2023-2024學(xué)年河南省平頂山市八年級下學(xué)期期中語文試題（含答案）

2023-2024學(xué)年河南省平頂山市八年級下學(xué)期期中語文試題留意事項：1．本試卷分試題卷和答題卡兩部分，試題卷共6頁，三個大題，滿分120分，考試工夫120分鐘。2．試題卷上不要答題，選一選請用2B鉛筆按要求涂在答題卡上指置，非選一選請用0.5毫米黑色簽字水筆直接把答案寫在答題卡上。答在試題卷上的答案有效。3．答題前，考生務(wù)必將本人姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡面的指置。一、積累與運(yùn)用（共24分）我市某校正在舉辦“景人美如畫品行貴如詩”研學(xué)，請你參與?！究疵谰叭绠嫛?．閱讀上面語段，回答成績。（共4分）田成方、土成型、渠成網(wǎng)、路相通、溝相連，是我們在一個美麗鄉(xiāng)村看到的高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)的容貌。田野是敞開的，平展，曠遠(yuǎn)。敞開的田野，幾乎與村舍、山巒連成了一體?；\罩在一片霧ǎi＿＿中的、蓄著淺淺一層水的稻田，是由一臺臺機(jī)械栽插點綠的。那每①間隔一行生發(fā)的綠，像天上的云彩一樣擴(kuò)散開來。而凸顯田野綠色的，是田壟間飛起又落下的白鷺，一只、兩只、三只……它們大多時分是在安靜地啄食，有時也呱呱呱地叫著，仿佛是對同伴piān______然而至的一種呼應(yīng)。竹籬，菜園，池塘，②阡陌，綠蔭……還有什么事能比漫游鄉(xiāng)村、感受田野的清新愈加誘人的呢？（1）依次給句中加點的字注音，正確的一項是（）（2分）A．①jiān ②qiàn B．①jiān ②qiǎnC．①jiàn ②qiān D．①jián ②qiān（2）根據(jù)語境，寫出上面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。（2分）霧ǎi______ piān______然【探詩文神韻】2．詩文填空。（共8分）主題詩文名句比興手法《詩經(jīng)》常用比興手法。比，即比喻；興，指先言他物，以引出所吟詠的對象。如：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。①，②?！保ā蛾P(guān)雎》）“蒹葭蒼蒼，白露為霜。③，在水一方?！保ā遁筝纭罚扒嗲嘧玉?，④?？v我不往，子寧不嗣音？”（《子衿》）同時，賀敬之《回延安》中也有運(yùn)用比興手法的句子：⑤，⑥。情景交融小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶謫而游歷于此處的柳宗元卻感到：⑦，⑧?！揪慈似焚F重】3．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）善待善意，讓愛延續(xù)，意義不小。一件好事，往小了說，是一個人的愛心；______。______，______。______，______，又似千帆競發(fā)，便能發(fā)出更多的光與熱，照亮更多的人。讓我們用善意呵護(hù)善意，愿更多陽光灑向人間?、僖坏嗡饔糜邢蔻谕罅苏f，關(guān)乎一個城市的溫度③有數(shù)滴水珠卻能匯聚成江河④那么善舉就能如雨后春筍⑤對待善意，如果能多方發(fā)力鼓勵支持A．②①③⑤④ B．②⑤④①③ C．②①③④⑤ D．③⑤①③④【漫古詩園地】4．梳理與探求（共9分）我市某校八年級（2）班正在開展“漫步古詩苑”綜合性學(xué)習(xí)，請你積極參加?！救蝿?wù)一辦專欄】為使同窗們在本次中有所播種，班級擬開設(shè)“學(xué)古詩，抒情懷”專欄。請你設(shè)計一個欄目，并寫出相應(yīng)的詩句。