園長述職報告

園長述職報告【篇一：幼兒園園長述職報告范文】幼兒園園長述職報告范文有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊。在這個領域里沒有最佳，但能夠永無止境地追求最佳?！睂τ谖疫@樣一種面臨經(jīng)費和硬件雙重困境的管理者來說，這句話無疑是一種激勵和但愿。她對硬件和軟件的辨證關系還作了精辟的描述：“硬件體現(xiàn)了金錢加智慧，效果即時，也易被裁減。軟件者，人才也，他是-時間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，則會長盛不衰?！碑斀裆鐣母偁?，歸根結底是人才的競爭。而在人才的競爭中，含有較高綜合能力的領導和教師人才的競爭，是獲得事業(yè)發(fā)展的核心，對于名人所說的軟件者，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。憑著這種信念，在這三年多的時間里，我和我的班子組員共同協(xié)作，團結奮進，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。一、依靠群體智慧，聚合力俗話說：智慧來自于集體，一種人的力量是有限的，而集體的智慧能發(fā)明一所幼兒園的將來，并能排除將來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，我和班子組員通過不停的磨合、碰撞，逐步形成了一種團結、實干、高效、智慧的管理團體，從黨、政、工、團到年段長，我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討增進，全力做到事業(yè)上同心、目的上同向、工作上同時，共同為提高幼兒園的保教質量出策劃策，當工作中碰到意見不一致時，我們始終遵照一切從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質量出發(fā)的原則，拋棄個人雜念，最后達成步調一致。在聚合群體智慧的同時，我還重視拓展他們個人的智慧風格，努力提高內功，養(yǎng)成獨立思考、發(fā)明性開展工作的能力，在目的同向的基礎上，力求做到過程發(fā)明，殊途同歸。因此，在管理中我實施放手和放權，支持他們進行自我管理，各組員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。對于年段長，今年我嘗試了承包制的形式，讓他們自主管理自己的年段，從課程管理、教研活動、文化建設、家長工作到青年教師培養(yǎng)，委任她們進行全方面管理，有權利、有責任開展各類發(fā)明性的工作。我想，我園今天所獲得的這些成績，諸多都來自于她們個人的智慧，聚合了各方的力量。二、重視反思研究，強實力(一)創(chuàng)新管理模式學校管理的實踐表明，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織構造，學校的管理是不完善的管理，但學校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織構造等也并非就能提高管理效率。由于社會的不停發(fā)展，人才間的競爭和緊張的工作節(jié)奏，造成人的價值觀的衰退和目的取向的變革，限制、妨礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、和諧互助的平等合作精神被淡化了，人的個性的充足發(fā)展受到了限制和突破，能夠說，這種現(xiàn)象在知識分子成群的學校顯得尤為突出。作為管理者，就必須對學校的管理重新定位，用以價值觀為核心的文化進行管理，謀求增進教師和學校正常發(fā)展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年開始嘗試開展了“合作文化”管理研究，把合作引入到幼兒園的文化建設中，在領導與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間探索一種合作模式，重視培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識和團體精神，以此來增強學校的內聚力、向心力和持久力。1、創(chuàng)立目的，激發(fā)動機共同的目的、共同的盼望是形成一種團體的首要條件，也是達成教師個人對集體忠誠的重要方式。