2023-2024學年湖南省婁底市雙峰縣八年級下學期期中語文試題（含答案）

2023-2024學年湖南省婁底市雙峰縣八年級下學期期中語文試題一、言語積累與運用（26分）1．下列詞語中加點字的讀音、字形完全正確的一項是（2分）（）A．行輩（xíng） 緘默（jiān） 天衣無縫 消聲匿跡B．驀然（mó） 龜裂（guī） 展轉(zhuǎn)反側(cè) 偷偷摸摸C．驃姚（piào） 砂礫（shuò） 花香鳥語 ?？菔癁ED．連翹（qiáo） 兩棲（qī） 戛然而止 大徹大悟2．下列句子加點詞語運用不正確的一項是（2分）（）A．即便是滄海桑田，?？菔癄€，你的永遠還是你的父母！B．上，申雪趙宏博奪得中國花滑首金，他們的表演令人蔚為大觀。C．老師的聲音戛然而止，而同窗們還沉醉在老師美好的故事中。D．在改革發(fā)展的，我們年輕人要懷著目空一切的豪情壯志，敢于迎接任何史無前例的應戰(zhàn)。3．下列句子中，沒有語病的一項是（2分）（）A．作為世界上的發(fā)展中國家，中國克服本身經(jīng)濟、社會等方面困難，實施一系列應對氣候變化舉動、戰(zhàn)略和措施，參與全球氣候管理，應對氣候變化取得了積極成功。B．在日常課堂教學中培養(yǎng)先生的創(chuàng)新思想、大膽質(zhì)疑與理論能力，是當前課堂教學改革成敗的關鍵。C．低碳生活就是指在不影響生活質(zhì)量的前提下，盡量減少生活和工作中耗用的能量，從而減低碳的排放量，達到減緩大氣凈化、減少生態(tài)惡化的目的。D．去湖南省博物館看看吧，那里不只要湘繡、陶瓷等展品，更有的馬王堆漢墓展品，定能讓你播種滿滿。4．下列有關文學和文明常識的表述不正確的一項是（2分）（）A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，匯集了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇。B．《社戲》這篇散文選自散文集《吶喊》，“社”原指土地神或土地廟。C．寫讀后感要以“感”為主，可以適當引述，聯(lián)系閱讀積累及生活，感受要力求深入。D．《小石潭記》的“記”是一種文體，可記敘描寫，也可抒情議論，屬于散文的范疇。5．下列各句中，標點符號運用錯誤的一項是（2分）（）A．人們留意到，一切的孤雁都有一種共性：它們的飛行和鳴叫很頻繁，而且聲調(diào)憂郁。B．“為什么又吃蘋果呢？”這小女孩喊道，“而且是又小又丑的蘋果。”C．根據(jù)不完全統(tǒng)計，2021年有《將星傳奇》、《大道》、《我的父親焦裕祿》等近十部建黨100周年獻禮影片正在籌備中。D．各地不斷完善脫貧攻堅系列政策，涉及產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧、勞務輸入扶貧等，瞄準貧困人口，分類施策，成效明顯。6．下列句子順序陳列最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）①據(jù)推算，我國種大豆的歷史至少有四五千年了。②古代把大豆叫做“菽”，秦漢當前逐漸用“豆”字代替“菽”字。③我國是大豆的起源地。 ④許多古書中也有關于大豆的記載。⑤在許多新石器時代遺址中，就有發(fā)現(xiàn)大豆的殘留印痕。⑥也是世界上栽培大豆歷史最悠久的國家。A．①④③②⑥⑤ B．①②⑤④③⑥ C．③⑥②①④⑤ D．③⑥⑤④②①7．古詩詞默寫（每空1分，共8分）（1）《小石潭記》中反映作者心境感傷的句子是：__________________________________________________,___________________________________________。（2）王勃《送杜少府之任蜀州》一詩中，一掃千古愁云，表達豁達豪放的離別之情的詩句是：_______________________________________，___________________________________________。