（2分）示例：欄目：壯志抒懷 詩句：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。欄目：______ 詩句：______【任務(wù)二用古詩】很多同窗都會選擇富有詩意的古詩作為本人的座右銘，請你參考上面的示例，完成表格。（4分）示例：我的座右銘：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。這句詩出自李白的詩——《行路難（其一）》，意思是置信總有，能乘長風(fēng)破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前。生活中總會遇到困難，我常常以此勉勵本人不要被困難嚇到，要不斷克服困難，永遠(yuǎn)積極向上。我的座右銘：____________________________________________________________________________________它出自：_______________________________________________________________________________________它的意思是：____________________________________________________________________________________我以此勉勵本人：________________________________________________________________________________【任務(wù)三寫建議】為了交流學(xué)習(xí)，品嘗詩歌妙處，請你本人對古詩詞學(xué)習(xí)的領(lǐng)會，完成上面的建議書，與同窗們。（3分）學(xué)習(xí)古詩詞建議書親愛的同窗們：古詩詞是中華民族文明的精粹，學(xué)習(xí)古詩詞需求有好的方法才能掌握其內(nèi)涵。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________建議人：XXXX年X月X日二、閱讀與鑒賞（共46分）（一）文學(xué)性文本閱讀閱讀上面文段，回答5-8題。（共16分）鄉(xiāng)村五月節(jié)雷長江①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，鄉(xiāng)下人習(xí)氣稱作五月節(jié)。②每年這個時分，小村都被夏天的色彩點綴得異常美麗。遠(yuǎn)處青青的群山、蕭郁的樹林，近處碧綠的田野、潺潺的溪流，還有那湛藍(lán)澄澈的天空，宛如一幅水彩畫。③我喜歡過五月節(jié)。不只僅是由于季節(jié)帶給小村心曠神怡的景色，更多的是小村節(jié)日里那濃厚憨厚的鄉(xiāng)俗深深吸引著我。記得小時分，農(nóng)歷五月頭幾天，奶奶就在彩紙、彩線、青麻和針線筐蘿堆里忙活開了。她戴著老花鏡，在炕頭上盤腿而坐，嘴里哼著歌謠，手里忙著活計——用紅、黃、綠3種顏色的線做主線，再配上另外兩種顏色的線，把它們擰在一同做成五彩線；把碎紅布剪成娃娃型的小布人和桃心；用黃色的布做成一個個小粽子；用青麻和彩線扎成好多把小笤帚。奶奶的手非常巧，她可以把彩紙折疊成大小不一、顏色各異的紙葫蘆，底下再配上彩色的燈籠穗子，有細(xì)直的、有彎曲的，有的長一點、有的短一點，無論長短曲直，和紙葫蘆拴在一同都是那么合適、那么精致。每一件小東西都可謂藝術(shù)品。④然而最難忘最風(fēng)趣的是五月初一的清早。天還蒙蒙亮，我們一群小孩子就被奶奶喚醒，去郊外樹林里拔艾蒿和蒲草棒棒，割些柳樹枝或桃樹枝帶回家，用來打扮我們的籬笆小院。⑤五彩線是初一的前早晨掛在里面接了一宿露水的，然后系在我們的脖頸、伎倆、腳腕上的。