、C到JAVA，數(shù)據(jù)庫技術(shù)從DBASE到FOXBASE、FOXPRO，網(wǎng)絡(luò)INTERNET和中國網(wǎng)CHINANET到教育網(wǎng)相信大量人都不陌生，且不說形形色色的計算機病毒及清病毒軟件，各式各樣的工具軟件等等。硬件技術(shù)發(fā)展更快，單從花招翻新的CPU，主板各種顯示卡，從386、486、奔騰到高能奔騰，CDROM從2倍速、4倍速、8倍速、12倍速到現(xiàn)在的32倍速，打印機從針式、噴墨到激光打印機。計算機技術(shù)的發(fā)展是以天為單位變化的，誰能不斷把握新知識，誰就會在計算機應(yīng)用中效率成倍成百倍增加，假使只是停留在學(xué)校里學(xué)到的那點知識上，是不能適應(yīng)社會發(fā)展的。

2、大力開展計算機輔助教學(xué)(CAI)

積極研制和使用CAI課件，在部分課程(如計算機公共基礎(chǔ)、程序設(shè)計語言等)中力爭盡快實現(xiàn)以CAI為主的教學(xué)方式。

3、努力創(chuàng)造條件，盡快改變以黑板加粉筆為主的教學(xué)方式改善和加強計算機教育的教學(xué)環(huán)境和條件是提高計算機教育質(zhì)量的重要途徑，特別是多媒體技術(shù)的日益發(fā)展，為這種改善和加強創(chuàng)造了更為有利的條件。應(yīng)建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的交互式教學(xué)系統(tǒng),這樣就為老師板書的多媒體化和計算機實時教學(xué)提供了可能，可充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行雙向教學(xué)，計算機教育的課程應(yīng)盡量在專門設(shè)有計算機幻燈大屏幕(或至少是普通反射式幻燈大屏幕)的計算機教室進行，這樣既有利于板書，更有利于講解圖形用戶界面和多任務(wù)的快速切換。學(xué)校應(yīng)重視校園網(wǎng)和CERNet網(wǎng)的建設(shè)，以便為遠程教學(xué)和科研提供基礎(chǔ)環(huán)境,也為各校的教學(xué)交流提供了渠道。

4、采用電化教學(xué)的方法進行授課

計算機課程不同于其它的自然學(xué)科，它需要大量命令描述，既抽象又具有很強的實踐性，隨著內(nèi)容的不斷拓寬，采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式很難保證教學(xué)效果。有大量內(nèi)容，教師在講授時很難向?qū)W生一一描述明白，如DOS目錄結(jié)構(gòu)、圖形窗口界面、各種各樣的圖形符號等屏幕顯示信息。采用電化教學(xué)的方法就比較直觀，教師可以一邊講授，一邊演示，同學(xué)們直接在課堂上就能看到各種各樣的屏幕顯示信息，上機時也比較輕松，對所學(xué)之內(nèi)容能很快把握。

采用電化教學(xué)，還可以緩解師資隊伍匱乏的狀況，給教師足夠的時間搞科學(xué)研究和教學(xué)研究，有利于進一步提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。采用電化教學(xué)后，可以對所有學(xué)生采用一致的教學(xué)管理方法和考核方法,有利于教學(xué)質(zhì)量的提高?！ぁ?/p>

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計算機技術(shù)日新月異，新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，只有通過電化教學(xué)的方法才能將新技術(shù)、新知識及新產(chǎn)品更便利地介紹給廣大學(xué)生，以迅速擴大同學(xué)們的知識面。

5、將傳統(tǒng)的計算機基礎(chǔ)教育活動逐步轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)平臺上

近年來網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，計算機教育應(yīng)充分利用CERNET、Internet上的教學(xué)資源，發(fā)揮虛擬教室、遠程教學(xué)、分布式教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的作用。

6、改進考核方式

計算機課程實踐性較強，上機是一個重要環(huán)節(jié)，因此在考核時不但要進行筆試，還要進行上機考試，只有這樣才能全面反映一個學(xué)生的實際水平，即考核采用理論考試與上機考試相結(jié)合的方法進行。

理論考試主要考核學(xué)生們對計算機基礎(chǔ)知識、基本概念及原理的把握狀況，而上機考試則主要側(cè)重于測試學(xué)生們對一些命令、軟件或程序的實際操作過程的把握狀況。理論考試與上機考試都可以建立專用試題庫，使考試更規(guī)范化，特別是上機考試，還要編制出專門上機考試系統(tǒng)，考試系統(tǒng)根據(jù)每位同學(xué)的學(xué)號隨機組題，在機器上現(xiàn)場完成，且限時完成。