（3）《望洞庭湖贈張丞相》中寫出洞庭湖煙波浩渺以及洶涌澎湃的詩句是：_______________________________________，___________________________________________。（4）古詩常常會成為古代歌詞作者的靈感源泉。比如歌曲《在水一方》中的“我愿逆流而上，依偎在她身旁。無法前有險灘，道路又遠又長”就化用了．《詩經(jīng)·蒹葭》中的詩句：_______________________________________，___________________________________________。8．綜合運用。為呼應“低碳生活進社區(qū)”的號召，學校初二年級發(fā)起“低碳生活，宣傳有我”社會理論，請你完成以下任務。（1）理解“低碳”。低碳生活，指在不影響生活質(zhì)量的前提下，盡量減少生活和工作中耗用的能量，從而減低碳的排放量，達到減少大氣凈化、減緩生態(tài)惡化的目標。下列行為，你認為符合低碳生活理念的是（2分）（）①擺愛心義賣小攤，售賣二手書籍、二手玩具。②贈送禮物時，精心預備多重塑料、紙質(zhì)包裝。③建議廣場舞成員同時打開10個擴音器，使音效最住。④向家人提議，周末常帶到戶外進行炭火燒烤。⑤購置新衣時，優(yōu)先選用環(huán)保面料制成的衣物。⑥出門時隨手關閉電器電源。A．①②④ B．①⑤⑥ C．②④⑥ D．③⑤⑥（2）擬寫標語。為加大宣傳，請你以“倡導低碳生活”為主題，為社區(qū)擬寫一則宣傳標語。（要求至少運用一種修辭手法，不超過20字）（2分）____________________________________________________________________________________________（3）社區(qū)宜講。鄰居劉叔叔認為，“低碳生活是大家的事，不差我一個。”作為社區(qū)義務宣講員，你應該如何勸導他？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀（34分）（一）桃花源記陶淵明①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英絢麗。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗．土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女穿著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人逐一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！雹芗瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，悵然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。9．下列各項中加點詞語解釋不正確的一項是（2分）（）A．黃發(fā)垂髫（垂髫：指老人） B．便要還家、（要：同“邀”，約請）C．尋病終（尋：隨即，不久） D．率妻子邑人（妻子：妻子兒女）10．下列句中的“之”與例句中的“之”意義和用法相反的一項是（2分）（）例句：忘路之遠近A．具答之 B．處處志之 C．何陋之有 D．水陸草木之花11．下列句子的朗讀節(jié)拍劃分不正確的一項是（2分）（）A．武陵人/捕魚為業(yè) B．復行數(shù)/十步C．自云/先世避秦時亂 D．問/今是何世12．下列對文章內(nèi)容理解和分析不正確的一項是（2分）（）A．第①自然段寫田園風光、百姓的日常生活及形態(tài)，表現(xiàn)桃源環(huán)境優(yōu)美、社會安寧。B．“皆嘆惋”寫漁人及桃源人對世事故遷的感慨和對桃源外百姓遭遇的可惜，言簡意豐。C．選文敘寫善用照應，如“得其船”照應“便舍船”“尋向所志”照應“處處志之”等。D．選文描繪的世外桃源寄托著作者對美好生活和理想社會的追求，在當時是無法完成的。