六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(匯總15篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新職高信息技術(shù)教學(xué)方案六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案(匯總15篇)職高信息技術(shù)教學(xué)方案六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案篇一為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,進(jìn)步信息技術(shù)教學(xué)程度,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建立》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng),標(biāo)準(zhǔn)信息技術(shù)課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)價(jià),進(jìn)步教育、教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際情況,結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》,擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下:三年級(jí)上期:信息技術(shù)常識(shí)(電腦室管理常規(guī)、開(kāi)關(guān)機(jī)、計(jì)算機(jī)的用處)、指法練習(xí)(理解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號(hào))、使用金山打字通進(jìn)展?jié)h字錄入練習(xí)、益智游戲下期:信息技術(shù)常識(shí)(計(jì)算的開(kāi)展史、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn))會(huì)設(shè)置桌面主題(墻紙、屏幕保護(hù)、外觀)、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進(jìn)展?jié)h字編排練習(xí)、益智游戲。上期:信息技術(shù)常識(shí)(電腦根本組成、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及其防治方法)、windos操作系統(tǒng)(文件夾的建立、刪除、復(fù)制、挪動(dòng)、屬性的設(shè)置等)、正確使用鼠標(biāo)(單擊、雙擊、拖動(dòng))、文字錄入練習(xí)下期:信息技術(shù)常識(shí)(電腦中常見(jiàn)的單位以換算)、word文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認(rèn)識(shí)<理解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、復(fù)原、挪動(dòng)、改變窗口大小、排列窗口》、頁(yè)面的設(shè)置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標(biāo)控制鍵)、文字的編輯(字體、字號(hào)、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號(hào)等)、益智游戲五年級(jí)上期:信息技術(shù)常識(shí)(快捷鍵的使用)、word文檔編輯(文字的復(fù)制、粘貼、挪動(dòng)、剪切、查找、交換、格式刷)文本框的使用(邊框和底紋)、藝術(shù)字、圖像的插入(圖像屬性的運(yùn)用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方式等)下期:信息技術(shù)常識(shí)、word文檔的表格使用(插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對(duì)齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算)、簡(jiǎn)便幾何圖形的繪制、組合的運(yùn)用等。六年級(jí)上期:信息技術(shù)常識(shí)、word文檔運(yùn)用(錄入文字并進(jìn)展編排與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)展美化)excel電子表格的使用下期:信息技術(shù)常識(shí)、excel電子表格的使用、inter(根底知識(shí))(怎樣在ie中閱讀主頁(yè)、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請(qǐng)郵箱、發(fā)收____1、興趣小組根據(jù)學(xué)生自愿的原那么,安排興趣小組,組織興趣的學(xué)生每周六日的時(shí)間進(jìn)展練習(xí)與輔導(dǎo),旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和進(jìn)步操作程度,初級(jí)組(三、四年級(jí))使用計(jì)算機(jī)進(jìn)展繪圖、學(xué)習(xí)logo初步用海龜作圖;中級(jí)組(四五年級(jí))進(jìn)一步學(xué)習(xí)logo的根本操作;高級(jí)組(五、六年級(jí))(學(xué)習(xí)powerpoint的使用、flash的初步)。2、競(jìng)賽活動(dòng)本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計(jì)算機(jī)操作競(jìng)賽,一方面進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,另一方面檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的效果。比賽內(nèi)容安排如下:四、五、六年級(jí):漢字錄入另組織特長(zhǎng)生參加:福建省計(jì)算機(jī)奧賽(logo)(10月份初賽、11月份復(fù)賽)3、做好期末考評(píng)工作根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容,信息技術(shù)任課老師在學(xué)期末自擬考評(píng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展綜合考評(píng),并做好考評(píng)表格的填寫與反響與存檔工作,做信息技術(shù)教學(xué)走向標(biāo)準(zhǔn)化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到開(kāi)展。4.做好nit考試掃尾工作根據(jù)進(jìn)修校的安排,我校nit老師培訓(xùn)工作進(jìn)展了兩輪,獲得了可喜的成績(jī)(有參加考試的老師,中級(jí)合格率達(dá)80以上),目前余下少數(shù)老師與新調(diào)入的老師。希望這局部老師日常加強(qiáng)自學(xué)與交流爭(zhēng)取12月前通過(guò)nit中級(jí)考試。5.做好課件制作的指導(dǎo)工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學(xué)校的要求,擬于4月下旬安排全體老師進(jìn)展網(wǎng)頁(yè)制作與powerpoint的使用、flash的初步運(yùn)用培訓(xùn),目的是使我校老師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù),也為純熟使用學(xué)校辦公電腦打下良好的根底。1、建立學(xué)校電腦室管理制度(詳見(jiàn)制度)2、建立學(xué)校老師辦公電腦管理制度(詳見(jiàn)制度)3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度(詳見(jiàn)制度)以上管理制度做到全校老師人手一冊(cè),并組織學(xué)習(xí)與落實(shí)。五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》信息技術(shù)教學(xué)方案8以教育信息化建立為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極探究在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在詳細(xì)教學(xué)中，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的'平臺(tái)，使學(xué)生成為信息時(shí)代的合格公民。在教學(xué)中，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失，全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作方案，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時(shí)代合格公民的同時(shí)，浸透德育工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步進(jìn)步自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導(dǎo)自我的教學(xué)工作，讓教育新理念真正浸透在每一堂課中。1、加強(qiáng)學(xué)校電腦及所負(fù)責(zé)機(jī)器的管理。學(xué)期初集中整理好所有機(jī)房、備課室及教室的電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題盡自我的本領(lǐng)隨時(shí)解決。2、加強(qiáng)自身建立，在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)程度與工作效率，增強(qiáng)合作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，積極聽(tīng)課，學(xué)別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自我之短，并做好聽(tīng)課記錄。3、積極參與20xx年陽(yáng)泉市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)。輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫，爭(zhēng)取獲得省市獎(jiǎng)項(xiàng)。4、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作技能做進(jìn)一步的進(jìn)步，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生獲取信息的本領(lǐng)。另外，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心安排學(xué)習(xí)資料。5、合理利用博客，做好教學(xué)反思，在反思中求進(jìn)步。另外，引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)展討論。6、對(duì)于學(xué)校的大型活動(dòng)積極參與，尤其是本學(xué)期的慶六一活動(dòng)，積極完成學(xué)校分配的任務(wù)，對(duì)多媒體的操作積極參與。1、學(xué)生自身素質(zhì)的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)學(xué)生做信息時(shí)代的合格公民，禮貌上網(wǎng)，團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)新求異，使學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。