練習(xí)題(三) 文檔

PAGE1PAGE12綜合測(cè)試（一）一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(16分)nuódòngyōuyǎduànliànmóguǐ()()()()kǒngbùyánjùnāncèkūwěi()()()()二、選擇題。（6分）1、下列加點(diǎn)字注音完全不正確的一組是（）a.壓根（yà）將士（jiāng）b.喝彩（hè）轉(zhuǎn)動(dòng)（zhuàn）c.落后（luò）興奮（xīng）d.禁止（jìn）調(diào)換（diào）2、下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）a.書籍逛街抽屜生機(jī)脖脖b.辯認(rèn)蒸汽插秧蒜頭c.鼎沸殘忍炊煙攪拌三、查字典（9分）1.“斬釘截鐵”的“截”音序是（），部首是（），這個(gè)字在該詞中的意思是（）。（①割斷，弄斷；②量詞；③阻攔。）2.“變幻莫測(cè)”的“莫”音序是（），部首是（），這個(gè)字在該詞中的意思是（）。（①不要；②沒(méi)有；③不。）3.“熱淚盈眶”的“盈”音序是（），部首是（），這個(gè)字在該詞中的意思是（）。（①充滿；②多余。）四、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（6分）膽怯（）鎮(zhèn)定（）恐慌（）茂盛（）安靜（）熱鬧（）五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋條。（4分）接:①靠近，接觸；②連接；③托住，承受；④接受。1、接天荷葉無(wú)窮碧。（）2、周總理在中南海接見了外國(guó)使者。（）3、同學(xué)們聽了，都在交頭接耳地議論著。（）4、他用手接住了掉下來(lái)的果子。（）六、選詞填空。（9分）不僅……還即使……也不管……總?cè)绻椭挥小胖灰?、媽媽（）是一個(gè)出色的教師，（）是一個(gè)出色的作家。2、（）你認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，（）應(yīng)該鼓起勇氣去改正。3、（）品德高尚的人，（）能得到人們的尊敬。七、修改病句。（9分）1.參加會(huì)議的有工人、農(nóng)民和青年同志。改2.老師要我們注意安全，防止不發(fā)生事故。改3.晚會(huì)上，我們聽到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。改八、閱讀短文，并做題。（21分）麥哨“嗚卟、嗚卟，嗚——”田野里，什么聲響和（héhè）著孩子的鼻音，在濃濃的麥葉上掠（yuèluè）過(guò)？一聲呼一聲應(yīng)，忽高忽低，那么歡快，那么柔美。湖畔，到處是割草的孩子。白竹布襯衫小涼帽，繡花肚兜彩頭巾。那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露（lòulù）珠的月季花。前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初萌，而現(xiàn)在，到處是濃蔭。榆樹、粳蘆、野薔薇、枸杞……每一張葉片都仿佛涂上了一層綠油。金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小囡指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。湖邊的草又肥又嫩。只消用手拉拉，竹籃很快就裝滿了。男孩子跑到鋪滿青草的土坡上去，翻跟頭、豎蜻蜓、還有摔跤比賽。草地柔軟而有彈性，比城里體育館的墊子還要強(qiáng)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)！玩累了，叫渴了，不知是誰(shuí)一聲招呼，大家采集起“茅茅針”來(lái)。那是一種跟茅草差不多的野草，頂部的茅穗，還裹在綠色的葉片里，顯得鼓鼓的。把葉片剝開輕輕抽出茅穗，下面是一根嫩綠中透出粉紅的莖，放進(jìn)嘴里嚼嚼，吮吮，啊，一股甘甜清涼的滋味，從舌尖直沁心肺！“嗚卟、嗚卟，嗚——”是誰(shuí)又吹響了那歡快柔美的麥哨一忽兒四處都吹起來(lái)你呼我應(yīng)（yìngyīng）此起彼落在撩起麥浪的東南風(fēng)里傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)微風(fēng)里，麥穗兒合著麥哨奇妙的韻律起伏著。啊，孕育著豐收，充滿著無(wú)限生命力的夏天，被麥哨呼喚來(lái)啦！1、比一比在組詞。