13．將下列白話語句翻譯成古代漢語。（4分）①阡陌交通，雞犬相聞。譯文：__________________________________________________________________________________________②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。譯文：__________________________________________________________________________________________（二）重送①裴郎中貶吉州劉長卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。注：①重送，詩人之前已寫過一首同題材的五言律詩。劉、裴曾一同被召回又同遭貶謫。14．詩歌前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．請詩歌，簡析全詩表達的思想感情。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）大地的恩典杜懷超①在江南，我時常遙望家鄉(xiāng)的那片竹林。②對于竹子，我處于一種遠距離的俯視或者審視中。它于我，或如千年的深潭，或如捉摸不透的陣風，空行處唯有水聲普通漫漶過來：竹林深似海。這也不是雨打竹林的聲響，猜不透道不出其中深藏的未知和遮蓋的隱語。③對于竹子，父親與我看法截然不同。父親是從一根竹扁擔開始與竹耳鬢廝磨的，磨得光亮的半月型長扁擔，與父親時常糾纏在一同，使得父親霎時有了擔山填海的力量，一種承擔著蒼茫大地的力量，養(yǎng)活了一家人的生活。父親和竹子挨得那么近，皮膚挨著皮膚，骨頭連著骨頭，以致在手搬肩扛之間，我聽到了骨頭與竹節(jié)的竊竊私語聲。當然，父親總是默不作聲，至疼痛處他也只會咧嘴一笑。④我不理會父親對竹的迷信和虔誠。在我六歲開始扶起歪傾斜斜的竹毫，在宣紙上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地涂抹下重重的一筆后，棄筆逃離。但父親就像老鷹捉小雞般又把我抓回來。我老老實實地重新?lián)炱鹬窈?，繼續(xù)在宣紙或者紅紙上描摹虔誠、圖騰和吉祥。⑤父親也完全不理會我的冤枉，他只糾結(jié)我對竹的褻瀆和無知，致使多多年來，我不斷在書桌前，挺直身子，堅守著對竹衣毫的執(zhí)筆姿態(tài)。父親呢，在門前的田疇上，種下一片竹林。四季里，把竹子枝條捆扎，做一柄掃帶，在曠野里掃蕩著秋天。⑥我是在歷史的河流里認識竹簡的。最后的文字里，竹簡是一座立體凝固的雕塑，在工夫的刻刀里留下他們刀火燒的背影。父親不惜竹簡，即便竹葉大的象形文字，他也是看不懂的。但這不能阻止他對文字的向往。在我夜晚習字的空閑里，他也會鄭重地拿起竹毫，在空中比劃一番，那舉止與深情，分明是我多年后俯視廟宇般的神圣或?qū)θf物生靈般的虔誠。確實也是，一行行端莊的文字，當我們給予它生命，誰能窺盡其中的叱咤風云？在竹簡深處，或者說在竹海深處，父親是無法窺知內(nèi)部世界的，諸如竹子的暗語與意味，比如它承載著中國傳統(tǒng)文明的精髓……對此父親是一片茫然。⑦父親要做的就是怎樣從文明的戰(zhàn)場轉(zhuǎn)移到生活的舞臺上。對文明他沒有發(fā)言權，而在生活的漩渦里，他就是本人的主宰者。他可以從竹枝上取下一節(jié)，打磨成祖母手中的捻線陀，紡麻線、棉線；他可以用竹片打制成廚房里的砧板，甚至可以花上十天半月的工夫，用上好的竹青編織成憩息的竹席、躺椅之類。父親對竹席有著獨特的情懷。即便在農(nóng)歷的五月或者秋收正午，只需有了它，疲憊與艱苦就會逃得無影無蹤。累了就和衣而睡，醒來則投入勞作。他侍弄莊稼、竹子的容貌和我在紙上寫生字沒有兩樣。在曠野里不停勞作、奔跑的父親，正是一棵竹子，一棵在風中奔跑的竹子。在一同十年的光陰里，凄風苦雨，冰刀霜劍都沒有折彎它，即便在最黑沉沉的深夜里，仍然發(fā)出鏗鏘的回音。