2、加強(qiáng)機(jī)房管理，保證設(shè)備不被損壞，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)公物的意識(shí)。在上、下課紀(jì)律中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)遵守，有秩序的上、下課。3、盡可能幫助其他老師掌握操作多媒體的本領(lǐng)，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，幫助年齡大的老師完成課件制作。4、合理利用時(shí)間，把教學(xué)工作和復(fù)印打印工作安排好順利完成各方面的任務(wù)。職高信息技術(shù)教學(xué)方案六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案篇二根據(jù)學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的詳細(xì)情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底，初中信息技術(shù)教學(xué)方案。本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任中學(xué)部五個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，七年級(jí)通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)電腦的硬件有一定認(rèn)識(shí)和理解，簡(jiǎn)單的熟悉了鍵盤，初掌握了鼠標(biāo)的操作，對(duì)一些簡(jiǎn)單的程序也有了一定的使用根底。八年級(jí)在前面的學(xué)習(xí)過(guò)程中根本掌握了電腦的根本操作，會(huì)簡(jiǎn)單的利用word處理文字工作，每周只有兩節(jié)課，加之學(xué)生家庭條件較差，家里幾乎沒(méi)有電腦，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊?？上驳氖怯捎谛畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比擬新穎，學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高。本學(xué)期仍使用華中師范大學(xué)科學(xué)研究所編著的教材，本學(xué)期七年級(jí)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括：信息搜集整理、加工文字信息、加工數(shù)據(jù)信息等。其中加工文字信息局部是本學(xué)期的重點(diǎn)。八年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括：理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的根本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。能簡(jiǎn)單的制作修改美化電子表格并養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣等。九年級(jí)重點(diǎn)從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)根本技能，能用好計(jì)算機(jī)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。2、理解信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，并能利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息、加工、處理信息。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)使用態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生身心安康開(kāi)展。本期主要采取課堂老師授課方式、學(xué)生分組討論自學(xué)方式和動(dòng)手操作等方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)展一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)展教學(xué)。針對(duì)班級(jí)學(xué)生多電腦少這一特殊情況，充分利用多媒體展示，每節(jié)課合理安排，充分利用有限資，爭(zhēng)取讓每一位同學(xué)都有上機(jī)動(dòng)手操作的時(shí)機(jī)。1、教學(xué)要切合初中學(xué)生實(shí)際，充分考慮中學(xué)生年齡、興趣、知識(shí)、認(rèn)知構(gòu)造等特點(diǎn)，語(yǔ)言要通俗易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生敢用、想用、會(huì)用、善用電腦。2、加強(qiáng)機(jī)房管理確保教學(xué)順利進(jìn)展，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想道德教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)公物的習(xí)慣。3、充分發(fā)揮掌握的好的學(xué)生的作用，互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。本學(xué)期，我擔(dān)任七八年級(jí)兩個(gè)班信息技術(shù)教學(xué)。我將以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的.精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)歷尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法，工作方案《初中信息技術(shù)教學(xué)方案》。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況規(guī)劃。在這一個(gè)學(xué)期里，思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。思想認(rèn)識(shí)進(jìn)步進(jìn)步。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，理解和分析^p學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得理解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易承受。作為一名新的初中信息技術(shù)的老師，明白自己對(duì)教材的陌生，故在課前做要認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為進(jìn)步每節(jié)課的進(jìn)展效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體多樣形式教學(xué)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，進(jìn)步課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真制定方案，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好匯報(bào)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。全面運(yùn)用信息教學(xué)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)信息化1、微機(jī)教學(xué)全面到位。本學(xué)期初，微機(jī)室40臺(tái)學(xué)活力全部得到合理應(yīng)用，讓更多的學(xué)生在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)信息技術(shù)。2、多媒體教學(xué)工作有序開(kāi)展本學(xué)期，我校繼續(xù)白板教學(xué)的運(yùn)用，利用網(wǎng)絡(luò)給教育帶來(lái)的便利，讓老師承受更好的教育教學(xué)方法，使學(xué)生同步學(xué)到內(nèi)地的新知與學(xué)習(xí)方法，使我校各科教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)更上一步臺(tái)階，即豐富了課堂內(nèi)容又進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)拓了學(xué)生求知范圍。1、繼續(xù)加強(qiáng)信息化教育教學(xué)，不斷進(jìn)步老師自身修養(yǎng)，緊跟時(shí)代開(kāi)展步伐，與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)展多媒體教學(xué)工作。2、增加計(jì)算機(jī)課外活動(dòng)，對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。3、繼續(xù)使各學(xué)科老師在多媒體課件制作上參加培訓(xùn)，進(jìn)步老師在多媒體教學(xué)原有的根底上有更大的進(jìn)步。4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)步、集中注意力，將學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣盡量向?qū)W習(xí)上轉(zhuǎn)移。5、在下一學(xué)期爭(zhēng)取在現(xiàn)有的根底上有所進(jìn)步，多組織一些計(jì)算機(jī)教學(xué)和培訓(xùn)活動(dòng)，使老師和學(xué)生們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)上開(kāi)展他們的特長(zhǎng)，繼續(xù)把信息技術(shù)有效利用。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在開(kāi)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育基層，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我校肩負(fù)的神圣歷史使命。人類跨入21世紀(jì)，信息社會(huì)已經(jīng)降臨，信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用才能將作為人們最根本的才能和文化程度的標(biāo)志。現(xiàn)代信息技術(shù)已在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，在中小學(xué)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課非常重要而且必要。學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程，使學(xué)生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，能初步認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，文明標(biāo)準(zhǔn)地使用信息技術(shù)，具備良好的信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。初中階段要到達(dá)以下目的：〔一〕、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，理解信息技術(shù)的開(kāi)展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影響。