（4分）畔（）肺（）潦（）穗（）絆（）柿（）撩（）惠（）2、劃去帶點(diǎn)字不正確的讀音。（4分）3、給空白的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）4、“金黃的油菜花謝了，結(jié)出了秘密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小囡指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子?！边@是一個(gè)（），作者通過(guò)（），抓住了田間最具代表性的幾種作物:（）、（）、（），它們不同顏色的花相繼凋謝，各種形狀的嫩芽剛長(zhǎng)出，為人們生動(dòng)地再現(xiàn)了一片色彩斑斕的田間風(fēng)光，也營(yíng)造了豐收在即的（）。（6分）5、“草地柔軟而有彈性，比城里體育館的墊子還要強(qiáng)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)?。?分）這里運(yùn)用（）的手法形象地寫出了草地的（）?！昂?jiǎn)直”一詞表示完全如此，表明了作者九、作文。（20分）（任選一題）1、寫一個(gè)自己最敬佩的人。要求:⑴敘事具體、生動(dòng)。⑵人物言行描寫能夠?yàn)橥怀鋈宋锏奶攸c(diǎn)服務(wù)。⑶適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的敬佩之情。2、編寫一則童話故事。要求:⑴想象大膽、合理。⑵故事情節(jié)完整，能夠反映一個(gè)主題。⑶題目自擬，條理清楚，語(yǔ)句通順。附加題（20分）一、猜一猜。（5分）1.雨后初晴（打一城市名）2.無(wú)冬無(wú)夏（打一史書名）二、成語(yǔ)之最（6分）例:最遙遠(yuǎn)的地方——（天涯海角）1.最荒涼的地方——（）2.最懸殊的區(qū)別——（）3.最昂貴的稿費(fèi)——（）4.最難做的飯——（）5.最高的巨人——（）6.最長(zhǎng)的腿——（）7最遠(yuǎn)的地方（）三、填一填。（9分）中國(guó)是歷史悠久的禮儀之邦，中華民族是有著高度精神文明的民族，在漫長(zhǎng)的歷史中，漢語(yǔ)里形成了眾多的敬辭與謙辭。這些敬辭與謙辭至今仍被廣泛地應(yīng)用著。在同別人打交道時(shí)使用這些詞可以體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和文明程度。請(qǐng)你填出下列句子中的敬辭與謙辭。初次見面說(shuō)（）好久不見說(shuō)（）請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)（）求人原諒說(shuō)（）求人幫忙說(shuō)（）求給方便說(shuō)（）麻煩別人說(shuō)（）向人祝賀說(shuō)（）求人看稿說(shuō)（）綜合測(cè)試（二）一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)dànshēngméiguìkǎoyànduànliàn()()()()chōutìfěitúāisīchúchuāng()()()()二、在注音全對(duì)的一組詞語(yǔ)后面的括號(hào)里打“√”。（3分）1、翡翠（féicuì）演繹（yǎnyì）酷熱（kùrè）()2、挪動(dòng)（nuódòng）鞭策（piāncè）卓越（zhuōyuè）()3、揉搓（róuchuō）地域（dìyù）洗澡（xǐzǎo）()三、劃去加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。（6分）記載（zǎizài）轉(zhuǎn)動(dòng)（zhuǎnzhuàn）和睦（huohé）起哄（hōnghòng）頑強(qiáng)（qiángqiǎng）似的（sìshì）四、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（3分）1.堅(jiān)持到底，一點(diǎn)也不松懈。（）2.指看慣了的事不足為奇。（）3.原指詩(shī)文的構(gòu)思有獨(dú)特的地方。后泛指想出的辦法與眾不同。（）五、選詞填空。（3分）繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)1、早上，同學(xué)們伴著晨光（）走進(jìn)校園。2、媽媽（）三年被評(píng)為“優(yōu)秀青年教師”。3、上學(xué)期我們?nèi)〉昧藘?yōu)秀的成績(jī)，今年要（）努力。