⑧父親對竹子或竹制的事物，總是有著命里的熟稔和暖溫。即便老了，他仍然握一支竹質(zhì)拐杖，繼續(xù)保持挺拔的身子，在大地上行走。他從老家來江南，看到我書房里擺放一盆花草，我告訴父親它叫文竹，他竟然不以為然。看著眼前柔弱的盆中之竹，他迷茫的眼神里還有一絲輕蔑。文竹，文竹，這也能算竹？是的，一段文字的力量怎樣能比得了一件竹器的分量，也沒有春筍從大地深處，穿破一冬的禁錮，直刺云天的竹子。父親臨回老家時，竟然在門前給我種上一叢竹子。⑨心境低谷時，我總會搬一竹椅，陷在里面看父親種的竹林。當竹子看我時，我不知道父親是不是在老家也一樣地打量著我？父親曾對我說過，竹子是很奧秘的，一夜之間可長高一米呢，最終同大樹般高大，它還能開花呢。理想上，見過竹子開花的人并不多，以致于不少人認為竹子根本就不開花。父親說這話時發(fā)出稀有的嘆息聲。后來我才知道，竹子終身只開花，花上數(shù)年、數(shù)十年的工夫積蓄，一朝進發(fā)，然后死去?；ㄆ诰褪撬榔凇χ霞业姆较?，我淚眼婆娑。⑩我很少給父親買什么禮物，一是他會心疼我花錢，二是他的愛好我也不甚清楚。后來我給他寄去產(chǎn)于江南的禮物——整套用自然生長的竹子提取原生態(tài)纖維素制造的衣物，他竟甚是歡喜。父親終身愛竹，就讓竹子從他的手足、皮膚、血脈和骨骼出發(fā)，與父親融為一體吧。父親來電說，這衣物有竹子的味。我啞然失笑，如果夜晚細心傾聽的話，它還會和你一同呼吸呢！?念及此，我看到一株高大挺拔的竹子，正走向大地上菩薩般的父親，直至生命深處，隨即竹濤涌來……（節(jié)選自《思想與智慧》，有刪改）16．用簡約的言語概括文中父親的籠統(tǒng)。（4分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．請從言語運用和情感表達角度賞析第③段面線的句子。（4分》答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．根據(jù)文章第⑨段面線句，展開合理想象，將“我”此刻的心里描寫出來，（60字以內(nèi)》（4分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．聯(lián)系全文，說說文章第⑩段中“我”為什么給父親買了一套用竹纖維制造的衣物。（2分》答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．閱讀全文，說說你對文題“大地的恩典”的理解。（3分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（40分）21．“雜交水稻是我畢生追求的事業(yè)，50多年來我不斷心胸兩個夢想。一個是‘禾下乘涼夢’，就是要選育出高產(chǎn)、更高產(chǎn)的雜交水稻，讓中國人的飯碗牢牢端在本人手里：另一個就是‘雜交水稻覆蓋全球夢’，將雜交水稻推行到世界上其他國家和地區(qū)，造福更多的老百姓。”這番話表現(xiàn)了袁隆平院士對處理中國和世界糧食成績的擔當。作為少年，我們在家庭、學校、社會中也有本人的責任與擔當，請以“擔當”為話題，寫一篇文章，敘說你本人的擔當經(jīng)歷，或者談談你對擔當?shù)目捶?。要求：①文體自選；（詩歌除外）②不得套用本卷中的材料；③文中不得出現(xiàn)有考生信息的人名、校名、地名等；④不少于600字。標題：________________________________參考答案和解析一、言語積累與運用（26分）1．【解答】A．有誤，“行輩”的“行”應讀作“háng”，“消聲匿跡”的“消”應為“銷”。B．有誤，“龜裂”的“龜”應讀作“jūn”，“展轉(zhuǎn)反側(cè)”的“展”應為“輾”。C．有誤，“砂礫”的“礫”應讀作“l(fā)ì”，“海枯石濫”的“濫”應為“爛”。D．正確。故選：D。2．【解答】ABC．正確。D．有誤，目空一切：一切都不放在眼里。描述狂妄自大，誰都看不起。褒貶不一。故選：D。3．【解答】A．