幼兒老師工作總結(jié)范文

幼兒老師工作總結(jié)范文幼兒老師工作總結(jié)范文。文檔處理可以在不同時(shí)間地點(diǎn)與人員之間進(jìn)行信息共享，要求的范文數(shù)量正在增加。范文的整體框架構(gòu)思清晰表現(xiàn)了作者的思路和寫作方式，希望這份“幼兒老師工作總結(jié)”能夠達(dá)到您的期望令您滿意，以下建議僅供參考如有需要請(qǐng)具體咨詢專業(yè)人士!幼兒老師工作總結(jié)篇1幼兒舞蹈老師在一年的工作中承擔(dān)著為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的舞蹈教學(xué)的重要角色。在工作結(jié)束之際，對(duì)于自己的一年工作，怎么進(jìn)行年終總結(jié)，以及總結(jié)的內(nèi)容有哪些，成為了幼兒舞蹈老師們需要考慮的問題。一、年終總結(jié)的重要性年終總結(jié)是每個(gè)人思考自己一年工作的機(jī)會(huì)，通過年終總結(jié),能夠讓每個(gè)人更好地去發(fā)現(xiàn)與應(yīng)對(duì)自己存在的問題，從而形成一份自我調(diào)適的工作計(jì)劃。對(duì)于幼兒舞蹈老師而言，年終總結(jié)同樣具有鮮明的意義。1.凝練一年工作每一天都有豐碩的收獲。想把這些理念和知識(shí)帶回去和大家分享。通過學(xué)習(xí)，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí)，也使我了解到了許多書本上沒有的知識(shí)，這是一種對(duì)思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā)進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識(shí)，在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對(duì)待。這一段時(shí)間的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。通過“影子學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)我更加的知道游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾?。孩子生來好?dòng)，游戲是孩子的生命。在孩子的生命成長中，無時(shí)不刻不充滿著游戲。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價(jià)值也絕對(duì)是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測(cè)量清楚的。重視游戲本身的價(jià)值，又要防止形式的異化。披著游戲的外衣，把知識(shí)性的內(nèi)容填塞進(jìn)去，讓孩子的學(xué)習(xí)成為在游戲掩蓋下的重復(fù)練習(xí)，這是要引起我們重視的問題。很多游戲來自于孩子對(duì)自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)，這也是游戲的生活源泉，給孩子的游戲提供時(shí)間、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色彩。一、專家們獨(dú)到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗，在聽講座的過程中，我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識(shí)受到了沖擊，時(shí)時(shí)激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識(shí)。給我留下了深刻的印象：讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動(dòng)”，他以行動(dòng)研究原理為重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，巧妙的利用案例對(duì)教育行動(dòng)研究的原理、層次、過程等問題進(jìn)行了詳細(xì)的解說，他要求我們?cè)诮虒W(xué)工作中積極參與研究，在研究中反思，在研究中成長，從而提高自己的專業(yè)素質(zhì)。其實(shí)在平時(shí)的教育工作中，隱含著許多的問題值得研究，但這隱含教育本質(zhì)的問題卻往往被我們忽略掉了，聽了這個(gè)講座，我反思了自己的思維習(xí)慣，使我認(rèn)識(shí)到：如果想讓自己的勞動(dòng)從單調(diào)變得有趣的話，就走上從事一些研究這條幸福的道路上來。使我再一次認(rèn)識(shí)了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認(rèn)識(shí)了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責(zé)所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手，深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素，其中師生關(guān)系、教師的態(tài)度與行為、學(xué)習(xí)活動(dòng)安排是關(guān)鍵。