〔二〕、初步理解計(jì)算機(jī)根本工作原理，學(xué)會(huì)使用與學(xué)習(xí)和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件?！踩?、學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資來(lái)支持其他課程的學(xué)習(xí)，可以與別人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問(wèn)題，完成各種任務(wù)?！菜摹?、在別人幫助下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來(lái)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性?！参濉?、樹(shù)立正確的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，可以遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。1、七年級(jí)：第一單元信息技術(shù)初體驗(yàn)；第二單元秀出我的電子報(bào)刊；第三單元我的生活我做主；2、八年級(jí)：第一單元云的形成；第二單元竹林風(fēng)1、七年級(jí)共有2個(gè)班，每班學(xué)生84人左右，八年級(jí)共有2個(gè)班，每班學(xué)生63人左右。2、通過(guò)以前的學(xué)習(xí)與反響，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的根本知識(shí)有了一定的理解，具備了根底操作的才能，由于新建教學(xué)樓原因，信息課一直未正常進(jìn)展，所以在上課中有一定的難度。1、突出上機(jī)操作，精講多練；2、把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)生思想道德教育結(jié)合起來(lái)，與課改實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)；3、充分灌輸21世紀(jì)學(xué)習(xí)的核心理念：合作與交流，不但要給學(xué)生進(jìn)展大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過(guò)來(lái)。論壇交流是本期特別強(qiáng)調(diào)的一個(gè)方式；1、繼續(xù)實(shí)行每周上機(jī)、上課的形式；2、堅(jiān)持考勤，做好學(xué)習(xí)情況、作業(yè)情況的記錄?！惨弧?、新一輪課程改革把信息技術(shù)課納入了綜合理論活動(dòng)課程中，結(jié)合《根底教育課程改革綱要》精神和我校實(shí)際，確定在初中開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，在七年至八年開(kāi)設(shè)，每周一課時(shí)，按要求開(kāi)設(shè)，并保證開(kāi)設(shè)效果。〔二〕、做好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的管理。備課：備好課是上好課的前提。盡量使該門課程使用電子教案，在無(wú)紙化、無(wú)軟盤、辦公自動(dòng)化方面成為領(lǐng)先學(xué)科，開(kāi)拓出一條實(shí)在可行的路子；上課：授課地點(diǎn)均在微機(jī)教室或大屏幕投影教室進(jìn)展，以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獲取處理信息的才能、創(chuàng)新思維才能方面有所浸透和加強(qiáng)，注重學(xué)生探究性學(xué)習(xí)才能的引導(dǎo)，形成具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂新形式；作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)制作電腦小報(bào)、繪畫、動(dòng)畫等，強(qiáng)化技能。老師要對(duì)學(xué)生加大監(jiān)控力度，定期或不定期地檢查落實(shí)情況?！踩?、多渠道嘗試教學(xué)方法，職高信息技術(shù)教學(xué)方案六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案篇三根據(jù)教研室工作方案和我校本學(xué)期教誨處及教科研制定的工作要點(diǎn)及精神，根據(jù)信息技術(shù)教研組特點(diǎn)特制定本學(xué)期信息技術(shù)教研組工作方案如下：一、落實(shí)課改理念，組織全組人員深化地學(xué)習(xí)新教材，掌握新教材的教學(xué)方法，推進(jìn)我校信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的改革與開(kāi)展，探究基于現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)形式和教學(xué)方法，認(rèn)真研究信息技術(shù)與學(xué)科整合中的問(wèn)題，努力為教學(xué)效勞。二、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)。嚴(yán)格圍繞我?！皩W(xué)習(xí)、理論、反思、寫作”的教科研主題，積極參加教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，特別是聯(lián)片教研和中心備課組活動(dòng)，配合區(qū)教研室開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)老師個(gè)人的博客管理。經(jīng)常保持與校外的溝通和聯(lián)絡(luò)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，提升教學(xué)研究的程度。組織全組老師參加信息技術(shù)學(xué)科的新教材培訓(xùn)、區(qū)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、校本課程的展示、綜合理論活動(dòng)課優(yōu)質(zhì)課等，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)借鑒全區(qū)各校優(yōu)秀老師的經(jīng)歷，進(jìn)步自身教學(xué)才能。并做好相關(guān)資料的整理和積累。三、加強(qiáng)常規(guī)管理，嚴(yán)格要求以大綱為根據(jù)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定出實(shí)在可行的信息技術(shù)教學(xué)方案。標(biāo)準(zhǔn)本組老師的.教案書寫、反響、導(dǎo)言、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，使教案充分的為教學(xué)效勞，提早備課，提早設(shè)計(jì)，嚴(yán)謹(jǐn)教育教學(xué)。四、加大本組老師的業(yè)務(wù)理論拓展學(xué)習(xí)，在本學(xué)期之內(nèi)進(jìn)步本組人員的多媒體軟件應(yīng)用技能，為學(xué)校制作多媒體宣傳片和老師的課程設(shè)計(jì)以及學(xué)生第二課堂輔導(dǎo)效勞，同時(shí)也進(jìn)步本組老師的業(yè)務(wù)程度。五、進(jìn)一步完善學(xué)校校園網(wǎng)建立，加強(qiáng)校園網(wǎng)站的維護(hù)與更新，使網(wǎng)站成為我校特色教育的宣傳窗口，成為學(xué)校管理的平臺(tái)。繼續(xù)豐富學(xué)校教育教學(xué)信息資庫(kù)，為廣闊老師開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)提供資保障。加強(qiáng)全校各室及班機(jī)微機(jī)設(shè)施的維護(hù)和管理，滿足正常信息技術(shù)教學(xué)，落實(shí)各項(xiàng)電教設(shè)備的管理制度，并做好學(xué)期工作小結(jié)。六、配合辦公室、教務(wù)處等相關(guān)部門做好材料打印工作。七、組織高中學(xué)生信息技術(shù)會(huì)考的考試輔導(dǎo)。八、信息教研組活動(dòng)內(nèi)容及安排(略)職高信息技術(shù)教學(xué)方案六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案篇四遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，突出了學(xué)科特點(diǎn)，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，以多種方式鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試，多考慮，多運(yùn)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)根底知識(shí)和技能，理解信息技術(shù)的開(kāi)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。(1)知識(shí)與技能：主要讓學(xué)生理解信息與計(jì)算機(jī)的根本知識(shí)、鍵盤的使用方法、文件的管理。(2)過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，理解信息技術(shù)的開(kāi)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮興盛而努力學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的教學(xué)中，進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生進(jìn)步，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用才能逐步進(jìn)步。本冊(cè)教材分為三個(gè)單元：第一單元信息與計(jì)算機(jī)，主要是讓學(xué)生理解信息與計(jì)算機(jī)的根本知識(shí)，第二單元鍵盤輸入法，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)熟悉鍵盤的操作與使用方法。第三單元管理好自己的文件，主是是讓學(xué)生掌握文件的管理。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：①根底知識(shí)的掌握。②各種根本概念、操作的掌握。③理論訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈敏運(yùn)用。五年級(jí)剛開(kāi)場(chǎng)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)這門課程，通過(guò)各種途徑的理解，一局部學(xué)生對(duì)電腦的一些根本知識(shí)與操作有了一定程度的理解，但也有一小局部同學(xué)家里根本沒(méi)有接觸過(guò)電腦，本學(xué)期將針對(duì)實(shí)際情況將采取不同的措施進(jìn)展教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的信息素養(yǎng)與才能。本著對(duì)開(kāi)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原那么，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈敏多樣，可以采用考試、考察，評(píng)估學(xué)生的作品和競(jìng)賽的方法。不管采用什么方法進(jìn)展評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的開(kāi)展一樣充滿活力。