學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃數(shù)學(xué)(二十五篇)

第頁共頁學(xué)期教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)(二十五篇)學(xué)期教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)篇一運(yùn)用新課程的教學(xué)理念，以老師為主導(dǎo)學(xué)生為主體，充分地激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的`積極性，設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)情境。以教材課程為主體引導(dǎo)學(xué)生正確地運(yùn)用社會(huì)、學(xué)校的教材資，讓學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)展分析^p，理解與認(rèn)識(shí)它們，從而利用社會(huì)、學(xué)校的教學(xué)資更好地拓展學(xué)生的視野，把課本知識(shí)和社會(huì)現(xiàn)象有效地聯(lián)絡(luò)起來。思想品德課是一門綜合性很強(qiáng)的課程，它具有很強(qiáng)的思想性與理論性，特別是它的理論性。為了培養(yǎng)學(xué)生的分析^p才能與理解才能，在課堂教學(xué)中，每上一節(jié)新的內(nèi)容時(shí)，為幫助理解所學(xué)的新知識(shí)，要列舉社會(huì)上的實(shí)際現(xiàn)象讓學(xué)生進(jìn)展分析^p和理解，當(dāng)然這需要在老師的引導(dǎo)下進(jìn)展，這樣才能更好地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)實(shí)際問題分析^p與理解才能。思想品德課的最終目的也可以說是才能目的，這就要求學(xué)生在學(xué)完單元知識(shí)后真正落實(shí)到行動(dòng)上，做一個(gè)言行一致的人，讓它們成為關(guān)心集體、熱愛祖國、助人為樂……的德才兼?zhèn)?，能為祖國的建立做奉獻(xiàn)的接班人。學(xué)期教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)篇二本學(xué)年度全面貫徹《體育與安康》的教學(xué)大綱，施行《新課程課標(biāo)》。我校的體育工作，以“安康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。堅(jiān)持以人為本、因材施教、全面開展的原那么，以關(guān)注學(xué)生身心開展，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以教科研為重點(diǎn)，更新觀念，全面施行素質(zhì)教育，緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量年這一主題，深化開展教研活動(dòng)。通過開展大規(guī)模教研活動(dòng)，提升老師才能，突出“人人參與，全面進(jìn)步”，通過老師優(yōu)質(zhì)高效的工作，盡而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面攀升。1、繼續(xù)貫徹施行教學(xué)質(zhì)量年工作，做到常規(guī)教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)有序。2、理論一種先進(jìn)的.教育理念，解決一個(gè)教學(xué)方法問題——在廣泛學(xué)習(xí)和深化反思根底上形成“我的教育理念”，使老師的工作思想和信念得到升華。同時(shí)探究出一種行之有效的教學(xué)方法。3、在教學(xué)中不斷積累教學(xué)經(jīng)歷，加強(qiáng)教學(xué)反思，每月在教研組內(nèi)要做一次反思性交流。4、關(guān)注、研究并幫助至少一名學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)，改變學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。5、扎實(shí)開展老師學(xué)習(xí)讀書活動(dòng)，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)學(xué)時(shí)總數(shù)不少于70學(xué)時(shí)。6、積極參與以新浪網(wǎng)博客群形式的老師檔案袋。7、積極參與老師評(píng)價(jià)機(jī)制，制定老師評(píng)價(jià)體系。8、做好公開課，匯報(bào)課準(zhǔn)備。認(rèn)真貫徹和執(zhí)行新的“體育與安康教學(xué)大綱”，并根據(jù)教學(xué)要求補(bǔ)充和調(diào)整體育器材，力爭(zhēng)為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造良好的條件。使本學(xué)期體育教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。(一)端正教育教學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針。(二)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，落實(shí)常規(guī)教學(xué)根本要求，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。1、備課。個(gè)人備課要堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際、老師自身實(shí)際出發(fā)，并提早備課一周，制定出實(shí)在可行的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。2、上課。優(yōu)化課堂教學(xué)，深化開展教學(xué)理論研究。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量年的活動(dòng)要求，堅(jiān)持以夯實(shí)“雙基”為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為核心，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極有效參與為手段，以促進(jìn)學(xué)生全面開展為目的，深化課堂教學(xué)改革，改良教學(xué)方法，加強(qiáng)創(chuàng)新精神和理論才能培養(yǎng)。課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，突出重點(diǎn)，分化難點(diǎn)，完成教學(xué)目的。在課堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識(shí)”。按照“初中生學(xué)習(xí)”的特性分析^p，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步自我學(xué)習(xí)才能。3、學(xué)業(yè)成績(jī)考核考察。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)展綜合評(píng)價(jià)。把平時(shí)考核、單元考核、期中考核、期末考核結(jié)合起來，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度的考核。及時(shí)填寫初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)配合區(qū)和學(xué)校的教學(xué)安排，認(rèn)真貫徹和落實(shí)各項(xiàng)方案和工作，繼續(xù)進(jìn)展養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生心里適應(yīng)才能的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，按照各種規(guī)章制度進(jìn)展日常的管理和教學(xué)用具的維護(hù)，努力做好各項(xiàng)工作。1、八月份做好上課準(zhǔn)備，背好課。2、九月份開學(xué)體育課復(fù)習(xí)播送操3、十月份體育課教學(xué)以球類、武術(shù)為主、游戲課為輔4、十一月份做好公開課，匯報(bào)課準(zhǔn)備5、十二月份做好期末考試的準(zhǔn)備活動(dòng)及考核任務(wù)6、零八年一月做好總結(jié)和各個(gè)材料準(zhǔn)備學(xué)期教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)篇三教材秉承了前九冊(cè)“培養(yǎng)興趣、文化積累、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、整體推進(jìn)”的總特點(diǎn)，教材共10個(gè)單元，單元主題分別為：龍、書、禮物、真誠、勞動(dòng)、心愿、火與光、角度、破除迷信、我們?nèi)ヂ眯小＿@些單元有兩個(gè)比擬突出的特點(diǎn)：第一，文化含量比擬大。第二，教學(xué)要求比擬高。每個(gè)單元仍然由主體課文和“語文天地”兩局部組成，保持了教材的連接性。教材中“拓展性閱讀課文”通過小“金鑰匙”提出了教學(xué)要點(diǎn)。旨在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀，還需老師做適當(dāng)?shù)脑忈?，讓學(xué)生做一些練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)興趣、程度以及時(shí)間，讓學(xué)生選擇局部篇目作為主體課學(xué)習(xí)。在根底知識(shí)安排上，新增了“書法欣賞”，“常用偏旁連筆”和“對(duì)對(duì)子”等。閱讀方面的問題更加重視學(xué)生閱讀的體驗(yàn)和感受，而不追求記憶標(biāo)準(zhǔn)答案，重視學(xué)會(huì)閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。古詩文的內(nèi)容是全文，不再是節(jié)選，古文在先，譯文在后，教材中不再選編自讀的古詩或名言警句，學(xué)生應(yīng)通過課外閱讀主動(dòng)朗讀背誦。習(xí)作上的體裁形式多樣，但要求命題要求不是十清楚確，有個(gè)別內(nèi)容脫離學(xué)生的生活實(shí)際，教學(xué)時(shí)可作刪改。全班有學(xué)生56人，其中優(yōu)秀生27人，這17人普遍閱讀才能強(qiáng)，根底知識(shí)結(jié)實(shí)，寫作程度較高。但有少數(shù)同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講，閱讀寫作差，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，進(jìn)步他們學(xué)習(xí)語文的興趣;而梁偉強(qiáng)、潘志恒這兩位同學(xué)因?yàn)橹橇透锥驾^差，需要老師多下功夫，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，爭(zhēng)取在現(xiàn)有根底有所進(jìn)步。1、穩(wěn)固漢語拼音，借助拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話2、字、詞、句的學(xué)習(xí)主要靠學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成，要親密聯(lián)絡(luò)閱讀和寫作的實(shí)際。3、能正確、流利、有感情地讀課文，會(huì)背誦指定的課文。能領(lǐng)會(huì)句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)絡(luò)，理解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和答復(fù)幾個(gè)問題再連起來的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預(yù)習(xí)課文，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。4、引導(dǎo)學(xué)生愿意提問，敢于提問，擅長(zhǎng)提問;.學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀的步驟和方法;學(xué)會(huì)寫摘錄筆記、批注筆記，并用來自讀;培養(yǎng)每天閱讀、讀書動(dòng)筆、閱讀時(shí)翻查工具書等好習(xí)慣。5、注重“積累”。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過如何摘錄，如何背誦(見四年級(jí)教材)。升入五年級(jí)后，要繼續(xù)練習(xí)和運(yùn)用這些方法獨(dú)立、主動(dòng)地做語言材料的積累。老師要把積累作為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，催促、檢查、輔導(dǎo)學(xué)生，并做出評(píng)價(jià)。積累的對(duì)象，可以是生字新詞，也可以是佳句、片段和篇章，也可以積累信息。6、引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和互相修改的過程中進(jìn)步寫作才能;要注意考察學(xué)生對(duì)作文內(nèi)容、文字表達(dá)的修改，也要關(guān)注學(xué)生修改作文的態(tài)度、過程和方法;要引導(dǎo)學(xué)生通過自改和互改，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)互相理解和合作，共同進(jìn)步寫作程度;學(xué)生修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與別人交換意見，做到語句通順，行款正確，書寫標(biāo)準(zhǔn)、整潔。7、綜合性學(xué)習(xí)自始至終要突出學(xué)生的自主性，強(qiáng)調(diào)合作精神。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)精神、創(chuàng)造性和合作意識(shí)，提出問題、分析^p問題、解決問題的才能。1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目的，不隨意拔高或降低。2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，遵循“有用”“精要”“好懂”的原那么，刪繁就簡(jiǎn)，深化淺出，學(xué)以致用，進(jìn)展大量的閱讀和寫作理論。3、根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況和實(shí)際需要，靈敏地安排金鑰匙的學(xué)習(xí)，重視對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和及時(shí)檢查。4、重視學(xué)生的認(rèn)識(shí)過程，“理論——認(rèn)識(shí)——再理論——再認(rèn)識(shí)”屢次反復(fù)，讓學(xué)生把話說通，把話說好。習(xí)作教學(xué)從學(xué)生的經(jīng)歷、情感世界、想象世界出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的意愿和才能，相機(jī)誘導(dǎo)，循循善誘。5、扎實(shí)進(jìn)展語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)展分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握根本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。老師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反響和矯正，講務(wù)實(shí)效。6、注意聽說讀寫的`聯(lián)絡(luò)。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，進(jìn)步他們的語言表達(dá)才能。