六、根據(jù)要求寫成語(yǔ)。（9分）1、成語(yǔ)故事:2、描寫人物動(dòng)作的成語(yǔ):3、abab式的成語(yǔ):七、修改病句。（6分）1.我們來(lái)到公園，看到了艷麗的花兒和悅耳的歌聲。改2.學(xué)校的教育質(zhì)量不斷進(jìn)步。改3.五一廣場(chǎng)上擠滿了來(lái)自各地的許多工人、農(nóng)民。改八、把下面的句子寫具體。（至少兩處）（5分）1.雪花飄。2.周總理批閱文件。3.馬兒奔馳。九、寫出下列句子的修辭手法。（8分）a.比喻b.擬人c.夸張d.排比e.設(shè)問(wèn)f.反問(wèn)1.萁在釜下燃，豆在釜中泣。（）2.你知道嗎？咱們的鄰居西蒙死了。（）3.赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？（）4.劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。（）十、重新排列錯(cuò)亂的句子。（6分）（）明媚可愛的春天一到，銀杏樹上開滿了潔白如玉的小花。（）當(dāng)金色的秋天悄悄降臨人間，樹上掛滿了銀杏，像一個(gè)胖娃娃。（）仲夏，銀杏樹上的葉子長(zhǎng)的更加茂密了。（）寒冷的冬天，銀杏樹頂著嚴(yán)寒，冒著風(fēng)雪，像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士。（）雖然它沒(méi)有牡丹花那么艷麗多姿，也沒(méi)有蘭花那么芳香醉人，但我喜歡它那潔白無(wú)暇的花朵。（）它那粗壯的枝干像一把撐開的綠傘，為人遮陰蔽陽(yáng)。十一、閱讀，并作答。（23分）“外面是誰(shuí)？快進(jìn)來(lái)喝口水。”溫和的聲音從小屋里傳出。我們?nèi)齻€(gè)不再猶豫了，跨進(jìn)這個(gè)簡(jiǎn)陋的小屋。他是一位慈祥的老人。他把我們迎進(jìn)屋，找了幾個(gè)杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個(gè)紙包，小心地把里面的白糖放進(jìn)裝滿水的壺里，然后給我們沒(méi)人倒了一杯?！翱旌劝?，這是涼開水。”我們頭也不抬地喝著，嘖嘖。真甜！窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽(yáng)光?！盃敔?，這葵花子怎么能吃呢？”老爺爺摸著李羅的頭到秋天才成熟哩那時(shí)候你們?cè)賮?lái)我炒給你們吃好啊我們高興得直拍手我們無(wú)拘無(wú)束地交談嬉笑，老爺爺高興得幾根長(zhǎng)眉翹起來(lái)，一動(dòng)一動(dòng)的。他說(shuō):“我看這園林已經(jīng)五十年了，從來(lái)沒(méi)有像今天這樣高興?！卑勒f(shuō):“老爺爺，您真好!以后我們每個(gè)星期六都來(lái)看您！”老爺爺聽了，不住地說(shuō)“好好”，眼睛角流下了晶瑩的淚珠?；厝ズ?，我們誰(shuí)也沒(méi)再去過(guò)那里。我們已經(jīng)忘了這位忘年之交，忘掉了那小屋里還有一顆誠(chéng)摯的心在等待著我們。到了遍地金黃的秋天，我們收到一個(gè)大郵包和一封信:可愛的美美、笑笑、羅羅:好久沒(méi)見面了?？ㄗ觿偝墒?，就寄給你們，希望你們喜歡。夏天的那個(gè)下午，我高興極了。經(jīng)過(guò)一周的思念，我終于盼到了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，也不見你們來(lái)。我發(fā)覺自己真傻，你們學(xué)習(xí)那么忙，家又那么遠(yuǎn)，怎么會(huì)在我身上耽誤時(shí)間？可愛的小朋友:（）秋天一到，我的病就會(huì)復(fù)發(fā)，（）我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因?yàn)槲以饝?yīng)過(guò)你們，應(yīng)該守信。（）爺爺也許再也不會(huì)見到你們了，（）爺爺會(huì)永遠(yuǎn)想念你們的。思念你們的爺爺霎時(shí)，我們仿佛感到時(shí)間凝固了，淚水涌泉似的滾出。這時(shí)，在我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾。1.析出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）溫和（）猶豫（）誠(chéng)摯（）2.