《搭配問題》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)下載(河南省縣級(jí)優(yōu)課)-三年級(jí)數(shù)學(xué)教案

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活中熟悉的事例，經(jīng)歷探索搭配問題的過程。2、能解答簡(jiǎn)單的搭配問題，能清楚地表達(dá)自己的想法。3、感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，體會(huì)解決搭配問題的基本思想和方法。重點(diǎn)：找出簡(jiǎn)單事物的搭配方法難點(diǎn);有條理的思考和歸納一．談話導(dǎo)入孩子們，你們喜歡南樂西湖嗎？它美嗎？那里好玩嗎？大頭兒子聽說了咱們美麗的西湖，約了好朋友一起來西湖游玩。出發(fā)前，他想把自己打扮的帥帥的，來到了衣柜前，看到那么多的衣服，他不知道怎么搭配，你能幫助大頭兒子搭配衣服嗎？板書：搭配探究新知課件顯示：三件上衣和兩條褲子師說：選擇一件上衣和一條褲子，看有幾種不同的搭配方式？小組合作交流小組合作要求:可以用數(shù)字，圖片或者字母的形式表示。教師巡視，并指導(dǎo)。指定學(xué)生上臺(tái)展示自己的想法，并講給學(xué)生聽。第1種方法：先確定一個(gè)上衣，褲子有兩種選擇：所以共有6種第2種方法：先確定一條褲子，上衣有三種選擇，所以共有6種師總結(jié)簡(jiǎn)便說法：拿圖片展示連線法。還可以用乘法算式的方法：3件上衣，2條褲子，所以3×2=6（種）大頭兒子對(duì)我們給他搭配的衣服非常的滿意，高高興興的奔向早餐店鞏固練習(xí)大頭兒子來到了早餐店看到那么多的早餐，不知道該如何選擇？這時(shí)候又想起來了我們，你們能幫助他嗎？課件顯示早餐：選一種飲料和種點(diǎn)心，有幾種搭配方式？師說：可以用你喜歡的一種方法來幫助大頭兒子生說：連線法先選定牛奶，再選點(diǎn)心有三種；選定豆?jié){，再選點(diǎn)心有三種，一共有6種搭配方式。生說：乘法算式法：飲料2種，點(diǎn)心3種，所以2×3=6（種）大頭兒子剛要選擇吃這時(shí)候又上來了一籠小籠包，那又該如何選擇呢？生說：2×4=8（種）生說：連線法最后也是8種大頭兒子吃完早餐高高興興的走出早餐店，又遇到了難題，發(fā)現(xiàn)去往西湖的路線有好幾種，你能幫他找出有幾種路線嗎？課件顯示地圖生說：從早餐店到少年宮有2條路，從少年宮到南樂西湖有3條，所以2×3=6（種）生說：先確定從早餐店走A到少年宮，從少年宮到南樂西湖有3種；從早餐店走B到少年宮，從少年宮到南樂西湖有3種，所以一種有6種。在我們的幫助下，大頭兒子順利的到達(dá)了南樂西湖，他對(duì)我們表示非常的感謝！小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲?學(xué)會(huì)用連線的方法解決搭配問題，學(xué)會(huì)用乘法算式的方式解決搭配問題。作業(yè)下學(xué)后，吃飯時(shí)可以選擇幾種搭配？穿衣時(shí)，可以選擇幾種搭配？板書設(shè)計(jì)2×3=6（種）教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)中，我通過利用大頭兒子穿衣、吃飯、行走路線這一教學(xué)思路貫穿整個(gè)課堂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。組織學(xué)生參與小組合作的數(shù)學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官協(xié)調(diào)合