評(píng)價(jià)方法：運(yùn)用多種方法對(duì)不同目的、不同內(nèi)容進(jìn)展教學(xué)評(píng)價(jià)，做到評(píng)價(jià)全面化。評(píng)價(jià)方法主要有：老師觀察、與學(xué)生談話、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄，任務(wù)完成情況等。評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)：評(píng)價(jià)要做到全程化。它必須伴隨于教學(xué)過(guò)程之中，做到隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反響，及時(shí)給予必要的'、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性、指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)主體：評(píng)價(jià)要實(shí)現(xiàn)多元化，強(qiáng)調(diào)參與與互動(dòng)、自評(píng)、師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等相結(jié)合。評(píng)價(jià)目的：理解學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和開(kāi)展?fàn)顩r，改良教學(xué)，促進(jìn)學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)課程宗旨。為使學(xué)生能比擬純熟理解、掌握鍵盤與文件管理的根本知識(shí)與技能，以上機(jī)操作為主，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的等多種教學(xué)方法。1、多動(dòng)手理論，掌握根本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。2、應(yīng)用知識(shí)，形成才能，通過(guò)上機(jī)理論，課后作業(yè)練習(xí)，解決實(shí)際問(wèn)題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的才能。1、以學(xué)生上機(jī)操作為主，老師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到純熟的掌握所學(xué)的知識(shí)。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)展雙基考核，及時(shí)分析^p、指正、查漏補(bǔ)缺。2、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，并能舉一反三。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析^p原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)才能、創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。4、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽進(jìn)步學(xué)生的興趣。5、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法：注重輔差、培優(yōu)、提中對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)一些課外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。職高信息技術(shù)教學(xué)方案六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案篇五以教育信息化建立為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極探究在新課程吧理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在詳細(xì)教學(xué)中，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使學(xué)生成為信息時(shí)代的合格公民。在教學(xué)中，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失，全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作方案，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時(shí)代合格公民的同時(shí)，浸透德育工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步進(jìn)步自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導(dǎo)自我的教學(xué)工作，讓教育新理念真正浸透在每一堂課中。1、加強(qiáng)自身建立，在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)程度與工作效率，增強(qiáng)合作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，積極聽(tīng)課，學(xué)別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自我之短，并做好聽(tīng)課記錄。2、積極參與學(xué)習(xí)舉行的風(fēng)采課大賽。為了使自我的教學(xué)技能再上一個(gè)新臺(tái)階，在本學(xué)期我要積極的參與學(xué)校組織的教學(xué)技能大賽活動(dòng)，爭(zhēng)取讓自我的授課技能有所進(jìn)步。為了更好的完成教學(xué)，平時(shí)注意認(rèn)真地聽(tīng)、評(píng)課，積極地參與本組的教研活動(dòng)，尤其在評(píng)課方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。3、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作技能做進(jìn)一步的進(jìn)步，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生獲取信息的本領(lǐng)。另外，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心安排學(xué)習(xí)資料，導(dǎo)入方式要新穎，選取題例應(yīng)典型，響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)工作，讓弟子規(guī)浸透到平時(shí)的教學(xué)工作中。4、合理利用博客，做好教學(xué)反思，在反思中求進(jìn)步。另外，引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)展討論。5、對(duì)于學(xué)校的大型活動(dòng)積極參與，尤其是本學(xué)期的慶六一活動(dòng)，積極完成學(xué)校分配的.任務(wù)，對(duì)多媒體的操作積極參與。1、學(xué)生自身素質(zhì)的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)學(xué)生做信息時(shí)代的合格公民，禮貌上網(wǎng)，團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)新求異，使學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。2、加強(qiáng)機(jī)房管理，保證設(shè)備不被損壞，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)公物的意識(shí)。在上、下課紀(jì)律中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)遵守，有秩序的上、下課。3、盡可能幫助其他老師掌握操作多媒體的本領(lǐng)，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，幫助年齡大的老師完成課件制作?！缎畔⒓夹g(shù)》這門課是新興的課程，在探究與學(xué)習(xí)中漸漸尋求進(jìn)步，一名合格的信息技術(shù)老師更應(yīng)當(dāng)不斷地去學(xué)習(xí)，適應(yīng)信息的更新，讓學(xué)生能接觸到最新的知識(shí)。信息技術(shù)老師的工作又是瑣碎的，不僅僅有教學(xué)工作，還有平時(shí)學(xué)校安排的工作，更有協(xié)助其他老師使用多媒體的工作，在所有的工作中，“認(rèn)真”永遠(yuǎn)是前提，本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，對(duì)自我負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真履行本學(xué)期工作方案，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。職高信息技術(shù)教學(xué)方案六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案篇六教學(xué)目的要求：通過(guò)學(xué)習(xí)要求學(xué)生理解信息和信息技術(shù)的根底知識(shí)，掌握信息的一般特征和信息技術(shù)的悠久歷史，開(kāi)展趨勢(shì)，合理使用。為本學(xué)期的學(xué)習(xí)做好必要的準(zhǔn)備。掌握信息獲取的一般過(guò)程、重點(diǎn)探究因特網(wǎng)這個(gè)豐富的信息。理解利用計(jì)算機(jī)加工信息的三種根本形態(tài)。掌握人性化信息加工的兩類重要應(yīng)用——文本信息加工和表格信息加工。如今學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時(shí)接觸電腦的時(shí)機(jī)也比擬，而且，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，局部學(xué)生比擬感興趣。經(jīng)典哦缺乏由于學(xué)校電腦設(shè)備想較其它縣市學(xué)校落后，對(duì)學(xué)生積極性造成一定負(fù)面影響，致使有些學(xué)生厭惡上機(jī)理論操作，從而影響局部學(xué)生積極性。計(jì)算機(jī)是比擬特殊的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大局部學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比擬熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比擬不錯(cuò)。缺乏學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂(lè)和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂(lè)功能感興趣。改良措施教學(xué)措施1〕強(qiáng)調(diào)根底知識(shí)，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能經(jīng)典哦2〕注重教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣3〕培養(yǎng)學(xué)生思維才能，進(jìn)步教學(xué)效果4〕課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮老師主導(dǎo)，學(xué)生主體作用5〕加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)理論操作管理和引導(dǎo)教育措施加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)理論操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。