2024年高考備考：文言文閱讀：實詞之詞類活用（上：高考原題名詞活用）-2024年高考語文一輪復(fù)習(xí)分點精講（全國通用）

文言文復(fù)習(xí)

：實詞

詞類活用

（上：高考原題+名詞活用）2024年新高考第一輪總復(fù)習(xí)一、高考原題回放閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

襄子①圍于晉陽中，出圍，賞有功者五人，高赫為賞首。張孟談曰：“晉陽之事，赫無大功，今為賞首，何也？”襄子曰：“晉陽之事，寡人國家危，社稷殆矣。吾群臣無有不驕侮之意者，唯赫子不失君臣之禮，是以先之?！敝倌崧勚?，曰：“善賞哉，襄子！賞一人而天下為人臣者莫敢失禮矣?！被蛟唬褐倌岵恢瀑p矣。夫善賞罰者，百官不敢侵職，群臣不敢失禮。上設(shè)其法，而下無奸詐之心。如此，則可謂善賞罰矣。襄子有君臣親之澤，操令行禁止之法，而猶有驕侮之臣，是襄子失罰也。為人臣者，乘事而有功則賞。今赫僅不驕侮，而襄子賞之，是失賞也。故曰：仲尼不知善賞。

（節(jié)選自《韓非子·難一》）其一、2023年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試新高考Ⅰ卷

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）吾群臣無有不驕侮之意者，唯赫子不失君臣之禮，是以先之?！緟⒖即鸢浮浚?）我的群臣沒有不對我有驕傲輕慢之意的，只有高赫沒有失去君臣之間的禮節(jié)，因此把他放在前面。[譯出大意2分，“驕侮”（驕傲輕慢）、“先”（名詞意動用法，以……為先）]【參考譯文】

趙襄子被國困在晉陽成中，突圍后，獎賞有功的五個人，高赫是受賞者中功勞第一的。張孟談?wù)f：“晉陽城突圍的事，高赫沒有大功勞，現(xiàn)在卻在受賞者中功勞排第一，為什么?”趙襄子說：“晉陽城被圍一事上，我的國家形勢危急，社稷危亡啊。我的群臣沒有不對我有驕傲輕慢之意的，只有高赫沒有失去君臣之間的禮節(jié)，因此把他放在前面?！笨鬃勇犝f這件事后，說：“善于獎賞啊，趙襄子！獎賞一個人后天下做臣子的都不教失禮了?！庇腥苏f：孔子不懂得什么叫善于獎賞。善于獎賞的，（使)百官不敢超越自己的職權(quán)，群臣不敢失掉君臣的禮節(jié)。主上設(shè)置了有關(guān)法令，而臣子沒有奸詐的想法。像這樣，就可以叫作善于賞罰了。趙襄子有君臣相親的恩澤，執(zhí)行著有令即行、有禁即止的法令，如果還有高傲輕慢的臣子，這是趙襄子失去了處罰的原則。做臣子的，參議政事并且有功勞的就獎賞?，F(xiàn)在高赫僅僅因為不高傲輕慢，趙襄子就獎賞他，這就獎賞錯了。所以說：孔予不懂得什么叫善于獎賞。其二、2020年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（新高考Ⅰ卷山東卷）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

