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Lesson9HowMany?Unit2Animalsatthezoo三年級下冊

one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十1.Howmanymonkeys?字母組合th的發(fā)音是/θ/。發(fā)音:/θri?/num.(數(shù)詞)三Ihavefourbooks.我有四本書。例句:/f??(r)/num.(數(shù)詞)四Herearethreeapples.這兒有三個蘋果。例句:你拍一,我拍一,one,one就是一;你拍二,我拍二,two,two就是二;你拍三,我拍三,three,three就是三;你拍四,我拍四,four,four就是四。魔法記憶:Ihavefiverulers.我有五把直尺。例句:/fa?v/num.(數(shù)詞)五Doyouhavesixbooks?你有六本書嗎?例句:/s?ks/num.(數(shù)詞)六fine(美好的)—five(五)形近詞記憶法:Thesevenpandasareveryfat.這七只熊貓很胖。例句:/sevn/num.(數(shù)詞)七I’meightyearsold.我八歲了。例句:/e?t/num.(數(shù)詞)八right“右”中的字母r換成e,就是eight“八”。魔法記憶:Shehasninebooks.她有九本書。例句:/na?n/num.(數(shù)詞)九Therearetenapplesonthedesk.桌子上有十個蘋果。例句:/ten/num.(數(shù)詞)十形近詞記憶法:pen鋼筆one是一,two是二,three是三梳小辮,four是四,five是五,你唱歌來我跳舞,six六,seven七,我們一起爭第一,eight八,nine九,大家一起吃石榴,ten是十,ten是十,小朋友吃飯別挑食。魔法記憶:—Howmanymonkeysarethere?有多少只猴子?—...Therearetenmonkeys!

……有十只猴子!知識點2這是用于詢問可數(shù)事物數(shù)量的多少的問句及答語。用法:Howmany+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+arethere?句型結(jié)構(gòu):Thereis/are+基數(shù)詞+可數(shù)名詞單數(shù)/復(fù)數(shù).答語:—Howmanybirdsarethere?有多少只鳥?—Thereareeightbirds.有八只鳥。例句:拓展therebe意為“有”,therebe句型表達的是“存在某人或某物”等。抱抱團老師請一群學(xué)生上臺,學(xué)生在臺上站成一排,當老師說“one”時,學(xué)生自己抱自己,當老師喊“two”時,兩個學(xué)生抱在一起,此時單個的學(xué)生和超過兩個人抱在一起的學(xué)生淘汰,以此類推,老師可以根據(jù)班上情況喊出一到十的數(shù)字。2.Let’schant!1.One,one.Thezooisfun.2.Two,two.Twobearsatthezoo.3.Three,three.ThreepandasIsee.4.Four,four.Fourwolvesroar.5.Five,five.Fivesnakesalive.6.Six,six.Sixmonkeytricks.7.Seven,seven.Birdsinheaven.8.Eight,eight.Atigerandhismate.9.Nine,nine.Elephantsarefine.10.Ten,ten.Let’ssingagain.加減運算對抗賽將全班分成若干個小組,對抗賽在兩個小組中進行,老師宣布游戲開始后,第一組的第一個學(xué)生立即出一道加減題,如:Threeandfour?等,第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將答案說出來,如:seven等。然后,該學(xué)生出第二道題,由第一組的第二名學(xué)生回答,答錯或不能立刻回答的記負分,最后哪組扣分最少獲勝。一、看圖,連線。1.A.nine2.B.seven3.C.three4.D.one5.E.five二、看圖,補全句子?!狧owmany_________arethere?—Thereare____________.—Howmany__________arethere?—Thereare_____________.birdsnine(birds)elephantsfour(elephants)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識,請同學(xué)們一定加強鞏固,以便能和同學(xué)們進行靈活交流哦!重點詞匯:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten重點句

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