人教部編版八年級語文上冊其次單元綜合素質(zhì)檢測(一)

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一、基礎(chǔ)（24分）1.古詩默寫。（10分）

（1）八方各異氣，_____________________________。劇哉邊海民，____________________

________________________。妻子象禽獸，_____________________________。柴門何蕭條，_____________________________。（曹植《梁甫行》）

（2）在《野望》中營造了牧歌式的田園氣氛的句子是_____________________________，_____________________________。

（3）請默寫崔顥《黃鶴樓》中的頷聯(lián)和頸聯(lián)。

_____________________________，_____________________________。_____________________________，_____________________________。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）

（1）他不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的jīxínɡ（）。

（2）我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但不反對，還給我大量wèimiǎn（）。（3）有的從圖拉駕車趕來，在客廳里zhènɡjīnwēizuò（）地等待這位大師的接見。（4）這個物理學(xué)家héyányuèsè（）地回復(fù)：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色。〞

3.下面加點詞語運用不正確的一項為哪一項（）（3分）A.幾杯酒下肚，他總要口出大言，吹噓自己的傳奇經(jīng)歷。．．B.演講比賽即將開始，她坐在臺下，看到旁邊信心滿滿的選手，突然覺得自己如此普通，覺得自己如鶴立．．雞群一般。．．

C.她從小就接受了良好的家教，在接人待物方面受到大家的稱贊。．．．．D.在這場重要的會議上，發(fā)言人完全被詰責(zé)者擾亂了。．．

4.以下對病句的修改不正確的一項為哪一項（）（3分）

A.人們對華為人的高收入津津樂道地談?wù)?，卻很少看得到他們承受的壓力，有市場的壓力，還有機器給的壓力。（將“市場的壓力〞和“機器給的壓力〞對調(diào)）

B.在親子共讀的路上，最大的攔路虎不是經(jīng)濟條件差買不起書，也不是知道如何去選書。（在“知道〞前面加上“不〞）

C.家長不要猛烈譴責(zé)話多的孩子，由于這很有可能抹殺孩子的“說話〞天賦，說不定以后就是卓越的主持人、記者、主播之類的。（在“說不定〞后面加上“這樣的孩子〞）D.KELT-9b是人類在宇宙中發(fā)現(xiàn)的迄今為止最為熾烈的氣體巨行星。（將“迄今為止〞調(diào)至“人類〞前面）5.仿照畫線句子，續(xù)寫兩個句子，使之構(gòu)成排比。（4分）

成長是十分美好的事情，它就像泥濘中萌發(fā)的嫩芽般活力勃勃，______________________________________，_____________________________。二、閱讀（46分）

（一）（10分）

三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽

巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！〞6.解釋以下加點的詞語。（3分）（1）略無闕處（）（2）夏水襄陵（）．．

（3）屬引凄異（）．

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

____________________________________________________________________________（2）清榮峻茂，良多趣味。

____________________________________________________________________________8.下面對文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項為哪一項（）（3分）

A.用“自三峽七百里中〞起筆，既交代了描寫對象，又介紹了其總體長度，為后文寫山寫水造勢。B.文章第一段寫山勢，先寫其連綿不斷，再寫其高聳。C.文章其次段寫水勢，先寫水之速，再寫水之盛。D.文章用“寒〞“肅〞“凄〞“哀〞等字，將三峽秋季景物的神韻生動地表現(xiàn)了出來。

（二）（9分）安國寺記蘇軾

得城南精舍曰安國寺，有茂林修竹，陂池①亭榭。間一、二日輒往，焚香默坐，深自省察，則物我相忘，身心皆空，求罪垢②所從生而不可得。一念清凈，染污③自落，表里翛然④，無所附麗⑤，私竊樂之。旦往而暮還者，五年于此矣。

寺僧曰繼連為僧首七年得賜衣。又七年當(dāng)賜號⑥欲謝去其徒與父老相率留之。連笑曰:“知足不辱，知止不殆。〞卒謝去。余是以愧其人。

①陂（bēi）池:池塘。②罪垢:指罪孽。③染污:煩擾。④翛（xiāo）然:自由超脫的樣子。⑤附麗:附著，依附。⑥賜號:佛教在中國傳播過程中，逐漸形成了封號和賜衣制度。9.以下加點詞意思一致的一項為哪一項（）（3分）A.表里翛然/公欣然曰．．B.求罪垢所從生而不可得/俄而雪驟．．C.兩狼之并驅(qū)如故/私竊樂之．．D.染污自落/自非亭午夜分．．