左光斗，字遺直，桐城人。萬歷三十五年進士。除中書舍人。選授御史，巡視中城。捕治吏部豪惡吏，獲假印七十余，假官一百余人，輦下震悚，出理屯田，因條上三因十四議，詔悉允行，水利大興，北人始知藝稻，鄒元標(biāo)嘗曰：“三十年前，都人不知稻草何物，今所在皆稻，種水田利也，”閹人劉朝稱東宮令旨，索戚畹廢莊，光斗不啟封還之，曰：“尺土皆殿下有，今日安敢私受?！遍幦藨嵍?，楊漣劾魏忠賢，光斗與其謀，又與攀龍共發(fā)崔呈秀贓私，忠賢暨其黨咸怒。及忠賢逐南星攀龍大中次將及漣光斗光斗憤甚草奏劾忠賢及魏廣微三十二斬罪擬十一月二日上之先遣妻子南還忠賢诇知，先二日假會推事與漣俱削籍。群小恨不已，復(fù)構(gòu)文言獄，入光斗名，遣使往逮。父老子弟擁馬首號哭，聲震原野，緹騎亦為雪涕。至則下詔獄酷訊。許顯純誣以受楊鎬、熊廷弼賄，漣等初不承，已而恐以不承為酷刑所斃，冀下法司，得少緩死為后圖。諸人俱自誣服，光斗坐贓二萬。忠賢乃矯旨，仍令顯純五日一追比，不下法司，諸人始悔失計。容城孫奇逢者，節(jié)俠士也，與定興鹿正以光斗有德于畿輔，倡議醵金，諸生爭應(yīng)之。得金數(shù)千，謀代輸，緩其獄，而光斗與漣已同日為獄卒所斃，時五年七月二十有六日也，年五十一。光斗既死，贓猶未竟。忠賢令撫按嚴(yán)追，系其群從十四人。長兄光霽坐累死，母以哭子死。都御史周應(yīng)秋猶以所司承追不力，疏趣之，由是諸人家族盡破。忠賢既誅，贈光斗右都御史，錄其一子。已，再贈太子少保。福王時，追謚忠毅。（節(jié)選自《明史·左光斗傳》）

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）漣等初不承，已而恐以不承為酷刑所斃，冀下法司，得少緩死為后圖?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯要結(jié)合語句所在語境，整體把握大意，注意關(guān)鍵詞的落實翻譯，另外要關(guān)注是否有特殊語法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。本題關(guān)鍵點有：（1）“承”，招認(rèn)；“已而”，不久、繼而；“為酷刑所斃”，被動句，被嚴(yán)刑拷打而死；“下”，作動詞，被送往；“緩”，延緩、推遲；“圖”，動詞，謀劃?！緟⒖即鸢浮浚?）楊漣等起初不招認(rèn)，隨后擔(dān)心不招認(rèn)會被酷刑斃命，希望下至法司，得以稍稍緩死，日后再做謀劃?！緟⒖甲g文】

左斗光，字遺直，桐城人。萬歷三十五考中進士。后來升為中書舍人。被選拔授予御使，負(fù)責(zé)巡視京城。其間收捕處理了吏部的一些兇悍作惡的官吏，收繳假印七十多枚，假官一百多人，整個京城都為之震動驚悚。出京管理屯田，于是分條上疏共陳述三因十四條建議，皇上下詔全部應(yīng)允施行，因而水利大興，北方人開始懂得種植水稻，鄒元標(biāo)曾經(jīng)說：“三十年前，京都人不知道稻草為何物，如今所處的地方都是水稻，這是種植水田的好處?。　遍幦藙⒊Q東宮有旨，索要供外戚聚居的土地。光斗沒有將意旨拆封并還給劉朝，說：“天下每一尺土地都?xì)w殿下所有，今日怎敢私自授予?！遍幦藨嵢浑x開。楊漣彈劾魏忠賢，左光斗和他一起謀劃，又和高攀龍一起揭發(fā)崔呈秀貪贓。魏中賢和他的黨羽都對他非常怨恨。等魏忠賢驅(qū)逐了趙南星、高攀龍、魏大中以后，接著將驅(qū)逐楊漣、左光斗。左光斗很氣憤，草擬奏疏，彈劾魏忠賢和魏廣徽有三十二條當(dāng)斬罪，準(zhǔn)備十一月二日奏上，預(yù)先將妻子兒女遣還原籍。魏忠賢偵知，提前兩天將他和楊漣二人一起免職。奸邪小人還不解恨，又制造汪文言案，將左光斗的名字掛上，派差役前往逮治。父老鄉(xiāng)親抱著馬頭號哭，聲震原野，差役也為之流淚。到京后，左光斗被關(guān)入詔獄，嚴(yán)刑拷問。許顯純誣蔑他們收受楊鎬和熊廷弼的賄賂，楊漣等人起初不承認(rèn)，后來害怕不承認(rèn)就會被嚴(yán)刑拷打而死，希望被送往掌司法刑獄的官署，能夠稍微延緩死期好為以后澄清真相進行謀劃。于是他們都承認(rèn)了那些莫須有的罪名。左光斗也虛擔(dān)了收受賄銀二萬兩的罪名。魏忠賢于是假借圣旨，仍命許顯純每過五天就追贓拷打一次，不交給法司，楊漣等人這才后悔自己失算了。容城人孫奇逢，是一個節(jié)義俠氣之士，和定興人鹿正一起，認(rèn)為光斗為官時對京城所管轄地區(qū)的人民有恩德，倡議為他們湊齊錢款，人們爭相響應(yīng)。共捐得數(shù)千兩銀子，商量要代他們繳納罰金，來緩解他們的訟事，但左光斗已經(jīng)與楊漣在同一天被獄卒殺害，當(dāng)時是天啟五年（1625）七月二十六日，左光斗享年五十一歲。左光斗死后，贓物追查還未結(jié)束。魏忠賢命令撫按嚴(yán)厲追繳，拘捕光斗同族兄弟子侄十四人。長兄左光霽因被牽連治罪而死，母親因哭泣兒子悲傷而死。都御史周應(yīng)秋還認(rèn)為主管官員追查不力，上疏催促他們力辦，因此最終使左光斗家破人亡。魏忠賢被殺后，朝廷追賜左光斗為右都御使，錄用了他的一個兒子。福王時，追加謚號為“忠毅”。二、考點知識解讀（一）關(guān)于詞類活用

