語文園地七教案

教學(xué)要求1.認(rèn)識“帚、抹”等9個生字,讀準(zhǔn)多音字“掃”;認(rèn)讀有關(guān)清潔工具和清潔活動的詞語。(重點(diǎn))2.用多種方法猜字的讀音和意思,并查字典驗(yàn)證。學(xué)習(xí)含有“好像”“像……似的”“像……一樣”的比喻句。(重點(diǎn))3.能寫清楚自己想養(yǎng)小動物的理由。(重點(diǎn))4.能發(fā)現(xiàn)“又、土”等字作偏旁時的筆畫變化,發(fā)現(xiàn)“車、?！钡茸肿髌詴r的筆畫及筆順變化,寫好“勸、轉(zhuǎn)”等字。(重點(diǎn))5.能背誦《二十四節(jié)氣歌》。(難點(diǎn))6.自主閱讀《月亮姑娘做衣裳》,能發(fā)揮想象理解故事內(nèi)容,感受故事的有趣。7.在生活中識字,規(guī)范書寫漢字。(重點(diǎn))8.能根據(jù)語境體會重點(diǎn)詞語的意思。能用“像”寫比喻句。教學(xué)課時兩課時。1.認(rèn)識“帚、抹”等9個生字,讀準(zhǔn)多音字“掃”;認(rèn)讀有關(guān)清潔工具和清潔活動的詞語。2.用多種方法猜字的讀音和意思,并查字典驗(yàn)證。學(xué)習(xí)含有“好像”“像……似的”“像……一樣”的比喻句。3.能寫清楚自己想養(yǎng)小動物的理由。4.能發(fā)現(xiàn)“又、土”等字作偏旁時的筆畫變化,發(fā)現(xiàn)“車、?！钡茸肿髌詴r的筆畫及筆順變化,寫好“勸、轉(zhuǎn)”等字。課件。一、情境導(dǎo)入星期天,小明決定和媽媽一起進(jìn)行大掃除,讓我們看一看他們在大掃除的時候都做了些什么,用到了哪些清掃工具。二、識字加油站1.出示詞語。(出示課件1)sàozhǒumātuōbòjī掃帚抹布拖把水桶簸箕bōlílājī掃地擦玻璃倒垃圾擺桌椅齊讀詞語。火車讀詞語。拼音讀詞語。5.課堂測試:連一連。(出示課件2)設(shè)計意圖:識字環(huán)節(jié)的設(shè)置,鼓勵學(xué)生用多種方法識記生字,這是為了體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性,可以提高學(xué)生的自學(xué)能力。同時這一環(huán)節(jié)能教會學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,為養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣打下基礎(chǔ)。三、字詞句運(yùn)用1.猜一猜加點(diǎn)字的讀音和意思,再查查字典,看看猜得對不對。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察加點(diǎn)字,并猜測讀音,如果不知道讀音,就查字典來解決。(出示課件3)“摸”讀mō:用手接觸或輕輕撫摩;用手探取?！白x”讀dú:依照文字念,引申為閱讀,看書?！敖摇弊xjiē:把蓋在上面的東西拿起或把黏合著的東西分開。教師:我們在讀這些字的過程中發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律,那就是這些字的讀音和它們的組成中的一部分相同或類似。你們知道這樣的字叫什么字嗎?(形聲字)形聲字由兩部分組成,一部分是形旁,表示意義;一部分是聲旁,表示讀音。了解了這種組字方法,我們就可以認(rèn)識很多字了。2.讀句子,說一說你的發(fā)現(xiàn)。(1)學(xué)生自讀句子,注意讀通順。(2)指名讀句子,想想每句話的意思。(3)教師:我們在讀這些句子的過程中發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律,那就是每個句子中都有“像”這個字,“像”是比喻詞。這樣把兩個具有相似點(diǎn)的事物用比喻詞“像”連起來的句子,叫比喻句。下面同學(xué)們有誰愿意試著用“像”說一句話?(指名說)四、寫話1.教師:同學(xué)們,大家都很喜歡小動物吧?如果可以養(yǎng)一種小動物,你們想養(yǎng)什么呢?寫寫你們的理由。2.寫話構(gòu)思:我們寫想養(yǎng)的小動物的時候,要說出自己的理由,如從小動物的外形、生活習(xí)性等方面說。