第12課　運(yùn)動(dòng)的動(dòng)物（說課稿）2022-2023學(xué)年美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)

第12課運(yùn)動(dòng)的動(dòng)物（說課稿）一、教學(xué)背景本次教學(xué)是2022-2023學(xué)年美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)的第12課，教材使用人教版。本節(jié)課的主要內(nèi)容為運(yùn)動(dòng)的動(dòng)物，通過了解動(dòng)物的姿態(tài)和形態(tài)，讓學(xué)生能夠更好地表現(xiàn)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，加深對(duì)自然萬物的認(rèn)識(shí)，提高他們的創(chuàng)作能力和審美水平。二、教學(xué)目標(biāo)掌握動(dòng)物運(yùn)動(dòng)過程中的姿態(tài)和形態(tài)特征。了解不同動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)方式。能夠正確運(yùn)用線條、色彩等素材表現(xiàn)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形態(tài)及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)意思維和審美能力，提高其創(chuàng)作水平。三、教學(xué)內(nèi)容1.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)通過讓學(xué)生觀察不同動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)過程中的姿態(tài)和造型特征，了解它們運(yùn)動(dòng)中的身體變化和特點(diǎn)。例如，老虎在獵食時(shí)的瞬間瞪眼、扭曲的身體、緊繃的肌肉、張牙舞爪等形態(tài)特征，通過學(xué)習(xí)和觀察這些運(yùn)動(dòng)特征，讓學(xué)生更好地理解動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和表現(xiàn)形式。2.動(dòng)物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)方式了解不同動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)方式，例如：鳥類飛行時(shí)的曲線、起伏、流暢等表現(xiàn)方式，蛇的爬行姿態(tài)之流暢等等，這些表現(xiàn)方式都可以運(yùn)用到畫面創(chuàng)作中，讓畫面更加生動(dòng)有趣。3.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)技法運(yùn)用線條、色彩等素材表現(xiàn)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形態(tài)及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。例如線條的粗細(xì)、表達(dá)姿態(tài)時(shí)線條的縱橫起伏等等，色彩也可以通過不同的顏色搭配，來表現(xiàn)出不同動(dòng)物運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的色調(diào)和氛圍。4.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)創(chuàng)作通過運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技法，讓學(xué)生自由創(chuàng)作一幅動(dòng)物運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的畫作，讓學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到更好的發(fā)揮，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)作思維和創(chuàng)作技能。四、教學(xué)方法1.講授法在上課前，老師需要在講臺(tái)上準(zhǔn)備好相應(yīng)的樣例，通過演示給學(xué)生展示動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)時(shí)的姿態(tài)、造型和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，以便學(xué)生能夠更直觀的理解和認(rèn)知。2.組合分析法將動(dòng)物運(yùn)動(dòng)中的各種表現(xiàn)方式和表現(xiàn)技法進(jìn)行組合分析和運(yùn)用，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)和掌握學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技法。3.課堂練習(xí)法在教完每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后，設(shè)置相應(yīng)的課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試進(jìn)行模仿、實(shí)踐和創(chuàng)作，并給予相關(guān)的指導(dǎo)和幫助。4.課后自主創(chuàng)作法最后布置課后作業(yè)，讓學(xué)生通過自主創(chuàng)作，將所學(xué)知識(shí)和技法應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。五、教學(xué)流程第一步：導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生從周圍的環(huán)境中了解動(dòng)物的姿態(tài)和造型，為本節(jié)課主題做鋪墊。第二步：講聽通過演示和說明，講授動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)和表現(xiàn)方式。第三步：練習(xí)進(jìn)行課堂練習(xí)，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)形態(tài)的練習(xí)。第四步：創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作，將所學(xué)知識(shí)和技法應(yīng)用到具體的創(chuàng)作中。第五步：總結(jié)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)，并總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象。六、教學(xué)評(píng)估通過學(xué)生自主創(chuàng)作和練習(xí)，考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和技法的理解和掌握程度。針對(duì)差生和優(yōu)生的表現(xiàn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n后輔導(dǎo)和補(bǔ)充教學(xué)。七、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)過程中，需要充分體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)意思維和審美意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)形態(tài)和表現(xiàn)方式，并讓學(xué)生得到老師和同學(xué)的指導(dǎo)與鼓勵(lì)，從而在創(chuàng)作中不斷提高自己的繪畫能力和創(chuàng)