走近老師 課件 部編版道德與法治七年級上冊

6.1走近老師1.教師職業(yè)的特點？（如何認識教師職業(yè)？）2.時代對教師提出了怎樣的更高要求？3.為什么產(chǎn)生不同風格的老師？（重點）4、如何看待老師之間的差異？（重難點）5、面對不同風格的老師我們應該怎么辦？1、教師職業(yè)的特點①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。③時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大的變化，也對教師提出了更高的要求：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。1、教師是人類文明的傳承者孔子是春秋時期著名的思想家、教育家，被后人尊稱為“至圣先師”、“萬世師表”。陶行知先后創(chuàng)辦了曉莊學校、山海工學團、育才學校和社會大學，被譽為中國近現(xiàn)代教師的代表與楷模。他有一句至理名言：“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人。想一想：你知道怎樣才能成為教師么？每個老師都有的神秘“小本本”~2、教師是專業(yè)人員，承擔教書育人的使命3、時代要求：做“四有”教師

教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

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第30個教師節(jié)習總書記在北師大講話新要求？有理想信念有道德情操有扎實學識有仁愛之心第二目：風格不同的老師探究二：風格不同的老師產(chǎn)生的原因活動：請同學在卡片上用簡潔語言描述一位你喜歡的班級任課老師的特征風格，其他同學來猜猜你描述的是誰。提示:1、描述的同學不能說出這個老師的年齡和所教學科;2、可多角度描述：如外貌、愛好、性格、上課特點等。思考：造成每位老師風格迥異的原因是什么？第二目：風格不同的老師探究二：風格不同的老師產(chǎn)生的原因造成老師風格不同的原因：年齡學識閱歷性格情感思維方式解決問題的方法和表達方式老師風格迥異123筆記區(qū)老師的不同風格產(chǎn)生的原因第二目：風格不同的老師由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。（1）我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。

（2）無論什么風格的老師都應該受到尊重。怎樣面對不同風格的老師？方法與技能①承認老師的差別②發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點③了解老師教育行為的目的④主動交往教師文明傳承教書育人時代要求承認不同接納不同尊重不同風格職業(yè)走進老師課堂小結C1.“最美女教師”張麗莉在失控客車撞向學生的剎那間，用柔弱的身體推開了學生，自己卻被碾在車輪下。那一瞬間爆發(fā)的勇敢與忘我讓世人震撼。張麗莉老師的行為（）（1）是關愛集體的表現(xiàn)（2）表現(xiàn)了她大愛無私的品質（3）印證了師德的高尚（4）說明她具有自強的品質A.（1）（2）B.（1）（3）C.（2）（3）D.（2）（4）檢測提升A

2.每個人在心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同。關于不同風格的老師，以下說法不正確的是（）A.接納和尊重自己喜歡的老師，不喜歡的老師，就不要尊重他們B.多個角度了解老師，尊重老師風格的差異C.由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，有不同風格的老師是正常的D.學會用欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)不同風格的老師具有的優(yōu)點3、觀察下圖，最能體現(xiàn)圖片內容的選項()A.老師是我們成長道路上的引路人B.老師教給我們科學的思維方法和學習方法C.老師太懶，不告訴學生那個字D.老師也不認識那個字B4、我們的語文老師讀起課文來如同播音員，聲音洪亮，吐字準確；數(shù)學老師講解起數(shù)學問題來，思路清晰，通俗易懂；英語老師讀起英語來，酣暢流利，一氣呵成；歷史老師講起歷史故事來，如臨其境，耐人尋味；政治老師談起國家大事，滔滔不絕，令人贊嘆……所有這些說明（）A.我們的老師是世界上最優(yōu)秀的老師，是其他老師所無法比擬的B.我們的老師很特別，每位老師都有自己的個性特色C.我們的老師專業(yè)都非常棒，都是一流的老師D.我們的老師都喜歡表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己的才能B5.在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔的使命是（）A.傳授學生知識B.教書育人C.傳承人類文明D.傳道授業(yè)解惑6.時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大的變化，也對教師提出了更高的要求。我們所說的“四有”好老師是有（）A.理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心B.理想信念、道德情操、真實坦誠、見解獨特C.扎實學識、仁愛之心、風趣開朗、和諧可親D.理想信念、道德情操、博古通今、艱苦樸素BA7.每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師風格可能不盡相同。出現(xiàn)風格不同老師的原因是（）①老師的年齡、學識、閱歷的差異；②老師解決問題的方法不同；③老師的性格、情感與思維的差異；④老師表達方式不同A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④8.無論什么風格的老師都應該受到尊重。我們學生要與不同風格老師相處，需要做到（）①承認老師的差異，接納每位老師