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4分）3.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（4分）⑴無(wú)拘無(wú)束——⑵忘年之交——4.把下面的句子改成陳述句。（4分）⑴這葵花籽怎么能吃呢？⑵你們學(xué)習(xí)那么忙，家又那么遠(yuǎn)，怎么會(huì)在我身上耽誤時(shí)間？十二、作文。（20分）即將離開母校了，你一定有許多想對(duì)母校、老師或同學(xué)說(shuō)的心里話吧！請(qǐng)你給母校、老師或同學(xué)寫一封信，把自己想說(shuō)的話寫出來(lái)。信件的正文要有一個(gè)明確的表達(dá)主題，并能在字里行間流露出自己此刻的心情。舒心的格式正確、規(guī)范。附加題（20分）一、寫出含有“狗”和“馬”的成語(yǔ)各兩個(gè)。（10分）（）（）（）（）二、把下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。（10分）1.小蔥拌豆腐——（）2.孔夫子搬家——（）3.張飛穿針——（）4.黃鼠狼給雞拜年——（）綜合測(cè)試（三）一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)jīxièjiǎobànróucuōwánqiáng()()()()qúnzichénāipànnìdìyù()()()()shūshānyǒulùqínwéijìng,xuéhǎiwúyákǔzuòzhōu.（）二、比一比再組詞。（16分）模（）苗（）譏（）斯（）漠（）描（）機(jī)（）撕（）摸（）瞄（）饑（）嘶（）莫（）錨（）?。ǎP（）三、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋條。（6分）窮:①缺乏財(cái)物；②環(huán)境惡劣，沒(méi)出路；③達(dá)到極點(diǎn)；④盡，完；⑤推究到極限。1.明明自知理屈詞窮，不好意思地低下了頭。（）2.人窮不可怕，可怕的是精神上的貧窮。（）3.你簡(jiǎn)直就是窮兇極惡之徒。（）四、用關(guān)聯(lián)詞把前后兩句話連起來(lái)。（8分）1.（）吃飯（）看電視的習(xí)慣很不好。2.小翔（）是樂(lè)樂(lè)的朋友，（）是萌萌的朋友。3.（）他學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，（）他從不驕傲。4.（）天氣很冷，我們（）要堅(jiān)持到校上課。五、把下列反問(wèn)句改寫成陳述句。（9分）1、我怎能違背自己的諾言呢？2、你是我唯一的孩子，怎么會(huì)不重要？3、你怎能是我的對(duì)手？六、修改病句。（9分）1、這篇作文的層次和語(yǔ)言都很流暢。2、田野里種著各種各樣的蔬菜，有黃瓜、冬瓜、西瓜、青菜、茄子等。3、我們從小要樹立攀登科學(xué)高峰。七、加標(biāo)點(diǎn)。（7分）1.你吃過(guò)飯了嗎媽媽親切的問(wèn)你怎么這么晚才回家呢2.公園的菊花開了有紅的有白的有黃的真是色彩絢麗呀3.小紅是一個(gè)只是廣博的學(xué)生他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異還喜歡讀課外書同學(xué)們都親切地叫他小博士八、閱讀短文，并做題。（15分）聰明的阿凡提從前有個(gè)人名叫阿凡提，他很聰明、機(jī)智，他的好名聲越傳越遠(yuǎn)，后來(lái)竟傳到了外國(guó)。外國(guó)有個(gè)國(guó)王很不服氣，對(duì)大臣們說(shuō):“聽說(shuō)咱們鄰國(guó)有個(gè)阿凡提的，連他們的國(guó)王也常常被他捉弄。這難道是真的嗎？”“是真的?！贝蟪紓冋f(shuō)，“我們聽說(shuō)阿凡提聰明過(guò)人，有學(xué)問(wèn)，誰(shuí)也難不住他?！薄昂?！我就不相信一個(gè)老百姓會(huì)有這么厲害?！薄拔覀円膊幌嘈艜?huì)有這種事情?！贝蟪紓冸S聲附和著說(shuō)?！笆A上誰(shuí)也休想騙過(guò)我！”國(guó)王說(shuō)。他決定親自到鄰國(guó)去找阿凡提，愚弄他一下，來(lái)證明國(guó)王總比一個(gè)老百姓聰明得多。他騎著馬來(lái)到阿凡提的國(guó)家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到路旁有個(gè)人靠著一顆傾斜的樹站著。國(guó)王問(wèn)道:“聽說(shuō)你們國(guó)家有個(gè)什么阿凡提，連國(guó)王都被他捉弄了，請(qǐng)你叫他來(lái)見見我，我要親眼看看他究竟聰明在哪里?！