7、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析^p導(dǎo)向支訓(xùn)練目的上來。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀根本技能，防止字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析^p，無視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)展閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。8、通過綜合理論活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生籌劃、組織、協(xié)調(diào)和施行的才能。引導(dǎo)學(xué)生做好活動(dòng)總結(jié)和自我評(píng)價(jià)。9、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力進(jìn)步中等生在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象要求按照方案進(jìn)步讀、說、寫的綜合語文才能，并協(xié)助老師施行輔差工作，幫助差生獲得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的進(jìn)步。特別是語文考試這一根本的才能。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈敏運(yùn)用，進(jìn)步寫話程度，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面進(jìn)步語文才能。輔差的內(nèi)容是學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比擬根底的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)才能，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭(zhēng)取擅長(zhǎng)說。主要措施：1.課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。3.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)歷，差生加以學(xué)習(xí)。4.課堂上創(chuàng)造時(shí)機(jī)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。5.對(duì)差生施行多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷進(jìn)步做題和寫作才能。6.采用鼓勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立典范，給時(shí)機(jī)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。7.充分理解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向開展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。8.重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和進(jìn)步。9.必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。學(xué)期教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)篇四本學(xué)期我們將遵照新課程標(biāo)準(zhǔn),以新的教育理念為指導(dǎo),讓學(xué)生在適應(yīng)新課標(biāo)理念中真正成為學(xué)習(xí)的主人。1、小數(shù)的乘法和除法。2、整數(shù)、小數(shù)四那么混合運(yùn)算和應(yīng)用題。3、多邊形面積的計(jì)算。4、簡(jiǎn)易方程。5、統(tǒng)計(jì)與可能性6、數(shù)學(xué)廣角(數(shù)字與編碼)7、總復(fù)習(xí)1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的根底上,比擬純熟地進(jìn)展小數(shù)乘法、除法的筆算和驗(yàn)算。2、使學(xué)生掌握應(yīng)用題的.一般步驟,會(huì)分析^p并會(huì)列綜合算式,解答三步計(jì)算的應(yīng)用題以及相遇的行程問題。3、會(huì)用字母表示數(shù),理解等式的性質(zhì)。4、探究平行四邊形、三角形和梯形的面積。5、識(shí)別從不同角度看物體的形狀和相對(duì)位置。6、理解中位數(shù)的意義。1、小數(shù)乘法和除法2、簡(jiǎn)易方程3、多邊形的面積計(jì)算4、統(tǒng)計(jì)與可能性1、小數(shù)乘法和除法。2、列方程解應(yīng)用題1、加強(qiáng)解題方程的教學(xué)2、加強(qiáng)實(shí)際操作。3、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維才能。4、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用題的意識(shí)和初步解決問題的才能。5、注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)期教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)篇五本期任教的八年級(jí)1、2、3班，各班的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)較好，但學(xué)習(xí)自覺性及合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間方面有待加強(qiáng)。5班的學(xué)生較好。6班的局部學(xué)生學(xué)習(xí)才能較差，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正。7班的學(xué)生態(tài)度較好但才能差，根底差。8班的學(xué)生太活潑。本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)將繼續(xù)表達(dá)教學(xué)的啟蒙性和根底性，提供應(yīng)學(xué)生將來開展所需要的最根底的科學(xué)知識(shí)和根本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識(shí)分析^p，解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的才能，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認(rèn)識(shí)自然界，學(xué)會(huì)用科學(xué)的目光去分析^p社會(huì)現(xiàn)象，自覺抵抗封建迷信和偽科學(xué)，而且讓學(xué)生在熟悉的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識(shí)和技能，繼續(xù)感受化學(xué)再生長(zhǎng)生活中的`重要性，不斷理解化學(xué)與日常生活的親密關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)會(huì)分析^p和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的才能、表達(dá)新課程改革的新理念。試題方面注重考察學(xué)生知識(shí)技能的掌握程度，注重評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究和理論才能，同時(shí)注重學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的開展，在整合三維目的全面考察的根底上，注意試題的根底性，探究性、開放性、應(yīng)用性、教育性和人文性，為社會(huì)和上一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)更多的人才。做好學(xué)情分析^p、編寫好導(dǎo)學(xué)案，明確每一學(xué)段的知識(shí)，各單元中每一課題的知識(shí)帶你在課表中的詳細(xì)要求，并聯(lián)絡(luò)中考，會(huì)考要求及常見題型，八相關(guān)知識(shí)進(jìn)展系統(tǒng)歸類整理、適度的拓展，以使學(xué)生能更加明晰地把握知識(shí)體系，更好地迎接統(tǒng)考和中考。初三教學(xué)局部１.教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括第五單元化學(xué)方程式、第六單元碳和碳的化合物、第七單元燃燒及其利用。２.重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵第五單元教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式含義及書寫原那么，化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，化學(xué)方程式的書寫與配平。第六單元教學(xué)重點(diǎn)：碳及其氧化物的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳原理及裝置，氣體制取思路和方法。教學(xué)難點(diǎn)：探究實(shí)驗(yàn)室中的二氧化碳的裝置。第七單元教學(xué)重點(diǎn)：燃燒的條件和滅火原理、燃燒使用對(duì)環(huán)境影響。教學(xué)難點(diǎn)：燃燒條件的活動(dòng)與探究，化學(xué)放映中的能量變化等。〔１〕抓好常規(guī)教學(xué)、抓好根底知識(shí)的全面教學(xué)與復(fù)習(xí)，化學(xué)根底概念原理、準(zhǔn)確使用化學(xué)用語表單物質(zhì)及化學(xué)反響，純熟化學(xué)根本計(jì)算的步驟和書寫格式，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的根本技能和根本操作。〔２〕抓好單元知識(shí)體系構(gòu)建，好好轉(zhuǎn)向知識(shí)復(fù)習(xí)與打破?！玻场匙ズ煤献骺荚噧?nèi)容的組織編排，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練。３.學(xué)生現(xiàn)狀〔層次〕分析^p〔１〕學(xué)習(xí)態(tài)度。大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)感動(dòng)又新穎感，都有一種共同的欲望——學(xué)好化學(xué)。且已掌握了一些化學(xué)根底知識(shí)和技能，具備理解決問題的經(jīng)歷和才能，有良好的心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度較明確?？梢皂樌貙W(xué)習(xí)新知識(shí)?！玻病硨W(xué)習(xí)情況。由于學(xué)生學(xué)習(xí)了一學(xué)期的化學(xué)課，具備了一定的知識(shí)和經(jīng)歷、可以及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、具有一定的自主學(xué)習(xí)才能和探究才能、合作學(xué)習(xí)意識(shí)較強(qiáng)。興趣較濃重、能為學(xué)習(xí)新知識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)根底。但也有很多差異、如局部學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、個(gè)性意志等非智力因素不穩(wěn)定，有待引導(dǎo)和培養(yǎng)，學(xué)生的交流與合作意識(shí)不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等都有待于培養(yǎng)和指導(dǎo)。〔３〕學(xué)生層次。可分為三個(gè)檔次。尖子生：充滿朝氣和活力，能自覺、有才能、安排好自己的事情，努力學(xué)習(xí)，積極投入，學(xué)習(xí)責(zé)任心強(qiáng)。邊緣生：有學(xué)習(xí)欲望，對(duì)學(xué)習(xí)始終抱有較濃重興趣，能在別人幫助下自主學(xué)習(xí)，有一定的學(xué)習(xí)責(zé)任感，是急需進(jìn)步、幫助的一類學(xué)生。學(xué)困生：對(duì)學(xué)習(xí)有認(rèn)識(shí)，能承受別人意見。學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)強(qiáng)，根底知識(shí)差，學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)久等，這類學(xué)生占有相當(dāng)一局部比例，老師應(yīng)幫助他們，保護(hù)他們，更不能放棄他們，本學(xué)期應(yīng)做好這方面工作。應(yīng)用新方法新理念，立足于課改，讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中會(huì)”。上好點(diǎn)撥自學(xué)課，合作考生課，定向反思課等。重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，充分利用討論、調(diào)查與研究、家庭小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)增加學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手理論才能。加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，有效利用教學(xué)資，豐富教學(xué)內(nèi)容、開展競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、可通過課前自學(xué)、課上引導(dǎo)、自主探究、合作交流等方式獲取新知識(shí)，可下及時(shí)理解學(xué)生動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)穩(wěn)固新知識(shí)，進(jìn)步才能，是學(xué)習(xí)更有效。１.抓好課堂教學(xué)的組織、重點(diǎn)的掌握、難點(diǎn)的打破、根底知識(shí)和根本技能的落實(shí)，積極做學(xué)生的思想教育工作，確保教學(xué)任務(wù)的完成。２.積極做好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)和老師演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析^p解決問題的才能。３.及時(shí)復(fù)習(xí)小結(jié)、把各課題知識(shí)整理成知識(shí)點(diǎn)，連成知識(shí)線，構(gòu)建“知識(shí)網(wǎng)＇教給學(xué)生識(shí)記知識(shí)的方法，如聯(lián)想記憶、歌訣記憶等。４.復(fù)習(xí)方式要靈敏多樣，可采取精講、議論的方式。也可采用實(shí)驗(yàn)、聯(lián)絡(luò)的方式、還可以采取課內(nèi)外結(jié)合。合作探究方式等。學(xué)期教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)篇六時(shí)間很快啊，還沒等反響過來工作就到來了，緊接著又是一個(gè)繁忙的工作，這個(gè)學(xué)期的工作還沒開場(chǎng)，但是應(yīng)該有一個(gè)充分的準(zhǔn)備，就像上個(gè)學(xué)期的一樣工作時(shí)刻的要打好根底，做好一切應(yīng)變工作，教學(xué)工作應(yīng)該提早做好準(zhǔn)備，帶初一班我覺得應(yīng)該很用心，很耐心，畢竟是剛剛來到初中的學(xué)生，在教學(xué)方面一定要適當(dāng)，就這個(gè)學(xué)期工作我也做一個(gè)方案。