10.用三條“/〞劃分下面的句子。（3分）

又七年當(dāng)賜號欲謝去其徒與父老相率留之。11.你怎樣理解“知足不辱，知止不殆〞？（3分）

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（三）（10分）“笨人〞賈平凹

張達明

1987年，在桂林參與漓江出版社組織的一次筆會時，汪曾祺先生曾對賈平凹評價說：“他是一個很平易淡泊的人，卻是一個難得的‘鬼才’。鬼才者，非凡才能之人也。〞賈平凹聽說后十分感動，隨即作詩一首予以回贈：“汪是一文狐，修煉成老精……愿得沾狐氣，林中共營生。〞

一次，賈平凹與汪曾祺先生在南京一起講演。賈平凹慢條斯理、極為投入地講了一個多小時，突然想起了什么似的問聽眾：“我說的陜西話你們聽得懂嗎？〞會場上幾百張嘴巴一齊喊：“聽不懂！〞這時的賈平凹并不顯得難堪，而是幽默地說：“毛主席他老人家都不說普通話，普通話是普通人說的，我就不用說了吧。〞坐在一旁的汪曾祺先生馬上接茬道：“不會說普通話不要緊，我來做翻譯。〞于是，他便當(dāng)起了臨時翻譯，賈平凹講一句，汪曾祺翻譯一句。

[熟悉賈平凹的人，都知道他有一句口頭禪：“我是個笨人，不會說普通話，不會用電腦寫作，總之，就是笨。〞

有段時間，賈平凹在朋友勸說下，決心要用電腦寫作?？僧?dāng)電腦買回來后，卻怎么也學(xué)不會。用拼音打字吧，又不會說普通話；那就用“五筆〞吧，把字根貼在墻上后說什么也記不住；后來改試手寫板，但還是不行，由于電腦不認他的字。

賈平凹還不信這個邪，他鉆進房里苦學(xué)了一天，“吭哧吭哧〞終究打出了不到二百字，結(jié)果，弄得頭昏腦漲，此后，決定再也不用電腦寫作。對此他說：“我是很笨的那種人，就好像一條狗，你給它開了再大的門，它還是從小洞里鉆；就好像一只雞，你把它放在糧堆上，它還是扒著吃。〞

好玩兒的是，賈平凹也用手機，對于他來說，除了會接打電話外，手機的其他功能都是擺設(shè)。有一次，有位朋友到他家做客，賈平凹問：“怪得很，別人手機都有來電存儲的功能，我的手機怎么沒有?。渴遣皇琴u手機的騙了我？〞

朋友拿過他的手機一看，說：“怎么沒有？什么功能都全全的呀。〞于是，對他進行現(xiàn)場指導(dǎo)，可賈平凹就是搞不明白。無奈，朋友只好讓他找張紙來，然后，用最明白淺顯的語言，將手機來電存儲功能的操作方法一一寫下。他照著做了幾次，終究勉強明白了，不好意思地說：“連幾歲孩子都能做到的事，一到我這里就變麻煩了，我這人，就是笨嘛。〞

那么，賈平凹先生真像自己說的那么笨嗎？當(dāng)然不是！誰聽說過有哪個笨人能像他那樣，寫出幾十本散文和近十部長篇小說，還以長篇小說《秦腔》奪得了第七屆茅盾文學(xué)獎？對于他自嘲的“笨〞，可能叫“拙〞更精當(dāng)些。

穆濤先生舉了一個例子——

“一次，我和平凹坐火車同行，當(dāng)車過陜西秦嶺時，我順口和他開玩笑說：‘你們陜西人真謙遜，那么大一個山，怎么叫個嶺？’話音剛落，他就馬上反唇相譏：‘你們XX人更謙遜，那么大一個省會，怎么就叫個莊？’后來，他把這段對話寫到了文章里。他說自己‘笨’，其實，正地地道道說明白他的大智若愚。〞12.文章從哪幾件事上強調(diào)賈平凹是個“笨人〞。（3分）