卑⒎蔡嵋宦?，對(duì)這個(gè)人的來(lái)意，已經(jīng)猜著了幾分，便說(shuō):“我就是阿凡提，找我有什么事呀？”“咳，原來(lái)是你！”國(guó)王冷笑了一聲說(shuō)，“聽說(shuō)你詭計(jì)多端，你能騙得了我嗎？告訴你，世界上最聰明的人也休想騙過(guò)我！”“我就能騙了你，可惜我沒(méi)有把我的計(jì)囊拿來(lái)，在家里放著呢。我得先回家把計(jì)囊取來(lái)，才能拿出計(jì)策來(lái)騙你?！薄笆畟€(gè)計(jì)囊也沒(méi)用。”國(guó)王說(shuō)，“去取來(lái)吧，我就在這兒等著你?！薄澳阏娴牟慌挛业挠?jì)囊？其實(shí)，我騎上你的馬一會(huì)兒就能去來(lái)，我只怕到那時(shí)你會(huì)后悔莫及，還是不去取吧?！卑⒎蔡崧冻鲚p蔑的口氣，“再說(shuō)，你看見沒(méi)有？我這棵樹都歪成這樣子，我正想辦法把它弄直，如果我一走，它就會(huì)倒下來(lái)的?！薄澳憧梢则T我的馬去取，快點(diǎn)回來(lái)騙我，今天我倒要看看你的真本事?！眹?guó)王被激怒了，跳下馬，把馬交給阿凡提，“在你取回計(jì)囊之前，我來(lái)頂著這棵樹?！薄霸蹅円谎詾槎?！”阿凡提說(shuō)著，騎上馬，一溜煙跑了，再也沒(méi)有回來(lái)。國(guó)王頂著那棵樹，等啊，等啊，直到太陽(yáng)下山了，還不見阿凡提回來(lái)。國(guó)王這才知道已經(jīng)上當(dāng)了，只好乘著天黑，氣急敗壞地劉輝自己的國(guó)家。1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）捉弄（）休想（）輕蔑（）究竟（）2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。（6分）⑴.隨聲附和——⑵.后悔莫及——⑶.氣急敗壞——3、找出表現(xiàn)國(guó)王的神態(tài)的句子，用“——”畫出。（2分）4、阿凡提是通過(guò)什么辦法捉弄國(guó)王的？（3分）九、作文。（20分）童年的生活是豐富多彩的。請(qǐng)你回憶和爸爸、媽媽在一起的美好時(shí)光，記錄下你覺得最幸福的一刻。要求在作文中流露出真情實(shí)感，再現(xiàn)幸福的瞬間。附加題（20分）一、按要求寫成語(yǔ)。（12分）1.表示神態(tài)的成語(yǔ):2.表示動(dòng)作的成語(yǔ):二、腦筋急轉(zhuǎn)彎。（8分）1.借什么可以不還？（）2.放大鏡不能放大的東西是什么？（）3.什么東西倒立后會(huì)增加一半？（）4.你只要叫它的名字就會(huì)把它破壞，它是什么？（）綜合測(cè)試（四）一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)duànliànróngyùfěicuìdǐngshèng()()()()kǒngbùdànshēngshēngxiùhūnàn()()()()二、為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）抽噎（yēyè）敦（dēngdūn）厚嘎（gājiá）然而止阻（zhǔzǔ）止憧(chōngtóng)憬卓（zhuōzhuó）有成效三、比一比，再組詞。（7分）藤（）炊（）街（）形（）騰（）飲（）銜（）刑（）糊hú()撇piē()吭háng()hù()piě()kēng()四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）養(yǎng)（）處優(yōu)革故（）新司空見（）風(fēng)華正（）能歌（）舞（）無(wú)虛席死得（）所落（）而逃五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，在括號(hào)里寫上序號(hào)。（5分）“光”:①光線；②情景；③光彩；榮譽(yù)；④一點(diǎn)不剩；⑤明亮；⑥只，單。1、正月初一的光景與除夕截然不同。（）2、要看到光明。（）3、光靠你們兩個(gè)人恐怕不行。（）4、在天空中劃出了一道細(xì)長(zhǎng)的紅光。（）5、明天，您一定因我們而光榮。（）六、判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（6分）1.“一如繼往”“魚貫而入”“精兵減政”“獨(dú)出心裁”這四個(gè)詞中有一個(gè)錯(cuò)別字。（）2.