小布人、桃心、小粽子和小笤帚拴在一同系在胸前。奶奶一邊打扮我們，一邊念叨，說這樣可以逃避災(zāi)難，大吉大利。我們甭提多高興了，站在鏡子前照了又照。別說，我們這群娃娃戴上彩色項周、手鐲、腳鐲，還真的好漂亮、好神氣。⑥奶奶把帶著露珠的艾蒿分成一束一束的，插滿院子里的每一個角落。她常常喜歡在腦后的發(fā)髻上也插上一兩枝嫩嫩的艾蒿，于是整個小院都彌漫著艾蒿那特有的香氣。然后她把那些色彩艷麗的紙葫蘆和小笤帚綁在那些割來的柳樹枝或者桃樹枝上，別在高高的門楣上。房門、院子的大門，都因奶奶的打扮顯得很古樸很俗氣。聽奶奶說那就是讓災(zāi)難都從此門流走，逃走。那個小笤帚也能將那些歪風(fēng)邪氣、不如意、疾病什么的，都掃得干干凈凈，一年四季都平安。⑦五月節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。這，游子們通常都要趕回家和父母一同過節(jié)。正值初夏，田野里是剛剛定植的小苗，遠(yuǎn)望一片碧綠。籬笆院子里的蔬菜也都綠意盎然、水干巴巴的；井沿旁、窗臺前的那些花兒力爭上游地開出春天以來的茬花朵，顏色艷麗、花朵碩大。鄉(xiāng)下的各家小院都插上了艾蒿，門楣上也都別上了柳樹枝或桃樹枝，上面拴著五顏六色的紙葫蘆，和風(fēng)拂過，紙葫蘆和漂亮穗子悄然飄蕩。鄉(xiāng)村小院顯得不同尋常，五月節(jié)的氣氛也更濃了。⑧五月節(jié)吃粽子是民俗。粽子通常是在五月初一就開始包的，粽子有江米的，有大黃米的，也有兩摻的，米要先浸泡上幾天，只要那樣煮熟了才黏。粽子葉有新穎的綠色的葦子葉，也有曬干的，包粽子時要煮一下，然后用清水洗幾遍。煮粽子要用文火，煮的時分還常要煮些雞蛋，吃與粽子同煮的雞蛋不肚子疼。我不知道這有沒有什么根據(jù)，反正大家都這么說。吃粽子時要蘸著白糖或者紅糖，有的在粽子里面放上大棗，很是苦澀。⑨午飯過后，奶奶告訴我們把系在脖頸上和手腳上的五彩線剪上去，扔到車道上，讓車輪從上面碾過，當(dāng)前就不會疾病纏身了，萬事都順心如意。但愿她的祈禱都能應(yīng)驗。⑩時至今日，又要到五月節(jié)了，窗前的芍藥又開出一茬艷麗碩大的花朵，老家屋后的那叢叢艾蒿又生氣勃勃。淡淡的清香中，我仿佛又看到腦后發(fā)髻上插著艾蒿的奶奶向我走來，可是她再也不能給我扎那些小巧的小玩意兒了，但那些古樸風(fēng)趣的鄉(xiāng)俗仍記憶猶新，就像是在眼前一樣。?這幾天，妻子正想著在五月初一給女兒扎五彩線和小笤帚呢，我也正預(yù)備著在初一那天早晨去郊外拔些艾蒿回來，也照著過去奶奶那樣點綴我們的小院，清清靜靜、干干凈凈、悄然松松地過一個安樂祥和的五月節(jié)！（刊載于2022．6．1，有刪改）【任務(wù)一：梳理文本內(nèi)容】5．作者飽含深情地回憶了兒時家鄉(xiāng)五月節(jié)的哪些風(fēng)俗？請簡要概括。（4分）【任務(wù)二：賞析表達(dá)】6．選文內(nèi)容，從表達(dá)方式的角度賞析上面句子的表達(dá)。（任選一句作答）（4分）（1）遠(yuǎn)處青青的群山、蕭都的樹林，近處碧綠的田野、潺潺的溪流，還有那湛藍(lán)澄澈的天空，宛如一幅水彩畫。（2）她戴著老花鏡，在炕頭上盤腿而坐，嘴里哼著歌謠，手里忙著活計——用紅、黃、綠3種顏色的線做主線，再配上另外兩種顏色的線，把它們擰在一同做成五彩線?！救蝿?wù)三：揣摩人物心思】7．朗讀技巧閱讀課上，老師讓你有感情地朗讀第⑤段畫波浪線句子，你打算用明快活潑的語調(diào)進(jìn)行朗讀，請你闡明這樣朗讀的理由。同時，請發(fā)揮想象，從兒童視角出發(fā)描述當(dāng)時“我”的心思。（4分）奶奶一邊打扮我們，一邊念叨，說這樣可以逃避災(zāi)難，大吉大利。我們甭提多高興了，站在鏡子前照了又照。