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律，又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會(huì)要求的軌道，專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要，把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認(rèn)識(shí)到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離，之所以迎合家長是因?yàn)樽约豪碚撝R(shí)的缺乏，理論支持力量的不足。教師只有做到專業(yè)化才會(huì)令人信服，才會(huì)經(jīng)受住外來力量的沖擊，才會(huì)有堅(jiān)持的力量，才會(huì)受到尊重。我將從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持尊重幼兒的原則，堅(jiān)持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本，不再偏離。課例工作坊，更是給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?。它讓我們近距離的觀摩名師是怎么樣組織教師開展教研工作的；當(dāng)課例展示完后，執(zhí)教的教師進(jìn)行反思，其他的工作坊成員圍繞活動(dòng)進(jìn)行討論，為執(zhí)教者提供幫助，讓他在每次的活動(dòng)中找到全新的定位，挖掘進(jìn)一步提高的空間，而觀察員則從教育科學(xué)的角度全程記錄教學(xué)活動(dòng)，并結(jié)合客觀數(shù)據(jù)和相關(guān)理論，對(duì)教學(xué)活動(dòng)作了科學(xué)、深入的研究分析，給執(zhí)教者堤出相關(guān)的建議和意見，這為我今后組織教研活動(dòng)提供了教研模式。重新解讀的核心精神，知道幼兒園課程的特征：適宜性，生活性，經(jīng)驗(yàn)性。同時(shí)還學(xué)習(xí)了教師研究學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的組建及開展教師沙龍，進(jìn)行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練,參觀了三所幼兒園，現(xiàn)場觀摩了名師的案例教學(xué)等等。這次培訓(xùn)，我不光學(xué)到了先進(jìn)的觀念，還學(xué)到了一些操作性很強(qiáng)的技能：幼兒教育行動(dòng)研究記錄表的制作；幼兒園觀察研究方法與技術(shù)；課題研究的基本步驟；幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的問題與思路；如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng)；如何開展園本教研，如何利用園本教研促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長；幼兒心理健康的指標(biāo)等等。二、在與同行的交流中感悟到的：培訓(xùn)中我的收獲還來自同班的學(xué)員們。她們讓我領(lǐng)略了各地的幼兒教師風(fēng)采，當(dāng)專家的問題拋出來，學(xué)員們?cè)趲酌腌娭畠?nèi)就能做出回應(yīng)，引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，而且發(fā)言緊扣主題，層層推進(jìn)，邏輯性很強(qiáng)，隨口說出的話就像我經(jīng)過深思熟慮寫出的文章一樣有條理，她們對(duì)幼兒園指導(dǎo)綱要，工作規(guī)程更是爛熟于胸，對(duì)幼教界前輩們的觀點(diǎn)和理念也非常熟悉。這些在我腦海中僅僅是我國幼兒教育并不太發(fā)達(dá)的地方，老師們的專業(yè)素質(zhì)一點(diǎn)也不差，那么像上海，南京，江蘇等幼教發(fā)展前沿地區(qū)的老師會(huì)有多么專業(yè)，我自己和她們的差距有又多么大呢？她們?cè)鷮?shí)的專業(yè)素養(yǎng)，深厚的理論知識(shí)，敬業(yè)精神又讓我感動(dòng)，在教育沙龍，講到教師成長的問題時(shí)，有個(gè)園長提出這樣的觀點(diǎn)：每個(gè)教師的成長都要一定的時(shí)間，這個(gè)我們可以等待，但是孩子的成長卻是不可待的，怎樣才能加速老師的成長，讓每個(gè)孩子受益，這個(gè)是我一直在研究的問題。當(dāng)講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個(gè)問題的時(shí)候，有個(gè)老師這樣告訴我們：她的方法就是讀書一一記錄一一實(shí)踐一一反思。當(dāng)討論到怎樣做一位好老師時(shí)，有位老師這樣談到：心中始終裝著孩子，腦中永遠(yuǎn)盛滿童趣，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師。