教學工作個人總結(jié)200字10篇(匯總)

第頁共頁教學工作個人總結(jié)200字10篇(匯總)教學工作個人總結(jié)200字篇一(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用1、備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導(dǎo)、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，打破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動。不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自己的教學程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課屢次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)修改上，認真及時。力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。(二)調(diào)動學生的積極性在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由安康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)進步了課堂教學效率。教學工作個人總結(jié)200字篇二一學期以來，在學校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下，我在培優(yōu)輔差工作過程中，能根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地施行落實培優(yōu)輔差的方案，使學生能較好的得到開展。一、思想方面的培優(yōu)補差。1、做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。理解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進展相應(yīng)的輔導(dǎo)。2、定期與學生家長、科任老師聯(lián)絡(luò)，進一步理解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。二、采取有效培優(yōu)輔差措施。采用各種措施，做好抓兩頭促中間的工作，獲得較好的效果。1、課上多給差生展示的時機，多創(chuàng)造時機讓他們品味跳一跳摘果子的樂趣。2、安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學習對子。3、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”——根底題，第二層：“選做題”——中等題，第三層“考慮題”——拓廣題。滿足不同層次學生的需要。4、著力進步四非常鐘的教學質(zhì)量。在備好學生、備好教材、備好練習，上好課的根底上，精編習題。習題設(shè)計(或選編習題)緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于穩(wěn)固“雙基”，有利于啟發(fā)學生思維;習題講評注意增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答;解答習題注意多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈敏性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練注意“精”，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈敏的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練多樣化。因此各種不同程度的學生都能獲得不同的開展。教學工作個人總結(jié)200字篇三生動有趣的自主學習方式。為學生創(chuàng)造豐富的語文學習情境，使學生在玩中學、學中玩。針對學生被動學習的現(xiàn)狀，我們從以下幾個方面做了嘗試，收到了顯著的效果。一、培養(yǎng)學生學習語文的興趣老師在教學中大膽嘗試語文教學激趣法，她的誦讀養(yǎng)趣、直觀顯趣、體驗導(dǎo)趣、妙語成趣、活動引趣、電教激趣、開放生趣等方法，大大進步了學生學習語文的積極性。二、培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)老師在語文教學中主要從以下幾個方面引導(dǎo)和培養(yǎng)：1、加強學生自信心的培養(yǎng)，奠定良好心理素質(zhì)的根底。2、增強學生的競爭才能，充實學生良好的心理素質(zhì)。3、引導(dǎo)情感溝通，健全學生良好的心理素質(zhì)。4、進展意志教育，進步學生的心理素質(zhì)。三、創(chuàng)設(shè)語文教學“憤悱”情境“不憤不誹，不誹不發(fā)”。老師在語文教學中引導(dǎo)學生主動去參與，去探究，氣發(fā)現(xiàn)，真正的把學生是學習的主人的地位確立起來了：1、創(chuàng)設(shè)語文“憤悱”情境，以激發(fā)學生好學的動機和樂學的興趣。2、創(chuàng)設(shè)語文“憤悱”情境，以培養(yǎng)學生良好的質(zhì)疑習慣。3、創(chuàng)設(shè)語文“憤悱”情境，以激發(fā)學生美妙的情感。4、創(chuàng)設(shè)語文“憤悱”情境，進步學生理解語文知識的才能。針對上述情況，老師提出了一系列的解決措施：營造古詩文背誦的文化氣氛，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，激發(fā)學生背誦的興趣，教給學生背誦的方法，培養(yǎng)學生良好的背誦習慣，鍛煉學生的意志等。教學工作個人總結(jié)200字篇四1、學習小組的建立這學期仍然為四人小組學習制，每一小組有一個優(yōu)秀學生做小組長，另一個稍優(yōu)秀的做副組長。課堂上在自己快速完成學習任務(wù)的根底上監(jiān)視組員也盡快完成學習任務(wù)，如假設(shè)組員上課做小動作負責提醒組員;課下如有組員問自己不會的，組長負責講解;還負責每天檢查作業(yè)是否完成，是否簽字。2、繼續(xù)做好學習習慣的培養(yǎng)這學期繼續(xù)進展學習習慣的培養(yǎng)，從寫字到良好的用眼習慣，從認真傾聽到積極發(fā)言，從書寫認真到書面整潔，老師需要不停地提醒提醒再提醒。目前較嚴重的就是局部學生不能清楚地領(lǐng)會老師及別人說話的意思，以致課堂學習效率不高。3、重視說和寫的訓(xùn)練語文是一門工具學科，語文教學要求語言文字教學和情節(jié)內(nèi)容教學相結(jié)合，而低年級的語言文字教學尤為重要。聽、說、讀、寫是語文教學的四個根本環(huán)節(jié)，到中年級，說和寫的重要性尤為突出。因此教學中我尤其重視說和寫的訓(xùn)練。整個學期，我注重教學生由詞說到句，再由句說到段。教學時，給學生營造一個快樂的學習氣氛，讓每個學生都有“說”的欲望，英勇地暢所欲言。在有話說的根底上，教給學生一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達同一種意思，怎樣有順序地、不混亂地表達自己的話。同時，引導(dǎo)其他學生學會聽，可以評議同學的發(fā)言。盡量使發(fā)言面廣一些，爭取讓所有學生都能得到鍛煉。對待那些發(fā)言合理發(fā)言精彩的要及時表揚，不正確的要給予糾正，還要鼓勵他的勇氣，增強其自信心。對于平時發(fā)言極少的學生，只要舉手，就立即給時機，即便說錯了，也要表揚他的積極性。當然，對不同程度的學生要有不同的要求?？陬^表達才能強的孩子，要求他能有順序有感情地表達，而才能稍弱的孩子，只要能說幾句就可以了。經(jīng)過一個學期的訓(xùn)練，我覺得學生們的表達有了很大的進步。教學工作個人總結(jié)200字篇五金秋送爽的九月，新的學期開場了，__—__學年第二學期成為昨天?；貞涍@一學期的工作，有成績，也有失誤;有經(jīng)歷，也有教訓(xùn)。下面，就將我本學期的工作總結(jié)如下：一、班級情況本班有學生__人。