江蘇省無錫市倉下中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期第一階段檢測語文試卷

七年級上學(xué)期語文第一次單元測試一、積累與運(yùn)用（30分）1．閱讀下面的文字，按要求答題。（5分）漸入仲秋，沒有了夏的熱烈與粗獷，整個(gè)大地似乎格外的憔悴。唯獨(dú)這一棵樹，好像把yùnniàng了一個(gè)夏天的活力毫不吝嗇地拿了出來，在這片靜mì_______而蕭瑟的土地上，顯得生機(jī)勃勃?；蛟S它更像一位lì_______臨的王，用全部的力量在喚醒這昏沉的大地——來吧，讓我們再造一個(gè)春夏?、俳o加點(diǎn)字注音。（2分）粗獷_________吝嗇________②根據(jù)拼音寫出漢字。（3分）yùnniàng靜mìlì_______臨名句默寫。（8分）水何澹澹，_______________。（東漢末曹操《觀滄海》）_______________，若出其里。（東漢末曹操《觀滄?！罚______________，小橋流水人家，____________。（元馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（4）《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是：_____________________，__________________。（5）春天像剛落地的娃娃，________________________，他生長著……春天像健壯的青年，________________________，他領(lǐng)著我們上前去。3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．夜色如水，璀璨的光環(huán)境與建筑整體完美融合，花枝招展。 B．冬雨不像春雨那樣淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。 C．這位同志說話咄咄逼人，那氣勢可真讓人受不了啊。 D．梨花一朵緊挨著一朵爬滿了整個(gè)枝頭，好像是爭先恐后地展開艷麗的花朵自我欣賞似的。4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.學(xué)習(xí)了人物傳記后，班級開展了向英雄人物學(xué)習(xí)。B.能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵。C.這次社會實(shí)踐活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。D.全年級近七百余名同學(xué)觀看了精彩的表演。5．下面這段文字排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①樹樹海棠，枝枝紅梅，在雨中綻開或紅或粉的笑顏，細(xì)雨滋潤后的錦官城，穿越千年光陰而來，將春的信息寫在枝頭、湖畔，似乎在向踏春者招手。②亭南，鷺雁飛掠，鴛鴦戲水，一壺清甜的暖茶入胃，即便不懂詩的人們，也會一不留神滑入那些瑰麗多姿的唐詩意境。③春日的雨，籠蓋住湖邊的桃紅柳綠，用溫情的方式催促它們成長，讓這些花花草草在雨中更加清脆欲滴。④邀上三五好友，在湖畔尋一茶亭坐下，梨花枝頭白，樹下蓋碗綠，真乃人生一大愜意之事。⑤在成都賞雨，真有詩和遠(yuǎn)方的感悟。A．②⑤③①④B．③②①④⑤C．③①④②⑤D．②④③⑤①6．下列關(guān)于文學(xué)和文化常識表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、《春》的作者是朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。B、《濟(jì)南的冬天》作者是老舍，他的代表作有話劇《駱駝祥子》，小說《茶館》等。C、曹操是東漢末年政治家、軍事家、詩人，著有詩歌《龜雖壽》、《短歌行》等。D、左遷，即“降職”。漢代貴右賤左，故將貶官稱為左遷。天寶年間王昌齡被貶為龍標(biāo)尉，所以，古代也常用任官之地的州縣名來稱呼一個(gè)人。7.