面對(duì)初一的學(xué)生我覺得應(yīng)該做好一系列的教學(xué)措施，這是一定的，在教學(xué)當(dāng)中有的不僅僅是單一的一些教學(xué)方式，這個(gè)學(xué)期當(dāng)中采取相應(yīng)的'一些教學(xué)方式，我打算開放式教學(xué)，面對(duì)即將來到初中的初一班學(xué)生，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)于來講也是一個(gè)挑戰(zhàn)，我會(huì)讓學(xué)生在課堂上積極的發(fā)言，數(shù)學(xué)本就是一門需要發(fā)散思維的，不僅僅局限于老師所講的，課堂上面我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散自己思維，這是很重要的，思維方式一定是首要的，我不覺得這是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，讓學(xué)生們積極發(fā)言這需要一個(gè)時(shí)間的積累，初一就是一個(gè)個(gè)很好的時(shí)機(jī)，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生是最好的培養(yǎng)對(duì)象。這個(gè)學(xué)期主要就是讓學(xué)生理解初中數(shù)學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣愛好，不管在什么時(shí)候我都覺得興趣是很重要的，學(xué)生剛剛來到初中對(duì)這里的教學(xué)方式也需要時(shí)間理解，同時(shí)對(duì)這里很是生疏，需要人來引導(dǎo)，讓學(xué)生在這個(gè)時(shí)候感覺到這一點(diǎn)是很有必要的，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方式，這個(gè)續(xù)期的教學(xué)目的，我覺得要從兩個(gè)方面出發(fā)，一個(gè)就是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于數(shù)學(xué)不是每一個(gè)人都很感興趣，要通過一定適宜的方式讓學(xué)生感到這個(gè)科目的興趣，這是第一點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣是關(guān)鍵的。第二點(diǎn)就是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生的正確的去學(xué)習(xí)，剛剛來到初中這是非常要緊的，一個(gè)正確的好的學(xué)習(xí)方式，不管在哪一科都受用，數(shù)學(xué)是一個(gè)講究學(xué)習(xí)方式的科目，引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)也是這個(gè)學(xué)期的一個(gè)目的，我不把教學(xué)看做一個(gè)很男的東西，讓學(xué)生感受到這一點(diǎn)是關(guān)鍵，讓學(xué)生感受到這些也是關(guān)鍵，不要讓學(xué)習(xí)的變得很枯燥。我會(huì)讓自己的教學(xué)獨(dú)特起來，很多時(shí)候教學(xué)方式，是關(guān)鍵的，這影響著學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，一個(gè)有個(gè)性的教學(xué)，有興趣的教學(xué)方式能大大的進(jìn)步，學(xué)生的熱情度，這個(gè)學(xué)期這也是我的要去做的一件事情，教學(xué)工作一定會(huì)越來越好，我相信這個(gè)全新的學(xué)期很很順利的。學(xué)期教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)篇七本班的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對(duì)來說已有了較大的轉(zhuǎn)變；完成作業(yè)情況也較好，大局部同學(xué)作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有的同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因，尚不能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點(diǎn)累。學(xué)生樂于計(jì)算，但解決實(shí)際問題的時(shí)候就有點(diǎn)麻木，不注意審清題目意思，急于動(dòng)手，以致于粗心大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴(yán)格要求，多動(dòng)手，多考慮。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。本冊(cè)教材包括以下一些內(nèi)容：復(fù)習(xí)與進(jìn)步，千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)，時(shí)間初步認(rèn)識(shí)〔二〕，三位數(shù)的加減法，重量〔質(zhì)量〕的'初步認(rèn)識(shí)，幾何小理論，整理與進(jìn)步。1、科學(xué)安排解決問題的教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的才能，形成應(yīng)用意識(shí)。解決問題教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有著重要的作用，根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的理念，解決問題的教學(xué)要貫穿于數(shù)學(xué)課程的全部?jī)?nèi)容中。初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。"2、千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)、三位數(shù)的加減法教學(xué)重視開展學(xué)生的數(shù)感。數(shù)感是人的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的根本內(nèi)涵之一。加強(qiáng)數(shù)感的培養(yǎng)是當(dāng)前數(shù)與計(jì)算教學(xué)領(lǐng)域改革的一個(gè)重要理念，數(shù)感的建立是進(jìn)步學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要標(biāo)志。1、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。知道小括號(hào)的作用，會(huì)在解決問題中使用小括號(hào)。2、借助實(shí)例感知千、萬的實(shí)際數(shù)量，知道千位、萬位知道萬以內(nèi)數(shù)的順序，讀寫萬以內(nèi)的數(shù)。掌握比擬萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法，比擬純熟地口算百以內(nèi)兩位數(shù)加減兩位數(shù)〔不進(jìn)位、不退位〕，正確進(jìn)展以三位數(shù)為主的加減法筆算3、認(rèn)識(shí)鐘面，聯(lián)絡(luò)實(shí)例建立時(shí)、分、秒的實(shí)際時(shí)間觀念，知道相鄰單位間的進(jìn)率，看、讀、記鐘面上的時(shí)刻；用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)刻，進(jìn)展珍惜時(shí)間的教育。4、通過稱物、掂量等體驗(yàn)活動(dòng)，建立1克〔g〕、1千克〔kg〕的實(shí)際重量觀念，知道它們之間的進(jìn)率，選擇適當(dāng)?shù)闹亓繂挝还烙?jì)物體的重量教學(xué)重點(diǎn)：千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)、三位數(shù)學(xué)的加減法、用數(shù)學(xué)解決問題。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的才能；學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題。1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比方認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、標(biāo)準(zhǔn)書寫格式等的教育。2、讓學(xué)生在生動(dòng)詳細(xì)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。3、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立考慮與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)歷。在詳細(xì)的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立考慮、勇于發(fā)表自己的意見，擅長(zhǎng)傾聽別人的意見，與同伴進(jìn)展交流。4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)，以及提出問題和解決問題的才能。學(xué)期教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)篇八本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作將緊緊圍繞小教室的工作重點(diǎn)，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為核心，深化推進(jìn)課程建立，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，落實(shí)“八個(gè)精心”，深化校本教研，提升老師專業(yè)化程度，打造高效課堂，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，促進(jìn)學(xué)生全面安康開展。1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)管理程度；2、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，進(jìn)步課堂教學(xué)效益；3、扎實(shí)開展校本教研，穩(wěn)步推行課程改革；4、加大老師培訓(xùn)力度，促進(jìn)老師專業(yè)開展；5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學(xué)質(zhì)量。1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)管理程度。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持制度引領(lǐng)、工作育人的原那么，按照教學(xué)常規(guī)施行細(xì)那么要求，狠抓常規(guī)管理，抓好“八個(gè)精心”的落實(shí)，多措并舉，增強(qiáng)教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)性和實(shí)效性。一是進(jìn)一步強(qiáng)化課程管理意識(shí)，落實(shí)國家課程方案。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開全課程，開足課時(shí)，科學(xué)合理安排好老師的工作，確保課程施行過程與課程方案的一致性；同時(shí)，做大做強(qiáng)特色課程，深化開展“1+10+n”語文課改，推進(jìn)語文閱讀改革。二是繼續(xù)施行教學(xué)常規(guī)的督查制度，對(duì)落實(shí)情況做到“四查”〔晨誦午寫天天查﹑教研活動(dòng)周周查﹑教案作業(yè)分期查﹑全部常規(guī)匯總查〕。通過檢查標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)，真正實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化。首先，學(xué)校將繼續(xù)推進(jìn)“讀書寫字”工程，堅(jiān)持晨誦午寫制度，引導(dǎo)學(xué)生在“晨誦”中領(lǐng)略優(yōu)美的母語情懷，在“午寫”中書寫方塊字的端莊，本學(xué)期學(xué)校將結(jié)合大隊(duì)部開展讀書之星、寫字之星的評(píng)比和展示活動(dòng)，利用每周的升旗儀式為學(xué)生開設(shè)“南池誦讀之聲”欄目，利用班級(jí)的展示板為學(xué)生搭建書寫展示的平臺(tái)，讓孩子們享受誦讀書寫的快樂；其次，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)實(shí)行單元執(zhí)教課、校本教研、單元檢測(cè)周報(bào)制度，每周一各教研組將周報(bào)表上報(bào)教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)上報(bào)堅(jiān)持每周參加教研組活動(dòng)，并做好檢查記錄；同時(shí)，為更有效地調(diào)控老師的教學(xué)行為，監(jiān)管教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步老師的質(zhì)量意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問題，期初、期中、期末三個(gè)時(shí)段對(duì)老師的教案、學(xué)生作業(yè)等進(jìn)展分期檢查，每次檢查確保做到及時(shí)記錄、及時(shí)反響；最后學(xué)期末學(xué)校將對(duì)老師的.所有常規(guī)資料進(jìn)展匯總檢查，評(píng)選優(yōu)秀常規(guī)，本學(xué)期學(xué)校將適時(shí)召開“教學(xué)常規(guī)〔教案、作業(yè)〕推介會(huì)”，由教研組長(zhǎng)將本組突出的教案和作業(yè)修改推介出去，供大家觀摩學(xué)習(xí)。2、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。一是學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持推門聽課制度，走聽隨堂課由常態(tài)看常規(guī)。學(xué)期開學(xué)第一周，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將對(duì)全校30節(jié)課堂進(jìn)展走聽，平時(shí)也堅(jiān)持推門聽課，對(duì)老師的常態(tài)課堂進(jìn)展指導(dǎo)。二是繼續(xù)堅(jiān)持單元研究課制度，預(yù)約單元課促研究。既有領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約老師，又有老師預(yù)約單元研究課，每周一上午，各教研組將周單元研究課周報(bào)表上報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處集中發(fā)布學(xué)校工作群，鼓勵(lì)老師們積極參與聽課活動(dòng)。每節(jié)單元執(zhí)教課，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)都跟蹤聽課，將全程參與聽評(píng)課活動(dòng)。三是優(yōu)化課堂教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。本學(xué)期還是把10月份定為“課堂教學(xué)優(yōu)化月”，學(xué)校將通過青年老師匯報(bào)課、骨干老師引領(lǐng)課、南池好課堂公開課等形式開展曬課活動(dòng)，11月學(xué)校將開展“第二屆課程評(píng)述大賽－－說課專題”，通過豐富多樣課堂教學(xué)活動(dòng)，為老師搭建展示、交流的平臺(tái)，力促課堂教學(xué)效益的提升。3、扎實(shí)開展校本教研，穩(wěn)步推行課程改革。一是加強(qiáng)教研組建立。