中職語文人教版基礎(chǔ)職業(yè)模塊上冊10 職業(yè) 教案

《職業(yè)》教案教學目標：知識和能力：認識泰戈爾，了解散文詩，把握文章主旨。體會作者以兒童視覺表達觀點的技巧，體會本文的語言特色。過程與方法：通過誦讀探究正確認識作者的職業(yè)理想，理解樹立遠大理想和職業(yè)無貴賤，二者并不沖突。情感態(tài)度與價值觀：指導學生樹立正確的職業(yè)價值觀，理解最平凡的職業(yè)也能美化生化、豐富心靈。

教學重難點：

重點：品味詩歌語言，把握文章主旨難點：理解泰戈爾對職業(yè)的認識。

教學時間：一課時教學過程：一、導入新課什么是職業(yè)？職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。你小時候喜歡什么職業(yè)？現(xiàn)在你喜歡什么職業(yè)？二、作者介紹：泰戈爾（1861～1941）是印度著名詩人、作家、藝術(shù)家和社會活動家，泰戈爾以詩人著稱，他的一生共寫了50多部詩集，被稱為印度的“詩圣”。先后完成了50多部詩集，12部中長篇小說，100多篇短篇小說，20多部劇本，1500多幅畫和2000多首歌曲。主要作品有《新月集》《飛鳥集》《吉檀迦利》等，1913年，泰戈爾以詩歌集《吉檀迦利》榮獲諾貝爾文學獎。他對印度文學以及世界文學都有深遠的影響泰戈爾名言精選：1.我們把世界看錯了，反說它欺騙了我們。2.如果你因為失去了太陽而流淚，那么你也將錯過群星。3.使生如夏花之殉爛，死如秋葉之靜美。4.小草啊，你的足雖小，但是你擁有你足下的土地。5.天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過。三、簡介散文詩：。什么是散文詩？它有哪些特點？散文詩是兼有詩與散文特點的一種現(xiàn)代抒情文學體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點。特點：1．散文詩是詩和文的滲透、交叉產(chǎn)生的新文體，它具有詩與散文的“兩棲”特征，它既吸收詩表現(xiàn)主觀心靈和情緒的功能，也吸收了散文自由、隨便抒懷狀物的功能，并使兩者渾然一體。2．散文詩是抒寫心靈或主觀情緒的文體，而且散文詩有其獨特的審視人生方式，即運用比較自由的形式抒寫心靈或情緒及其波動。四、字詞積累小巷（xiàng）小販（fàn）鐲子（zhuó）掘地（jué）更夫（gēng）鄭振鐸（duó）吉檀（tán）迦利（jiā）五、初讀課文，感知全詩讀一讀：1．請三個學生有感情地朗讀三個部分的詩歌，領(lǐng)悟其中的韻味。學生評價，教師評價。要求說出優(yōu)缺點。想一想：在這首詩中，作者選取了哪些意象？（指詩中熔鑄了作者思想感情的事物）討論后明確：三個意象（三種職業(yè)）：小販、園丁、更夫。第一節(jié)：為什么我愿意是一個小販？第二節(jié)：為什么我愿意是一個園??？第三節(jié)：為什么我愿意是一個更夫？概述文章大意：詩人借孩子在一天三個時間段里的所見、所想、所愿，表達作者的思想。六、探究文本，把握主旨1．小孩子在一天三個時間段里的所見、所想、所愿具體是怎樣的？第一節(jié)寫孩子早晨的所見、所想、所愿。所見：小巷里小販在歡快地叫賣。所想：自由、無拘束、歡樂

所愿：做小販

抓住重要句子品味并指導朗讀：小販的叫賣聲：“鐲子，亮晶晶的鐲子?！焙托『⒆拥慕新暎骸拌C子，亮晶晶的鐲子?！睂懗隽诵∝湹臍g樂

寫出了小販的自由，無拘束，快樂。要求學生在教師示范第一小節(jié)的基礎(chǔ)上自學第二、第三小節(jié)并交流第二小節(jié)寫小孩子在下午四點放學路上的所見、所想、所愿。

所見：園丁掘地所想：自由，無人阻止，美好。重點句子：要怎么掘，便怎么掘。

在花園掘地，誰也不來阻止我。所愿：做園丁

第三小節(jié)寫孩子在天色剛黑在家中的所見、所想、所愿。所見：更夫走來走去

所想：自由，奉獻所愿：做更夫。重點句子：小巷又黑又冷清，路燈立在那里，像一個頭上生著一只紅眼睛的巨人。板書：2．小孩子為什么要選擇這些職業(yè)？這些職業(yè)的共同點是什么？學生：自由、無拘束、無人阻止。小結(jié)并板書：3．更夫的工作環(huán)境又黑又冷，工作時又孤獨，他為什么要做更夫？

更夫的工作給人帶來了安寧，他的辛苦給他人帶來了幸福。作者認為選擇職業(yè)的重要標準時什么？自由、奉獻。七、品味小序加深對主旨的理解

學生齊主讀小序。4．做小販、園丁和更夫有沒有價值？（小販、園丁、更夫這三種職業(yè)低賤嗎？）

有（品味句子：似乎……似乎……，真是這樣嗎？反問句，意為有價值。）職業(yè)沒有貴賤之分。最平凡的職業(yè)也能美化生活，豐富心靈。選擇做小販、園丁和更夫同樣是有志氣、有價值的表現(xiàn)。5．你認為職業(yè)有貴賤之分嗎？

（探討文章的主旨，泰戈爾認為選擇職業(yè)的標準）

職業(yè)沒有高低貴賤之分，只有情愿與否和是否為人們帶來美好感受的區(qū)別。選擇自己自由的、快樂的、熱愛的并能為人們作奉獻的職業(yè)。（板書）6．選擇平凡職業(yè)和樹立遠大理想是否矛盾呢？談談你的觀點和看法。二者是統(tǒng)一的，不矛盾的。

1。遠大的理想和目標，需要用踏踏實實地工作去實現(xiàn)，想實現(xiàn)自己的理想就需要在工作中多思考、多實踐，不斷提高自己的能力。不踏實工作，就會眼高手低，理想只能成為空想。

2。如果將踏踏實實地工作理解成只去干好自己的本職工作，就會缺少將工作干得更好的動力，缺少社會責任感。缺少奉獻精神、服務意識、社會責任的人很難樹立遠大的理想和目標。八、感悟修辭：在詩中，作者運用了多種修辭方法，請大家找出來，并說說它們的表達效果。1.他沒有什么事情急著要做，他沒有哪條街道一定要走，他沒有什么地方一定要去，他沒有什么規(guī)定的時間一定要回家。明確：排比。形象地寫出了小販的自由和無拘束的生活2.小巷又黑又冷清，路燈立在那里，像一個頭上生著一只紅眼睛的巨人。明確：比喻、擬人。形象地表現(xiàn)了環(huán)境的黑與冷清，表現(xiàn)出更夫的孤獨3.天色剛黑，媽媽就送我上床。更夫搖著他的提燈，跟他身邊的影子一起走著，他一生一次都沒有上床去過。明確：對比。突出了更夫的辛苦勞累。小結(jié)：運用比喻、擬人、對比、排比等多種修辭方法，更好地表達了作者的思想感情，增強了表達效果。九、課堂小結(jié)：這首詩體現(xiàn)了泰戈爾樸素、自然的詩歌風格。作者借孩子的心理，用看似淺顯的語言，表現(xiàn)了自己對職業(yè)的深