_______________________________________________________________________________13.品析下面的句子。（3分）

我是很笨的那種人，就好像一條狗，你給它開了再大的門，它還是從小洞里鉆；就好像一只雞，你把它放在糧堆上，它還是扒著吃。

____________________________________________________________________________14.結(jié)合你對文章的理解，說說你對賈平凹的“笨〞的看法。（4分）

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（四）（17分）媽媽的卷發(fā)吳鈞堯

（1）大姊說：“我跟媽媽一樣，大波浪卷呢。〞三姊跟進：“我也是喔。〞女人的發(fā)仿若她的一生，總在變動。大姊留長頭發(fā)時，頭頂?shù)陌l(fā)結(jié)成云朵，假使把頭比作天空，大姊的天空很祥和，有三月的氣息；至于三姊的，只有在發(fā)梢末尾能看到一根根翹起尾巴的蕨類——蕨類長在深山，長在蓊郁的林內(nèi)。我常懷疑三姊悄悄用了發(fā)卷，為了更貼近媽媽，宛如小女生的撒嬌：“媽，我終究是您親生的。〞

（2）媽媽的那頭卷發(fā)終究是什么模樣的呢？長發(fā)飄逸、烏黑如墨，像被媽媽注冊過似的，整個村頭，沒有人敢留跟媽媽一樣的長發(fā)。盡管是在淳樸無爭的鄉(xiāng)村，也很可能存在著女人潛在的戰(zhàn)場：“怎么辦哪，我們無論怎么留長，都無法蓄留出她那樣的風(fēng)情。〞媽媽的發(fā)先直后卷，腦勺后頭，似乎總有一種氣候在醞釀，像個珠簾，自個兒旋轉(zhuǎn)，一束一束地垂將下來。媽媽靜默時，頭發(fā)仿佛也在微微地笑著，走將起來，就更加顯得蓬松、卷曲，充滿動感。當(dāng)媽媽難得地解下斗笠，換上好看的衣裳，頭發(fā)洗凈、抹干，背只背包進城時，我相信在那個節(jié)骨眼，村頭的女人對蓄長發(fā)這事一定完全死了心。

（3）搬到臺北以后，媽媽不留長發(fā)了，我料是工作的起因。一頭長發(fā)，很簡單被誤以為是黑色棉線，

一不防備卷進縫紉機。短發(fā)更適合藍領(lǐng)，涼快、利落，特別熱天，不須擔(dān)憂因流汗，劉海貼著前額，頸項也涼快。當(dāng)成衣廠為節(jié)省用電而調(diào)高室內(nèi)溫度時，媽媽跟她的一群女工同志，更是必需讓自己更清爽。不知媽媽是否舍得留了幾十年的長發(fā)，總之那一頭卷發(fā)開始被媽媽長期冷落在后腦勺。

（4）媽媽的短發(fā)有兩款，一種留到耳后，幾乎每一根頭發(fā)都卷曲著，又有著不同的小團體，密議結(jié)黨，一綹一綹的。這與大姊的云發(fā)又不同了，它并不祥和，它欠缺妥協(xié)。那大約是在媽媽的不惑之年，那也是媽媽開始失眠的時代：煩擾大姊的腸胃問題，大姊夫擔(dān)任貨運工作，沒睡飽，能否安全上路與歸來？二姊、三姊談戀愛了，會不會被騙？反倒是大哥，一通女生來電都沒有，偏偏小弟異性緣佳，還爭說要報考軍校、遠離家。卷成這般，原是煩擾諸多，心事卷了起來，媽媽總是翻來覆去，徹夜難眠。

（5）媽媽還有一款短發(fā)幾乎及肩，頂著好大一朵云，細看卻云里有云，話中有話，發(fā)流極具層次，分歧中見統(tǒng)一，就像黑與白、青春與衰弱。媽媽質(zhì)樸慣了，要染發(fā)也是自己來，戴著染發(fā)盒附贈的手套，很恭敬，很認真，我笑稱她在跟時間作弊。媽媽染發(fā)后確實能立時年輕，發(fā)色其一，體態(tài)其二。媽媽育有六子，四十歲以前在田里勞作，身姿自然強壯，而長期當(dāng)女工，苦守縫紉機二十余載，身材也未因久坐而變形，很可能是由于吃齋禮佛，內(nèi)心素凈，跪拜之間四肢?；顒樱眢w精實。這也符合媽媽恭謙的特性，她始終怕占別人低廉，維持好身姿，自然使得身旁的世界更加寬大。