名著閱讀（5分）這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。（1）這段文字選自魯迅所著的______（體裁）集《____________》（作品名）。（2分）（2）文中的“她”是誰？作者什么稱她有“偉大的神力”？流露出作者怎樣的情感？（3分）_________________________________________________________________________二、閱讀與賞析。（30分）（一）詩歌賞析（5分）【甲】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！疽摇坑诳こ撬兔髑洧僦髅骼钆数埱鄺黠S颯雨凄凄，秋色遙看入楚②迷。誰向孤舟憐逐客③，白云相送大江西。【注】①明卿：作者的好友。②楚：楚地。③逐客：被貶逐的官員，這里指明卿。8.乙詩“秋色遙看入楚迷”一句中哪個(gè)字最有意蘊(yùn)？請簡析。______________________________________________________________________9.甲、乙兩詩的后兩句在修辭手法和情感表達(dá)上有何相同之處？請簡要分析。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）文言文（10分）不責(zé)碎玉吏韓魏公在大名①，有人獻(xiàn)玉盞兩只，表里無瑕，世之絕寶也。每開宴召客，特設(shè)一桌，覆以錦衣，置玉盞于上，酌酒對客。俄為一吏觸倒，玉盞俱碎，坐客愕然，吏伏地待罪。公神色不動，笑謂坐客曰：“凡物之成毀，亦自有數(shù)。吏誤之，非故也，何罪之有?”坐客嘆服。【注釋】①大名，地名，北宋時(shí)大名府又稱北京。10.解釋下列的字（3分）置玉盞于上置__________（2）非故也故_____________（3）坐客嘆服坐___________11.下列選項(xiàng)意義和用法與“吏誤之”相同的一項(xiàng)是（3分）（）A、世之絕寶也B、何罪之有C、吾盾之堅(jiān)D、思援弓繳而射之12.翻譯下面的句子（2分）坐客愕然，吏伏地待罪。_____________________________________________________________________________13.文中韓魏公是怎樣的人？（2分）_____________________________________________________________________________（三）現(xiàn)代文閱讀（15分）秋棗兒紅①中秋前后，秋棗成熟了。②家鄉(xiāng)，到處都栽滿了棗樹。這個(gè)季節(jié)里，大紅的棗兒綴滿枝頭，處處是紅艷的景象，時(shí)時(shí)都流溢著棗香。人，站在村西的山包上，俯視，夕陽之下，村莊如云錦輕覆，煞是美麗；人行街頭，舉手，即能摘下大顆的棗兒，放入口中，咀嚼著，脆生生，甜潤潤，齒頰生香。③這個(gè)季節(jié)里，總會讓我想到自己的童年。那個(gè)時(shí)候，我還小，一到棗熟，就會跑到后園中打棗。棗樹是后鄰家的，后鄰家的棗枝伸到了我們家的后園里。我拿起一塊石頭，用力投向棗枝，棗子便嘩啦啦地掉了一地。有時(shí)，石頭落到后鄰家的院落里，便聽到“哐當(dāng)”一聲，這，一定是后鄰家的泥瓦盆被打破了。后鄰家的老婆婆就會吆喝一聲：“別打了，盆破了，落棗后給你送一些?！雹軒滋煲院?，后鄰家“落棗”了，果然就派她們家的孩子送來一大瓢。⑤現(xiàn)在想來，那種樸素、醇和的鄰里之情，真是讓人低回不已。⑥秋棗成熟的時(shí)候，最忙碌的還是我的祖母。幾乎每天，她都會到我們家的那幾棵棗樹下守望，看是否被孩子采摘，看會不會被風(fēng)吹掉。一旦風(fēng)起，她就趕緊跑到棗樹下，將那些吹落的棗子拾起，放到鍋上蒸熟，分給孩子們吃。蒸熟的棗子又軟又甜，滑潤綿軟，別有一種風(fēng)味。這樣的跑動，要一直到“落棗”結(jié)束，看著一堆堆的棗兒，堆于家中。⑦這時(shí)，祖母也會像后鄰那樣，拿起一只大瓢，盛滿棗兒，一家一戶地分送。她邁著顫巍巍的小腳，滿臉堆滿了得意的笑容，扭動的腳步，似是一種季節(jié)的舞蹈。