這些言論，這些做法，無一不是以幼兒的成長為中心，深深地感動(dòng)著我，每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒自己：作為一名老師，我做地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，真的該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然一定會(huì)被時(shí)代所拋棄。三、心動(dòng)后的行動(dòng)有人總結(jié)：“培訓(xùn)就是一一培訓(xùn)時(shí)心動(dòng)，培訓(xùn)后激動(dòng)，回去后一動(dòng)不動(dòng)”，這個(gè)可能是許多培訓(xùn)的真實(shí)寫照，但是這次的國培我相信會(huì)是個(gè)例外?；貋硪院螅覍⒕秃笔≌陂_展的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動(dòng)，著重以下幾個(gè)方面向園領(lǐng)導(dǎo)和教師們反饋到學(xué)到的理念和知識(shí)，結(jié)合我園實(shí)際，針對(duì)我園的薄弱環(huán)節(jié)：早期閱讀活動(dòng)，基于課程整合的科學(xué)活動(dòng)，音樂教學(xué)游戲化，游戲區(qū)域活動(dòng)做四個(gè)詳細(xì)的報(bào)告。報(bào)告中我會(huì)結(jié)合學(xué)到的理念分析我園以上四方面工作開展不好的原因，包括各種主觀原因和客觀原因，試著列舉能解決這些問題的詳細(xì)措施和策略。國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識(shí)，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，新的工作開始了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識(shí)到，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。最后，我想對(duì)國培項(xiàng)目組的所有工作人員說聲：謝謝！專家教師們，你們辛苦了！你們就像我們身邊的姐妹一樣給了我們無微不至的關(guān)懷，謝謝你們！幼兒老師工作總結(jié)篇520—年是我作為幼兒生活老師的第一年，在此期間，我認(rèn)真履行職責(zé)，盡心盡力工作，取得了一定的成績和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：教學(xué)工作方面.制定教學(xué)計(jì)劃，安排豐富多彩的幼兒活動(dòng)，開展各種主題活動(dòng)，如圣誕節(jié)、元旦等，增強(qiáng)了幼兒的綜合素質(zhì)。.針對(duì)幼兒的成長發(fā)展水平，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和興趣愛好，創(chuàng)造適合幼兒的教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子們的觀察力和探究精神。班級(jí)管理方面.認(rèn)真執(zhí)行日常操作規(guī)范和課程安排，保證教學(xué)質(zhì)量。.與家長保持緊密聯(lián)系，及時(shí)反饋幼兒的學(xué)習(xí)情況，協(xié)助家長了解幼兒的需求和發(fā)展方向，加強(qiáng)師生家長的互動(dòng)交流。.及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生的問題，制定相應(yīng)的解決辦法，積極配合健康、心理、教育方面的工作進(jìn)行干預(yù)。工作方法和態(tài)度方面L積極建設(shè)班級(jí)團(tuán)隊(duì)，與其他老師密切配合協(xié)作，互相交流經(jīng)驗(yàn)，不斷完善教學(xué)方法和手段。.遇到問題主動(dòng)尋求解決辦法，勇于嘗試和創(chuàng)新，以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。綜上所述，我的工作成績主要體現(xiàn)在：有信心英語流利，教學(xué)質(zhì)量得到了學(xué)生、家長和同事的肯定，班級(jí)氛圍積極向上，幼兒的心理和情感方面得到了較好的引導(dǎo)和疏導(dǎo)。未來，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步提升個(gè)人素質(zhì)，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)出更多的力量。年終總結(jié)可以讓幼兒舞蹈老師更好地凝練一年工作中的收獲和成長，這種總結(jié)不僅包括客觀的工作成果，也包括對(duì)于幼兒舞蹈教學(xué)方面的理解和體驗(yàn)。.意識(shí)到自己的問題通過年終總結(jié)，幼兒舞蹈老師還能夠及時(shí)意識(shí)到自己工作中存在的問題，并尋找解決方案和提升計(jì)劃。這對(duì)于自我提高和正常的工作績效都有著積極的影響。.形成新的工作計(jì)劃最后，年終總結(jié)還能夠幫助幼兒舞蹈老師更好地形成下一年的工作計(jì)劃，針對(duì)性提高自己的教學(xué)水平和工作質(zhì)量。二、年終總結(jié)的具體步驟.