第14周 春到萬(wàn)家話春聯(lián) 教學(xué)設(shè)計(jì)2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)上冊(cè)遼師大版

第14周春到萬(wàn)家話春聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景該教學(xué)設(shè)計(jì)是為2022-2023學(xué)年遼師大版五年級(jí)上冊(cè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)而設(shè)計(jì)的。在本教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們將會(huì)探索和了解中國(guó)傳統(tǒng)春節(jié)文化的春聯(lián)藝術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)春聯(lián)的基本知識(shí)和練習(xí)春聯(lián)的書(shū)寫，學(xué)生將會(huì)加深對(duì)春節(jié)文化的理解，并進(jìn)一步提高他們的中文寫作能力。教學(xué)目標(biāo)了解春聯(lián)的由來(lái)和基本知識(shí)；學(xué)會(huì)春聯(lián)的書(shū)寫方法；學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作個(gè)人的春聯(lián)作品；增強(qiáng)學(xué)生的中文寫作能力和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖知識(shí)點(diǎn)春聯(lián)的由來(lái)和基本知識(shí)春聯(lián)傳統(tǒng)文化春聯(lián)的起源和意義春聯(lián)的基本要素春聯(lián)的書(shū)寫方法橫批的創(chuàng)作和書(shū)寫上下聯(lián)的創(chuàng)作和書(shū)寫春聯(lián)的排版和規(guī)范格式運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作創(chuàng)作個(gè)人春聯(lián)中文寫作能力和表達(dá)能力的提高通過(guò)練習(xí)春聯(lián)書(shū)寫進(jìn)行中文寫作能力和表達(dá)能力的提高教學(xué)活動(dòng)春聯(lián)課堂老師講解春聯(lián)由來(lái)、基本要素和書(shū)寫方法；學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)春聯(lián)書(shū)寫；學(xué)生可在課堂上進(jìn)行創(chuàng)作，分享自己的春聯(lián)作品。春聯(lián)展示活動(dòng)學(xué)生可在學(xué)校春聯(lián)展示活動(dòng)中展示自己的春聯(lián)作品；學(xué)生可在家庭中進(jìn)行春聯(lián)創(chuàng)作和展示。教學(xué)評(píng)估學(xué)生課堂表現(xiàn)學(xué)生跟隨老師進(jìn)行春聯(lián)書(shū)寫的積極程度；學(xué)生在課堂上創(chuàng)作春聯(lián)的熱情和創(chuàng)意程度。學(xué)生作品評(píng)估學(xué)生春聯(lián)作品的創(chuàng)意和表達(dá)；春聯(lián)書(shū)寫的規(guī)范程度和格式要求是否符合標(biāo)準(zhǔn)?？偨Y(jié)春節(jié)是中國(guó)最具傳統(tǒng)文化特色的節(jié)日之一，春聯(lián)作為春節(jié)文化不可或缺的一部分，是中國(guó)人民對(duì)新年的祝福和美好祈愿的表達(dá)。通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生不僅加深了對(duì)春節(jié)文化的理解，也進(jìn)一步提高了中文寫作和表達(dá)的能力。希望學(xué)生們?cè)诮窈蟮?/p>