詞類活用是指某些實詞在特定的語言環(huán)境中，臨時具有了某種新的語法功能，而這種語法功能與現(xiàn)代漢語相比具有明顯不同。古代漢語中的詞類活用非常普遍，是古代漢語的重要語法特點之一。Ⅰ.名詞活用（二）詞類活用類別1.名詞活用為動詞

在現(xiàn)代漢語中，名詞是不會直接帶賓語的，但在文言文中卻經(jīng)常出現(xiàn)名詞直接帶賓語的現(xiàn)象，這就是名詞活用作了動詞?；钣靡院?，名詞變成了相應(yīng)的動詞。在翻譯時應(yīng)把活用的名詞翻譯為相應(yīng)的動詞。判定名詞活用作動詞的技巧一般有以下幾種規(guī)律：

規(guī)律一：名詞與名詞連用【名詞+名詞】，如果二者不是并列、偏正、判斷等關(guān)系，而是主謂關(guān)系、動賓關(guān)系或動補關(guān)系，那么其中必有一個名詞活用為動詞。例如：

子孫帝王萬世之業(yè)也（帝王：稱帝稱王）

吾師道也（師：學(xué)習(xí)）

天雨墻壞（雨：下雨）

朝服衣冠（服：穿戴）

流血五步，天下縞素。（縞素：穿孝服）

道芷陽間行（取道，名作動）

陳涉甕牖繩樞之子（用甕作）（用繩子作）

規(guī)律二：代詞前面的名詞活用為動詞【名詞+代詞】。因為代詞不受名詞修飾。例如：

買五人之頭而函之（函：用匣子裝）

驢不勝怒，蹄之（蹄：用蹄子踢）

規(guī)律三：副詞后面的名詞活用為動詞【副詞+名詞】。例如：

范增數(shù)目項王（目：使眼色）

然而不王者，未之有也（王：稱王）

則直前詬虜帥失信（前：走上前）

規(guī)律四：能愿動詞后面的名詞活用為動詞【能愿動詞+名詞】。例如：

假舟楫者，非能水也（水：游水）

左右欲刃相如（刃：用刀殺）

子謂公冶長：“可妻也。”(妻：娶妻子)

規(guī)律五：“所+名詞”，名詞活用為動詞。例如：

置人所罾魚腹中（罾：用網(wǎng)捕撈）

夜則以兵圍所寓舍(寓舍：居住)

是以，令吏人完客所館(館：居住)