審視自己的工作幼兒舞蹈老師可以先從全年考慮開始，整個(gè)年度的工作分為學(xué)期的課程安排以及季度的評(píng)估，結(jié)合每個(gè)月的工作內(nèi)容進(jìn)行審視，這樣一步步剖析工作內(nèi)容，能夠更清楚的記錄自己的工作量和工作重點(diǎn)，從而讓自己有更充分的材料去考量自己的工作結(jié)果。.思考自己的成長除了記錄工作的內(nèi)容外，幼兒舞蹈老師還需要思考工作過程中的成長，從個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教育學(xué)方面的收獲進(jìn)行總結(jié)。在工作中要做到不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。.發(fā)現(xiàn)自己的問題年終總結(jié)不僅僅是為了盤點(diǎn)過去，更重要的是在結(jié)果中發(fā)現(xiàn)問題并做好問題解決的規(guī)劃。必須要認(rèn)真思考個(gè)人的教育工作與個(gè)人的課程工作，從兒童的參與與對(duì)待問題等方面分析并記錄。.發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)在檢視自己工作的同時(shí)，也應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，并樹立信心，充分利用服務(wù)于幼兒舞蹈教育的優(yōu)勢(shì)，找到自己的魅力所在，從而讓自己發(fā)揮出最好狀態(tài)。三、總結(jié)的內(nèi)容總結(jié)的內(nèi)容是年終總結(jié)中非常重要的部分，對(duì)自己的工作進(jìn)行全面剖析，從多個(gè)維度進(jìn)行總結(jié)。.學(xué)生的學(xué)習(xí)效果幼兒舞蹈老師可以在年終總結(jié)中對(duì)自己的學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估，從每一個(gè)孩子展現(xiàn)的舞蹈技巧，個(gè)人能力等維度對(duì)自己的教學(xué)效果進(jìn)行審視，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中存在的問題。.教學(xué)在線的程度教學(xué)方式，工作態(tài)度以及教學(xué)效果也是一年工作中評(píng)估幼兒舞蹈老師的重要方面，必須做好教學(xué)與家園聯(lián)系，滿足家長的教育要求，必須積極互動(dòng)并且對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況隨時(shí)更新，充分體現(xiàn)課堂教學(xué)互動(dòng)性和可擴(kuò)展性。.個(gè)人成長作為幼兒舞蹈老師，必須注重個(gè)人的成長，不斷拓寬教育觀念，提升自己的能力，創(chuàng)客精神，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新性思維，在自己的工作中發(fā)掘自己的個(gè)性，從而大膽地去創(chuàng)造教學(xué)效果，增加互動(dòng)。.業(yè)內(nèi)競爭作為幼兒舞蹈教師，要有競爭意識(shí)，需要關(guān)注業(yè)內(nèi)前沿的思想和理念，不斷了解當(dāng)前課程，跟進(jìn)教學(xué)技術(shù)趨勢(shì)，分析和總結(jié)當(dāng)前市場狀況并以此進(jìn)行恰當(dāng)調(diào)整，從而成功與其他教師同行，站穩(wěn)自己的教學(xué)標(biāo)桿?？傊?，雖然年終總結(jié)花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，但是總結(jié)其實(shí)就是對(duì)過去的匯總，對(duì)未來的抉擇，是對(duì)自己的工作和成長有著積極的幫助。幼兒舞蹈老師應(yīng)該認(rèn)真地思考自己的教育工作，了解自己的成長和進(jìn)步，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)自己的工作成果并針對(duì)問題進(jìn)行整改和完善，從而提升自己的教學(xué)能力，為幼兒舞蹈教育的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。幼兒老師工作總結(jié)篇2幼兒園新老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)前言作為剛剛步入幼兒園教育這個(gè)行業(yè)的新老師，我在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里收獲頗豐。雖然在工作中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我相信這些經(jīng)歷對(duì)我今后的成長和發(fā)展都將起到重要的作用。在此，我將對(duì)自己的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，希望能夠?yàn)槠渌吕蠋熖峁┮恍﹨⒖己徒梃b。一、實(shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容在幼兒園實(shí)習(xí)期間，我的工作主要包括以下幾個(gè)方面：1、觀察教學(xué)：我通過觀察老師們的教學(xué)過程，學(xué)習(xí)到很多有關(guān)幼兒園教育的知識(shí)和技能。