別說，我們這群娃娃戴上彩色項圈、手鐲、腳鐲，還真的好漂亮、好神氣?！救蝿?wù)四：感悟作者情感】8．文本內(nèi)容，分析第?段畫線句表現(xiàn)了作者怎樣的心思？（4分）我也正預(yù)備著在初一那天早晨去郊外拔些艾蒿回來，也照著過去奶奶那樣點綴我們的小院，清清靜靜、干干凈凈、悄然松松地過一個安樂祥和的五月節(jié)?。ǘ┒辔谋鹃喿x閱讀上面兩個文本，完成9-11題。（共12分）文本一坐電梯去火星能否變成理想①在11月18日至20日召開的2022空間技術(shù)和平利用（健康）國際研討會上，國際太空電梯、國際宇航科學(xué)院院士彼得·斯旺提出，將來太空電梯作為性物流基礎(chǔ)設(shè)備，可將物資和人員運(yùn)到太空，成為進(jìn)入太空的新通道。②有了太空電梯，去火星或許只需61天，造太空電梯的原理并不復(fù)雜。長長的纜繩懸在天地之間，一端固定在位于地球赤道的海洋上，另一端“抓住”地球同步軌道上的平衡物（如衛(wèi)星或空間站）。沿著纜繩，一個機(jī)器（太空電梯的轎廂）可以上下挪動。③斯旺引見：“根據(jù)目前設(shè)計，太空電梯轎廂重約20噸，攀爬速度約為每小時200公里。將來，隨著纜繩加長、轎廂攀爬速度加快，估計8天可到達(dá)地球同步軌道，14天可到達(dá)月球，61天可到達(dá)火星。”④“相比用火箭運(yùn)輸，太空電梯更環(huán)保、成本更低、反復(fù)運(yùn)用率更高，太空電梯也因此被稱為‘綠色天路’?！彼雇忉?，“太空電梯用太陽能驅(qū)動，不像發(fā)射火箭那樣要耗費(fèi)大量化學(xué)燃料?！雹荻姨针娞莓a(chǎn)生空間碎片的可能性微乎其微?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，截至2020年1月，10厘米以上的空間碎片有2.9萬個，1毫米以上的則超過1.7億個，這些碎片嚴(yán)重凈化著空間環(huán)境。⑥“另外，利用太空電梯運(yùn)輸，每公斤物資運(yùn)輸成本約為500美元，比運(yùn)用火箭更便宜。”國際宇航科學(xué)院秘書長讓·米歇爾·康坦表示。⑦斯旺認(rèn)為，將來人類建火星村、月球村需求發(fā)射大量物資到太空，星際旅行也備受期待，太空電梯非常具有商業(yè)競爭力。⑧但火箭發(fā)射不會因此被拋棄。國際太空電梯副丹尼斯·萊特稱，火箭比太空電梯速度更快，能迅速穿越輻射帶，所以有人提出以“太空電梯＋火箭”的方式運(yùn)輸，完成互補(bǔ)。“如果把太空電梯看作貨船，那么火箭就是貨運(yùn)飛機(jī)。”⑨設(shè)計可行，但理論仍面臨應(yīng)戰(zhàn)。⑩太空電梯之夢由來已久。1895年，俄羅斯科學(xué)家康斯坦丁·齊奧爾科夫斯基見到埃菲爾鐵塔后提出了太空電梯的設(shè)想?？苹镁藿嘲⑸た死嗽谄湫≌f《地獄的噴泉》中也描繪了太空電梯。但由于技術(shù)，太空電梯長期停留在概念階段。?隨著航天技術(shù)不斷發(fā)展，建造太空電梯有了更多可能。據(jù)斯旺和萊特引見，在材料方面，碳納米管和石墨烯被認(rèn)為是建造太空電梯纜繩的理想材料；在設(shè)計方面，科學(xué)家目前已提出8個比較穩(wěn)健、合理的科學(xué)設(shè)計；在工程方面，一些國家的科學(xué)家已開展一些小型實驗并預(yù)備進(jìn)行深入驗證。?“當(dāng)然，在理論、技術(shù)和工程層面還面臨諸多應(yīng)戰(zhàn)，如動力學(xué)和方法、新材料研發(fā)、設(shè)備設(shè)計和建造等?！敝猩酱髮W(xué)航空航天學(xué)院副教授史格非表示。?很多細(xì)節(jié)成績有待科學(xué)家和工程師解答：太空電梯轎廂選擇何種驅(qū)動模式？怎樣克服重力影響？