豐富勞動資源助力勞動 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選豐富勞動資源 助力勞動教育摘要：黨的教育方針要求學(xué)生德智體美勞“五育”并進，全面發(fā)展。然而在我們面進行了分析探討，肯定了這幾種勞動教育資源的教育功能。關(guān)鍵詞：勞動教育 課程 挖掘 基地 任務(wù)群引言：勞育是五育體系中重要一環(huán)，在落實立德樹人根本任務(wù)、踐行社會主義核動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。2020年3月20日為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，中共中央國務(wù)院就加強然而在我們的現(xiàn)實生活中，出現(xiàn)許多孩子不會勞動、不想勞動、不尊重勞動和勞動如何加強勞動教育是擺在我們面前的一個重大課題。下面就我們班級的勞動教育談幾點做法。一、勞動教育所面臨的難題而今的勞動教育各層面都在重視，然而理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。勞動教育為什么不能得到應(yīng)有的重視？主要原因有三：沒有專業(yè)的老師，缺少勞動資源，課程得不到重視。第一難，難在我們?nèi)狈τ羞@些專業(yè)技能專業(yè)特長的人員來教這門學(xué)科，所以導(dǎo)致了數(shù)學(xué)、英語教學(xué)等，對于勞動教育一方面沒有專業(yè)人員來任教，也沒有在教學(xué)過程中積所以各學(xué)科教師兼職，他們不知道該教什么或者是怎么去教，現(xiàn)有的教師只能是摸著石頭過河。第三難，難在勞動教育課程只是一個輔助學(xué)科，非考試科目，學(xué)生不重視，教12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選師也不重視。即使有教師想重視，也弄不通勞動教育系統(tǒng)性和勞動教育的育人功能。二、解決勞動教育資源的做法作為小學(xué)四年級班主任，我想就勞動教育資源挖掘方面談?wù)勅绾渭訌妱趧咏逃?.從學(xué)科教學(xué)中挖掘資源。緊緊圍繞事情發(fā)展的過程設(shè)計，較為合理。勞動教育突出。荒島生存，最大的困難就是遇到平時遇不到的困難，難以解決的困難，致命的困難。教師教學(xué)時采取“遇到困難——解決困難”這一思路去教學(xué)，學(xué)生學(xué)來清晰。所遇困難主要有：無法計時、沒有物資、工具、住所、孤獨等。每一個困難都另一方面也說明有效勞動是荒島生存最為有效解決困難辦法，突出了勞動的意義。勞動精神和勞動品質(zhì)教育。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選談?wù)勎覀兂鞘猩钚枰裁?？引?dǎo)學(xué)生尊重勞動、尊重勞動者，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和勞動品質(zhì)。勞動資源挖掘到位，達到了教學(xué)目標。細節(jié)入手、事半功倍。教師在課堂伊始，以學(xué)校的保潔員、保安、門前交警三張畫面引入，讓學(xué)生了解他們都是在勞動。周圍事物學(xué)生熟悉，與課文資源進行整合，教育不停地往上攀登。五年級學(xué)生多參加過旅游，對旅游的經(jīng)歷印象也是深刻的，加上課文中提起挑山工和游客的對比，更加深學(xué)生對挑山工勞動的理解。課堂結(jié)尾處，教師用城市宣傳片進行深化主題，突出不同崗位都有勞動的存在，都有勞動的價值，城市需要他們的勞動，教育學(xué)生：社會（包括我們每位同學(xué)）需要尊重勞動者的勞動。勞動教育資源是我們教師提高勞動教育意識，加強勞動教育的一個主渠道。2.加強勞動課程資源教育。校內(nèi)外公益勞動，學(xué)會與他人合作勞動，體會到勞動光榮。這里對于勞動教育的內(nèi)容作出了系統(tǒng)性的規(guī)定，從范圍和類別上作出要求。特別是《標準》中對學(xué)生具體的勞動內(nèi)容都作了規(guī)定和要求。自2015來。這是我們課堂教學(xué)與課外實踐結(jié)合起來教育學(xué)生的較系統(tǒng)設(shè)置。如：節(jié)約用水。養(yǎng)成，需要我們課外實踐逐步實現(xiàn)。通過這一課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，提高了學(xué)生合作探究知是學(xué)習(xí)與他人合作的勞動教育的好課。課程內(nèi)容是課堂內(nèi)外連接的紐帶，是主陣地。32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選本年度，新的勞動課程標準出臺，對勞動教育進一步具體化，如：小學(xué)第二學(xué)段中第4點“參加校園衛(wèi)生保潔、垃圾分類處理、綠化美化等勞動，適當參加社區(qū)環(huán)保、公共衛(wèi)生維護等力所能及的公益勞動，初步體驗簡單的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動，初步形成公共服將依據(jù)《標準》形成新的學(xué)校課程特色。3.建立勞動實踐基地。課外勞動基地建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生勞動素養(yǎng)的重要方面。勞動素養(yǎng)包括四個方面，即勞動觀念、勞動能力、勞動習(xí)慣和品質(zhì)、以及勞動精神。勞動實踐基地為學(xué)生提供實踐場所，是學(xué)生參加勞動學(xué)習(xí)，提高勞動能力的好去處。勞動實踐基地的建設(shè)增強了師生的為加強新時代學(xué)生簡單的生產(chǎn)勞動和實踐教育，使學(xué)生學(xué)會一些基本的勞動知識技能，逐步培養(yǎng)正確的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，增進熱愛勞動和熱愛勞動人民的年我們學(xué)校在臺創(chuàng)園和皖東農(nóng)業(yè)分別建立了學(xué)生勞動實踐基地，這是供學(xué)生親手、集中、有目的、有組織、有教學(xué)參加勞動的地方。我們班級分兩次參加了皖東農(nóng)業(yè)基地的勞動鍛煉。講師就基地自動溫控系統(tǒng)、水肥一體化灌溉、優(yōu)質(zhì)種苗生產(chǎn)、公司提供了種植蔬菜、制作叫花雞、參觀農(nóng)具等活動。其中實踐部分學(xué)生格外感興趣。踐基地建設(shè)不僅能完成相應(yīng)的任務(wù)群任務(wù)，也契合了這個要求。實施。我將以極其熾熱的感情，抓好勞動教育，以迎接黨的