學生如今已經(jīng)具備一定的學習方法，有一些良好的學習習慣，可以完成老師教給的學習任務(wù)，學習成績良好。一局部學生學習習慣好，自覺性強，頭腦靈敏，成績優(yōu)異。一局部學生自制力較差，學習習慣不好，必須由老師監(jiān)視并催促完成，成績很一般，個別差。其余學生學習積極性很是比擬強的，有一定的上進心，但學習習慣差一些，比擬粗心、馬虎，容易出錯，學習方法不得當，需要老師對其進展指導(dǎo)和輔助。總起來說，本班學生他們心地仁慈、單純，比擬聽師長的教誨，熱愛勞動、熱愛集體，集體意識強，對學習有興趣，只是在學習方法及學習靈敏程度上稍有欠缺，生活和學習習慣有待于進一步加強培養(yǎng)。一年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、清掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地催促、提醒。針對這一情況，我在班上進展民主選舉，選出責任心強、在同學中威信較高的同學，將他們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合一些小活動對表現(xiàn)好的學生進展獎勵。一個學期下來，大局部學生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。二、教學方面作為一名老師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了把班主任工作做好之外，我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真修改每一份作業(yè)，每個學生的作業(yè)一直堅持全批全改，改后再批，以自己的行動為學生做典范，讓學生認真對待作業(yè)，對待學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，知錯就改，有錯必改，努力使自己做得更好，爭取今天比昨天有進步，有收獲。三、理論學習方面一方面，我不斷地充實自己，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，工作之余，我認真拜讀了《讓孩子成為財富》、《給老師的建議》、《墻角的小婷婷》等書籍，加強自身的學習，從書中理解孩子們的想法，在工作中處理好孩子們出現(xiàn)的問題，以壓力鞭策自己，以進步自己的教學程度。另外，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向其他老師請教，以使自己的業(yè)務(wù)才能進一步進步。今后我將更加努力地學習、鍛煉、進步，讓自己成長為一名合格的、優(yōu)秀的小學老師。這學期，對學生工作我盡心盡力去干好，在學生身上，我注入了全部的精力和感情，但班里的學生學習差距較大，兩極分化嚴重，以致于我付出諸多的努力在一小局部學生那里并沒有換來期待的優(yōu)良的成績，這個結(jié)果是我深深的遺憾，也為我今后的工作敲響了警鐘，我還需要改變自我，進步完善自己，需要再進一步地學習，否那么將無法將努力與收獲劃上等號。當然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓將來更有經(jīng)歷可循。在新的學期里，我們汲取過去的經(jīng)歷教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目的邁進。教學工作個人總結(jié)200字篇六本學期，我擔任了一年級的數(shù)學教學工作任務(wù)。本屆一年級學生人數(shù)多，底子薄，習慣差，從一開場，我便深深地感受到自己肩上擔子的重要。所以，我對自己的這份工作絲毫不敢怠慢，認真學習，深化研究，立足如今，放眼將來，獲得了一定的成績和進步。本學期已近完畢，為了更好地總結(jié)過去，迎接新學期的工作，現(xiàn)對本學期教學工作作如下總結(jié)：一、做好課前準備——備好課在備課的過程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課前、課后及時對該課作出分析^p和總結(jié)，寫好教學反思。二、增強上課技能——上好課在上課中，我做到講解明晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化和生動化，注重調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學生，巧妙引入，精心設(shè)疑，造成學生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。三、做好課后輔導(dǎo)工作在課余為不同層次的學生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生需求，同時加大后進生的輔導(dǎo)力度，對后進生的輔導(dǎo)并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學____的輔導(dǎo)，要進步后進生的成績首先要激發(fā)他們的學習興趣，有人說：“興趣是的老師?！币荒昙壓⒆幽挲g小特別喜歡被表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好，在提快樂趣的同時還要教給他們學習的方法，并認真細致的'做好查漏補缺工作，在課堂上抓住時機提問他，鼓勵他，表揚他，這樣他們就會學得輕松學得愉快，進步得更快。四、認真修改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學方法，做到有的放矢。五、注重培養(yǎng)學生認真書寫的習慣有人說：“認真書寫不僅能進步作業(yè)的準確率，而且對端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成認真的吸光有積極的意義。”在做數(shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式標準，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要標準，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。六、教學中的缺乏和反思1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。2、一局部學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。3、復(fù)習這段時間，我發(fā)現(xiàn)學生不看題目要求就開場做題，做完之后不會檢查。4、學生的知識構(gòu)造還不是很完好，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改良。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，在總結(jié)本學期經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，把下學期各方面的工作做得更好。教學工作個人總結(jié)200字篇七過去的一年轉(zhuǎn)眼間過去了。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民老師”，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷進步自己程度。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的進步。二、教學方面：對于一名老師來說，加強自身業(yè)務(wù)程度，進步教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大，為了教好學生，我虛心請教，強化自我。不斷地調(diào)整自己的教學方案，總結(jié)教學經(jīng)歷，改良教學方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境激發(fā)學生的學習熱情，注重培養(yǎng)學生自我學習、自我發(fā)現(xiàn)問題、自我探究問題的才能，進步了教育教學質(zhì)量。三、配合總校各工作情況：積極參與并認真落實是我的工作作風。