有誤，“舉動、戰(zhàn)略和措施”語序不當，改為：戰(zhàn)略、措施和舉動。“積極成功”；搭配不當，改為“積極成效”；B．有誤，一面對兩面，改“成敗”為“成功”；C．有誤，“減緩大氣凈化、減少生態(tài)惡化”搭配不當，改為“減少大氣凈化、減緩生態(tài)惡化”；D．正確。故選：D。4．【解答】ABD．正確；B．有誤，《社戲》是一篇小說，不是散文，選自小說集《吶喊》；故選：B。5．【解答】ABD．正確；C．有誤，書名號也起到進展的作用，連續(xù)書名號之間的兩個頓號應刪去。故選：C。6．【解答】根據(jù)段意③句引出闡明對象：大豆。應該為首句。⑥句中的“也是”緊承③為第二句。根據(jù)⑤句中的“新石器時代”“古書”“秦漢”可知其后三句是⑤④②。①是末句，總結(jié)全段。故選：D。7．【解答】答案：（1）凄神寒骨悄愴幽邃（字：邃）（2）海內(nèi)存知己天涯若比鄰（留意“涯”的書寫）（3）氣蒸云夢澤波撼岳陽城（留意“撼”的書寫）（4）溯洄從之道阻且長8．【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解和分析。②中的“精心預備多重塑料、紙質(zhì)包裝”浪費資源，添加碳排放，不符合低碳生活理念要求；③中的“同時打開10個擴音器”浪費能源，不符合低碳生活理念要求；據(jù)此，排除ACD。故選：B。（2）示例一：科技改變生活，低碳快樂你我；示例二：選擇低碳，綠色相伴。（3）示例：劉叔叔，您的這種想法是不對的。低碳生活關系到人類將來的生存與發(fā)展，和每個人的生活毫不相關。個人的力量雖然微薄，但是如果每個人都舉動，就能更容易完成“低碳生活”，您說對不?2、閱讀（34分）9．【解答】本題考查白話文字詞解釋。A．有誤，“垂髫”是指小孩；BCD．正確。故選：A。10．【解答】本題考查白話文虛詞的意義和用法。例句“之”是結(jié)構助詞，“的”的意思。A．代詞； B．起補足音節(jié)的作用；C．賓語前置的標志； D．結(jié)構助詞，“的”。故選：D。11．【解答】本題考查白話文朗讀進展。ACD．正確；B．有誤，正確進展文“復行/數(shù)十步”。故選：B。12．【解答】本題考查對文章內(nèi)容的理解。A．有誤，應該是第②段；BCD．正確。故選：A。13．【解答】本題考查翻譯句子。①重要詞語有：阡陌，田間小路；交通，交錯相通；相聞，互相聽見。整句的意思是：田間小路交錯相通，（村落間）能互相聽到雞鳴狗叫的聲音。②重要詞語有：今，如今；何世，什么朝代；乃，竟然；無論，不要說，更不必說。整句的意思是：他們問（漁人）如今是什么朝代，（他們）竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。14．【解答】詩歌前兩句描繪了一幅日暮江邊送別的凄清傷感的畫面。日落時分，江邊送客，被貶的友人已乘舟遠行，詩人江邊，只聞猿猴悲啼，唯見江水茫茫。15．【解答】寫盡了裴郎中旅途的孤寂，伴送他遠去的只要萬里青山，流顯露作者對友人路途險遠的擔憂，同時也表達出了戀戀不舍的惜別深情。16．【解答】勤勞能干；有家庭責任感；對文明感到渺茫；對文字的向往、對文明的虔誠（敬重）；注重對“我”的教誨和引導；挺拔、堅強（隱忍）；對生命有深刻的理解（悲憫的情懷）。17．【解答】示例：①運用擬人修辭，表現(xiàn)了父親與竹子的親近（親密），表現(xiàn)出父親勞作的艱苦，表達我對父親辛勤勞作的感動與贊譽！②經(jīng)過“挨著”“連著”“竊竊私語”等詞語，寫出了父親運用竹扁擔勞作時的樣子，表現(xiàn)出父親勞作時的艱苦，表現(xiàn)了父親與竹子的親近（親密），表達出表達我對父親辛勤勞作的贊譽和感動。18【解答】要點：對父親的牽掛懷念；對，父親年老的心疼（擔憂）；對父親的感念（感恩）；對之前不理解父親感到愧疚。19．【解答】示例：是由于父親終身愛竹，在我心中父親與竹子是融為一體的，經(jīng)過為父親買禮物，寄托我對父親的理解與感念。20．【解答】寫出大地孕育孕育出竹子，竹子給予我們生活的協(xié)助、的影響；表現(xiàn)了父