《培養(yǎng)孩子抗挫折的能力》挫折教育學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)課件

培養(yǎng)孩子抗挫折的能力LEARNINGREPORT適當(dāng)?shù)拇煺劢逃呛⒆尤松谋匦拚n01101孩子的成長(zhǎng)需要“愛”，但愛的本質(zhì)、愛的藝術(shù)、愛的表達(dá)不僅僅是給予，不僅僅是滿足，更不是百般的遷就，不是讓孩子永遠(yuǎn)地感受“快樂(lè)”。01成長(zhǎng)中的孩子也必須經(jīng)歷“成對(duì)”的教育，必須讓他經(jīng)歷心理上的一種痛苦、克制、忍耐。01人生中的生與死，相遇與離別，快樂(lè)與痛苦，從來(lái)都是成雙成對(duì)地出現(xiàn)。如果一個(gè)孩子，在成長(zhǎng)的路上，只能接受快樂(lè)，不能承受一點(diǎn)點(diǎn)痛苦，問(wèn)題是很嚴(yán)重的。故事分享01201有個(gè)小學(xué)生從一年級(jí)到三年級(jí)都是班長(zhǎng)，上四年級(jí)時(shí)競(jìng)選班長(zhǎng)落選，內(nèi)心接受不了，干脆不去學(xué)校，甚至絕食，后來(lái)休學(xué)一年，接受心理治療。01我們拼命催促著孩子跑，教孩子怎么成功，卻從不教他們?nèi)绾蚊鎸?duì)失敗。于是，他們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事不如意，到處發(fā)脾氣；遇到一點(diǎn)小挫折，就萎靡不振；聽到一兩句負(fù)面評(píng)價(jià)，便感覺(jué)失去了自我價(jià)值感。適當(dāng)?shù)刈尯⒆邮芤恍┐煺劢逃?，是孩子人生的必修課。01提高孩子抗挫折的能力301

一、給孩子體驗(yàn)失敗的機(jī)會(huì)有的父母會(huì)提出這樣的疑問(wèn)：孩子輸不起怎么辦？積木倒了，就大哭；游戲輸了，就發(fā)脾氣：“我再也不玩了！”下棋時(shí)，大人不能贏，贏了就生氣……01

這些都是因?yàn)楹⒆記](méi)有樹立正確的輸贏觀，或者大人陪孩子的玩耍時(shí)，一味地遷就孩子、讓著孩子。

我們需要和孩子說(shuō)清楚，比賽有很多種可能性，有人贏，也會(huì)有人輸，但這些都只是暫時(shí)的，未來(lái)還會(huì)有更多的挑戰(zhàn)。01

輸并不可怕，怕輸才可怕。

作為家長(zhǎng)，要適當(dāng)提高孩子抗挫折的能力。01

二、鼓勵(lì)和幫助孩子，而不是代勞在很多父母眼里，逆商教育的關(guān)鍵在于“故意”給孩子制造挫折，故意讓孩子吃點(diǎn)苦，讓他們不斷地感受失敗。01

我們沒(méi)有必要讓孩子去接受一些人為的無(wú)意義挫折。因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)已經(jīng)有無(wú)數(shù)的小挑戰(zhàn)。第一次出門、第一次做飯、第一次洗衣服，這些都是孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，重要的是父母舍得放手讓孩子去嘗試，放手讓孩子自己做選擇。01

三、認(rèn)同、疏解孩子情緒當(dāng)孩子遇到挫折，父母首先必須在情感上給予支持，而不是打擊否定，比如：“不就是批評(píng)了幾句？又不會(huì)怎樣?！?1

父母應(yīng)該關(guān)注孩子正在經(jīng)歷的事情，認(rèn)同孩子出現(xiàn)的情緒，比如難過(guò)、無(wú)奈，感同身