纜繩如何承受高能宇宙射線的轟擊并有效抗擺動？電梯遭遇太空碎片和隕石沖擊怎樣辦……?科學(xué)家預(yù)估太空電梯能在2035年左右初步投入運(yùn)轉(zhuǎn)，用太空電梯載人則需求進(jìn)一步驗證以確保其可行，或許到2045年左右可以完成載人，目前還沒有確切的工夫表。面對這項耗時耗力耗錢的大工程，加強(qiáng)太空電梯的研討與合作勢在必行。（作者：代小佩。有刪改）文本二①有這樣一則故事：地面與天空用“天梯”連接，人可以經(jīng)過“天梯”往復(fù)天地之間。雅各布在夢中沿著登天的梯子取得了“圣火”。后人便把這夢想中的梯子稱為雅各布天梯。②被古代科幻三巨頭之一的阿慕·克拉克，曾將這一設(shè)想寫進(jìn)他的科幻巨著《地獄的噴泉》。這部小說描繪了在一座熱帶島嶼上，人們可以經(jīng)過落在赤道上的一座天梯前往太空觀光或運(yùn)送貨物。③2015年世界科幻小說獎“雨果獎”的獲得者劉慈欣，在其科幻著作《三體》中，多次提及太空電梯。其中有這樣一段描述：“一切的太空電梯都只鋪設(shè)了一條初級導(dǎo)軌，與設(shè)計中的四條導(dǎo)軌相比，運(yùn)載能力小許多，但與化學(xué)火箭時代已不可同日而語，如果不考慮天梯的建造費(fèi)用，如今進(jìn)入太空的成本曾經(jīng)大大低于民航飛機(jī)了。”（摘編自《〈三體〉構(gòu)想成真，搭電梯去太空或從科幻變理想》，有刪改）【任務(wù)一：感知內(nèi)容】9．下列對文本一和文本二的理解和分析，正確的一項是（）（4分）A．文本一第④段加點的“綠色天路”，表現(xiàn)了闡明白話語的生動性。B．將來，坐太空電梯去火星估計需求61天，比坐火箭速度更快。C．從文本二中可以看出，搭電梯去太空曾經(jīng)從科幻變成理想。D．文本一和文本二都用到了舉例子、作比較、打比方等闡明方法?！救蝿?wù)二：梳理思緒】10．請梳理文本一的寫作思緒。（4分）【任務(wù)三：理清邏輯】11．請文本一、文本二中的相關(guān)內(nèi)容來證明上面的觀點。（4分）幻想里有優(yōu)于理想的一面，理想里也有優(yōu)于幻想的一面，完美的幸福將是前者和后者的。真正的科學(xué)家該當(dāng)是個幻想家，誰不是幻想家，誰就只能把本人稱為理論家。（三）古詩文閱讀（共14分）閱讀上面兩個文段，完成上面的12-15題。（共10分）【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英絢麗。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女穿著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人逐一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，悵然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。（陶淵明《桃花源記》）【乙】漢明帝永平五年，刻縣劉晨、阮肇共入天臺山，迷不得返。經(jīng)十三日，糧乏盡，饑餒殆死。遙望山上有一桃樹，大有子實，攀緣藤葛乃得至上。各啖數(shù)枚，而饑止體充，復(fù)下山，持杯取水。見蕪菁葉從山腹流出，甚鮮新，復(fù)一杯流出，有胡麻飯糝。便共沒水，逆流行二三里，得度山，出一大溪，邊有二女子，姿質(zhì)妙絕。見二人持杯出，便笑曰：“劉阮二郎捉向所失流杯來?！背空丶炔蛔R之，緣二女便呼其姓，如似有舊，乃相見。而悉問來何晚，因要還家。遂停半年，求歸甚苦。遂呼前來女子，共送劉阮，指示還路。既出，親舊零落，邑屋改異，無相識。問訊得七世孫，傳聞上世入山，迷不得歸。至?xí)x太元八年，忽去，復(fù)尋來路。