時(shí)間安排第1周信息及其特征第2周日新月異的`信息技術(shù)第3周信息獲取的一般過(guò)程第4周因特網(wǎng)的搜索引擎經(jīng)典哦第5周因特網(wǎng)的搜索技巧第6周放假第7周文件的下載——文件及其類型第8周文件的下載——多途徑文件第9周文件的下載——下載速率第10周網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的信息檢索第11周其中考試第12周信息加工概述第13周信息的智能化加工第14周信息的編程加工第15周文字及其處理技術(shù)第16周字處理軟件第17周文本信息的構(gòu)造化和形象化經(jīng)典哦第18周熟悉excel軟件第19周表格數(shù)據(jù)的處理第20周表格數(shù)據(jù)的圖形化第21周表格數(shù)據(jù)加工的多元化第22周期末高一信息技術(shù)組職高信息技術(shù)教學(xué)方案六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案篇七1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與別人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡開(kāi)展相符的多媒體資進(jìn)展學(xué)習(xí)。4、可以在別人幫助下使用通訊遠(yuǎn)間隔獲取信息、與別人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，開(kāi)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。5、明白應(yīng)負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和職責(zé)意識(shí)。1、學(xué)習(xí)漢字輸入，理解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，異常是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào)2、感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的應(yīng)用軟件。3、學(xué)會(huì)獲取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的綜合應(yīng)用本領(lǐng)。1、知識(shí)與技能目的：經(jīng)過(guò)本課的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作本領(lǐng)，進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的“工具?！笔拱嗉?jí)學(xué)生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及句子的方法;加深對(duì)漢語(yǔ)拼音的理解，可以利用拼音輸入法進(jìn)展組詞、擴(kuò)詞，豐富詞匯量，進(jìn)步語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)及寫作本領(lǐng)。2、過(guò)程與方法目的：要求班級(jí)學(xué)生熟悉電腦，理解電腦的組成，構(gòu)成良好的操作習(xí)慣。構(gòu)成對(duì)信息技術(shù)課的濃重的愛(ài)好。初步理解信息在社會(huì)各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步理解組成計(jì)算機(jī)的幾大部件。建立對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢(shì)，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣經(jīng)過(guò)應(yīng)用“word”軟件進(jìn)展文字處理的操作，讓班級(jí)學(xué)生感受計(jì)算機(jī)供應(yīng)的文字處理工具對(duì)文檔格式的加工處理。班級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)“我是小修改”活動(dòng)，學(xué)會(huì)根本的文字處理操作，理解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進(jìn)、行距等)的處理對(duì)信息表達(dá)的作用，學(xué)會(huì)修改簡(jiǎn)單的文檔。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目的：建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。經(jīng)過(guò)理論可以穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦本領(lǐng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和理論本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使班級(jí)學(xué)生理解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生之間互相交流，進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。經(jīng)過(guò)講授，使班級(jí)學(xué)生在感性上對(duì)電腦有一個(gè)根本的認(rèn)識(shí)，并且讓班級(jí)學(xué)生可以學(xué)會(huì)一些根本操作。以粗淺易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的'操作，教學(xué)過(guò)程中可以從完成某一個(gè)詳細(xì)的“任務(wù)”著手，提出問(wèn)題或目的，經(jīng)過(guò)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使班級(jí)學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的本領(lǐng)。全書根據(jù)不一樣的模塊可以分成幾個(gè)大任務(wù)、每個(gè)任務(wù)分解成多個(gè)小任務(wù)，每嬌裎可以是一個(gè)或多個(gè)任務(wù)。利用機(jī)房電腦，為班級(jí)學(xué)生創(chuàng)造良好的上機(jī)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，進(jìn)步班級(jí)學(xué)生的實(shí)際操作本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)演示和教授相矯襝的方式，讓班級(jí)學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)資料。課堂中穿插游戲、競(jìng)賽等方式，進(jìn)步班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂的主體交給班級(jí)學(xué)生，計(jì)算機(jī)的操作性強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)多給他們練習(xí)的時(shí)間，進(jìn)步他們的實(shí)際操作本領(lǐng)。采用分組合作的教學(xué)形式，培養(yǎng)他們互幫互助、互相合作的精神。職高信息技術(shù)教學(xué)方案六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案篇八以教育信息化建立為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極探究在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在詳細(xì)教學(xué)中，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使學(xué)生成為信息時(shí)代的合格公民。在教學(xué)中，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失，全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作方案，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時(shí)代合格公民的同時(shí)，浸透德育工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步進(jìn)步自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，讓教育新理念真正浸透在每一堂課中。1、加強(qiáng)學(xué)校電腦及所負(fù)責(zé)機(jī)器的管理。學(xué)期初集中整理好所有機(jī)房、備課室及教室的電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題盡自己的才能隨時(shí)解決。2、加強(qiáng)自身建立，在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)程度與工作效率，增強(qiáng)合作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，積極聽(tīng)課，學(xué)別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，并做好聽(tīng)課記錄。3、積極參與20xx年陽(yáng)泉市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)。輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫，爭(zhēng)取獲得省市獎(jiǎng)項(xiàng)。4、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作技能做進(jìn)一步的進(jìn)步，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生獲取信息的才能。另外，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。5、合理利用博客，做好教學(xué)反思，在反思中求進(jìn)步。另外，引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)展討論。6、對(duì)于學(xué)校的大型活動(dòng)積極參與，尤其是本學(xué)期的'慶六一活動(dòng)，積極完成學(xué)校分配的任務(wù)，對(duì)多媒體的操作積極參與。1、學(xué)生自身素質(zhì)的進(jìn)步。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)學(xué)生做信息時(shí)代的合格公民，文明上網(wǎng)，團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)新求異，使學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。2、加強(qiáng)機(jī)房管理，保證設(shè)備不被損壞，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)公物的意識(shí)。在上、下課紀(jì)律中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)遵守，有秩序的上、下課。