語言要生動活潑,理由要合情合理。養(yǎng)某種小動物的理由。4.將自己討論交流的內(nèi)容寫成習(xí)作。設(shè)計意圖:這一環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力及表達(dá)能力,增強(qiáng)學(xué)生寫作成功后的成就感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。五、書寫提示1.出示生字。(出示課件4)勸堆轉(zhuǎn)特2.教師進(jìn)行書寫提示。這幾個都是左右結(jié)構(gòu)的字,有些字變成偏旁后,某些筆畫的大小和形態(tài)要發(fā)生變化,如“勸”中“又”的捺要變成點(diǎn);“堆”中“土”要把下面的橫變成提;“轉(zhuǎn)”中“車”下面的橫要寫成提,筆順也發(fā)生了變化;“特”中“?！毕旅娴臋M要寫成提,筆順也發(fā)生了變化。3.學(xué)生練習(xí),描紅。六、課堂小結(jié)同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字,認(rèn)識了“摸、讀、揭”這幾個字的讀音,知道了形聲字是由形旁和聲旁組成的,了解了比喻句,學(xué)會了寫話,還知道了有些字變成偏旁后會發(fā)生變化。這節(jié)課我們的收獲真多啊!1.背誦《二十四節(jié)氣歌》。2.自主閱讀《月亮姑娘做衣裳》,能發(fā)揮想象理解故事內(nèi)容,感受故事的有趣。課件。一、日積月累1.介紹二十四節(jié)氣。二十四節(jié)氣分別為立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。2.教學(xué)二十四節(jié)氣歌。(出示課件5)二十四節(jié)氣歌mánɡ春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連。chǔ秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。教師:同學(xué)們朗讀一遍。學(xué)生朗讀。(教師糾正讀錯的音)指名讀。教師:“春雨”指的是哪兩個節(jié)氣?“驚春”呢?學(xué)生:“春雨”指立春、雨水?！绑@春”指驚蟄、春分。教師:“夏滿芒夏暑相連”中的兩個“夏”分別指的什么節(jié)氣?學(xué)生:立夏、夏至。教師:“秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒”中的兩個“秋”和兩個“雪”分別指的什么節(jié)氣?學(xué)生:立秋、秋分;小雪、大雪。教師:請同學(xué)們背誦二十四節(jié)氣歌。學(xué)生背誦。教師抽測。設(shè)計意圖:通過問題的設(shè)置以及課件的展示,學(xué)生更容易把握課文內(nèi)容,這能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,提高學(xué)生解決問題的能力。二、我愛閱讀同學(xué)們,你們注意過月亮的變化嗎?(出示課件6)它有時像眉毛,有時像鐮刀,有時像核桃,有時像圓盤。有一天,月亮姑娘想做衣裳,那裁縫師傅應(yīng)該怎么辦呢?就讓我們走進(jìn)這篇文章去看一看吧。1.默讀第1、2自然段。教師:這個時候,月亮姑娘長什么樣?為什么要做衣裳?她能穿上衣裳嗎?為什么?看來裁縫師傅得重新給她做一件,讓我們接著看下面的故事,這次她能穿上嗎?2.大聲朗讀第3、4自然段。教師:裁縫師傅又給月亮姑娘做了件衣裳,月亮姑娘穿上了嗎?為什么?引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式讀文章,在讀的過程中抓住關(guān)鍵詞,并理解關(guān)鍵詞的意思。這樣有助于學(xué)生加深對文章的理解。3.默讀第5、6自然段。教師:月亮姑娘為什么沒有成功穿上衣裳呢?月亮姑娘還繼續(xù)做衣裳嗎?三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們不僅學(xué)習(xí)了《二十四節(jié)氣歌》,還聽了月亮姑娘的故事。我們不但學(xué)到了知識,而且還閱讀了