（節(jié)選自劉義慶《幽明錄》，有刪改）【任務(wù)一：詞語釋義】12．讀過劉義慶《幽明錄》后，詩涵與晨陽展開了討論。根據(jù)你的理解，完成上面的對話。（2分）詩涵說：學(xué)貴有法。我們可運(yùn)用積累遷移法、聯(lián)系語境法、查閱工具書法和偏旁推斷法理解白話字詞。晨陽說：是的，文中“問訊得七世孫”的“訊”和《桃花源記》“咸來問訊”的“訊”意思相反，都是“①”的意思。（1分）詩涵說：理解詞義不能靠融會貫通，要語境。像《桃花源記》“緣溪行”中的“緣”解釋為“②”，但這個意思并不符合“緣二女便呼其姓”的語境。（1分）【任務(wù)二：疏浚文意】13．詩涵在閱讀《桃花源記》時，對畫橫線的句子意思把握不準(zhǔn)。請你幫她翻譯。（2分）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔?！救蝿?wù)三：真實閱讀】14．詩涵在閱讀《桃花源記》時，不明白段為什么要描寫美麗的桃花林景色。請你告訴她緣由。（2分）【任務(wù)四：比較理解】15．請你聯(lián)系《幽明錄》和《桃花源記》的相關(guān)內(nèi)容，探求它們在敘事結(jié)構(gòu)上的共同之處，并說說這樣設(shè)計的。（4分）閱讀上面這首詩，完成16-17題。（共4分）送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。有為在歧路，兒女共沾巾。【任務(wù)一：名句理解】16．簡述你對“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句詩中包含的哲理的理解。（2分）【任務(wù)二：感悟情懷】17．感悟詩人的情懷，說說這首詩為什么在古代送別詩中別具一格。（2分）（四）整本書閱讀（任選一題進(jìn)行作答）（4分）18．2023年春季，朱自清先生的《經(jīng)典常談》進(jìn)入我們的教材，大家運(yùn)用選擇性閱讀等方法對經(jīng)典進(jìn)行學(xué)習(xí)。如今，向大家展現(xiàn)你的學(xué)習(xí)成果吧。（1）朱自清謙稱《經(jīng)典常談》中“各篇的討論，盡量采擇近人新說”，并沒有本人的觀點。其實，選擇什么樣的說法引見給讀者，也能顯示出作者的學(xué)術(shù)目光與功底。請選擇你所研讀的《經(jīng)典常談》中的一篇，向同窗們引見你研讀經(jīng)典所生發(fā)的觀點、心得、見解和領(lǐng)會。（2）強(qiáng)調(diào)，中華傳統(tǒng)文明是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，是中華民族的根和魂，是我們在世界文明激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。讀了《經(jīng)典常談》，你對于當(dāng)代中先生閱讀傳統(tǒng)文明經(jīng)典的意義有哪些認(rèn)識？請本身閱讀體驗，談?wù)勀愕目捶?。三、寫作與表達(dá)（50分）19．班會上，老師向同窗們展現(xiàn)了上面兩組材料，請同窗們考慮“付出”和“犧牲”的意義到底是什么，請根據(jù)要求完成任務(wù)。（50分）我一直認(rèn)為一個人可以很天真簡單地活下去，必是身邊有數(shù)人用更大的代價守護(hù)而來的。（圣·?？颂K佩里）哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行。（蘇心）不要輕言你是在為誰付出和犧牲，其實一切的付出和犧牲最終的受益人都是本人。（卡瑪）每一種真正的犧牲同時也是自我保存，即保存理想的自我。（包爾生）要求：①可以任選一組材料進(jìn)行考慮，也可以兩則材料進(jìn)行綜合考慮。