通過理論考試與上機考試的結(jié)合，才能基本全面反映每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，達到培養(yǎng)人才的目地。

7、開放計算機試驗室，為學(xué)生提供上機自學(xué)的環(huán)境

開放計算機試驗室，為學(xué)生提供開放上機服務(wù)，并有常用軟件供學(xué)生選擇，可以極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，并充分利用學(xué)生課余時間。開放的試驗室和較好的上機環(huán)境，能夠為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供必要的物質(zhì)條件。

8、加強課后輔導(dǎo)

計算機課程新知識較多，每次課后應(yīng)及輔導(dǎo)，防止問題積累。輔導(dǎo)教師也可以在每次上機時，抽出一定時間對共性問題作統(tǒng)一解答。

9、技術(shù)講座

由于計算機技術(shù)發(fā)展較快，當(dāng)有些新知識與新技術(shù)沒有及時參與到課堂和錄像中時，可采用專題講座的形式傳授給廣大同學(xué)們。

三、我校計算機教學(xué)方法改革的狀況及存在的問題

我校計算機教師多是從其它專業(yè)轉(zhuǎn)行而來，由于過去一直進行傳統(tǒng)式教學(xué)方式，加上具體條件的限制，我們在教學(xué)中采用了兼顧傳統(tǒng)教學(xué)逐步進行改革的方法，具體進行了以下幾個方面的改革。

(1)把加強對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)放到重要位臵

我們在講授課本上知識的同時，還介紹一些課本上沒有提到的新軟件、新技術(shù)和市場上新出現(xiàn)的計算機產(chǎn)品，同時告知學(xué)生從何處去··

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查最新的有關(guān)資料，勉勵學(xué)生利用課余時間多查資料。例如講排版軟件時，課本上講的是WPS、CCED軟件，我們也是重點讓學(xué)生上機練習(xí)這兩種軟件。同時介紹WORD、WPS97和北大方正排版軟件功能上的不同、各自的特點及使用知識，并在微機試驗室的學(xué)活力上安裝上Windows下的WORD和WPS97軟件，讓學(xué)生自己摸索練習(xí)。不少學(xué)生通過WORD和WPS97中的聯(lián)機幫助學(xué)會了它們的使用方法，圖書館有關(guān)Windows、WORD和WPS97方面的書籍被借閱一空，有些學(xué)生去書店買來有關(guān)WORD的書自學(xué)而成為WORD排版軟件的高手。

我們在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的同時，決不放松對學(xué)生傳統(tǒng)能力的培養(yǎng)，如DOS操作、中英文錄入技術(shù)、WPS和CCED等傳統(tǒng)排版軟件的使用，由于在我國國情下這是他們的看家才干，也是眼前馬上就要使用的技術(shù)。

(2)積極改進備課方法

我們利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，全面?zhèn)湔n過程中使用計算機技術(shù)。傳統(tǒng)的備課方法眾所周知：教師根據(jù)課本和參考資料，把講課思路寫在專門印刷的備課紙上，同時列出重點難點和提問作業(yè)等。這種方法有自身的優(yōu)點，但會把教師大量寶貴的時間花費在書寫教案上，造成教師沒有充足的時間去吸取新知識和進行科研教研活動，不利于提高教學(xué)質(zhì)量。

我們的做法是在計算機上寫教案，這樣完全改變了傳統(tǒng)的教案書寫方式。用計算機寫出的教案既明了美觀，又儉約了教師大量的備課時間，使教師能騰出更多的時間去圖書館查資料或進行教研科研活動。這種寫教案的方式還能夠很便利地與多媒體教學(xué)結(jié)合起來，利用校園網(wǎng)直接把在教研組教師機上寫出的教案顯示在學(xué)活力上。

(3)改革作業(yè)布臵和批改方式

傳統(tǒng)作業(yè)是學(xué)生在作業(yè)本上做教師布臵的書面作業(yè)，然后教師認真批改學(xué)生交來的作業(yè)，這種方法年代已很長久，故大多數(shù)教師和教學(xué)管理部門都認為這種做法是天經(jīng)地義、別無選擇的。我們利用自身的特點和優(yōu)勢，在作業(yè)布臵和批發(fā)方式上進行了一些嘗試，采用傳統(tǒng)作業(yè)和上機作業(yè)相結(jié)合的方式。