重視對(duì)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮教研組的引領(lǐng)和輻射作用，引導(dǎo)每個(gè)教研組要彰顯教研特色，制訂特色教研方案，圍繞“文化、質(zhì)量、特色”準(zhǔn)確定位，在創(chuàng)新中求開展，在開展中顯品位，同時(shí)帶動(dòng)學(xué)科教研向向深層化縱深化開展。二是狠抓校本教研。首先，學(xué)期初學(xué)校將對(duì)全體任課老師進(jìn)展校本教研的專題培訓(xùn)，尤其針對(duì)“六步驟”磨課，為老師們進(jìn)展細(xì)致講解，讓老師們進(jìn)一步明晰“六步驟”磨課過程，掌握各環(huán)節(jié)的詳細(xì)施行措施，增強(qiáng)“六步驟”研究的實(shí)效性；其次，加強(qiáng)教研組內(nèi)的集體備課，學(xué)校要求每次集備都要目的明確，內(nèi)容明晰，任務(wù)詳細(xì)，確保各組備出效率，備出效果；同時(shí)，本學(xué)期學(xué)校將加大教研活動(dòng)的督查和指導(dǎo)力度，針對(duì)教研活動(dòng)的開展情況，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將周周檢查、周周反響，并深化教研組指導(dǎo)研究活動(dòng)。三是深化推進(jìn)“1+10+n”閱讀教學(xué)專題研究。本學(xué)期，彭興奎教授將大“1+10+n”閱讀教學(xué)改革的指導(dǎo)力度，他將深化各個(gè)教研組參與集體備課，參加各組的聽課評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校將定期召開“1+10+n”閱讀教學(xué)改革施行情況的調(diào)度會(huì)和座談會(huì)，理解各組改革的進(jìn)展情況，制定下步研究方向。為了更好地促進(jìn)閱讀教學(xué)改革的順利施行，本學(xué)期，學(xué)校將開展“單元知識(shí)整合交流互贈(zèng)活動(dòng)”，分享研究資，互學(xué)互提升。4、加大老師培訓(xùn)力度，促進(jìn)老師專業(yè)開展。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。首先，組織老師按時(shí)參加區(qū)教研中心統(tǒng)編教材專題培訓(xùn)會(huì)和各學(xué)科備課研討會(huì)，讓老師明晰新教材的根本構(gòu)造、主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的和編排特點(diǎn)，明確學(xué)科課堂教學(xué)改革的方向及課堂轉(zhuǎn)型的核心；其次，深化開展“課標(biāo)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，并繼續(xù)學(xué)習(xí)“德育課程一體化”、“學(xué)生核心素養(yǎng)開展”等有關(guān)文件精神，進(jìn)一步豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵。二是注重校本培訓(xùn)。首先，本學(xué)期繼續(xù)聘請(qǐng)濟(jì)寧教育學(xué)院彭興奎教授進(jìn)展專題培訓(xùn)，開展孫紹振《名作細(xì)讀》、小學(xué)語文閱讀教學(xué)考慮與理論、閱讀與文學(xué)評(píng)論、怎樣寫新聞消息等系列培訓(xùn)，并引領(lǐng)老師讀報(bào)刊雜志、讀理論文評(píng)，要求語文老師撰寫書評(píng)，提升老師專業(yè)程度和人文素養(yǎng)；其次，學(xué)校還針對(duì)青年老師多、師范專業(yè)少的現(xiàn)狀舉行專題校本培訓(xùn)，將定期開展粉筆字、普通話、教育敘事撰寫專題培訓(xùn)，引導(dǎo)老師大練根本功，全面提升老師專業(yè)技能。5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學(xué)質(zhì)量。一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常教育管理。首先，學(xué)校將定期分層召開各年級(jí)任課老師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生會(huì)，通過各層各級(jí)會(huì)議的召開，加強(qiáng)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的互相交流與溝通，共同做好學(xué)生的教育工作。其次，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深化年級(jí)、走進(jìn)班級(jí)理解學(xué)情，分析^p學(xué)生現(xiàn)狀，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，加大對(duì)學(xué)生的日常管理力度。二是扎實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、成績(jī)分析^p工作。學(xué)校將定期組織單元、期中、期末檢測(cè)，并要求各年級(jí)各班各學(xué)科做好考后分析^p，教務(wù)處還將在任課老師分析^p的根底上做好綜合性的分析^p，查找了主要問題，制定改良措施，及時(shí)跟蹤調(diào)控，力促成績(jī)提升。新的學(xué)期，新的任務(wù)，我校將緊緊圍繞教體局和小教室的工作重點(diǎn)，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況扎實(shí)開展工作，力爭(zhēng)使學(xué)校的教學(xué)教研工作再上新程度。九月：1、組織老師參加區(qū)統(tǒng)編教材培訓(xùn)會(huì)和各學(xué)科備課研討會(huì)；2、制定、傳達(dá)學(xué)校教學(xué)教研工作方案；3、各教研組制定教研組工作方案、編制各學(xué)科課程綱要；4、組織老師參加區(qū)語數(shù)英畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析^p會(huì)。十月：1、開展“課堂教學(xué)優(yōu)化月”系列活動(dòng)；2、舉行“教學(xué)常規(guī)〔教案、作業(yè)〕推介會(huì)”；3、做好期中檢測(cè)籌備工作。十一月：1、做好期中檢測(cè)工作；2、召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；3、舉行“第二屆課程評(píng)述大賽——說課專題”；4、迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)評(píng)估。十二月：1、開展老師系列培訓(xùn)活動(dòng)；2、組織青年老師參加區(qū)技能展示。一月：1、迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)；2、做好期末檢測(cè)工作；3、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。學(xué)期教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)篇九為確保我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步，標(biāo)準(zhǔn)且合理有序地開展我校的教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)更好地完成鎮(zhèn)中心學(xué)校下達(dá)的質(zhì)量目的，特對(duì)本學(xué)期學(xué)校教研工作作如下方案安排：全面貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持可持續(xù)開展的教育觀，施行素質(zhì)教育，推行新課程改革。在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以平安第一，教育教學(xué)為中心，全面開展學(xué)校的教育教研工作，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。教研是一個(gè)學(xué)校的精華，它引領(lǐng)著教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，豐富著老師的人文內(nèi)涵。它是教育教學(xué)工作中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。1、完善各項(xiàng)管理制度，標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)。新學(xué)期伊始，教研組長(zhǎng)認(rèn)真編寫學(xué)校教研工作方案，并制定教研周歷表。每周定期開展一次以集中或分散形式進(jìn)展的教研活動(dòng)。內(nèi)容可以是圍繞某個(gè)話題進(jìn)展集體研討、學(xué)情分析^p，或是反響教學(xué)理論活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)。在進(jìn)展教研活動(dòng)時(shí)，除主持人外，其余老師應(yīng)該積極參與并適時(shí)發(fā)表見解，力求做到每次教研都有實(shí)效。2、抓實(shí)課題施行過程，豐富教研成果。首先是加強(qiáng)教學(xué)論文撰寫的'意義宣傳，鼓勵(lì)每一位老師大膽探究，敢于創(chuàng)新，在教學(xué)理論中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，并積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例或教學(xué)論文。讓老師在對(duì)教學(xué)經(jīng)歷的不斷總結(jié)中，提升自我。3、開展“達(dá)標(biāo)課”、“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)展評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。1、以“理論學(xué)習(xí)，集體備課，主題教研，反思交流”等活動(dòng)為根本形式，圍繞教學(xué)主題，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)理論，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度。2、通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑，進(jìn)展反思交流，促進(jìn)老師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)老師大膽評(píng)點(diǎn)，各抒己見，促進(jìn)老師共同進(jìn)步。3、以教學(xué)中的問題或困惑為教研內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)展研究。通過說課、聽課、評(píng)課、教學(xué)討論等多種形式展開討論，談自己的想法和看法。1、抓好教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真做好備、講、批、輔等工作。2、繼續(xù)加強(qiáng)作業(yè)修改標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格按照《雞街鎮(zhèn)中小學(xué)作業(yè)修改標(biāo)準(zhǔn)要求》執(zhí)行。3、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的方法，做到“開齊、上足、教好”，以促進(jìn)學(xué)生全面開展。1、制定各科目得分細(xì)目表及質(zhì)量分析^p；2、新教材分析^p；3、搜集好轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出證明；做好轉(zhuǎn)學(xué)等材料匯總；1、加強(qiáng)常規(guī)教育；做好迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下村檢查的準(zhǔn)備；2、制定本學(xué)期教學(xué)教研工作方案；3、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定“達(dá)標(biāo)課”“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”老師及上課時(shí)間；4、參加全鎮(zhèn)1——6年級(jí)語文、數(shù)學(xué)課競(jìng)賽。1、教育教學(xué)常規(guī)工作檢查；2、承受教育教學(xué)常規(guī)互檢互查；3、做好一年級(jí)學(xué)生學(xué)籍及完善其它年級(jí)學(xué)生花名冊(cè)，為考試做準(zhǔn)備。1、教育教學(xué)常規(guī)工作檢查；2、派出選手參賽和觀摩人員；3、組織一次期中考。檢測(cè)時(shí)間為20xx年11月13日前。并于一周后上交成績(jī)冊(cè)和檢測(cè)試卷。1、教育教學(xué)常規(guī)工作檢查；2、預(yù)定期末試卷，做好期末檢測(cè)準(zhǔn)備工作；3、組織一次期末考，檢測(cè)時(shí)間為20xx年12月31日前。并于一周后上交成績(jī)冊(cè)及檢測(cè)試卷。1、組織好縣教育局期末質(zhì)量檢測(cè)；2、各種教育教學(xué)資料搜集、整理、歸檔；4、教研工作總結(jié)、學(xué)期工作總結(jié)會(huì)。學(xué)期教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)篇十本學(xué)年我們要在總結(jié)20xx年高考成功經(jīng)歷的根底上，認(rèn)真研究新課改、新高考，瞄準(zhǔn)更高的目的，科學(xué)方案，狠抓落實(shí)，力爭(zhēng)教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階?！惨弧持笇?dǎo)思想堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為中心，優(yōu)化課程構(gòu)造、教學(xué)過程和老師隊(duì)伍，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，抓教風(fēng)，抓學(xué)風(fēng)，抓考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面進(jìn)步和個(gè)性的安康開展，為學(xué)生終身開展奠定堅(jiān)實(shí)的根底?！捕辰虒W(xué)常規(guī)管理1、開學(xué)前準(zhǔn)備工作：各年級(jí)要根據(jù)各自特點(diǎn)，認(rèn)真做好各項(xiàng)方案。高一要做好招生工作，班主任的任命、老師裝備、分班等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。高二年級(jí)要做好學(xué)生的文理分科和文理班老師的調(diào)整工作。高三年級(jí)要總結(jié)上屆成功的經(jīng)歷，理解今年的高考情況，研究全國卷，制定好今年的復(fù)習(xí)迎考方案，籌建高三理科實(shí)驗(yàn)班。2、開學(xué)工作：各年級(jí)在開學(xué)初都要認(rèn)真做好平安教育工作，利用班會(huì)、板報(bào)等教育學(xué)生防溺水、防交通事故、防食物中毒、防人身傷害、防財(cái)物被盜，各授課老師課前要檢查學(xué)生人數(shù)，各班要認(rèn)真記好平安日志。高一年級(jí)的工作重點(diǎn)是新生軍訓(xùn)工作和入學(xué)教育，要在借鑒以往經(jīng)歷做法的根底上，配合人武部做好軍訓(xùn)工作，同時(shí)認(rèn)真做好新生的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，為整個(gè)高中階段的學(xué)習(xí)開展奠定良好的根底；高二要盡快抓好學(xué)生分科后的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生盡快適應(yīng)文理科的學(xué)習(xí)；高三年級(jí)要抓住學(xué)生進(jìn)入高三后精神狀態(tài)明顯積極的契機(jī)，趁熱打鐵做學(xué)生工作，宣傳今年的高考成績(jī)，使學(xué)風(fēng)更好，精神更振奮。