基于移動云平臺的計算機平面設計教學策略 論文

基于移動云平臺的計算機平面設計教學策略【摘Photoshop)來完成特定內容的藝術創(chuàng)意的行為，如設計標志，了基于移動云平臺的計算機平面設計教學策略?！娟P鍵詞】計算機平面設計；移動云平臺；翻轉應用；教學現(xiàn)狀；教學策略色彩理論、構圖、美學基礎、Photoshop圖像處理、Illustrator圖形設計、CorelDraw圖形設計、PageMaker專業(yè)排版、Flash動畫制作、AutoCAD繪圖程序、印前技術與印刷、商重構[1]。1.移動云平臺概述踐在一定程度上提升了測試反饋效率，在迭代交付的過程中出色的完成了質量保證的工作。疑演示、指導作業(yè)、批改作業(yè)等幾個環(huán)節(jié)，用手指代筆取代傳統(tǒng)的用紙和筆來完成的事情，APP輔助異?；钴S了原本枯燥呆板的課程，有效提升了課堂教學質量[2]。2.移動云平臺的應用優(yōu)勢提升其實踐能力、創(chuàng)造能力[3]。3.移動云平臺的翻轉應用3.1課前準備課資源庫上傳相關教學資源，包括教學視頻、PPT課件等，為學生課前學習提供便利。通常3~5效果進行掌握，并讓學生在在云班課平臺的答疑討論區(qū)及時反饋自主學習過程中遇到的疑3.2課中教學1min使合作探究、深度體驗、創(chuàng)新學習、全面發(fā)展的目標得以實現(xiàn)[4]。3.3任務拓展到的知識充分利用起來，將現(xiàn)實生活中的實際問題解決。3.4過程考核行強化。由于具有相對公平的形成性評價，因此要求學生采用某種形式向生成的作業(yè)/任務過對藍墨云平臺小墨的分析提醒進行人工監(jiān)測。3.5大數(shù)據(jù)分析真實地記錄了下來，將可靠的大數(shù)據(jù)支撐提供給了教師分析歸納與總體把握教學過程[6]。4.計算機平面設計教學現(xiàn)狀4.1學生的創(chuàng)造性思維發(fā)展在落后的教學模式下受到限制頁動畫設計員、電子圖象處理員、平版曬版員、計算機排版員、文圖制作員等等?，F(xiàn)階段，踐忽視，極易造成學生厭倦，也無法將學生的自主探究能力有效培養(yǎng)起來。從本質上來說，與實踐操作能力培養(yǎng)起來。4.2教學思維將美學思維摒棄衣食住行及文化生活水平不斷提高，都會加大藝術設計市場對高層次人才的需求?？梢哉f，持[7]。5.基于移動云平臺的計算機平面設計教學策略5.1將互聯(lián)網(wǎng)移動資源平臺搭建起來在混合教學理念的指導下將互動教學資源平臺創(chuàng)建起來，保證網(wǎng)絡--課堂--移動端三水平、理解進度、學習方式的層次差別有效解決，為合作學習、個性化學習提供有利條件，促進多功能生態(tài)學習環(huán)境的形成，即互動交流、資源利用等。5.2將線上線下交互模式構建起來生的多維互動，載體為學習活動，促進020線上線下新型互動學習課堂的形成。5.3線上線下任務設計下-線上）教學有機結合的形成。指導教師在面對面學習過程中依據(jù)學科目標需求、任務特力、耗時，缺乏理想的效果，現(xiàn)在利用線上線下互動能夠使多元評價得以實現(xiàn)[9]。5.4形成性評價體系設計形成性評價指在教學活動過程中對自身軌道進行修整以將更好的活動效果獲取過來進個體評價學習過程得以實現(xiàn)[10]。形成性評價的實現(xiàn)途徑為綜合判斷課堂出勤、作業(yè)完成、一步規(guī)范了教學過程，從而使人的可持續(xù)、全面發(fā)展得以實現(xiàn)。展中立于不敗之地。參考文獻：[1]鄧潔.中職計算機應用專業(yè)平面設計課程線上線下融合式教學創(chuàng)新[J].新一代信息技術,2021,4(19):36-39.[2]雷煥平.移動云平臺在計算機平面設計中的教學研究[J].微型電腦應用,2021,37(4):53-54,58.[3]方小娟.計算機輔助平面設計應用與創(chuàng)意分析[J].無線互聯(lián)科技,2021,18(17):65-66.[4]姚宏.高職計算機平面設計課堂中信息化教學[J].數(shù)碼設計（上）,2021,10(2):200.[5]龔玉清.基于項目案例的"平面設計"課程設計與教學實踐[J].現(xiàn)代信息科技,2021,5(12):182-187,191.[6]林世榮,姜守旭.軟件定義企業(yè)級無線網(wǎng)絡平臺設計與實現(xiàn)[J].智能計算機與應用,2021,11(2):210-214,封3.[7]彭成英.UMU平臺在中職計算機專業(yè)課中的教學效果調查與分析——以《平面廣告設計》課程為例[J].軟件,2020,41(6):290-292,296.[8]徐曉娟.基于藍墨云班課平臺的混合式教學設計-以計算機平面設計photoshop課程為例[J].中華少年,2019,10(13):98.[9]王智超.新形勢下如何做好