江蘇專版2023-2024學(xué)年新教材高中物理第三章相互作用-力實驗-探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律課件新人教版必修第一冊

第三章

相互作用——力實驗：探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律1科學(xué)探究·實驗過程全貫通2精準(zhǔn)典題·實驗考點全剖析3分層作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)科核心素養(yǎng)1.會通過實驗探究互成角度的兩個力合成所遵循的規(guī)律。2.練習(xí)使用作圖法求兩個力的合力。

科學(xué)探究：在合作中完成實驗，并通過多組實驗結(jié)果，自主總結(jié)提煉規(guī)律。

科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：通過畫力的圖示，感受科學(xué)研究嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的重要性。01科學(xué)探究·實驗過程全貫通一、實驗原理

大小相等、方向相同二、實驗器材方木板、白紙、圖釘若干、細(xì)芯鉛筆、橡皮條一段、細(xì)繩套兩個、彈簧測力計兩個、________、________。三角板刻度尺三、實驗步驟

方向

平行四邊形

方向

鄰邊四、注意事項1.彈簧測力計使用前要檢查指針是否指在零刻度線上，否則應(yīng)校零。2.被測力的方向應(yīng)與彈簧測力計軸線方向一致，拉動橡皮條時彈簧不可與外殼相碰或摩擦。

5.讀數(shù)時應(yīng)正視、平視刻度。6.使用彈簧測力計測力時，讀數(shù)應(yīng)適當(dāng)大些，但不能超出它的測量范圍。五、誤差分析1.讀數(shù)誤差彈簧測力計示數(shù)在允許的情況下,盡量大一些,讀數(shù)時眼睛一定要正視,要按有效數(shù)字正確讀數(shù)和記錄。2.作圖誤差

（3）作圖比例不恰當(dāng)、不準(zhǔn)確等造成作圖誤差。02精準(zhǔn)典題·實驗考點全剖析一、實驗原理與操作

（1）下列關(guān)于“替代”說法正確的是____。

BC（2）下列操作正確的是___。

D戊

3.69或3.70或3.71[答案]

見解析

不能

（1）在探究求合力的方法的實驗中，通過對拉的方法來選擇兩個彈簧測力計，方案一：兩彈簧測力計豎直懸掛在鐵架臺上對拉（如圖甲所示），方案二：兩彈簧測力計置于水平桌面對拉（如圖乙所示），下列說法正確的是_____。A.彈簧測力計使用前必須進(jìn)行調(diào)零B.實驗時，兩個彈簧測力計的量程需一致C.若方案一的兩彈簧測力計讀數(shù)相等，則可正常使用D.若方案二的兩彈簧測力計讀數(shù)相等，則可正常使用AD二、數(shù)據(jù)處理與誤差分析例題2

[2023揚州中學(xué)期中][解析]

彈簧測力計在使用前必須進(jìn)行調(diào)零，A項正確；實驗中使用的兩個彈簧測力計，其量程可以不同，B項錯誤；方案一中彈簧測力計豎直懸掛時，上面的彈簧由于自身重力作用而彈力偏大，下面的彈簧由于自身重力作用而彈力偏小，若兩彈簧測力計讀數(shù)相等，則水平測量拉力時讀數(shù)必然不同，所以不能使用，C項錯誤；若方案二的兩彈簧測力計讀數(shù)相等，則可正常使用，D項正確。

①按實驗要求在圖丙中完成作圖；[答案]

見解析圖[解析]

作圖如下：②結(jié)合圖丙，分析實驗過程與結(jié)果，下列措施對減小實驗誤差有益的是_____。

BD

3.00

大大

三、實驗改進(jìn)與創(chuàng)新

（1）改變鉤碼個數(shù)，實驗?zāi)芡瓿傻氖莀_____。

BCD

（2）在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個步驟是___。

A（3）在作圖時，你認(rèn)為圖2中____（選填“甲”或“乙”）是正確的。甲

03分層作業(yè)實驗原理與操作

D

2.[2023江蘇鹽城期中]“探究求合力的方法”的實驗裝置如圖所示。（1）下列說法正確的是___；A.拉著細(xì)繩套的兩只彈簧測力計，穩(wěn)定后讀數(shù)應(yīng)相同B.在已記錄結(jié)點位置的情況下，確定一個拉力的方向需要再選擇相距較遠(yuǎn)的兩點C.測量時彈簧測力計外殼與木板之間不能存在摩擦D.測量時，橡皮條、細(xì)繩和彈簧測力計應(yīng)貼近并平行于木板D[解析]

在不超出彈簧測力計的量程和橡皮條形變限度的條件下，使拉力適當(dāng)大些，不必使兩只測力計的示數(shù)相同，故A項錯誤；在已記錄結(jié)點位置的情況下，確定一個拉力的方向需要再選擇相距較遠(yuǎn)的一個點就可以了，故B項錯誤；實驗中拉彈簧測力計時，只需讓彈簧與外殼間沒有摩擦，此時彈簧測力計的示數(shù)即與彈簧對細(xì)繩的拉力相等，與彈簧測力計外殼與木板之間是否存在摩擦無關(guān)，故C項錯誤；為了減小實驗中摩擦對測量結(jié)果的影響，拉橡皮條時，橡皮條、細(xì)繩和彈簧測力計應(yīng)貼近并平行于木板，故D項正確。

3

（1）實驗所用的一只彈簧測力計如圖丙所示，在用它測力前應(yīng)對它進(jìn)行的操作是_______

。校零[解析]

彈簧測力計使用前應(yīng)校零。

4.00

（3）本實驗中“等效替代”的含義是___。DA.橡皮筋可以用細(xì)繩替代B.左側(cè)彈簧測力計的作用效果可以替代右側(cè)彈簧測力計的作用效果C.右側(cè)彈簧測力計的作用效果可以替代左側(cè)彈簧測力計的作用效果D.兩彈簧測力計共同作用的效果可以用一個彈簧測力計的作用效果替代[解析]

等效替代的含義是兩彈簧測力計共同作用的效果可以用一個彈簧測力計的作用效果替代。

（5）完成該實驗的下列措施中，不能減小實驗誤差的是___。D

數(shù)據(jù)處理與分析

上述步驟中：①有重要遺漏的步驟的序號是___和___。C

②遺漏的內(nèi)容分別是______________________和_

____________________________。記下兩條細(xì)繩套的方向

BA.&1&

B.&2&

C.&3&

D.&4&

2.6

（2）關(guān)于本實驗，下列說法正確的是___。DA.細(xì)繩套盡可能短一些

B.橡皮條的伸長量越大越好C.拉兩個細(xì)繩套時，兩拉力夾角越大越好

D.拉細(xì)繩套時，拉力應(yīng)盡量與木板平行[解析]

細(xì)繩套盡可能長一些，減小力的方向的誤差，故A項錯誤；橡皮條的伸長量不是越大越好，方便作圖即可，故B項錯誤；兩條細(xì)繩的夾角不是越大越好，以方便作平行四邊形為宜，故C項錯誤；拉橡皮條時，橡皮條、細(xì)繩套和彈簧測力計平行貼近木板，使得結(jié)點所受的幾個力在同一平面內(nèi)，故D項正確。

3.5[答案]

圖見解析[解析]

根據(jù)平行四邊形定則畫圖：

實驗改進(jìn)與創(chuàng)新

3.6

（2）