3、盡可能幫助其他老師掌握操作多媒體的才能，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，幫助年齡大的老師完成課件制作。4、合理利用時(shí)間，把教學(xué)工作和復(fù)印打印工作安排好順利完成各方面的任務(wù)。職高信息技術(shù)教學(xué)方案六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案篇九以電教處的工作方案為向?qū)?充分發(fā)揮校園網(wǎng)和電教設(shè)備的作用，積極為學(xué)校的教育教學(xué)效勞?！?〕高一〔117〕班的信息技術(shù)教學(xué)工作，立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和技能根底為重點(diǎn)，努力抓好信息技術(shù)的教學(xué)工作。大膽開(kāi)展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究，推進(jìn)教育信息化的全面展開(kāi)?！?〕3號(hào)微機(jī)室的日常維護(hù)；〔3〕老師的信息技術(shù)再教育；〔４〕領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性的工作。1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。這個(gè)學(xué)期是陜西省普通高中實(shí)行新課改的第一年，新的課本，新的課標(biāo)，新的要求，難度較大，而且可能還要考試。所以壓力大，任務(wù)重。我要立足實(shí)際、搞好教學(xué)。今年高一每個(gè)班大多為60—65人，所以一定程度上緩解了學(xué)生上機(jī)兩人一機(jī)地矛盾。采用分層教學(xué)形式選出小組長(zhǎng)，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，根本解決常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。并且不斷更新知識(shí)、進(jìn)步自身素質(zhì)。2、學(xué)生情況分析^p通過(guò)第一節(jié)課的.上課摸底調(diào)查，今年的學(xué)生情況分析^p：學(xué)生好的方面：如今學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，而且大多能上網(wǎng)。平時(shí)接觸電腦的時(shí)機(jī)也比擬多，由于電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，且操作性較強(qiáng)，大局部學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比擬熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比擬不錯(cuò)。缺乏之處：學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂(lè)和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要求掌握的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂(lè)功能感興趣。所以這一學(xué)期要立足實(shí)際，認(rèn)真分析^p和研究好教材、研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的教學(xué)工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。搞好信息技術(shù)課的常規(guī)教學(xué)，做到備好課，上好課，合理安排講課與上機(jī)操作的時(shí)間比例，加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作的管理、輔導(dǎo)與催促，不能放任自流，學(xué)生上機(jī)要做好上機(jī)記載，杜絕不良上機(jī)行為的發(fā)生，注重培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作才能和信息素養(yǎng)，讓每位學(xué)生都會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資進(jìn)展學(xué)習(xí)，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度新課改帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，我要立足教學(xué)、積極參加備課組工作，平時(shí)注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面，不斷學(xué)習(xí)，撰寫一定質(zhì)量教學(xué)論文。4、組織學(xué)生積極參加各類競(jìng)賽并利用課余時(shí)間輔導(dǎo)有特長(zhǎng)的學(xué)生。5、做好信息技術(shù)設(shè)備的保養(yǎng)與維護(hù)，出現(xiàn)設(shè)備故障要及時(shí)檢修，確保教育教學(xué)需要的正常進(jìn)展。配合學(xué)校保衛(wèi)部門做好財(cái)產(chǎn)的防盜工作，分開(kāi)機(jī)房時(shí)，檢查門窗是否關(guān)好，門要反鎖。6．為了教育信息化的全面鋪開(kāi)，由我處老師繼續(xù)承當(dāng)起學(xué)校老師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程度的培訓(xùn)工作。通過(guò)培訓(xùn)，讓每位老師不僅會(huì)用電腦，也樂(lè)于將電腦應(yīng)用于自己的實(shí)際工作中去。7、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性的其他工作?？傊?，今年這半年的工作重點(diǎn)是努力搞好教學(xué)的同時(shí)，維護(hù)好現(xiàn)有設(shè)備，更好地為我校的教育教學(xué)效勞。職高信息技術(shù)教學(xué)方案六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案篇十一、學(xué)生根本情況本方案針對(duì)初三年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel、powerpoint有一定理解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較純熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)穩(wěn)固的時(shí)機(jī)，所以，這一局部學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作陌生。學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比擬新穎。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)步。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。二、教材分析^p本學(xué)期教材是使用最新版本(青島出版)，信息技術(shù)初中八年級(jí)下冊(cè)，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：用計(jì)算機(jī)處理圖片、用計(jì)算機(jī)制作動(dòng)畫兩大局部。前一局部主要介紹圖片處理軟件photoshop的用法。后一局部主要教學(xué)生學(xué)慣用flashmax這一軟件來(lái)制作簡(jiǎn)單的'電腦動(dòng)畫。知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的根本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用程序photoshop設(shè)計(jì)、修改、處理圖片，修飾圖片、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、作品欣賞。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作才能、操作才能和欣賞才能。三、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的詳細(xì)情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。四、教學(xué)目的：1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的根本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能純熟掌握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流，進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。6、做一個(gè)多媒體作品出來(lái)五、教學(xué)措施本期主要采取課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)展一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。職高信息技術(shù)教學(xué)方案六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案篇十一平均分65及格率50.4優(yōu)分率8%低分率3%主要教學(xué)內(nèi)容五年級(jí)上冊(cè)包括2個(gè)單元7個(gè)活動(dòng)，第一單元《迎新聯(lián)歡會(huì)——運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)展籌劃》包括3個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)1籌劃迎新聯(lián)歡會(huì)并認(rèn)識(shí)mindmapperjr，活動(dòng)2制作迎新聯(lián)歡會(huì)籌劃單的思維導(dǎo)圖，活動(dòng)3美化并展示迎新聯(lián)歡會(huì)籌劃單的思維導(dǎo)圖。第二單元《我的小天地——建立網(wǎng)上個(gè)人空間》包括4個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)1申請(qǐng)網(wǎng)上個(gè)人空間，活動(dòng)2設(shè)置我的個(gè)人空間，活動(dòng)3利用個(gè)人空間發(fā)布和交流信息，活動(dòng)4美化、管理空間主頁(yè)。教學(xué)目的及要求1、知識(shí)與技能要求掌握的詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)如下：認(rèn)識(shí)mindmapperjr，熟悉它們的界面；會(huì)使用工具欄，能保存文檔并翻開(kāi)等。2、過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解和生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。重難點(diǎn)及措施美化、管理空間主頁(yè)。針對(duì)這一難點(diǎn)，主要采用老師演示法、學(xué)生分步操作的方法教學(xué)，練習(xí)中展示成功案例，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣。學(xué)情分析^p五年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的根底，根本知識(shí)與技能的掌握情況較弱，大局部學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還較狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的`根本操作還不夠純熟或者不標(biāo)準(zhǔn)，少局部學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形。所以，本學(xué)期將以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣主，進(jìn)步學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用才能，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，進(jìn)步計(jì)算機(jī)的應(yīng)用才能，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的根底。周次教學(xué)內(nèi)容起止頁(yè)數(shù)作業(yè)布置作文〔實(shí)驗(yàn)〕次數(shù)施行情況備注次數(shù)題數(shù)1復(fù)習(xí)2-3活動(dòng)1籌劃迎新聯(lián)歡會(huì)并認(rèn)識(shí)mindmapper2-64-5活動(dòng)2制作迎新聯(lián)歡會(huì)籌劃單的思維導(dǎo)圖7-106-7活動(dòng)3美化并展示迎新聯(lián)歡會(huì)籌劃單的思維導(dǎo)圖11-148第一單元小結(jié)159-10活動(dòng)1申請(qǐng)網(wǎng)上個(gè)人空間16-2011-12活動(dòng)2設(shè)置我的個(gè)人空間21-2313-14活動(dòng)3利用個(gè)人空間發(fā)布和交流信息24-2915-16活動(dòng)4美化、管理空間主頁(yè)30-3117第二單元小結(jié)3218復(fù)習(xí)19考試1、根本要求要明確，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的想象力和思維才能。2、練習(xí)之前讓學(xué)習(xí)充分地圍繞主題談一談，說(shuō)一說(shuō)，讓主題在學(xué)習(xí)的頭腦中有深化的印象。3、注重作業(yè)評(píng)介，學(xué)習(xí)自評(píng)，他評(píng)與老師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。4、展示優(yōu)秀作業(yè)。5、課題采用學(xué)生易于承受的描繪性語(yǔ)言，活潑、自然、親切。6、本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，注意到將觀察才能、想象才能和思維才能的開(kāi)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和邏輯思維才能的增強(qiáng)。7、本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，關(guān)注學(xué)生各年齡階段的心理特征和成長(zhǎng)需要，注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)想象力和邏輯思維才能的多角度的體驗(yàn)和嘗試。周課時(shí)數(shù)1學(xué)校審查意見(jiàn)〔學(xué)校審查確認(rèn)后，及時(shí)返回給任課老師。學(xué)期完畢交學(xué)校存檔〕年月日見(jiàn)年月日職高信息技術(shù)教學(xué)方案六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案篇十二經(jīng)過(guò)這么多年的教學(xué)，我們?cè)诒局鴮W(xué)校各部門的方案要求及學(xué)科組的方案結(jié)合，為了把本學(xué)期的教學(xué)做好必要的準(zhǔn)備。我本人做出如下的教學(xué)方案工作：一、教學(xué)簡(jiǎn)析《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》這本書以“解讀寫思路、討論教學(xué)方法、帶給教學(xué)案例、拓展教學(xué)資”為主線，從信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際出發(fā)，引入學(xué)習(xí)學(xué)生陶醉的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。這天，我們是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)者，同時(shí)也是網(wǎng)絡(luò)家園的建立者，層層導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)。二、學(xué)生狀況分析^p好的方面：此刻學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時(shí)接觸電腦的時(shí)機(jī)也比擬多，由于電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，且操作性較強(qiáng)，大局部學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較用心，比擬熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比擬不錯(cuò)。缺乏之處：學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂(lè)和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要求掌握的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂(lè)功能感興趣，這并非我們中學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的方向，而應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法把網(wǎng)絡(luò)變成為為我們學(xué)習(xí)的每一個(gè)方向來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。為了做好以上的工作，所以在教學(xué)中我要按以下幾點(diǎn)方案措施來(lái)要求我自己：(一)、精心備課，認(rèn)真上課1、做好充分的準(zhǔn)備工作(1)熟悉大綱，鉆研教材，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真寫好教案。(2)老師平時(shí)要不斷學(xué)習(xí)，拓展自己的知識(shí)視野，多讀教學(xué)理論書籍，研究心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)理論，打下理論根底。(二)、關(guān)注根底程度和認(rèn)知特點(diǎn)差異，鼓勵(lì)個(gè)性化開(kāi)展(1)面向每一位學(xué)生。應(yīng)對(duì)學(xué)生程度參差不齊，要在保證根本教學(xué)目的達(dá)成的根底上，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)造性，使每位學(xué)生都能得到開(kāi)展。教學(xué)中要注意與初中課程資料互相銜接，給學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性化開(kāi)展的空間。(2)關(guān)注個(gè)別差異。老師應(yīng)對(duì)所有的'學(xué)生，要成認(rèn)和關(guān)注學(xué)生根底程度差異和認(rèn)知特點(diǎn)的差異，真誠(chéng)對(duì)待全體學(xué)生。老師要給學(xué)生帶給多樣化的自主探究空間，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)和表達(dá)創(chuàng)造性思想，鼓勵(lì)多樣化的問(wèn)題解決方式和方法。存在個(gè)體差異就有各種各樣層次不同的見(jiàn)解，要將學(xué)生的個(gè)體差異轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都能得到個(gè)性化的開(kāi)展。(三)、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)開(kāi)展的適應(yīng)潛力(1)適應(yīng)知識(shí)的更新。由于信息技術(shù)開(kāi)展速度快、知識(shí)更新周期短，原先掌握的知識(shí)很快就會(huì)過(guò)時(shí)。因此，培養(yǎng)高中學(xué)生適應(yīng)不斷開(kāi)展、變化的信息技術(shù)，既是當(dāng)前教學(xué)的需要，也是培養(yǎng)信息時(shí)代公民的需要。(2)促進(jìn)知識(shí)技能的有效遷移。老師教給學(xué)生的不僅僅僅是信息技術(shù)知識(shí)本身，更重要的是要教給學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)技能。老師要在認(rèn)識(shí)信息技術(shù)根本特征的根底上、把握信息技術(shù)開(kāi)展變化的規(guī)律。要注意總結(jié)和歸納不同工具平臺(tái)的使用方法、不同問(wèn)題解決過(guò)程的共通之處，引導(dǎo)學(xué)生借助已有經(jīng)歷，透過(guò)合理的探究，完成對(duì)新工具和新任務(wù)的適應(yīng)，從而到達(dá)利用知識(shí)技能有效遷移的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展的目的。職高信息技術(shù)教學(xué)方案六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案篇十三五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的根底，對(duì)計(jì)算機(jī)也有了一定的認(rèn)識(shí)。在行為養(yǎng)成方面也已經(jīng)形成了進(jìn)機(jī)房前準(zhǔn)備好需要的物品，上課時(shí)也能小組間互相合作，電腦的動(dòng)手才能和自主解決問(wèn)題的才能也得到一定的進(jìn)步。本學(xué)期教材進(jìn)展了重新編排，新教材根據(jù)實(shí)際需要，精選了最實(shí)用、最新穎的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)考慮到學(xué)生的年齡、興趣、知識(shí)程度、心理及認(rèn)知構(gòu)造的特點(diǎn)，按照由簡(jiǎn)到繁、由淺入深、由詳細(xì)到抽象、循序漸進(jìn)、逐步提升等原那么安排以下幾個(gè)主要模塊：新知園：通過(guò)給出的-“任務(wù)-”或活動(dòng)傳遞知識(shí)、培養(yǎng)技能，并采用卡通人對(duì)話方式提示操作技巧、步驟或進(jìn)展問(wèn)題過(guò)渡到達(dá)醒目、自然、進(jìn)步興趣性和可讀性的目的。大顯身手：通過(guò)設(shè)置問(wèn)題或工程引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)、研究，以檢測(cè)大家是否較好地掌握了所學(xué)的知識(shí)和技能。又進(jìn)步了：通過(guò)對(duì)同學(xué)們所進(jìn)展的`工程的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)大家不斷進(jìn)步。問(wèn)題口袋：引導(dǎo)同學(xué)們把在學(xué)習(xí)中未曾解決的問(wèn)題記錄下來(lái)，作為以后進(jìn)一步探究的課題。聰明驛站：提出與-“任務(wù)-”或活動(dòng)相關(guān)而需要進(jìn)一步探究、研究和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培養(yǎng)同學(xué)們研究、探究的才能以及團(tuán)隊(duì)合作精神。