TWQ四單元一節(jié)競爭不忘合作

競爭不忘合作P65-67學習目標：１.理解競爭與合作的關系；２．能正確對待社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成團結合作﹑樂于助人的品質。

怎么我那么用力飛，箱子都不動？我都快游動了，箱子你為什么還不跟我來？箱子為什么還不跟我走我跑得那么賣力，同學們，你知道這是為什么嗎？競爭不忘合作

身臨其境說說你會怎么做？為什么？考前復習時，一位成績和你不相上下的同學來向你請教一個你能解答的問題。你是——認真告訴他解題方法，還是敷衍他一下；是告訴他自己不會，還是根本不予理睬。感謝對手你有競爭對手嗎？他（她）是誰？在競爭中你是成功者還是失敗者？成功或失敗后你想對競爭對手說什么？

恭喜你成為第一名。謝謝你讓我成為了第一名；謝謝你，因為你的激勵，成為我不斷前進的動力。是你讓我知道了自己的不足，我會努力，爭取超越你；雖然我失敗了，但是我會吸取教訓，取長補短，繼續(xù)奮斗。競爭與合作的關系競爭與合作既對立又統(tǒng)一，在競爭中有合作，在合作中有競爭，兩者相互滲透，相輔相成。競爭不能忘記合作，沒有合作的競爭稱不上是積極向上的競爭。競爭不忘合作的理由:1、相互競爭可以充分調動人的主動性，激發(fā)人進取心和創(chuàng)新精神，但長時間的競爭也容易讓人產生緊張、不安、失敗感和敵意2、積極的合作能降低、甚至消除競爭產生的負面影響，使每個人從集體中互幫互助、助人為樂的心理效應，團隊精神也得到了培養(yǎng)的面對“蒙?！钡母偁?，“伊利”把自己的發(fā)展主題確定為“雙贏和倍增”?！懊膳！眲?chuàng)業(yè)初推出的第一個廣告語是“向伊利學習，做中國乳業(yè)第二品牌”。蒙牛和伊利在競爭中共同發(fā)展，不僅撐起了內蒙古乳品行業(yè)的脊梁，也為整個中國乳品行業(yè)注入活力。小組合作探究：這個故事說明了什么？

關于競爭的故事競爭的三種結局輸—贏；輸—輸；贏—贏。其中雙贏是競爭最理想的結果，良好的合作創(chuàng)造雙贏。社會上不公平競爭的現(xiàn)象有很多，請列舉你所知道的不公平競爭有哪些？會產生哪些惡果？你說我說如：考試作弊，足球場上黑哨，三鹿奶粉事件，興奮劑丑聞，明星賄賂獲獎等惡果：身敗名裂，臭名遠揚，害人害己，會受到道德和法律的制裁等競爭是無處不在的，希望同學