“舍本逐末”這個(gè)成語(yǔ)比喻做事抓住主要問(wèn)題，而不顧細(xì)枝末節(jié)。（）3.《賣火柴的小女孩》《海的女兒》和《拇指姑娘》都是丹麥作家安徒生寫的。（）4.藏戲里，善者的面具是綠色的，綠色代表柔順；過(guò)往的面具是紅色的，紅色代表威嚴(yán)。（）5.《十六年前的回憶》運(yùn)用了首尾呼應(yīng)的寫作手法，突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情。（）6.《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》用三個(gè)科學(xué)發(fā)展史上的事例證明平常的事情中蘊(yùn)含著真理，蘊(yùn)含著偉大的成就。（）七、積累與運(yùn)用。（10分）（一）請(qǐng)用直線把相關(guān)聯(lián)的句子連起來(lái)。（2分）臘七臘八，凍死寒鴉。甘瓜苦蒂，應(yīng)是嫦娥擲與人。承前祖德勤和儉，天下物無(wú)全美。至今不會(huì)天中事，啟后子孫讀與耕。（二）請(qǐng)按原詞內(nèi)容排列順序，寫序號(hào)。（2分）卜算子·送鮑浩然之浙東（宋）王觀①才始送春歸，②山是眉峰聚。③水是眼波橫，④千萬(wàn)和春住。⑤若到江南趕上春，⑥眉眼盈盈處。⑦欲問(wèn)行人去那邊？⑧又送君歸去。（三）填空。（6分）1.《聞官軍收河南河北》描寫了詩(shī)人突然聽到平叛勝利消息時(shí)的狂喜，他寫道:“卻看妻子愁何在，（）。白日放歌須縱酒（）。”這首詩(shī)的作者是（），他被后人稱為（）。1＋1＋0.5＋0.5﹦3分2.《石灰吟》中表現(xiàn)作者不怕犧牲，追求高潔品質(zhì)的詩(shī)句是（2分）3.馬爾克斯在《百年孤獨(dú)》中說(shuō):“守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲?！闭?qǐng)你也學(xué)者寫一句。（1分）守信是（）八、文言文閱讀。（8分）一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。孔子不能決也。兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎？”1.這幾句話選自文言文（）（1分）2.“我以日始初出去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！边@句話中“去”的意思是（）①離開，②距離，③失去，④除去。這個(gè)小孩認(rèn)為:（1＋2=3分）3.“孰為汝多知乎？”的意思是（2分）4.你從這個(gè)故事中悟出了什么道理？把你的感悟?qū)懴聛?lái)。（2分）九、閱讀感悟。（11分14分=25分）（一）①種樹人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗會(huì)養(yǎng)成yīlài()的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗?huì)枯萎的更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒?！雹诜N樹人的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)duànliàn()出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。③現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與房頂一般高，是那么yōuyǎ()自在，顯示出勃勃生機(jī)。④種樹的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。1.請(qǐng)選擇一組關(guān)聯(lián)詞填在文中的橫線上。（）（1分）①因?yàn)椤寓谌绻廷鄄坏?.在文中拼音后的括號(hào)里寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（3分）3.聯(lián)系課文想一想，種樹人主要有哪些奇怪的做法？（2分）4.仔細(xì)讀讀第②段中劃線的句子，這里的“不確定”是什么意思？聯(lián)系生活實(shí)際，你能想到哪些“不確定”？（3分）5.種樹人不來(lái)了，桃花心木為什么不會(huì)枯萎了呢？（2分）（二）不南飛的大雁（林清玄）在加拿大溫哥華，朋友帶我到海邊的公園看大雁。大雁巨大的身軀出乎我的（意愿意料），大約有白鵝的四倍。