各年級(jí)要宣傳手機(jī)對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響，宣傳學(xué)校制止手機(jī)進(jìn)校園的規(guī)定，分批召開家長(zhǎng)會(huì)，以得到家長(zhǎng)的支持。3、年級(jí)管理：〔1〕以班級(jí)評(píng)優(yōu)為抓手，堅(jiān)持班主任每天“五簽到”制度，堅(jiān)持每周一班主任例會(huì)制度，檢查從實(shí)，要求從嚴(yán)。班主任要圍繞優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，大面積進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的工作目的，積極動(dòng)腦筋、想方法，創(chuàng)始性地開展工作?！?〕加強(qiáng)年級(jí)值班管理的力度。每年級(jí)每天一個(gè)行政人員和三個(gè)班主任對(duì)本年級(jí)進(jìn)展全天候的跟蹤管理，檢查早晚自習(xí)及上課老師的到崗情況，做好課間巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問題，指導(dǎo)工作。做好教學(xué)檢查和反響。為加強(qiáng)教與學(xué)的交流，及時(shí)理解教與學(xué)中存在的問題，本學(xué)期各年級(jí)均要進(jìn)展一次教與學(xué)情況問卷調(diào)查，反響意見先由各年級(jí)聯(lián)絡(luò)人搜集審閱，問題較多的將提交校長(zhǎng)閱批，然后將反響表交由各任課老師閱看，對(duì)學(xué)生所提問題假設(shè)情況屬實(shí)，任課老師要提出改良意見。本學(xué)期各年級(jí)要進(jìn)展兩次備課筆記和學(xué)生作業(yè)檢查，檢查結(jié)果要及時(shí)公示?！?〕要重視活動(dòng)育人。每周各班召開一次主題的班會(huì)，內(nèi)容要聯(lián)絡(luò)實(shí)際，形式要豐富多彩，要可以進(jìn)步學(xué)生的道德修養(yǎng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、真正解決班級(jí)中存在的問題，嚴(yán)禁將班會(huì)課變成文化課、自習(xí)課或訓(xùn)話課。要積極參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)，要通過運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等全校性活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體精神、拼搏精神和紀(jì)律性。〔4〕做好優(yōu)秀學(xué)生表彰工作和貧困生的資助工作。開學(xué)初，要做好獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生的認(rèn)定和獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放工作，期末要做好三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部的評(píng)選工作。要嚴(yán)格貧困生的評(píng)選程序，貧困生的資助要做到公平、公正、公開。4、藝體工作：嚴(yán)格按照課程方案開設(shè)并上好藝術(shù)、音樂和體育課，各年級(jí)要抓好早操、課間操質(zhì)量，不得流于形式。各年級(jí)體育課外活動(dòng)要有專任體育老師分管，按照學(xué)期初制定的方案進(jìn)展活動(dòng)。要認(rèn)真方案和組織好一年一度的`秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)工作。要認(rèn)真上好音樂美術(shù)課，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有藝術(shù)特長(zhǎng)和興趣的藝術(shù)生苗子，要認(rèn)真方案和組織好一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)工作。5、做好教輔的效勞工作：〔1〕教務(wù)人員要認(rèn)真履行職責(zé)，按時(shí)上、下班，熱情為老師效勞。〔2〕實(shí)驗(yàn)教學(xué)：物理、化學(xué)、生物演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)開設(shè)率均要到達(dá)100%。所有實(shí)驗(yàn)都必須填寫實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)記錄單，期末交校檔案存檔，并作為考察實(shí)驗(yàn)老師及授課老師完成教學(xué)任務(wù)的根據(jù)之一?！?〕圖書館工作：樹立為師生效勞的效勞意識(shí)，尤其要認(rèn)真做好教材的發(fā)放工作。1、學(xué)年初做好上學(xué)年優(yōu)秀教研組的評(píng)比工作，并根據(jù)各年級(jí)任課情況確定教研組長(zhǎng)并做好聘任工作。各教研組長(zhǎng)要根據(jù)年級(jí)情況安排落實(shí)好本年級(jí)的教研工作。2、堅(jiān)持每周二上午第一節(jié)課召開教研組長(zhǎng)例會(huì)制，總結(jié)上周教研組工作，安排布置本周教研組活動(dòng)內(nèi)容。3、每周進(jìn)展一次以年級(jí)備課組為主的教研活動(dòng)，行政聯(lián)絡(luò)人要深化備課組指導(dǎo)工作，主要活動(dòng)內(nèi)容如下：〔1〕學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究新高考和全國卷；〔2〕打造高效課堂；〔3〕公開課及公開課評(píng)課；〔4〕學(xué)習(xí)研究現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用；〔5〕校本培訓(xùn)工作的交流與討論，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成省縣兩級(jí)網(wǎng)上培訓(xùn)工作；4、競(jìng)賽輔導(dǎo)和培優(yōu)工作。高二年級(jí)要利用周末進(jìn)展競(jìng)賽輔導(dǎo)，高三年級(jí)要做好自主招生的報(bào)名和考試工作，要認(rèn)真安排好輔導(dǎo)老師，選拔好參加輔導(dǎo)班的學(xué)生。5、公開課及聽課要求。本學(xué)年各年級(jí)授課老師必須上一節(jié)公開課；青年老師聽課每人每學(xué)期不少于10節(jié)，中老年老師聽課每人每學(xué)期不少于5節(jié)。6、安排好青年老師的培養(yǎng)工作，骨干老師要積極參加到指導(dǎo)青年老師的工作中來，經(jīng)常性的指導(dǎo)青年老師搞好教育教學(xué)工作，如熱情承受青年老師的聽課要求等。7、認(rèn)真做好各年級(jí)考試的命題、閱卷、分析^p工作。8、鼓勵(lì)老師積極撰寫論文或經(jīng)歷總結(jié)，學(xué)期末對(duì)老師發(fā)表論文情況進(jìn)展登記，作為老師職稱評(píng)審的根據(jù)。9、加強(qiáng)對(duì)教科研課題研究工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持。鼓勵(lì)更多老師參與教科研活動(dòng)，并積極申報(bào)省市級(jí)課題立項(xiàng)。第一學(xué)期教學(xué)工作時(shí)間安排1、教學(xué)時(shí)間：本期教學(xué)時(shí)間為20xx年8月28日~20xx年元月28日，共23周。2、本學(xué)期自8月28日起，從星期一至星期五全校上課，星期六安排自習(xí)課，課表由學(xué)校統(tǒng)排。3、考試安排見各年級(jí)教學(xué)教研工作方案。4、秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)20xx年10月30日~11月1日〔第9周星期四、五、六〕舉行。5、文化藝術(shù)節(jié)時(shí)間：20xx年12月30日6、備課筆記及作業(yè)檢查備課筆記和作業(yè)檢查：第一次檢查時(shí)間為第10周，第二次檢查時(shí)間為第19周前后。7、各年級(jí)在開學(xué)后第一次段考后進(jìn)展一次教學(xué)情況調(diào)查。8、各年級(jí)開好各次段考的考務(wù)會(huì)和考后總結(jié)會(huì)。9、各年級(jí)安排1到2次學(xué)生會(huì)議，分析^p、總結(jié)、反響教育教學(xué)情況。學(xué)期教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)篇十一以《三星口鄉(xiāng)總校20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作方案》精神為指針，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為根本目的，以課堂教學(xué)為中心，針對(duì)我校教學(xué)實(shí)際情況，加強(qiáng)管理抓管理，扎實(shí)有效開展各項(xiàng)教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)工作安康開展，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、“以生為本”、“以學(xué)為主”的課堂改革得到深化推進(jìn)，課堂教學(xué)改革有成果，課堂教學(xué)有質(zhì)量。2、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量，整體教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)上游。3、學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，參與度高。學(xué)習(xí)合格率和讀書寫字正確率100%。減少兩極分化。4、深化落實(shí)三級(jí)課程管理，開齊、開足、開好三級(jí)課程。1、做好教學(xué)常規(guī)工作。2、扎實(shí)教學(xué)過程管理。標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)流程管理，要“嚴(yán)”字當(dāng)頭；從過程管理要質(zhì)量。〔1〕嚴(yán)把“五關(guān)”：一是嚴(yán)把備課關(guān)；二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)；三是嚴(yán)把作業(yè)留批關(guān)；四是嚴(yán)把培優(yōu)補(bǔ)差關(guān)；五是嚴(yán)把質(zhì)量監(jiān)測(cè)關(guān)。3、扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)改革。嚴(yán)格執(zhí)行國家的三級(jí)課程方案，開齊開足開好國家課程。工作目的三級(jí)課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)有序；實(shí)現(xiàn)課程整體育人功能，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)形成工作措施〔1〕要嚴(yán)格執(zhí)行按課表上課制度；〔2〕充分利用現(xiàn)有現(xiàn)代教學(xué)資的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)小學(xué)科專業(yè)老師缺乏的短板，開足開齊音體美課程；4、有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革。工作目的課堂教學(xué)改革有序有效有成果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升工作措施〔1〕要結(jié)實(shí)樹立“以生為本，以學(xué)為主”的教學(xué)思想；〔2〕要始終堅(jiān)持“為好學(xué)而設(shè)計(jì)”的教學(xué)理念；〔3〕要積極營(yíng)造“敢于課改、樂于課改”的工作氣氛；〔4〕要全面理論一個(gè)策略：?jiǎn)栴}解決“三個(gè)啥”，即：“我知道了啥？〔自學(xué)〕”、“我們知道了啥？〔互學(xué)〕”、“應(yīng)該知道啥？〔共享交流〕”〔5〕逐步改變一個(gè)相貌：老師課上語言有底氣，學(xué)生發(fā)言大聲大膽，標(biāo)準(zhǔn)完好；〔6〕真正實(shí)現(xiàn)一個(gè)目的：“扎實(shí)有效，提質(zhì)增效”，做到從課堂改變開場(chǎng)，課堂改變從做好“三習(xí)”做起――課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后練習(xí)，抓兩頭促中間；〔7〕努力探究電教手段與課堂教學(xué)改革的深度交融，發(fā)揮電教手段的導(dǎo)學(xué)功能，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能的提升。5、深化探究作業(yè)改革實(shí)效性。工作目的堅(jiān)持已有作業(yè)改革成果，杜絕無效作業(yè)現(xiàn)象，充分發(fā)揮作業(yè)反響補(bǔ)救成效。工作措施以《青龍滿族自治縣老師開展中心關(guān)于學(xué)科作業(yè)改革的指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，充分發(fā)揮作業(yè)的反響、補(bǔ)救成效，杜絕作業(yè)的繁雜、重復(fù)、無效現(xiàn)象。以創(chuàng)新理論作業(yè)為主，真正實(shí)現(xiàn)精選、精練和精講，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)才能的進(jìn)步。大力提倡活頁作業(yè)和周綜合性作業(yè)。作業(yè)修改要認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)，突出指導(dǎo)性，作業(yè)評(píng)價(jià)要結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，評(píng)價(jià)不僅中肯，還要形式多樣。除此之外，更要抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正和補(bǔ)救。6、促學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良好學(xué)風(fēng)?！?〕目的保持濃重的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法；引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生全面參與學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)有效率，樂于學(xué)習(xí)有質(zhì)量，形成積極努力，勤奮上進(jìn)的學(xué)風(fēng)?！?〕方法與途徑激趣+學(xué)法+培養(yǎng)好習(xí)慣；三位一體，家校協(xié)同教育〔3〕主要抓手以校班會(huì)正面引導(dǎo)為主，積極開展可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的`活動(dòng)，使學(xué)生逐步樹立正確的人生觀、世界觀和社會(huì)觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度保持積極愛學(xué)的情感，全身心投身學(xué)習(xí)之中；培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生受益一生，把此項(xiàng)工作貫穿在教學(xué)始終；增強(qiáng)老師人格魅力，提升老師教學(xué)藝術(shù)，親其師，信其道，以老師魅力影響學(xué)生，使其樂學(xué)；每位學(xué)科老師要做好課業(yè)輔導(dǎo)工作，尤其是要對(duì)有問題的學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助改變落后；運(yùn)用“班級(jí)優(yōu)化大師”資，做好學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；關(guān)注學(xué)困生，挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮他們特長(zhǎng)，尊重學(xué)生的個(gè)性開展，因材施教，要想方設(shè)法讓他們有所學(xué)；高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，建立勤奮積極向上的學(xué)風(fēng)；要及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，三位一體，家校協(xié)同教育，搞好學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)；施行“罰背”策略，約束催促檢查學(xué)生學(xué)習(xí)。