《分米和毫米的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)(河南省縣級優(yōu)課)-三年級數(shù)學(xué)教案

教學(xué)內(nèi)容； 分米和毫米的認(rèn)識 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在觀察、測量、交流等活動中認(rèn)識分米和毫米，初步建立1分米、1毫米的長度觀念。2.使學(xué)生在實(shí)際測量的中，學(xué)會選擇合適的長度單位和測量工具，會測量一些物體或線段的長度，積累一些測量和估計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，形成解決問題的策略。3.使學(xué)生體會認(rèn)識長度單位是實(shí)際生活中計(jì)量長度的需要，感受數(shù)學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用價值，增強(qiáng)積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，以及主動與他人合作交流的意識和能力。教學(xué)重點(diǎn)： 在實(shí)踐活動中認(rèn)識分米和毫米，建立分米和毫米的表象。 教具準(zhǔn)備：課件、米尺、1米的紙條。學(xué)具:1分米紙條、直尺、5角硬幣。教學(xué)難點(diǎn): 在實(shí)際測量的過程中，學(xué)會選擇合適的長度單位。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課:1.我們學(xué)過的長度單位有哪些？怎樣用字母表示？（學(xué)生回答）2.用手比劃一下1米有多長，用手比劃一下1厘米有多長。二、探究新知，巡回指導(dǎo)。1.動手操作，體會1分米并掌握分米和厘米間的進(jìn)率。（1）出示1分米的紙條。(2)學(xué)生測量紙條的長度，匯報(bào)交流。(3)指出：10厘米是1分米。分米可以用字母‘dm’表示。（板書：分米dm）（課件出示）(4)出示：引導(dǎo)學(xué)生在直尺上數(shù)出10厘米，1厘米，2厘米，3厘米…（課件演示）提問：1分米等于多少厘米？學(xué)生交流。（板書：1分米=10厘米）(5)找一找：你能在直尺上找出1分米嗎？學(xué)生匯報(bào)交流。(6)你能畫出1分米長的線段嗎？學(xué)生動手畫，交流畫法。(課件演示）(7)用大拇指和食指在直尺上比劃1分米的長度。(8)那些物體的長大約是1分米？學(xué)生交流。2.出示1米長紙條。（1）學(xué)生猜測有多長，學(xué)生交流想法，猜測1：10分米，學(xué)生數(shù)，1分米，2分米…10分米。猜測2：1米。（2）學(xué)生驗(yàn)證：學(xué)生交流驗(yàn)證方法。得出用分米條和用米尺量。板書：1米=10分米3.動手操作:認(rèn)識1毫米并掌握毫米和厘米間的進(jìn)率。（1）量數(shù)學(xué)書的厚度，你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）指出：表示不到1厘米的長度，就需要認(rèn)識比厘米更小的單位。在直尺上，1厘米中間每一個小格的長度就是1毫米。毫米可以用字母mm表示。（板書：毫米mm）演示從刻度線0到第一根小短線就是1毫米。（課件演示）（3）數(shù)一數(shù)：1厘米里面有多少毫米。學(xué)生數(shù)，課件演示。提問：1厘米等于幾毫米？(板書：1厘米＝10毫米)（4）說一說：生活中哪些物體的長大約是1毫米呢？學(xué)生匯報(bào)。教師出示生活中一些厚度大約是1毫米的物體。（學(xué)生測量5角硬幣厚度）同桌互相比劃1毫米的長。揭示課題：今天我們又認(rèn)識了新的長度單位分米和毫米（板書課題）三、精當(dāng)練習(xí)，適度拓展。1.完成“想想做做”第1題。(1)同桌互相說一說各是多少毫米？(2)你是怎樣知道橡皮和回形針的長各是幾毫米？匯報(bào)交流。完成“想想做做”第2題。學(xué)生獨(dú)立完成測量和填空，并交流測量結(jié)果，以及自己的發(fā)現(xiàn)。通過測量平行四邊形四條邊的長，你有什么發(fā)現(xiàn)？完成“想想做做”第4題。(1)讓學(xué)生分別估計(jì)數(shù)學(xué)書的寬，說說估計(jì)的結(jié)果。(2)讓學(xué)生分別測量數(shù)學(xué)書的寬，并記錄測量的結(jié)果。提問:數(shù)學(xué)書的寬正好是整厘米嗎？比18厘米多幾毫米？可以怎樣表示？(3)請同學(xué)們比較估計(jì)和測量的結(jié)果，想一想是估計(jì)的結(jié)果準(zhǔn)確一些，還是測量的結(jié)果準(zhǔn)確一些？指出：估計(jì)時，一般不需要得到十分準(zhǔn)確的結(jié)果，可以用大約是多少來表示，而測量得到的結(jié)果是比較準(zhǔn)確的，可以用幾厘米幾毫米或幾分米幾厘米這樣的形式來表示。4.在（）里填上合適的單位。一本語文課本厚約8（）一個粉筆盒高為1（）一支鉛筆長約2（）一個文具盒高約20()桌子高約9()四、暢談收獲，全課總結(jié)。今天我們又認(rèn)識了兩個新朋友，它們是誰？都是什么單位？它們之間的