那么多身體龐大的雁聚在一起，場(chǎng)面十分令我震懾。朋友買了一些餅干、薯片、雜食，準(zhǔn)備在草地上喂食大雁，大雁立刻站起來(lái)，圍繞我們身邊。那些大雁似乎有靈性，牙牙叫著向我們乞食。朋友一面把餅干丟在空中，一面說(shuō):“從前到夏天快結(jié)束時(shí)，大雁就準(zhǔn)備南飛了，它們會(huì)在南方避寒，一直到隔年的春天才飛回來(lái)，不過(guò)，這里的大雁早就不南飛了。”為什么大雁不再南飛呢？朋友告訴我，不知道從什么時(shí)候開始，人們?cè)诤＿呂故炒笱?，起先，只有兩三只大雁，到現(xiàn)在有數(shù)百只大雁了，數(shù)目還在增加中。冬天的時(shí)候，它們躲在建筑物里避寒，有人喂食，就飛出來(lái)吃，冬天也就這樣過(guò)去了。朋友（感嘆感激）地說(shuō):“總有一天，全溫哥華的大雁都不會(huì)再南飛了，候鳥變成了留鳥，再過(guò)幾代，大雁的子孫會(huì)失去長(zhǎng)途飛行的能力，然后再過(guò)幾代，子孫們甚至完全不知道有南飛這一回事了?！蔽易チ艘话咽砥瑏G在空中，大雁啾啾地過(guò)來(lái)?yè)屖场Ｎ倚睦锇俑薪患?。我們這樣喂食大雁，到底是對(duì)的，還是錯(cuò)的？如果為了一時(shí)的娛樂(lè)，而使大雁無(wú)法飛行、不再南飛，實(shí)在是令人不安的。我們把東西喂完了，往回走的時(shí)候，大雁還一路緊緊跟隨，一直到汽車旁邊，大雁才依依不舍地離去。不南飛的大雁，除了體積巨大，與廣場(chǎng)上的鴿子又有什么不同呢？一路上我都在想著。1.劃去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）2.為什么大雁不再南飛呢？（2分）3.你從不南飛的大雁身上體會(huì)到了什么？（3分）4.讀文中劃線的內(nèi)容，將它改寫成不帶問(wèn)號(hào)的句子。（2分）5.把本文與《桃花心木》疑問(wèn)對(duì)比想一想，你對(duì)種樹人和喂食大雁的人們有什么看法？請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下。（5分）十、作文。（30分）回首往事，總能勾起問(wèn)許多美好或辛酸的回憶。記憶中那份感動(dòng)會(huì)令你潸然淚下，記憶中那一份天真會(huì)讓你啞然失笑……在你的記憶中，有沒(méi)有讓你難以忘懷的、令你感動(dòng)或開心甚至后悔、尷尬的事情呢？寫出來(lái)跟大家一同分享吧！題目:忘不了的要求:1.在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如笑聲、友情、教訓(xùn)、師生情……使題目完整。2.選擇一件事來(lái)寫，注意把事情經(jīng)過(guò)寫具體，做到語(yǔ)句通順，有條理，表達(dá)自己的真情實(shí)感。3.書寫工整，不寫錯(cuò)別字。畢業(yè)模擬試卷一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)duànliànjīngyíngpáoxiàofēnfù()()()()luòtuojūnyúnfǎngfúxiánxiá()()()()二、我能用多音字組詞。（6分）léi()yān()累lěi()咽yàn()lèi()yè()三、我能比一比，再組詞（6分）?。ǎ┘ǎ┰铮ǎ┚ǎ┙澹ǎ┰辏ǎ┧?、我能按要求將成語(yǔ)分類。（6分）①趁火打劫②推心置腹③渾水摸魚④心滿意足⑤開誠(chéng)布公⑥稱心如意近義成語(yǔ)（只寫序號(hào)，下同）:與、含有肯定或好的意思的成語(yǔ):與、含有否定或壞的意思的成語(yǔ):與五、我能照樣子寫出表格中的連珠成語(yǔ)。（6分）放山高水長(zhǎng)放虎歸山→山高水長(zhǎng)→六、我知道，我會(huì)填。（6分）作者名著或課題書（課文）中人物羅貫中《三國(guó)演義》施耐庵《水滸傳》吳承恩美猴王曹雪芹“鳳辣子”《史記》藺相如《故鄉(xiāng)》閏土七、我能按要求寫句子。（6分）1.難道說(shuō)，一個(gè)治理萬(wàn)民的君王，會(huì)比不上莊稼和百姓嗎？改為陳述句:2.藝術(shù)大師們?cè)诒种辛粝碌慕茏?，至今還閃耀著耀眼的光彩?？s成七個(gè)字:3.小華變了。（下面括號(hào)中的“的、地、得”叫助詞）（2分）擴(kuò)寫句子并選擇助詞:（）（的、地、得）小華出人意料（的、地、得）變（的、地、得）沉默寡言了。4.說(shuō)普通話，雖然老師要重視，但是學(xué)生更要重視。修改病句:5.上聯(lián):春去花未敗，花開紙上；（這是詠畫喲！）