（6）媽媽信佛以后，慣常將頭發(fā)往后梳，綁成發(fā)髻，頭發(fā)卷或不卷，無從講求了。媽媽以這款發(fā)式走完了最終的路。我到醫(yī)院接她的遺體，院方依照儀式，拉開了媽媽安眠的袋口，那時的媽媽，頭發(fā)正是這個樣子——往后梳，往后梳，原本喧嘩的、卷在后腦勺的頭發(fā)已沒有了異議。十幾年了，它們卷曲在一個圓圓的發(fā)髻里，這黑、這白、這灰，已經(jīng)沒有人搞得明白誰是誰。媽媽也是以這款發(fā)式入殮的。她恬靜的身體蓋著我們用淚水、用思念縫制的蓮花被，腳邊放著慣用的衣裳、舊鞋，便利她到另一個世界繼續(xù)行善結(jié)緣。

（7）媽媽走了，她的卷發(fā)留了下來，在我的頭上——且在我決定把頭發(fā)蓄長時，卷曲變本加厲了。朋友們贊揚地說：“你的卷發(fā)真可愛，燙的吧？〞我回復(fù)說：“對啊，媽媽燙的，她為我燙了十個月。〞15.說說第一段寫了什么內(nèi)容，在文章中有何作用。（4分）

____________________________________________________________________________16.閱讀全文，填寫下表。（4分）母親的頭發(fā)長發(fā)飄逸、烏黑如墨（2）每一根頭發(fā)都卷曲著，一綹一綹的，并不祥和，欠缺妥協(xié)。（4）人物特征（1）一心工作（3）內(nèi)心純凈，身姿強壯。17.品析以下句子中的加點詞。（4分）

（1）長發(fā)飄逸、烏黑如墨，像被媽媽注冊過似的，整個村頭，沒有人敢留跟媽媽一樣的長發(fā)。_______________________________________________________________________________（2）總之那一頭卷發(fā)開始被媽媽長期冷落在后腦勺。

_______________________________________________________________________________18.你怎樣理解末段最終一句話的含義？（5分）

_______________________________________________________________________________三、作文（50分）

19.從另一個視角來看這個世界，你會有不同的見解，新的認知。請你以“不一樣的_____________________〞為題，寫一篇不少于500字的作文。補全題目，除詩歌外，文體不限。附加題（10分）

（A）湯姆來到那座孤零零的小木框校舍的時候，他邁著輕松愉快的步伐，好像是老老實實來上學(xué)的樣

子，大步走進教室。他把帽子掛在釘子上，一本正經(jīng)地邊忙邊坐到他的座位上。他的老師正高高地坐在他那把大細藤條扶手椅上，聽著催眠的讀書聲，正打著盹。湯姆進來把他吵醒了?！巴旭R斯·索亞！〞

湯姆曉得老師要是叫他全名，那麻煩事就來了?！暗?，老師！〞

“過來，我問你。好家伙，你為什么遲到了，總是這樣？〞他立刻說：“我路上和哈克貝利·費恩講話耽擱了！〞

老師氣得脈搏都要中止跳動了，他無可奈何地瞪著眼睛望著湯姆。亂哄哄的讀書聲也中止了。學(xué)生們都很納悶，這個莽撞的家伙是不是腦子有毛病。老師說：“你，你干了什么？〞“路上和哈克貝利·費恩講話耽擱了。〞他說得一清二楚。

“托馬斯·索亞，這可是我聽到的最叫人驚詫的坦白交代了。你犯了這樣大的錯誤，光用戒尺不能解決問題。把上衣脫掉！〞

老師直打得胳膊發(fā)累，戒鞭有明顯磨損時才住手。

（B）他們回到露營地時，神采奕奕，興致勃勃，卻也饑腸轆轆；不久他們把那篝火又撥旺了。哈克在附近發(fā)現(xiàn)了一眼清泉，孩子們就用闊大的橡樹葉和胡桃樹葉做成杯子，他們覺得這泉水有股子森林的清香，完全可以取代咖啡。喬正在切咸肉片做早餐，湯姆和哈克讓他稍候片刻；他們來到河邊，相中了一個僻靜之處，垂下魚鉤，不長時間就有了收獲。還沒到讓喬等得不耐煩的時候，他們就拿回來幾條漂亮的石首魚，一對鱸魚和一條小鯰魚——這些魚足夠一大家人飽餐一頓。他們把魚和咸肉放到一塊煮，結(jié)果讓人驚奇的是：魚的味道竟然這么鮮美。他們不知道淡水魚越趁活燒吃，味道越鮮美；另外，他們也沒有想到露天睡覺、戶外運動、洗澡以及饑餓會使食欲大增。他們并不明白饑者口中盡佳肴的道理。

（均節(jié)選自馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》）

1.簡述湯姆的學(xué)校生活與海盜生活。（3分）

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