規(guī)律六：名詞本來不能帶狀語、補語，但帶了狀語、補語，這個名詞活用作動詞。例如：

今王鼓樂于此（鼓樂：擊鼓奏樂）

鼓三通，鑼三下

（鼓、鑼：打鼓、敲鑼）

沛公軍（于）霸上（軍：駐扎、駐軍）2.名詞作狀語

在現(xiàn)代漢語中，名詞一般不能直接修飾謂語動詞；而在古代漢語里，名詞可以直接修飾謂語動詞，組成“名詞+動詞（謂語）”的結(jié)構(gòu)，我們把這種情況叫名詞用作狀語。具體判斷方法是名詞用在動詞前，不充當(dāng)主語，因為這個名詞前有主語，那這么名詞就用作狀語。名詞作狀語一般有以下幾種類型：類型1：表動作行為的特征、狀態(tài)。如：比喻形式，譯為：“像……一樣”（1）天下云集響應(yīng)，贏糧而景從（云：像云一樣；響：像回聲一樣；景：像影子一樣）（2）常以身翼蔽沛公

（翼：像鳥翅膀一樣）（3）雄州霧列，俊彩星馳

（霧：像濃霧一樣；星：像群星一樣）類型2：表動作行為的方式、態(tài)度。如：（1）群聚而笑之（群：成群地）（2）事不目見耳聞而臆斷其有無（目：親眼）（耳：親耳）（3）吾得兄事之（兄：用對待兄長之禮/像對待兄長一樣）（4）能面刺寡人之過者（面：當(dāng)面）類型3：表動作行為所憑借的工具。如：（1）余自臨安舟行適臨汝（舟：乘船）（2）黔無驢，有好事者船載以入（船：用船）（3）箕畚運于渤海之尾（箕畚：用箕畚）（4）道芷陽間行（道：從小路）類型4：表動作行為的處所譯為“在……”“從……”“向……”。如：（1）相如廷斥之，辱其群臣

（廷：在朝廷上）（2）有大石側(cè)立千尺

（側(cè)：在旁邊）（3）其下平曠，有泉側(cè)出

（側(cè)：從旁邊）（4）童子隅坐而執(zhí)燭

（隅：在角落）（5）上食埃土，下飲黃泉（上：向上；下：向下）類型5：表示時間、方位的名詞常?；钣脼闋钫Z。

日削月割，以趨于亡

（日：每日；月：每月）

旦辭爺娘去，暮宿黃河邊

（旦：在早上）

良庖歲更刀

（歲：每年）

上食埃土，下飲黃泉

（上：向上；下：向下）

西望夏口，東望武昌

（西：向西；東：向東）

南取漢中，西舉巴蜀（南：向南；西：向西）

3.名詞使動（意動）用法

（1）名詞用作使動詞，是指這個名詞帶了賓語，并且使賓語所代表的人或事物變成了這個名詞所代表的人或事物。（2）名詞用作意動詞，是把它后面的賓語所代表的人或事物看作這個名詞所代表的人或事物。（3）判斷方法：首先判定這個名詞活用為一般動詞，然后再看它是否具有使（認(rèn)為）賓語怎么樣的意思，“使賓語怎么樣”是使動，“認(rèn)為賓語怎么樣”是意動。（4）翻譯方法：①意動——主語認(rèn)為賓語是[名詞]；②使動——主語把（使）賓語當(dāng)成（變成）[名詞]如：

（1）既東封鄭，又欲肆其西封（封：使……成為邊境）（2）徐孺下陳蕃之榻（下：使……放下）（3）越國以鄙遠

（鄙：把……作為疆界）（4）侶魚蝦而友麋鹿（侶：以……為伴侶；友：以……為友）對點訓(xùn)練：1.指出下列各句中活用的名詞，解釋詞義并說明其活用類型。(1)項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公。(《鴻門宴》)

________：________。類型：________。(2)名之者誰？太守自謂也。(《醉翁亭記》)________：________。類型：________。(3)卻賓客以業(yè)諸侯。(《諫逐客書》)

________：________。類型：________。(4)侶魚蝦而友麋鹿。(《赤壁賦》)________：

。類型：________。______