下聯(lián):人來(lái)鳥不驚，八、我的古詩(shī)積累（填一填，連一連）。（8分）故園東望路漫漫，。千門萬(wàn)戶曈曈日，。如今直上銀河去，。明月有情應(yīng)識(shí)我，。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，不拘一格降人才。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，一片冰心在玉壺。粉骨碎身全不怕，自在嬌鶯恰恰啼。我勸天公重抖數(shù)，要留清白在人間。九、我能閱讀短文做題。（18分）（一）我能閱讀課文《和田的維吾爾》語(yǔ)段做題（9分）①六年前的一個(gè)夜晚，我感受了和田維吾爾人特有的豪氣與樂(lè)觀。②那是個(gè)停電的晚上，沙塵暴鋪天蓋地地撕扯著黑暗中的一切，我縮在被窩里驚恐地豎耳聽著。③忽聞一陣馬車飛奔、銅鈴丁冬，車上一個(gè)漢子嘶著沙啞的嗓子在迎風(fēng)引吭。④馬車遠(yuǎn)去，風(fēng)中的歌聲仍在夜空渺渺回蕩……⑤雖然我聽不懂他在唱什么，但在這樣的夜里竟能聽到如此熱烈激昂的歌唱，我不由得驚奇進(jìn)而肅然起敬了。1.聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)（在序號(hào)上打“√”）。（2分）忽聞:①鼻子嗅到；②耳朵聽到；③眼睛看到。引吭:①高聲歌唱；②扯開喉嚨；③放開喉嚨高聲歌唱。2.第①句話是語(yǔ)段的句，整個(gè)語(yǔ)段都是圍繞這句話來(lái)寫的，起作用是（2分）3.第②句話是個(gè)句，寫出了和田地區(qū)惡劣的自然環(huán)境，第句寫出維吾爾漢子的豪氣與樂(lè)觀；在文中用橫線畫出神態(tài)、動(dòng)作描寫的詞句，與此對(duì)比描寫的是第句。（4分）4.用四個(gè)字概括維吾爾人的性格特點(diǎn):（1分）（二）我能閱讀課外短文《鼎湖山聽泉》做題。（9分）從肇慶市驅(qū)車半小時(shí)左右，便到了東郊風(fēng)景名勝鼎湖山。下了幾天的小雨剛停，滿山籠罩著輕紗似的薄霧。過(guò)了寒翠橋，就聽到淙淙的泉聲。進(jìn)山一看，草叢石縫，到處都涌流著清亮的泉水。草豐林茂，一路上泉水時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，泉聲不絕于耳。忽然，云中傳來(lái)鐘聲，頓時(shí)山鳴谷應(yīng)，悠悠揚(yáng)揚(yáng)。安詳厚重的鐘聲和歡樂(lè)活潑的泉聲，在雨后寧?kù)o的暮色中，匯成一片美妙的音響。我們循著鐘聲，來(lái)到了半山腰的慶云寺。這是一座建于明代、規(guī)模宏大的嶺南著名古剎。我們決定就在這座寺院里借宿。入夜，山中萬(wàn)籟俱寂，只有泉聲一直傳送到枕邊。一路上聽到的各種泉聲，這時(shí)候躺在床上，可以用心細(xì)細(xì)地聆聽、辨識(shí)、品位。那像小提琴一樣輕柔的，是草叢中流淌的小溪的聲音；那像琵琶一樣清脆的，是在石縫間跌落的澗水的聲音；那像大提琴一樣厚重回響的，是無(wú)數(shù)道細(xì)流匯聚于空谷的聲音；那像銅管齊鳴一樣雄渾磅礴的，是飛瀑激流跌入深潭的聲音。還有一些泉聲忽高忽低，忽急忽緩，忽清忽濁，忽揚(yáng)忽抑，是泉水正在繞過(guò)樹根，拍打卵石，穿越草叢，流連花間……朦朧中，那滋潤(rùn)著鼎湖山萬(wàn)木，孕育出蓬勃生機(jī)的清泉，仿佛汩汩地流進(jìn)了我的心田。1.聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)（在序號(hào)上打“√”）。（2分）不絕:①間斷，斷絕；②死亡；③絕對(duì)；④完全沒(méi)有了。清濁:①指泉水的清澈與渾濁；②指泉聲的不震動(dòng)與震動(dòng)。2.讀第四自然段做題。（5分）①概括本段主要內(nèi)容:（2分）②本段中有一個(gè)錯(cuò)別字是:，應(yīng)改為:（1分）③用橫線畫出同時(shí)運(yùn)用了比喻和排比的句子，用波浪線畫出單純的排比句。（2分）3.讀最后一段話，說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）十、習(xí)作。（30分）題目:一次難忘的考試提示與要求:文化知識(shí)考試，這是最常見最容易想到的考試。如果你曾經(jīng)歷這種令你難忘的考試，當(dāng)然可以寫嘍！不過(guò)，如果你跳出這種思維，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中還會(huì)有各種各樣的“考試”。比如，在