在這個(gè)過程中，我了解到了很多針對(duì)不同年齡和不同需求的幼兒的教學(xué)方法和技巧，并且我也在實(shí)踐中逐漸把這些方法和技巧運(yùn)用到我的教學(xué)中。2、輔助教學(xué)：在工作中，我通常會(huì)根據(jù)老師的指示協(xié)助他們完成一些工作，例如：幫助幼兒完成一些小活動(dòng)、布置教材和教具等。這些工作雖然看起來不太重要，但對(duì)幼兒的教育起到了很大的推動(dòng)作用。3、管理班級(jí)秩序：幼兒園其實(shí)也是一個(gè)小社會(huì)，在課堂上,我也負(fù)責(zé)協(xié)助老師管理班級(jí)，了解每個(gè)孩子的需要和問題，保持課堂上的秩序和舒適感。二、我在實(shí)習(xí)中遇到的困難和挑戰(zhàn)在實(shí)習(xí)過程中，雖然收獲頗豐，但我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn):1、情感疏離：一開始，我在和幼兒接觸時(shí)，由于缺少互動(dòng),我和幼兒之間出現(xiàn)了一些情感隔閡。但我在與老師和同事兩方面的幫助下，逐漸和幼兒建立起了互信和互動(dòng)，讓他們更加喜歡和信任我。2、教學(xué)方法不熟練：由于我尚未掌握足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我在教學(xué)方法上還存在一些不足。但是我在觀察和實(shí)踐中逐漸摸清了教學(xué)的節(jié)奏和孩子的態(tài)度和反應(yīng)，通過不斷的調(diào)整和完善，學(xué)會(huì)了更加有針對(duì)性的教學(xué)方式和策略。三、從實(shí)習(xí)中得到的啟示和收獲正如夢(mèng)想需要堅(jiān)持和努力一樣，當(dāng)我們加入幼兒園這個(gè)大家庭后，也需要不斷地學(xué)習(xí)和努力，從而提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。在我實(shí)習(xí)期間，我從中得到了以下幾點(diǎn)啟示和收獲：1、要積極主動(dòng)地與幼兒交流和溝通，建立互信和互動(dòng)。2、教學(xué)不是一成不變的，要不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整，貼近幼兒的需求和情況，做到主動(dòng)適應(yīng)。3、在教育工作中，我們不僅僅只是教育孩子，而更是要關(guān)注他們的全面成長和發(fā)展，尋找各種機(jī)會(huì)幫助他們獲得更多的知識(shí)和技能。結(jié)語總而言之，幼兒園新老師的實(shí)習(xí)工作雖然不易，但也是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，我們必須不斷地學(xué)習(xí)和努力，才能在這個(gè)行業(yè)中發(fā)揮出更好的作用。再次回顧我實(shí)習(xí)期間的工作和成長，我相信這些經(jīng)歷對(duì)我未來的職業(yè)生涯發(fā)展有著重要的啟示和作用。幼兒老師工作總結(jié)篇3幼兒園支教老師年終個(gè)人工作總結(jié)時(shí)間如白駒過隙，一年的支教生涯已悄然而過。在這里，我感謝學(xué)校的信任，感謝我的學(xué)生和家長的支持，更要感謝我的同事們的幫助。在他們的幫助下，我較好地完成了一年的工作任務(wù)。在這里，我將我的一年的工作進(jìn)行了總結(jié)，以此來總結(jié)我的不足之處，以便更好的為進(jìn)一步的工作提供幫助，提升我的職業(yè)素質(zhì)。一、工作概括在幼兒園工作一年多了，我對(duì)幼兒照顧和教育有了更深的認(rèn)識(shí)。在這一年中，我主要負(fù)責(zé)的是3-4歲的幼兒教育工作。在這一年中，我給幼兒進(jìn)行了日常生活照顧、安全教育、身體鍛煉、語言啟蒙、情感傾訴、智力開發(fā)、審美修養(yǎng)等方面上的教育。并負(fù)責(zé)幼兒的成長記錄和家長交流。在這些工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，為每個(gè)幼兒制定了對(duì)應(yīng)的教育方案，一年來，效果相當(dāng)不錯(cuò)。二、工作經(jīng)驗(yàn)1、制定個(gè)人管理計(jì)劃在幼兒園的工作中，照顧和教育幼兒是非常重要的，首先我要求自己要有一個(gè)制定好的個(gè)人管理計(jì)劃，來細(xì)化工作計(jì)劃。通過對(duì)幼兒的定期考核，了解到了每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)以及性格特點(diǎn)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我針對(duì)每個(gè)孩子的情況，制定出了對(duì)應(yīng)的教育方案，讓幼兒學(xué)有所成。2、注重激勵(lì)幼兒在幼兒教育中，激勵(lì)和表揚(yáng)是非常重要的。因此，我重視每個(gè)孩子的小進(jìn)步，及時(shí)跟家長交流孩子的表現(xiàn)，及時(shí)給幼兒表揚(yáng)與鼓勵(lì)。應(yīng)該說，在我們這個(gè)社會(huì)中缺乏鼓勵(lì)和肯定，這是我們教育中必須要重視的。3、踐行親情教育在其中一年中，我把工作與