你知道嗎：給出與-“任務(wù)-”或活動(dòng)相關(guān)而需要進(jìn)一步擴(kuò)展的知識(shí)、技能，供同學(xué)們進(jìn)一步理解。理解計(jì)算機(jī)的開(kāi)展歷程；理解計(jì)算機(jī)在日常生活中的廣泛應(yīng)用理解計(jì)算機(jī)的硬件及各局部功能；理解本單元相關(guān)概念〔如硬件、軟件、壓縮、復(fù)制、粘貼、刪除、剪貼板等〕；理解常用計(jì)算機(jī)軟件；理解windows桌面、窗口的組成；理解文件夾的樹(shù)狀構(gòu)造及資管理器的窗口界面及作用。掌握窗口的根本操作；掌握文件/文件夾的選定、建立、重命名、復(fù)制、挪動(dòng)、刪除等操作；掌握文件的壓縮和解壓縮操作。能理解任務(wù)的要求，根據(jù)既定任務(wù)對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)展操作；能根據(jù)事物的屬性和特征進(jìn)展分類〔如計(jì)算機(jī)輸入、輸出設(shè)備的區(qū)分、文件資料的分類整理〕；能比擬、鑒別、說(shuō)明事物之間的類似之處和不同之處〔如復(fù)制、挪動(dòng)等〕；能說(shuō)明自己對(duì)事物的看法〔如概念的理解〕；能純熟使用windows98操作系統(tǒng)，完成根本操作。知道并遵守機(jī)房的操作規(guī)那么，形成正確的使用習(xí)慣；感受相關(guān)的計(jì)算機(jī)文化和道德標(biāo)準(zhǔn)；逐步增強(qiáng)自律意識(shí)，能進(jìn)展自我保護(hù)。1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫好教案的同時(shí)，設(shè)計(jì)好每節(jié)課要做的練習(xí)，使學(xué)生在理論的指導(dǎo)下動(dòng)手操作，進(jìn)步動(dòng)手才能。2、充分利用好《練習(xí)與評(píng)價(jià)手冊(cè)》，引導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)的同時(shí)，查找自己的缺乏與收獲，檢驗(yàn)自己掌握知識(shí)的程度。3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，注重學(xué)生的行為養(yǎng)成。4、理論局部可采用-“先學(xué)后教-”的方法〔如先欣賞相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)課件與學(xué)生閱讀課本相結(jié)合的方式進(jìn)展自學(xué)，后采取練習(xí)題的方式檢測(cè)所學(xué)知識(shí)，可將課本練習(xí)、練習(xí)與評(píng)價(jià)手冊(cè)中的內(nèi)容制作成電子版的，這樣理論知識(shí)仍然可以在機(jī)房完成〕，用-“自己學(xué)得-”的知識(shí)解決-“實(shí)際問(wèn)題-”，提供應(yīng)學(xué)生-“各抒己見(jiàn)-”的時(shí)機(jī)。5、理論局部，以建構(gòu)理論為指導(dǎo)，使用課件創(chuàng)設(shè)情境〔如文件與文件夾的操作可以利用文件內(nèi)字符的操作為切入點(diǎn)〕，以電腦為意義建構(gòu)工具，通過(guò)動(dòng)手理論、合作探究、交流反響、總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)中，可靈敏運(yùn)用-“任務(wù)驅(qū)動(dòng)-”、-“講練結(jié)合-”等方式，設(shè)計(jì)合適學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)，進(jìn)步課堂效率。綜合理論可采取-“打擂臺(tái)-”的方式，穩(wěn)固所學(xué)的單元知識(shí)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。職高信息技術(shù)教學(xué)方案六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案篇十四在省級(jí)和地級(jí)以及介休教育局電教館的指導(dǎo)安排下，在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)根據(jù)上學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)情況和下學(xué)期的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)方案。一、上一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)回憶：七年級(jí)信息技術(shù)課共應(yīng)上課設(shè)置22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學(xué)期課。由于學(xué)?；顒?dòng)和放假，實(shí)上了最多是14節(jié)課。完成了第一單元：信息技術(shù)根底模塊;和第二單元：操作系統(tǒng)模塊的教學(xué)工作。八年級(jí)信息技術(shù)課共應(yīng)上課22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學(xué)期課。由于學(xué)校活動(dòng)和放假，實(shí)上了最多是15節(jié)課。完成了第一單元：網(wǎng)絡(luò)根底及應(yīng)用模塊;和第二單元：excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學(xué)工作。九年級(jí)信息技術(shù)課共應(yīng)上課36節(jié)課，由于學(xué)?；顒?dòng)和放假，實(shí)上了最多是30節(jié)課。完成了第一輪復(fù)習(xí)工作：迎接信息技術(shù)中考的綜合復(fù)習(xí)演練，七年級(jí)教材的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。二、學(xué)生根本情況七年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法有了一定的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是由于信息技術(shù)課時(shí)比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較純熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)穩(wěn)固的時(shí)機(jī)，所以，這一局部學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作陌生;學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比擬新穎。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)步。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。八年級(jí)學(xué)生，通過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)有了較緊迫的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)學(xué)生仍然不會(huì)主動(dòng)及時(shí)地復(fù)習(xí)穩(wěn)固功課，不少學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生使用電腦管理的嚴(yán)，尤其是學(xué)習(xí)好點(diǎn)的學(xué)生，家長(zhǎng)很少讓他們接觸電腦。所以教學(xué)效果也不理想。九年級(jí)學(xué)生，經(jīng)歷了第一學(xué)期10月份的中考備戰(zhàn)洗禮，不少學(xué)生感受到了認(rèn)真復(fù)習(xí)的緊迫感，因此第一學(xué)期的學(xué)習(xí)效率比七八年級(jí)的學(xué)生強(qiáng)很多。不少學(xué)生學(xué)得較認(rèn)真，刻苦。三、教材分析^p在第二學(xué)期，學(xué)校信息技術(shù)教材使用的版本仍是:北京理工大出版社出版的.《信息技術(shù)》。七年級(jí)的教材將安排學(xué)習(xí)word根底模塊、flash根底模塊。重點(diǎn)是word根底模塊，難點(diǎn)是flash根底模塊的教學(xué)。知識(shí)點(diǎn)：word模塊有“編輯word文檔，字符和段落格式的設(shè)置，其他格式設(shè)置，圖文混排，表格的設(shè)置與美化，頁(yè)眉頁(yè)腳，頁(yè)面設(shè)置與打印等”;flash根底模塊有“動(dòng)畫的概念與flash，flash繪圖，逐幀動(dòng)畫，形狀補(bǔ)間動(dòng)畫，補(bǔ)間動(dòng)畫，沿特定途徑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫，遮罩動(dòng)畫”等。八年級(jí)教材將安排學(xué)習(xí)powerpoint根底模塊;多媒體信息處理根底模塊(photoshop與goldware);網(wǎng)頁(yè)制作模塊。重點(diǎn)是powerpoint根底模塊，難點(diǎn)是photoshop根底模塊的教學(xué)。知識(shí)點(diǎn)：powerpoint根底模塊有“建立和編輯演示文稿，插入多媒體，設(shè)置幻燈片背景與內(nèi)容格式，設(shè)置動(dòng)畫效果，設(shè)置頁(yè)眉和頁(yè)腳和打印，使用超鏈接和動(dòng)作按鈕，使用母版等”;多媒體信息處理根底模塊有“photoshop軟件根底，goldware軟件根底，會(huì)聲會(huì)影軟件根底”等。網(wǎng)頁(yè)制作模塊有“建站與編輯網(wǎng)頁(yè)，設(shè)置文字格式，設(shè)置超鏈接，插入圖片，規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)布局”等。九年級(jí)的復(fù)習(xí)將安排學(xué)習(xí)：多媒體信息處理根底模塊(photoshop與goldware);網(wǎng)頁(yè)制作模塊。重點(diǎn)是powerpoint根底模塊，難點(diǎn)是photoshop根底模塊的教學(xué)。第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容有：九個(gè)模塊的操作題型講練復(fù)習(xí);第三輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容有：中考模擬題演練工作。四、指導(dǎo)思想：根據(jù)《山西省初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》和學(xué)校工作方案，以及學(xué)生的詳細(xì)情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。五、教學(xué)目的：總目的是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。初中階段信息技術(shù)課程的教學(xué)目的可以歸納為以下三個(gè)方面：(一)知識(shí)與技能1.理解信息的特征和概念，理解信息技術(shù)的開(kāi)展及應(yīng)用。2.掌握計(jì)算機(jī)軟硬件根底知識(shí)，理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的工作原理，純熟掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的根本操作。3.能根據(jù)實(shí)際需求，運(yùn)用常用的信息技術(shù)工具獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息。(二)過(guò)