我們通過中層干部會議，切實理解教師對人際環(huán)境的盼望和需求，大家都認為：一種關系融洽、善于溝通、樂于合作的人際環(huán)境是增強教師主動性、提高工作效益的重要因素。針對我園人際環(huán)境現(xiàn)狀，我們確立了《人際交往準則》，出臺了強調合作規(guī)范和抱負的《教職工文明禮儀須知》。通過目的的統(tǒng)一，使教師們能自覺地認同必須肩負的責任并樂意為此而共同努力。2、創(chuàng)設環(huán)境、重視熏陶環(huán)境對人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用，我們將一年多來教師團體活動的照片及對應的幼兒園合作條例展示出來，在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)立了“合作文化”長廊，以直觀的形式強調幼兒園團體建設的目的和價值觀，強化教職工對團體管理的心理認同感。3、倡導自主，共享遠景幼兒園的團體精神更多地體現(xiàn)在班組內的合作和分享，任何有突出體現(xiàn)的班組團體，也都是以共享遠景與價值做后盾的。我將班組團體建設的構思權和管理權交給各個條線的組長，與她們簽定了承包班組管理的責任書，讓她們自定班組團體建設目的，自主開展組風建設，團體合作等班組活動，讓她們在自發(fā)自主的活動中真正感受團體建設的魅力。(二)提高研究能力現(xiàn)在的園長不僅要含有管理能力，還要兼?zhèn)溲芯康哪芰?。只有這樣才干引領教師和幼兒園的發(fā)展，對于我本人來說，在課題的研究上始終是個弱項，而幼兒園在科研方面本身也始終是一種空白，如何以課題研究促本身綜合素質的提高，形成幼兒園的發(fā)展特色，也始終是我思考的問題。1、抓住機遇5月，我園作為市“0—3歲幼兒早期關心和發(fā)展研究”課題xx實驗區(qū)的七個實驗園之一，在市課題專家和教育局領導的指導和關心下，初步確立了我園的家教課題：《社區(qū)親子指導角的實踐研究》，抓住這一機遇，我?guī)ьI園課題組的組員，運用暑期休息時間，在新成各個社區(qū)廣場設立咨詢角，理解新成地區(qū)0-3歲嬰幼兒的家庭帶養(yǎng)狀況、家長對指導的需求，從而掌握了第一手的資料，擬定了以祖輩家長作為指導對象，該課題成為-市家庭教育“十五”立項課題。2、加強學習為了提高本身的研究能力，在局課題組領導的推薦下，我報名參加了由教科院組織的“家庭教育指導與學前社區(qū)教育模式“的培訓班，在培訓的過程中，我逐步理解了各類指導模式的特點，并將我園的課題擬定為對象模式，為擬定課題的指導內容和形式明確了方向。為了提高活動的實效性，我和課題組的組員一起上網(wǎng)收集有關資料，并以問卷、咨詢、祖輩家長委員會的形式，掌握了指導對象的生理、心理特點、家教現(xiàn)狀和對家庭教育的需求，從而為課題有針對性地實施積累了根據(jù)。3、進一步實踐課題擬定后，能否獲得預期的效果，核心在于組織者的引領。作為課題的重要負責人，我堅持每學期制訂好階段計劃，使教師們明確階段研究思路，并帶領大家參加每一次的教研培訓和實踐活動，從而起到較好的引領作用。在廣場的實踐活動中，我重視獲取來自各方的信息反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時組織教師進行研討，調節(jié)活動計劃，使指導的內容和形式更適合祖輩和孩子的需求。由于我和課題構組員的一致努力，我園的04課題通過一年多的實施獲得了非常好的成效，獲得了良好的社會名譽。三、群策群力，求實效要使每一項工作都獲得實效，核心在于重視過程。，我園無論是在教研、科研、業(yè)務還是青年教師培養(yǎng)等方面都能獲得較好的成績，核心是發(fā)揮了園領導班子的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地、永不服輸、主動向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富，也是最輝煌的成果。四、局限性與思考1、經(jīng)費的局限性造成聘任教師待遇的低下，這始終是妨礙我園持續(xù)發(fā)展的最大問題。2、對教師工作的評價如何因人而異，實施彈性管理，這也是我們在新的一年中要探索的新的管理模式。幼兒園園長述職報告范文二工作已經(jīng)很長時間了，從我一開始當幼兒園教師到現(xiàn)在已有快二十個年頭了，在這樣些年中，我大大小小的事情敬禮了無多次，有令我開心也有令我惱怒的事情，但是總算是熬過來了。