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴格要求自我，并做到今后繼續(xù)堅持?？傊?，在過去的一年，我獲得了一定的成績，但還有一些缺乏之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。教學工作個人總結(jié)200字篇八一年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，本人就這一年的工作小結(jié)如下：一、政治思想方面認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。通過學習，勇于解剖自己，分析^p自己，正視自己，進步自身素質(zhì)。二、教育教學方面首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結(jié)合，以進步學生分析^p問題和解決問題才能為目的，實在落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造才能，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析^p、解決問題的才能不斷進步。第二，能把握學生的認知程度和才能。重視對已學知識的穩(wěn)固和新、舊知識的聯(lián)絡(luò)，到達幫助學生學會求知、不斷開展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知才能，提出與學生自身程度相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探究，共同進步。三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。另外，我積極參加教學教研活動，與同年級的老師進展教學的研討，認真開展備課組的活動，積極地進展同課異構(gòu)，努力進步課堂效率。屢次參加區(qū)教研活動和聽課學習活動，積累自己的教學經(jīng)歷，向最前沿的教學理念學習，向有經(jīng)歷的老師學習，撰寫的數(shù)學導(dǎo)學性教案獲區(qū)三等獎，撰寫的教育教學論文送區(qū)級參評，就這樣，我努力使自己的教育教學更加豐盈起來。我知道，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果，所以，今后的工作中我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光輝更燦爛。教學工作個人總結(jié)200字篇九一個學期的工作已經(jīng)完畢，下面對該學期的工作作總結(jié)。一、思想認識。在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起典范的作用。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力進步自己的政治程度和業(yè)務(wù)程度。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。二、教學工作。在教學工作方面，整學期的教學任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學程度進步，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年老師優(yōu)秀教案》等書籍。還爭取時機多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)歷的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析^p教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的探究，對教材比擬熟悉，所以工作起來還算比擬順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導(dǎo)老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進步。我想全班同學的學習成績都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導(dǎo)學生掌握課本的根本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目的，讓他們雙方都朝著那個目的前進。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的x對一幫一小組，學生們?nèi)喽加羞M步，有的進步非?？臁＿@學期我還承當了數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開場，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學形式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進展辯論，要考的還是老師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年可以獲得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和數(shù)學科組的老師沒有氣餒，都想把這次課獲得最好的成績。我從學習理論知識開場，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學開放式教學的資料。數(shù)學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻策想教案、課件的設(shè)計，共修改教案、課件、試教十屢次。有時候還得全科組加班加點。像____師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。三、領(lǐng)班工作。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進展愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目的，各施其責。還常給班干定時開會，理解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的典范。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有獲得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有x個，加上原來的一共有__個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的根本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象__、__等是最淘氣的。特別是__，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，漸漸把他轉(zhuǎn)化，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極答復(fù)下列問題，學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三非常前、中午一時四非常前就到校，回到學校的第一件事就是到班上理解學生的早讀、午讀等情況，對學生進展晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比擬好。這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)絡(luò)溝通工作。這一學期，我主動與家長通過、校訪等的方式進展親密聯(lián)絡(luò)，理解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意承受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大局部的家長對我是非常信任和尊敬。像__同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學