送完鄰里，她還要送親戚，這個(gè)時(shí)候，祖母會將棗兒盛到竹籃里，籃口覆上一塊紅布，極是認(rèn)真、莊重。她要在中秋節(jié)前，將這時(shí)鮮的棗兒送到每一戶親戚家，讓每一位親人都吃上這大紅的鮮棗。她要給自己的親人，送上一份節(jié)日的吉祥，一份季節(jié)的問候和祝福。⑧所以，后來每當(dāng)我聽到那支歌：“大紅棗兒甜又香，送給咱親人嘗一嘗……”我就想到祖母，憶起祖母那顫巍巍的影像。⑨如今想來，那個(gè)時(shí)候的祖母，心中一定充滿了無限的幸福。她一定知道：甜美的果實(shí)是應(yīng)當(dāng)與大家一起分享的，而“分享”就是一種幸福。⑩曬棗，也是祖母極喜歡的事情。收下的棗兒，要想保存長久，必須曬干，而這，總是要祖母去做的。祖母會找一領(lǐng)“箔幛”，將棗兒均勻地?cái)偡旁凇安ぁ鄙?，守著棗兒，守著太陽，一天天地將棗兒曬干。這個(gè)過程，祖母要不停地挑選，將不夠飽滿，或生蟲的棗兒挑出。我喜歡看祖母曬棗的過程，看這個(gè)過程中，祖母寧靜而安然的情態(tài)。她總是那樣地專注，專注的目光里，流淌著一種慈祥和滿足，將經(jīng)久的歲月，沉淀為一種明練和淡然。?曬干的棗兒，大部分要賣掉，換來一些日常的生活用品，用以度日。但祖母總是會保留一些的，待到冬日，室外積雪盈門，室內(nèi)，全家人圍在熱乎乎的炕頭上。此時(shí)，祖母就會捧出一大捧棗兒，提供家人，圍而食之。這個(gè)冬日，就變得異常溫暖，其樂也融融。彼情彼景，日久之后，就凝鑄成了一種對家鄉(xiāng)永久的思念。?思念家鄉(xiāng)：那滿村的紅艷，那早晨的炊煙，和炊煙下生息的親人。14.中秋前后，故鄉(xiāng)的秋棗有何特點(diǎn)？（3分）_____________________________________________________________________15.圍繞秋棗，作者主要寫了哪幾件有關(guān)祖母的童年往事（至少寫出四件）？請簡要概括。（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.從人物描寫角度賞析文中第⑦段畫線句的表達(dá)效果。（4分）__________________________________________________________________________17.閱讀全文，說說作者借秋棗表達(dá)了哪些思想感情？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文。（40分）18.請你以“難忘的一件事”為題，寫一篇作文。要求：①不少于500字的記敘文；②有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；③文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級名和人名。語文試卷答案1-2略3．A.4．C5．C6．B7．（2）長媽媽或阿長；沒有文化的阿長竟然幫“我”買來了朝思暮想的《山海經(jīng)》，而這是“別人不肯做，或不能做的事”，表達(dá)了最真誠的感激和贊美之情。8.“迷”意為辨認(rèn)不清?！懊浴睂懗隽说胤降倪b遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到都看不清楚了。表現(xiàn)出對朋友要被貶到那么遙遠(yuǎn)的地方去的同情。9.運(yùn)用了擬人修辭。情感：甲詩將月亮當(dāng)作人，月亮送朋友離開，乙詩把白玉當(dāng)作人，寫白云送朋友，都表達(dá)了對于朋友的不舍、牽掛、關(guān)懷。10．（1）放（2）故意（3）同“座”，座位

11.D12全場的客人都很驚愕，仆人嚇得跪（趴）在地上等待韓巍公治罪。（“愕，罪”為采分點(diǎn)）13.韓巍公有度量，能寬容下人。譯文：韓魏公在北京時(shí)，有人獻(xiàn)給他兩只用玉作的杯子，里外都沒有任何的瑕疵，是世上少有的寶物。（于是韓魏公）每次設(shè)宴召集客人，都要特意放置一張桌子，用錦衣覆蓋在桌面上，然后把玉杯放在上面，當(dāng)著客人的面倒入酒。（一次）忽然被一個(gè)仆人碰倒，玉杯全都碎了，全場的客人