九月份：1、制定工作方案2、安排“3311”讀寫工程及好習(xí)慣培養(yǎng)〔早午讀、板報(bào)〕3、總校組織的二年級(jí)摸底考試及質(zhì)量分析^p4、臨時(shí)變化中的工作十月份：1、開展識(shí)字教學(xué)和閱讀課的探究2、探究生本理念下語數(shù)課形式3、召開家長(zhǎng)座談會(huì)；4、臨時(shí)變化中的工作十一月份：1、期中工作備查及反思2、期中學(xué)生學(xué)業(yè)程度檢測(cè)及教學(xué)質(zhì)量分析^p3、探究生本理念下語數(shù)課形式4、安排學(xué)生讀寫成果展示活動(dòng)5、臨時(shí)變化中的工作十二月份：1、讀寫及好習(xí)慣培養(yǎng)驗(yàn)收活動(dòng)；評(píng)選讀寫先進(jìn)學(xué)生2、探究期末復(fù)習(xí)課堂教學(xué)形式3、臨時(shí)變化中的工作20xx年一月份：1、期末工作總結(jié)與反思2、期末學(xué)業(yè)程度檢測(cè)活動(dòng)3、臨時(shí)變化中的工作學(xué)期教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)篇十二體育工作是全面貫徹教育方針的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成局部，通過體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)展體育衛(wèi)常識(shí)教育，增進(jìn)學(xué)生的安康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體、美的全面開展，為進(jìn)步全民族的素質(zhì)奠定根底。使學(xué)生進(jìn)一步掌握根本的動(dòng)作技能和進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的身體，學(xué)會(huì)一些體育保健知識(shí)的平安常識(shí)，培養(yǎng)參加鍛煉身體的習(xí)慣。在教學(xué)過程中，教育學(xué)生熱愛祖國，擁護(hù)中國____，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的優(yōu)良習(xí)慣，陶冶美的情操，養(yǎng)成個(gè)人服從組織、遵守紀(jì)律、熱愛集體，朝氣蓬勃、英勇頑強(qiáng)和積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。這學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的體育課，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)對(duì)一年級(jí)的情況已經(jīng)根本理解，兩個(gè)班級(jí)在紀(jì)律方面存在著很大的差異，一年級(jí)(1)班和一年級(jí)(4)班相比還有一定的差距，還有從上學(xué)期的身體素質(zhì)測(cè)試來看，學(xué)生的身體素質(zhì)還比擬差，在身高和體重上特別突出，這學(xué)期讓學(xué)生在課堂中繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)所學(xué)的東西產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)各個(gè)工程的`求知欲，對(duì)各個(gè)班級(jí)采取不同的教學(xué)方法和一定教學(xué)措施來拉進(jìn)班級(jí)間的差距。對(duì)一年級(jí)(1)班加強(qiáng)課堂紀(jì)律這方面的管理，在課堂中加強(qiáng)紀(jì)律方面的教育同時(shí)還在教學(xué)中穿插一些典范教育。對(duì)于一年級(jí)(4)班的學(xué)生以激發(fā)學(xué)生的興趣來加強(qiáng)紀(jì)律進(jìn)展教學(xué)。開學(xué)初對(duì)各個(gè)班級(jí)隊(duì)列練習(xí)加強(qiáng)力度，在不同程度上得到相應(yīng)的進(jìn)步，根據(jù)學(xué)生的不同需求積極的開展各項(xiàng)體育的教學(xué)，讓學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)生的主體作用也讓學(xué)生在每堂體育課中都能輕松愉快的度過，使學(xué)生真正得到學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)在課堂中穿插平安教育。體育的教材從大的方面來看(理論和理論)兩個(gè)局部，而一年級(jí)的教材內(nèi)容最主要是以根底體育活動(dòng)為主。在理論這方面最主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)上體育課和做操的好處及健身的最根本意義。還有一些最根本的保健知識(shí)。而理論局部的內(nèi)容和形式多是多樣化的。使學(xué)生進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和體育鍛煉的習(xí)慣，開展身體素質(zhì)進(jìn)步學(xué)生的活動(dòng)才能促進(jìn)身心安康成長(zhǎng)，使學(xué)生理解日常生活有關(guān)的衛(wèi)生常識(shí)和根本技能，為開展體育與保健的綜合才能打下根底。對(duì)學(xué)生進(jìn)展集體和愛國教育，培養(yǎng)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。1、在課堂中繼續(xù)加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理;2、讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西有所學(xué)、有所展、有所用。3、對(duì)以往所學(xué)的東西進(jìn)展穩(wěn)固與純熟化，對(duì)課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)展掌握。4、積極參加體育鍛煉，爭(zhēng)取每節(jié)課學(xué)生多能全體參與。學(xué)會(huì)自我控制、主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與、互相合作、學(xué)會(huì)游戲、通過學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)一些根底的體育知識(shí)。第一周注冊(cè)繳費(fèi)第二周(1)1、教學(xué)講解——正確的坐、立、行2、游戲：看誰快(2)1、隊(duì)列和隊(duì)形2、游戲：高人矮人第三周(1)1、隊(duì)列和隊(duì)形(立正)2、游戲：做算數(shù)(2)1、隊(duì)列和隊(duì)形(向左、右看齊)2、游戲;看誰整齊第四周(1)1、隊(duì)列和隊(duì)形(向左、右轉(zhuǎn))2、游戲：迎面接力(2)1、隊(duì)列和隊(duì)形(向后轉(zhuǎn))2、游戲：報(bào)數(shù)比賽第五周(1)1、隊(duì)列和隊(duì)形(原地踏步——立定)2、游戲：像我這樣跳(2)1、隊(duì)列和隊(duì)形(齊步走——立定)2、游戲：往返跑第六周(1)1、隊(duì)列和隊(duì)形(復(fù)習(xí)踏步、齊步走)2、游戲：拍球比賽(2)1、隊(duì)列和隊(duì)形(復(fù)習(xí)原地轉(zhuǎn)體)2、游戲：打靶第七周(1)1、徒手操2節(jié)2、游戲跳躍接力(2)1、徒手操3節(jié)2、游戲：手指拔河第八周(1)1、徒手操3節(jié)2、游戲：過小河(2)1、徒手操(復(fù)習(xí))2、游戲;胯下滾球比賽第九周(1)1、游戲課：推小車和運(yùn)木人2、負(fù)重接力(2)1、動(dòng)物模擬走2、游戲;換物接力第十周(1)1、室內(nèi)課—體育衛(wèi)生常識(shí)2、游戲：數(shù)青蛙(2)1、律呂活動(dòng)2、游戲：齊心合力向前跳第十一周(1)1、各種姿勢(shì)的自然走2、學(xué)我這樣做(2)1、小籃球—原地拍球2、游戲：大象過河第十二周(1)1、小籃球—原地拍球2、游戲：快找同伴(2)1、小籃球—原地拍球2、游戲：不要轉(zhuǎn)向第十三周(1)1、跳繩2、游戲：看誰投的準(zhǔn)(2)1、跳長(zhǎng)繩2、游戲：拍球比賽第十四周(1)1、跳短繩2、游戲：保齡球(2)1、律呂活動(dòng)2、游戲：拖車賽跑第十五周(1)1、跳短繩2、游戲：包袱、剪刀和錘子(2)1、跳短繩2、游戲：換物接力賽第十六周(1)1、游戲：快快起動(dòng)2、游戲：綜合素質(zhì)接力(2)1、前滾翻2、游戲：盯人追拍第十七周(1)1、前滾翻2、游戲：動(dòng)物模擬走(2)1、前滾翻2、走走跑跑第十八周(1)1、走走跑跑2、游戲：動(dòng)物追行(2)1、單腳跳2、游戲：開火車第十九周(1)1、素質(zhì)測(cè)試2、游戲：鉆遂洞(1)1、素質(zhì)測(cè)試第二十周(1)1、素質(zhì)測(cè)試(2)1、學(xué)期總結(jié)學(xué)期教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)篇十三以教育部[中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)]為指導(dǎo)。認(rèn)真鉆研[初中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)]和[初中信息技術(shù)教材]，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識(shí)，感受信息文化，增強(qiáng)信息意識(shí)，內(nèi)化信息倫理。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，理解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響;使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)工作和生活打下必要的根底。雖然有一局部學(xué)生家里買了電腦，但總的來說學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間還不是都很多，操作時(shí)間差異較大，計(jì)算機(jī)根底知識(shí)，根本技能不平衡。大局部學(xué)生學(xué)習(xí)愛好較濃，上課能積極探究，主動(dòng)求知。各班都有局部學(xué)生因缺少操作時(shí)機(jī)，導(dǎo)致一些計(jì)算機(jī)根本操作都不純熟。針對(duì)各年級(jí)的不同情況，必須采取不同的教學(xué)方法，特殊是在培優(yōu)輔差上要多動(dòng)腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)著重在實(shí)廣新上下功夫，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的熟悉還有待進(jìn)步。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。1、建立學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。2、使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的根本理論知識(shí)和根本操作技能，會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣。3、熟悉信息處理的一般過程，可以運(yùn)用當(dāng)今最新的信息技術(shù)，比方無線上網(wǎng)，智能手機(jī)和智能電視的使用等。理解電子貨幣，網(wǎng)上購物等，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單網(wǎng)頁的制作，從中培養(yǎng)學(xué)生的.審美意識(shí)和欣賞程度。貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，明確教學(xué)目的，確認(rèn)重點(diǎn)難點(diǎn)，堅(jiān)持做到教學(xué)有方案，課課有打算，堂堂都上好。加強(qiáng)學(xué)生操作練習(xí)，改革課堂教學(xué)，確立學(xué)生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰中選擇教法，鼓勵(lì)學(xué)生全面參與，自主探究，合作交流。課內(nèi)與課外合理安排，輔導(dǎo)點(diǎn)撥，做好防差工作。加強(qiáng)直觀和實(shí)際操作，加強(qiáng)學(xué)生才能培養(yǎng)，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦。親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生生活實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生信息意識(shí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展多向思維，用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學(xué)工作。課堂教學(xué)中明確目的，用活潑有趣的形式輔助教學(xué)。及時(shí)做好經(jīng)歷總結(jié)，理論和理論相聯(lián)絡(luò)，撰寫教學(xué)論文，寫好心得體會(huì)面對(duì)信息技術(shù)開展的日新月異，學(xué)生學(xué)習(xí)到的一些信息技術(shù)知識(shí)與技能，也許過不了多久就會(huì)過時(shí)?！敖虩o定法，貴在得法?！币虼?，新課標(biāo)下的信息技術(shù)課，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題和解決問題的才能，特殊是應(yīng)用計(jì)算機(jī)處理實(shí)際問題及獨(dú)立獲取新知識(shí)新技能的才能。常言道“授之以魚，莫假設(shè)授之以漁”，惟獨(dú)讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，具有選擇信息處理信息的才能，才干終身受益，真正的實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。學(xué)期教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)篇十四今年我校三年級(jí)共有兩個(gè)班，每班30余人，本人承當(dāng)兩個(gè)班的體育教學(xué)任務(wù)，從上任老師理解到，大多數(shù)學(xué)生身體安康，無運(yùn)動(dòng)技能障礙，學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)但情緒變化較大，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)才能有一定開展，想象創(chuàng)新力豐富，學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。但運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去討論，去理解，去創(chuàng)造。去創(chuàng)新。