，在通過無多次的大風大浪之后，我已經(jīng)是一名幼兒園園長了。作為一種幼兒園園長，工作責任和付出已經(jīng)比一種普通的教師大多了，這就需要我不停的努力了，才干將我們幼兒園的工作做好。作為幼兒園園長和黨支部書記，我深感自己肩負的責任，時刻不敢松懈自己的學習。轉眼間，一年即將結束，回想一年來的工作，我?guī)ьI領導班子以《綱要》為理論根據(jù)，樹立科學的發(fā)展觀，以觀念創(chuàng)新為先導，以發(fā)展為主題，立足本園，理解本身，擺準位置，依靠本身優(yōu)勢，發(fā)明出適合本身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內外的辦園資源，盡量人盡其能，物盡其用，財盡其力，增強辦園實力，形成辦園特色?，F(xiàn)總結以下：一、努力學習，提高個人修養(yǎng)我和業(yè)務主任一起起草幼兒園園本教研一系列規(guī)章制度，并主動發(fā)明條件組織教師赴外省市學習，不停開拓視野。調動了教師參加教科研工作的主動性。我堅持進一步教學第一線，堅持看課、評課、議課，主動參加教學研討活動。五月份，還應市教育局的邀請，赴地區(qū)作園本教研專項報告會，受到一致好評。在日常工作中，關心班子組員和全體教師，作風民主，幼兒園的重大事情如財務、人事、福利等，均廣泛征求班子和教師們的建議，并且幼兒園的重大開支如基本建設、采購電教用品等均進行政務公開，粘貼在公開欄內，接受群眾監(jiān)督，教師反映良好，班子全體組員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩(wěn)步向前推動，起到了良好的社會反響。二、辦園方向和管理機制根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學期工作計劃，我們繼續(xù)進一步貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設的禮儀教育為抓手，創(chuàng)立“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全方面實施素質教育，不停深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進一步規(guī)范以責任制為核心的當代化管理體制，重視以人為本，剛柔并重，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡。班子各組員之間切實做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實高效，并對各部門、各崗位進行具體分工，責任到人，定時檢查，常抓不懈，充足調動起每位教職工的主動性，發(fā)揮其潛能。與此同時，我們進一步建立健全黨政工團組織，充足發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，主動出策劃策，共同開展好園內各項工作，并使園內占有絕大多數(shù)的黨團員切實發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工主動投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理，我們堅持定時召開教代會，園內重大事議由教代會或教職工大會共同商議，充足發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，激勵她們主動參加幼兒園管理，努力求做幼兒園主人。另外，我們進一步進一步開展了行風建設“回頭看”活動，全方面推行園務公開，嚴格執(zhí)行財務制度，按規(guī)定項目和原則收費，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監(jiān)督。三、隊伍建設與管理(一)加強班子本身建設和隊伍建設，調動教師主動性。良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效增進幼兒園各項工作【篇二：幼兒園園長述職報告】幼兒園園長述職報告幼兒園園長述職報告時光飛逝，轉眼一年即將結束，在這既忙碌又充實的一年做了許多的工作，獲得了一定的成績，同時也存在某些局限性。