②將考慮的結(jié)果寫成一篇作文，可以講述本人的故事，可以根據(jù)本人的理解寫一篇讀后感，還可以闡明某一景象或事理。③作文立意自定，標(biāo)題自擬；不少于600字；不要套作，不得抄襲。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（共24分）1．（1）C（2分）（2）靄 翩（每空1分，共2分）2．①窈窕淑女②君子好逑③所謂伊人④悠悠我心⑤羊羔羔吃奶眼望著媽⑥小米飯養(yǎng)活我長大⑦凄神寒骨⑧悄愴幽邃（每空1分，共8分。有錯該空不得分）3．A（3分）4．【任務(wù)一辦專欄】示例：欄目：愛國豪情詩句：報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（回答上面之外的詩句，只需言之有理均可得分，2分）【任務(wù)二用古詩】示例：我的座右銘：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。它出自：陸游的詩——《游山西村》。它的意思是：山巒堆疊、水流曲折，正擔(dān)心無路可走，柳綠花紅間忽然眼前又出現(xiàn)一個山村。我以此勉勵（告誡）本人：生活中總會有不如意的時分，任何目標(biāo)的達(dá)成都不可能一揮而就，對任何目標(biāo)的追求都要堅持不懈，要以樂觀的心態(tài)去面對人生，逆境的后面往往包含著希望和機(jī)會。（回答上面之外的內(nèi)容，只需言之有理均可得分，4分）【任務(wù)三寫建議】示例：為學(xué)好古詩詞，我建議大家采取以下學(xué)習(xí)方法：1．聚精會神聽講，認(rèn)真做好筆記。2．用心領(lǐng)會意境，品嘗詩歌內(nèi)涵。3．及時整理歸類，定期復(fù)習(xí)回顧。（回答合理即可，3分）二、閱讀與鑒賞（共46分）（一）（共16分）5．①系五彩線、剪小布人和桃心、用布做小粽子、扎小笤帚戴在孩子身上；②折紙葫蘆，等午飯后扔五彩線到車道上讓車輪碾；③拔艾蒿、蒲草棒棒插在院子，割柳枝、桃枝并把它們裝飾到家中；④包粽子、煮粽子、吃粽子。（4分）6．（1）環(huán)境描寫。作者全面地描寫了小村的景物及其特點，生動籠統(tǒng)地描繪出家鄉(xiāng)美麗動人的自然風(fēng)光，把五月節(jié)時家鄉(xiāng)的景致比作水彩畫，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛和贊譽(yù)之情，也傳達(dá)出作者對故鄉(xiāng)的懷念之情。（2）運(yùn)用了動作描寫的表達(dá)方式，經(jīng)過“戴著”“盤腿而坐”“哼著”“擰”等動詞，表現(xiàn)出奶奶動作的嫻熟，表現(xiàn)了奶奶的心靈手巧，刻畫出一位慈祥的老人籠統(tǒng)。（任選一句，只需回答合理，均可得分。4分）7．示例：畫波浪線句子從兒童視角敘說，寫出了“我們”當(dāng)時佩戴上彩色項圈、手鐲、腳鐲時的神氣，字里行間流顯露“我們”當(dāng)時高興快樂的心境，因此應(yīng)該用明快活潑的語調(diào)朗讀。（2分）這些五彩線、小布人、桃心、小粽子和小笤帚真的好漂亮呀，我一定要將奶奶做的這些寶貝展現(xiàn)給小伙伴們看，讓他們也羨慕羨慕我。（2分）（意思對即可，共4分）8．一方面表現(xiàn)了作者對奶奶的懷念，另一方面表現(xiàn)了作者想把奶奶在本人小時分于五月節(jié)時的做法傳承下去，把美好的傳統(tǒng)風(fēng)俗傳承下去的心思。（意思對即可，4分）（二）（共12分）9．A（4分）10．首先由斯旺在研討會上的發(fā)言引出太空電梯；接著引見太空電梯去火星的原理和太空電梯的優(yōu)勢；然后引見建造太空電梯面臨的應(yīng)戰(zhàn)；發(fā)出加強(qiáng)太空電梯的研討與合作