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)理論，在不斷克制困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣;進(jìn)步運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)安康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動(dòng)，理解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅的意志。認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與安康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“安康第一“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)為目的，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好，培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)新力，以學(xué)生開展為中心;關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。1.教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形根本走跑武術(shù)根本動(dòng)作為主的練習(xí)。2.掌握根本體操(徒手操)快速跑(站立式起跑途中跑);耐力跑定時(shí)跑立定跳遠(yuǎn)壘球投擲身體素養(yǎng)練習(xí)(結(jié)合達(dá)標(biāo)工程)直線運(yùn)球比賽等3.在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如開展耐力速度的定時(shí)跑，定間隔跑;開展下肢力量，進(jìn)步立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階免子跳等4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性耐力性的重復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。5.并采納小分量和不負(fù)分量的方式，通過協(xié)性(結(jié)合游戲)練習(xí)和進(jìn)步動(dòng)作速度的練習(xí)來進(jìn)步速度力量。(一)教學(xué)重點(diǎn)：1.教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形，走跑投課堂常規(guī)。2.掌握根本體操武術(shù)根本動(dòng)作快速跑耐力跑立定跳遠(yuǎn)身體素養(yǎng)練習(xí)直線運(yùn)球比賽等。(二)教學(xué)難點(diǎn):1.力量練習(xí)耐力練習(xí)協(xié)調(diào)性練習(xí)。2.正確姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的自我表達(dá)。小學(xué)三年級(jí)體育教材以理論教材為主。根據(jù)學(xué)生的才能以及學(xué)校的實(shí)際條件，體育教材主要選擇田徑(跑跳投)，體操游戲籃球等根底工程，以便使學(xué)生跑跳投的根本技術(shù)得到進(jìn)步;并挖掘生活中的實(shí)用技能與武術(shù)根本功的練習(xí)。1、從兒童需要出發(fā)，不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主，進(jìn)展游戲和開展根本活動(dòng)才能為主的'鍛煉活動(dòng)。2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學(xué)生生活，學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生積極地參與。如摹仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué)。3、整本教材以開展學(xué)生根本素養(yǎng)，即跑跳投爬的才能為宗旨，通過不斷的練習(xí)來進(jìn)步他們的靈敏反響協(xié)調(diào)才能。4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感。1、正確把握體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“安康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)展教學(xué)。2、備好每一堂課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來;在課前“場(chǎng)地備課”和課后進(jìn)認(rèn)真反思。3、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)(異質(zhì)分組隨機(jī)分組男女分組等)，分段教學(xué)等。4、在課間多展開授課內(nèi)容動(dòng)作評(píng)比競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)大家的積極性，在競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。5、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織才能，突出他們的主體地位。6、將游戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂同時(shí)學(xué)到知識(shí)，加強(qiáng)與集體觀念教學(xué)。以上就是三年級(jí)體育教學(xué)方案，做生活的有心人，做學(xué)習(xí)的有心人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習(xí)，可以把學(xué)習(xí)變成非常有興趣的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時(shí)候，依著自己的愛好學(xué)東西的時(shí)候，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一件樂事。學(xué)期教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)篇十五深化學(xué)習(xí)貫徹國家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和開展規(guī)劃綱要精神，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，以“進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量”和“促進(jìn)教育平衡開展”為重點(diǎn)，強(qiáng)化“培訓(xùn)、研究、指導(dǎo)、管理、效勞”職責(zé)，樹立“課程·課堂·課外”意識(shí)，積極施行課堂教學(xué)的變革和“我愛學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)工程評(píng)價(jià)，探究進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的新途徑，努力構(gòu)建“以學(xué)為主”的生本課堂。1.開展“我愛學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)工程評(píng)價(jià)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，合理有序施行小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、評(píng)價(jià)工程。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，將口頭測(cè)評(píng)、紙筆測(cè)評(píng)和日常表現(xiàn)評(píng)價(jià)相結(jié)合，分階段評(píng)價(jià)和集中評(píng)價(jià)相結(jié)合，構(gòu)建多元、多維、多向度的評(píng)價(jià)體系。重視過程評(píng)價(jià)，為每位學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄，充分激發(fā)學(xué)生的樂學(xué)情感，培養(yǎng)學(xué)生的“學(xué)力”，促進(jìn)學(xué)生全面開展。2.基于數(shù)據(jù)改良教學(xué)。通過數(shù)據(jù)分析^p、教學(xué)調(diào)研、組織參加縣、學(xué)區(qū)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，充分利用上學(xué)期各年級(jí)期末學(xué)業(yè)檢測(cè)數(shù)據(jù)，構(gòu)建“以學(xué)為主”的生本課堂，關(guān)注后20%學(xué)生的開展，進(jìn)步全科合格率。通過多渠道培訓(xùn)，進(jìn)步老師綜合素質(zhì)。認(rèn)真抓好老師繼續(xù)教育工作，鼓勵(lì)和支持老師參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要實(shí)在履行好責(zé)任和義務(wù)，以校本培訓(xùn)為中心，進(jìn)步老師的教育教學(xué)才能和科研素質(zhì)，促進(jìn)老師專業(yè)開展。實(shí)在從學(xué)校層面、家庭層面、社會(huì)層面出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭一體化的'未成年人思想道德建立環(huán)境。重點(diǎn)加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，親密與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，同時(shí)要重視聯(lián)絡(luò)的實(shí)際效果，組織好“家長(zhǎng)評(píng)?！?、“學(xué)生評(píng)教”等活動(dòng)。要優(yōu)化“備課、上課、練習(xí)、評(píng)價(jià)、反思、活動(dòng)”等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生“自主地學(xué)”、“智慧地學(xué)”、“標(biāo)準(zhǔn)地做”。進(jìn)展定期檢查和不定期抽查，全面理解老師教學(xué)“七認(rèn)真”工作情況，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)歷，限期整改存在的問題。備課要突出創(chuàng)新，要表達(dá)新課標(biāo)的新理念、新方法，要強(qiáng)化集體備課工作，真正把集體備課作為進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、老師間互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的重要途徑；作業(yè)要嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)工作要求，嚴(yán)格控制作業(yè)的數(shù)量，實(shí)在把握作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量關(guān)。立足學(xué)科課堂教學(xué)，抓好教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期，教研活動(dòng)繼續(xù)立足課堂教學(xué)，緊緊圍繞新課標(biāo)理念，采用大組活動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)相結(jié)合等形式，開展聽課、說課、評(píng)課等系列活動(dòng)。所有老師要積極參與教育科研，認(rèn)真撰寫教后反思和教學(xué)論文，并積極投稿，進(jìn)步自身教科研程度。附：各月工作安排各月工作安排：二月份：1、課程編排、編制三表、資料征訂。2、學(xué)生插班。3、各類學(xué)科方案、輔優(yōu)補(bǔ)差方案、教研組工作方案的制定和檢查。4、教研組長(zhǎng)會(huì)議、班主任會(huì)議。5、六年級(jí)學(xué)科質(zhì)量分析^p研討會(huì)。6、老師第一輪選課、學(xué)校審核。三月份：1、校長(zhǎng)、教務(wù)處隨堂聽課。2、組織參加縣20xx年教科研課題立項(xiàng)培訓(xùn)。3、老師第二輪選課、學(xué)校審核。4、學(xué)校教研活動(dòng)。5、參加“我愛學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)工程評(píng)價(jià)研究短時(shí)培訓(xùn)。6、組織老師參加縣20xx年中小學(xué)、幼兒園老師優(yōu)秀教科研論文評(píng)比。7、縣“美麗校園活力班級(jí)”系列活動(dòng)之二“經(jīng)典誦讀”老師培訓(xùn)會(huì)8、縣20xx年“數(shù)據(jù)背后的教學(xué)故事”專題文稿評(píng)比9、縣中小學(xué)生電腦作品比賽四月份：1、各班教學(xué)情況調(diào)研。2、縣小學(xué)文化學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。3、期中考試。4、縣結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)年度培訓(xùn)主題開展培訓(xùn)活動(dòng)。五月份：1、召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。2、“我愛學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)工程評(píng)價(jià)命題設(shè)計(jì)征集與評(píng)比。3、縣第四屆老師攝影評(píng)選活動(dòng)。4、參加縣20xx年各類教科研課題結(jié)題培訓(xùn)。5、老師多媒體教育軟件評(píng)比。6、參加20xx年度校本培訓(xùn)與學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)施行情況考核。六月份：1、召開學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)。2、認(rèn)真做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。3、組織“家長(zhǎng)評(píng)?！?、“學(xué)生評(píng)教”活動(dòng)。4、教學(xué)反思交流活動(dòng)。5、中小學(xué)老師專業(yè)開展90學(xué)時(shí)集中理論培訓(xùn)。6、開展“我愛學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)工程評(píng)價(jià)。7、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)業(yè)檢測(cè)。8、期末考試。七月份：1.校先進(jìn)教學(xué)個(gè)人評(píng)比。2.各項(xiàng)工作總結(jié)。學(xué)期教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)篇十六五年級(jí)學(xué)生安康知識(shí)不夠全面，校內(nèi)外意外傷害有所增加，有必要繼續(xù)開展安康教育，讓學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對(duì)自己和別人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增進(jìn)愛心和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生獲得健全開展。充分利用各種教育手段，使青少年獲得必要的安康知識(shí)，激發(fā)其增進(jìn)安康的愿望，樹立正確的安康觀念，進(jìn)步保護(hù)生命、維護(hù)安康的才能，為學(xué)生的終身安康打下結(jié)實(shí)的根底。