現(xiàn)將一年來的工作具體總結以下：一、明確崗位，懂得我是誰雖是園長，但也應與其它管理人員步調一致，同時更是孩子們的老師，是一線同仁的同事、朋友。不是指揮棒、傳話筒，而是應站在幼兒園的角度、幼兒、教師、家長的角度從大局出發(fā)、全方位全盤考慮、合理規(guī)劃、極力促其有效發(fā)展的人，是須率先垂范、以身作則、有較強責任意識、大局意識的人。二、明確任務，懂得我該為園做什么樹立科學對的的辦園理念、思想，為幼兒園的發(fā)展規(guī)劃操作性、實效性、實現(xiàn)性強的發(fā)展藍圖，有明確的目的、方向、清晰的辦園思路；應為幼兒園規(guī)劃近期目的、久遠目的等；應協(xié)調解決好多個關系，應多方籌措資金……一切的活動皆以以人為本、增進人的發(fā)展為基礎、出發(fā)點、落腳點。三、明確優(yōu)點，懂得已獲得的成績（一）保教工作1.教育教學：（1）以游戲為基本活動，科學合理安排、實施，極力促每一位幼兒成長。林玉樹、許桂華指導鄭麗萍等《扒龍船》在中心校比賽中獲二等獎。中心校圍棋比賽，陳筱晗小朋友獲一等獎，李語涵、賴傳浩小朋友獲二等獎，黃慶鋅、鄭藍欣、鄭麗萍小朋友獲得三等獎。童珊珊、陳梅桂指導幼兒林玉芬參加中心小學小歌手賽獲二等獎。（2）加強提高本身能力學習，且極力優(yōu)化師資隊伍建設。通過開展傳、幫、帶、推的師徒結對活動、教學觀摩、專項講座等活動，增進教師成長。德化縣優(yōu)秀童謠征集活動中，陳梅桂老師獲得一等獎。在全縣校（園）長研修班研修心得評比中，陳**老師獲得三等獎。童**老師參加中心校舉辦的現(xiàn)場信息寫作獲得二等獎。中心校信息寫作比賽中童**獲得二等獎。童**參加中心小學慶三八鋼筆字比賽獲二等獎。賴**、陳**參加中心小學教育敘事現(xiàn)場比賽分別獲一等、優(yōu)秀獎。阮**老師、許**老師參加中心校舉辦的閩南語卡啦ok大賽獲得二等獎，陳**老師獲得三等獎。許**、陳**參加中心小學陽光心靈、成長之路演講比賽獲二等獎。在潯中心小學自然角評比中，我園中一班、中三班獲一等獎，大一班、小三班獲二等獎，大二班、中一班、小二班獲三等獎。莊**等六人代表我園參加中心小學氣排球比賽，榮獲第三名。中三班縣級先進班集體（班主任：林**）。小三班（班主任：郭**）小一班（班主任：陳**）校級先進班集體。.7陳**被評為校級先進教研工作者。.7蘇**被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。童**、蘇**、陳**撰寫的28篇活動報道分別發(fā)表于德化教育網(wǎng)、潯中中心小學網(wǎng)站。2.環(huán)境創(chuàng)設：遵照本土特色、本園特色、環(huán)保經(jīng)濟等原則提供豐富多彩、安全、良好的教育環(huán)境。在竹篩上畫多個體育運動圖片、在竹編小簍上種花、插花，并布置于走廊。還充足運用走廊、空余空間創(chuàng)設娃娃家、剪發(fā)店、閱讀室、棋室、葫蘆絲室、小吃店、醫(yī)院、陶吧、創(chuàng)意坊、美術區(qū)等。3.做好幼小銜接工作，熟悉小學環(huán)境，激發(fā)上學的愛好，培養(yǎng)對應的能力，培養(yǎng)幼兒做小學生的榮譽感。4.根據(jù)實際開展特色教育，收集提供某些環(huán)保、經(jīng)濟、實用、安全的廢舊輪胎、草繩、竹梯、竹圈等讓幼兒進行多個民間體育游戲。充足挖掘多個資源開設葫蘆絲、圍棋、陶吧等特色教學。（二）繼續(xù)教育工作1.主動主動參加各類提高本身素質的學習、培訓等，且發(fā)明機會激勵廣大教師參加。參觀示范園、聽取專家講座、參加骨干教師培訓、園長任職資格培訓、到實幼跟班實踐等。陳**老師參加教育部國培計劃（）——示范性遠程培訓幼兒園骨干教師遠程培訓，評為優(yōu)秀學員.秋參加東北師范大學舉辦的全縣校、園長高級研修班。多次組織教師到泉州、晉江、安溪、惠安及縣內各優(yōu)質幼兒園學習、研討。2.做好結對幫扶互幫互學活動。與實幼、城東新區(qū)幼兒園、詩墩旺旺幼兒園結對幫扶、主動互動、交流，通過公開課觀摩、跟班聽課、專項研討等形式互相增進、提高。實幼到多次我園指導環(huán)境創(chuàng)設、書面材料書寫、送教等。我園根據(jù)縣教育局文獻精神，與城東新區(qū)旺旺幼兒園、詩墩旺旺幼兒園主動開展結對幫扶活動，有計劃、有布署、有貫徹，示范引領，較大地改善了民辦園辦園水平。12月24日晚，我園蘇**老師送教到民辦幼兒園。（三）教研工作1.定時與不定時隨機聽課、檢查教學常規(guī)、集中研討、集體備課等等。園每位教師分別上一節(jié)課，進行研討，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，并探尋解決困惑的有效辦法，圍繞一種專項或困惑進行講座、學習研討，并撰寫心得體會、論文等發(fā)表、交流。2.根據(jù)本園實際創(chuàng)立的研究專項《民間體育游戲對幼兒身心健康發(fā)展的價值初探》為契機，增強教科研工作力度，突顯園本特色，有效增進幼兒及教師成長。（四）綜治安全工作提高認識，進一步增強學校安全工作的急迫感和責任感。加強教育宣傳、完善制度。多次組織舉辦應急演習（消防、防震、防汛等）。扎實做好安全各項工作，確保師幼、幼兒園安全。春蘇**老師被評為縣級安全先進個人..1我園榮獲德化縣教育局頒發(fā)的《安全知識競賽優(yōu)秀組織獎》。（五）行政后勤工作1.完善管理機制。以人為本，科學管理，硬性規(guī)章制度管理與人性、柔性管理相輔相承。不停完善競爭激勵機制，搭建鍛煉、展示平臺；績效考核、各類優(yōu)秀、先進評比、設立管理獎、全勤獎、獎教獎學等等。2.園務公開做到內容全方面、精確、真實、具體，公開更加多樣、方便、實用，公開時間更加及時，功效更加齊全，確保教師的知情權、參加權和監(jiān)督權，接受群眾監(jiān)督。及時更新網(wǎng)站內容，通過網(wǎng)站對幼兒園進行大力宣傳，且接受社會監(jiān)督。3.工會、團小組工作。組織教師參加健康體檢，組織職工開展小型比賽活動，組織慰問病困、優(yōu)秀教職工，向公司爭取資金發(fā)放邊遠補貼等等。本年，保衛(wèi)干部陳**老師不幸韌帶斷裂，工會小組人員及時為他送去慰問金及問候，慰問生病賴**老師、小班生重病幼兒。春節(jié)前，慰問優(yōu)秀教師二名、優(yōu)秀生活老師一名、優(yōu)秀保衛(wèi)干部一名。慰問葛坑支教張**老師。組織全體教職工到縣婦幼所、中醫(yī)院進行健康體檢。組織職工開展有益比賽，教職工趣味運動會單項、團體比賽、閩南語歌曲比賽等，評比最佳搭擋團體、全勤獎等，增強凝聚力、服務意識。莊**等六人代表我園參加中心小學氣排球比賽，榮獲第三名。組織林**、陳**老師進行免費獻血，并予以慰問。4.嚴格執(zhí)行黨風廉政和行風建設。堅持糾建并舉、標本兼治的方針和誰主管誰負責,管行業(yè)必須管行風的原則，主動開展民主評議行風活動；暢通舉報投訴渠道，接受幼兒、家長和社會的監(jiān)督和評議，突出行風建設，提高幼兒園形象。嚴格收費原則，經(jīng)費專款專用。（六）衛(wèi)生保健工作嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度。加強晨午檢及幼兒全日觀察制度，配合衛(wèi)生防疫部門，準時做好幼兒體檢及防止接種等常規(guī)工作。配合婦幼保健所到我園做好口腔保健康、體檢等工作。做好師幼的飲食安全，嚴把購物、制作等質量關，不購置過期、腐爛變質的食品。嚴格監(jiān)督、管理飯菜質量，嚴禁食物中毒事件發(fā)生。（七）社區(qū)工作1.加強家園聯(lián)系工作。通過家長開放日、家長教育講座、家長會、家園聯(lián)系親子活動等加強家園聯(lián)系，做到家園共育。2.挖掘、運用各資源，爭取其有效運用價值最大化。向幾家熱心公司爭取慈善捐贈，用于改善園辦園條件（添置等）、獎教教學、工作補貼等。3.扎實開展0-3歲嬰幼兒早期教育活動。郭益蘭老師組織早教現(xiàn)場活動。（八）組織帶領團體組員盡心極力工作，扎實認真做好各項迎檢、考核等工作。四、明確局限性，懂得還能夠怎么做雖獲得了一定的成績，但還存在局限性，此后應從下列方面改善：1.應回看、反思過去，保持優(yōu)點，改善局限性，重新理清、明確辦園目的、方向、思路。2.應多參加培訓、練兵等不停提高管理班子、教職工業(yè)務水平。3.應更有針對性地開展教研活動，申報優(yōu)秀課題，增進幼兒、教師及幼兒園較好地發(fā)展。4.應多方籌措資金，改善辦園條件、提高教職工福利待遇。5.應激勵教職工參加崗位培訓、考試，做到人人持證上崗。6.應扎實開展特色辦園，提高實效性。7.應通過多個形式——提高辦園水平、家園聯(lián)系活動、走進社區(qū)、報告表演等加大宣傳力度，將幼兒園推向社會，成為廣為人知的好幼兒園。【篇三：園長述職報告】園長述職報告迪英幼兒園十二月園長述職報告作為幼兒園園長，我深感自己肩負的責任，這就需要我不停的努力，時刻不敢松懈自己的學習。