1、使學(xué)生理解安康的概念，培養(yǎng)安康的意識(shí)行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法；2、讓學(xué)生理解適時(shí)、適體的穿著有益安康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格；3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸煙酗酒的'危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試。4、讓學(xué)生理解心理安康的概念和心理安康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)才能。正確對(duì)待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨(dú)立考慮才能，擅長(zhǎng)聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護(hù)；5、學(xué)習(xí)常見病的預(yù)防。本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容主要有：什么叫安康；家用化學(xué)物品的危害；預(yù)防煤氣中毒；皮膚的功能與保健；骨骼肌肉的功能與保健；培養(yǎng)良好的情緒；碘與碘缺乏?。活A(yù)防食物中毒；青少年穿著的導(dǎo)向；煙酒對(duì)人的危害；預(yù)防狂犬病；毒蛇咬傷的處理；預(yù)防肺結(jié)核；環(huán)境污染與人類安康；科學(xué)用腦；培養(yǎng)學(xué)生興趣與愛好；疥瘡的防治；怎樣正確用藥。1、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展實(shí)際操作訓(xùn)練，穩(wěn)固教學(xué)效果，促進(jìn)才能的培養(yǎng)。2、通過各種形式進(jìn)展安康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美安康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。3、聯(lián)絡(luò)實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康教育，促進(jìn)同學(xué)們進(jìn)步社會(huì)適應(yīng)才能，突發(fā)事件的應(yīng)變才能。以綜合性評(píng)價(jià)為主，以單項(xiàng)檢測(cè)為輔。遇雙周上課一次，每次一課時(shí)。學(xué)期教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)篇十七以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為根據(jù)，認(rèn)真貫徹教育局的指示精神，大力學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒早期教育研究，讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的開展，加強(qiáng)科學(xué)管理，不斷進(jìn)步辦園程度。(一)以人為本，做好思想工作1、加強(qiáng)老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神。2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。3、堅(jiān)持以德為首，按照《鄭州市老師行為標(biāo)準(zhǔn)》和《老師十要十忌》要求自己，改變不適宜不就應(yīng)的行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。(二)加強(qiáng)教研力度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。教研是教育的先導(dǎo)，是進(jìn)步保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)開展的根本保證。本期將繼續(xù)完善集中教研制度，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，引導(dǎo)老師深挖教材，吃透資料，領(lǐng)會(huì)精神，真正實(shí)現(xiàn)興趣教學(xué)，開發(fā)幼兒智力。2、重視幼兒的創(chuàng)新精神和理論潛力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂的生活中獲得開展。3、實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有方案的開展研討活動(dòng)。組織老師外出聽課、講課，并進(jìn)展教學(xué)反思，寫出心得體會(huì)，不斷理解新觀念，學(xué)習(xí)新方法，進(jìn)步教育教學(xué)程度。4、加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié)，真正做到以研帶教，促進(jìn)教育質(zhì)量的進(jìn)步。(三)實(shí)在抓好一日活動(dòng)，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育1、老師要堅(jiān)持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強(qiáng)對(duì)一日生活各環(huán)節(jié)的.研究、評(píng)估，本期重點(diǎn)搞好晨間活動(dòng)及離園前活動(dòng)的組織。2、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能開展。本期將在四月份舉行幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，以激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。3、注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，個(gè)性是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面，要求幼兒會(huì)主動(dòng)問老師好，跟家長(zhǎng)說再見，同伴之間友好相處，注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。(四)加強(qiáng)根本功訓(xùn)練，進(jìn)步老師自身素質(zhì)1、堅(jiān)持說普通話，創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言潛力的培養(yǎng)。在老師講故事比賽、演講比賽的根底上，本期將舉行老師朗讀比賽，題材為散文、詩歌;保育員老師進(jìn)展講故事比賽，時(shí)間放在三月份。對(duì)孩子普通話的訓(xùn)練，那么要求在平時(shí)多講、多說，因此本期規(guī)定每周一晨間活動(dòng)為幼兒談話時(shí)間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語表達(dá)潛力;每周三固定為幼兒講故事時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個(gè)幼兒表演的舞臺(tái)。2、繼續(xù)堅(jiān)持鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練，粉筆字和日常教學(xué)相結(jié)合，鋼筆字每周兩頁，要求認(rèn)真書寫，并且寫有所得。3、繼續(xù)堅(jiān)持為期三年的彈、唱根本功訓(xùn)練。音樂老師參加曲目為本期所學(xué)全部音樂資料，非音樂老師任選5首。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用心進(jìn)展教學(xué)反思，開展互學(xué)互評(píng)活動(dòng)，要求每位老師每期聽課不少于15節(jié)，教育筆記不少于15篇。青年老師要虛心主動(dòng)的向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，進(jìn)步教學(xué)程度。本期將在三月份舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)，四月份舉行青年老師講課活動(dòng)。(五)家園共育，保證幼兒安康快樂成長(zhǎng)1、認(rèn)真按時(shí)填寫家園聯(lián)絡(luò)，書寫資料要真實(shí)可信，語言要婉轉(zhuǎn)。2、深化做好家長(zhǎng)工作，本期將開展家訪活動(dòng)，每周一次，要求有記錄，寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、談話資料。3、為了使家長(zhǎng)可以更全面的理解幼兒在園狀況，本期決定每月的15日為固定的家長(zhǎng)開放日時(shí)間，(遇雙休日推后)?？傊酒谖覀儗⒗^續(xù)本著學(xué)習(xí)、開展、進(jìn)步的原那么，在上級(jí)主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，不斷進(jìn)步老師自身素質(zhì)，努力進(jìn)步教育教學(xué)程度，大力進(jìn)步我園的保教質(zhì)量，擴(kuò)大我園的知名度。學(xué)期教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)篇十八本學(xué)期我園將以提升老師專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以進(jìn)步保教質(zhì)量為根本，以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的安康開展為最終目的。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，培養(yǎng)一支會(huì)教研、能科研、有創(chuàng)新精神的保教隊(duì)伍。(1)標(biāo)準(zhǔn)備課制度。在使用教案前，進(jìn)展檢查教案，及時(shí)指出不合理的地方，加以整改，標(biāo)準(zhǔn)備課的格式資料。(2)建立健全管理人員每周“跟蹤日”制度。以跟班為主、推門聽課為輔的形式，深化班級(jí)跟蹤指導(dǎo)老師組織一日活動(dòng)，幫助每個(gè)班級(jí)老師提煉總結(jié)本班管理的有益經(jīng)歷，并進(jìn)展推廣交流，整合群眾的有益經(jīng)歷來進(jìn)步全園老師科學(xué)、合理的組織一日活動(dòng)的潛力。(3)調(diào)整、完善教學(xué)常規(guī)考核制度。通過日常檢查、推門抽查、預(yù)約交流等形式加強(qiáng)對(duì)老師日常教學(xué)工作的管理、指導(dǎo)和交流。本學(xué)期還將根據(jù)按需施培的原那么，針對(duì)老師不同的個(gè)體需要，業(yè)務(wù)程度上下，工作潛力的強(qiáng)弱，參加工作時(shí)間長(zhǎng)短等差異，進(jìn)展分層引導(dǎo)，分層培養(yǎng)，采取多種形式來進(jìn)步老師的專業(yè)程度。1、組織老師集中學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的理論知識(shí)。幫助老師由理論到理論的提升，進(jìn)步老師的專業(yè)理論程度。2、繼續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)，開展多元化的園本培訓(xùn)，建立多層次、多形式、多渠道、全方位、立體化的園本培訓(xùn)新形式，不斷進(jìn)步老師的專業(yè)技能。3、采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的開放培訓(xùn)形式，不斷給老師以新穎信息的滋潤(rùn)，拓展思路，開闊眼界，使老師的思想更具前瞻性。4、啟動(dòng)“青藍(lán)工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，搭建互學(xué)共進(jìn)平臺(tái)。鼓勵(lì)老老師與新老師結(jié)對(duì)子，實(shí)行“一對(duì)一，近間隔”的“傳幫帶”活動(dòng)，進(jìn)展全程式的指導(dǎo)，促進(jìn)新老師盡快成長(zhǎng)。幼兒園一日活動(dòng)的優(yōu)化管理涉及多方面因素，但老師們經(jīng)歷和精力都有限，在研究的過程中經(jīng)常存在顧東顧不了西的現(xiàn)象，所以一學(xué)期下來許多工作只是流于形式，浮在外表，根本未能解決實(shí)際問題，為使老師能結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況更有針對(duì)性的研究一日活動(dòng)組織的有效方法，本學(xué)期我園倡導(dǎo)“以點(diǎn)深化，整合班級(jí)經(jīng)歷資，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量”的研究思想，在討論目的、確定研究問題的根底上，采取邊理論、邊研究、邊交流、邊完善的行動(dòng)研究方法，細(xì)化研究資料，進(jìn)展微型課題實(shí)驗(yàn)研究，以點(diǎn)帶面，進(jìn)步全園老師科學(xué)合理的組織一日活動(dòng)的潛力，促進(jìn)幼兒全面開展。詳細(xì)施行過程如下：(1)確立研究問題。幼兒園將一日活動(dòng)研究細(xì)化為：①區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)及組織研究②幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)研究③戶外活動(dòng)有效組織研究④銜接過渡環(huán)節(jié)研究四方面，各班老師根據(jù)本班幼兒開展?fàn)顩r或在一日活動(dòng)組織中的優(yōu)優(yōu)勢(shì)，確定一個(gè)研究點(diǎn)。(2)過程跟蹤指導(dǎo)。圍繞研究資料，過程中管理人員定期不定期深化班級(jí)跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)與老師交流在組織過程中存在的問題，提出指導(dǎo)推薦，幫助老師提升理念、總結(jié)經(jīng)歷。(3)提煉交流優(yōu)秀經(jīng)歷。學(xué)期中組織經(jīng)歷交流，各班老師圍繞研究資料，展示交流研究過程及階段性研究成果，評(píng)選優(yōu)秀的教育經(jīng)歷進(jìn)展交流、推廣，同時(shí)發(fā)揮群眾智慧針對(duì)不同班級(jí)的不同研究策略提出整改推薦，共同梳理、總結(jié)出較好的經(jīng)歷方法。(4)一日活動(dòng)組織施行展示及優(yōu)秀經(jīng)歷評(píng)選。根據(jù)交流狀況選取個(gè)別成果突出的班級(jí)組織“老師間一日活動(dòng)組織施行”跟蹤觀摩活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀經(jīng)歷成果獎(jiǎng)，為老師搭建觀摩學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在參與評(píng)選的`過程中使老師互相學(xué)習(xí)、整體進(jìn)步。1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)年齡班特點(diǎn)每周明確習(xí)慣養(yǎng)成教育重點(diǎn)，并通過幼兒感興趣、易于理解的形式，如符號(hào)標(biāo)志提醒、故事中學(xué)習(xí)、游戲中練習(xí)等，將幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的常規(guī)要求細(xì)化為可操作施行的詳細(xì)行為，在一日活動(dòng)中浸透落實(shí)。2、整合家庭教育資，合力培養(yǎng)。幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從多方面開場(chǎng)，需要家園的共同努力。老師親密關(guān)注幼兒日常生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)，處處留意幼兒言行，千萬不能因事小而無視。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒存在哪些不