轉眼間，一年即將結束，回想一年來的工作，我?guī)ьI領導班子以《綱要》為理論根據(jù)，樹立科學的發(fā)展觀，以觀念創(chuàng)新為先導，以發(fā)展為主題，立足本園，理解本身，擺準位置，依靠本身優(yōu)勢，發(fā)明出適合本身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內外的辦園資源，盡量人盡其能，物盡其用，財盡其力，增強辦園實力，形成辦園特色。現(xiàn)總結以下：一、努力學習，提高個人修養(yǎng)我和業(yè)務主任一起起草幼兒園園本教研一系列規(guī)章制度，并主動發(fā)明條件組織教師赴外省市學習，不停開拓視野。調動了教師參加教科研工作的主動性。我堅持進一步教學第一線，堅持看課、評課、議課，主動參加教學研討活動。在日常工作中，關心班子組員和全體教師，作風民主，幼兒園的重大事情如財務、人事、福利等，均廣泛征求班子和教師們的建議，教師反映良好，班子全體組員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩(wěn)步向前推動，起到了良好的社會反響。二、辦園方向和管理機制根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學期工作計劃，我們堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，全方面實施素質教育，不停深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進一步規(guī)范以責任制為核心的當代化管理體制，重視以人為本，剛柔并重，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡，充足調動起每位教職工的主動性，發(fā)揮其潛能。（一）加強班子本身建設和隊伍建設，調動教師主動性。良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效增進幼兒園各項工作的開展。在我們教師中，主動倡導一講奉獻、二講發(fā)明性開展工作、三講團體協(xié)作的“三講精神”，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。全體教師主動參加各類進修學習，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴格規(guī)定自己，不停增強黨性修養(yǎng)，認真學習教育管理理論，實施科學的工作辦法，努力做好教職工的思想工作，成為教職工的貼心人。我園十分重視園風建設。我們的做法是：“倡導人與人的交往中以誠相待，在解決各類問題時以工作為重，以個人感情為次?！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點商議，少某些命令，將自己融身與教職工之中，營造一種人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領導規(guī)定如何看待孩子，領導也必須這樣看待教師，如把愛平均分給每個教師，主動看待教師在原有水平上的進步等等。只有在良好的環(huán)境中，教師才干發(fā)揮工作的主動性、主動性和奮發(fā)進取性，才干逐步形成人人為本園做奉獻，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風。（二）建立激勵機制，分層培養(yǎng)，增進教師群體成長。教師是當代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們通過園內某些先進人物和事跡的宣傳，協(xié)助教師不停改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。另首先，我們從優(yōu)化教師個體素質入手，采用多個形式激勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不停提高了教師教育教學能力。我們還規(guī)定教師不停更新教育觀念，調節(jié)知識構造，加強教育技能改革，主動參加各級各類進修。第三，我們重視進一步優(yōu)化教師群體素質，在園內定時開展形式多樣的業(yè)務觀摩、師徒幫教結對、教育研討等教科研活