兒童文學(xué)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下九江職業(yè)大學(xué)

兒童文學(xué)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下九江職業(yè)大學(xué)九江職業(yè)大學(xué)

第一章測試

兒童文學(xué)可以分為幼兒文學(xué)，童年文學(xué)，少年文學(xué)這三個(gè)層次。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

純真是兒童文學(xué)普遍存在的、基本的美學(xué)品性。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

兒童文學(xué)就是教育兒童的文學(xué)。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:錯(cuò)

兒童文學(xué)美學(xué)特質(zhì)中所強(qiáng)調(diào)的“質(zhì)樸”就是要求作品平平淡淡。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

兒童文學(xué)的美學(xué)特征是什么？（）

A:稚拙美

B:變幻美

C:質(zhì)樸美

D:純真美

E:歡愉美

答案:稚拙美

;變幻美

;質(zhì)樸美

;純真美

;歡愉美

第二章測試

兒童文學(xué)無法實(shí)現(xiàn)語文課的人文性和工具性。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

下面對兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育的關(guān)系的表述正確的是（）

A:兒童文學(xué)能提升教師自身的素質(zhì)。

B:兒童文學(xué)能促進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)和全面發(fā)展。

C:兒童文學(xué)是小學(xué)語文的教育資源。

D:兒童文學(xué)是小學(xué)語文的教育方法。

答案:兒童文學(xué)能提升教師自身的素質(zhì)。

;兒童文學(xué)能促進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)和全面發(fā)展。

;兒童文學(xué)是小學(xué)語文的教育資源。

;兒童文學(xué)是小學(xué)語文的教育方法。

朱自強(qiáng)教授將兒童文學(xué)化的教學(xué)方法概況為（）

A:整體性

B:趣味性

C:感性化

D:意義生成

E:人文性

答案:整體性

;趣味性

;感性化

;意義生成

;人文性

優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品能幫助教師更好地理解兒童，接近兒童。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

兒童文學(xué)是解放兒童的文學(xué)，兒童文學(xué)又是教育成人的文學(xué)。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

第三章測試

下列屬于兒歌的語言特點(diǎn)的是（）

A:朗朗上口

B:內(nèi)容淺顯C:通俗易懂D:篇幅短小

答案:朗朗上口

;內(nèi)容淺顯;通俗易懂;篇幅短小

兒歌的主要對象是（）

A:學(xué)齡初期兒童B:小學(xué)期兒童C:少年

D:低幼兒童

答案:低幼兒童

兒歌又稱童謠。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

兒歌大體有以下幾種形式：搖籃曲、游戲歌、數(shù)數(shù)歌、謎語歌、問答歌、連鎖調(diào)等等。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

文學(xué)史上第一次提到兒歌“卜偃引童謠”是在（）中出現(xiàn)的。

A:《尚書》B:《詩經(jīng)》C:《論語》

D:《左傳》

答案:《左傳》

第四章測試

兒童詩最突出的特點(diǎn)就是擁有獨(dú)特的兒童視角和情感。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

著名詩人泰戈?duì)枌懥撕芏鄡?yōu)美的兒童詩，他是（）人。

A:泰國

B:印度C:美國D:英國

答案:印度

下列兒童詩屬于諷刺詩的是（）

A:楊喚《家》B:任溶溶《強(qiáng)強(qiáng)穿衣裳》C:魯兵《小老虎逛馬路》D:任溶溶《爸爸的老師》

答案:任溶溶《強(qiáng)強(qiáng)穿衣裳》

要善于在生活中捕捉兒童的閃光想象，再賦予一切事物予以生命，借助夸張、擬人、比喻燈手法，表達(dá)出兒童獨(dú)有的童趣，這樣才能創(chuàng)作出一首合格的兒童詩。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

兒童詩的教學(xué)要有以下哪些步驟？（）

A:寫

B:想C:讀D:解

答案:寫

;想;讀;解

第五章測試

兒童散文與成人散文的意境最大的不同在于（）

A:兒童散文不可以模仿成人社會(huì)生活來塑造情節(jié)

B:兒童散文語言明麗清純，滲透兒童情趣

C:兒童散文的意境要求優(yōu)美但不追求深邃

D:兒童散文揉合著濃郁的兒童情趣

答案:兒童散文語言明麗清純，滲透兒童情趣

;兒童散文的意境要求優(yōu)美但不追求深邃

;兒童散文揉合著濃郁的兒童情趣

從兒童散文的內(nèi)容和其表達(dá)方式的角度來看，可分為以下（）這幾種類型。

A:敘事型

B:狀物寫景型

C:議論型

D:抒情型

答案:敘事型

;狀物寫景型

;議論型

;抒情型

馮驥才打了一個(gè)有趣的比方：散文就像一個(gè)人平平常常走在路上，這強(qiáng)調(diào)了什么？（）。

A:情節(jié)的真實(shí)性

B:情節(jié)的大膽想象、聯(lián)想

C:情節(jié)的曲折性

D:情節(jié)的夸張、浪漫

答案:情節(jié)的真實(shí)性

兒童散文是用準(zhǔn)確、凝練、充分生活化和兒童化的文學(xué)語言為兒童創(chuàng)作、供兒童閱讀和欣賞并與兒童審美感受能力相適應(yīng)的文情并茂的文學(xué)體裁。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

冰心的《寄小讀者》屬于敘事型散文。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:錯(cuò)

第六章測試

目前的兒童故事有那幾個(gè)方面特征？（）

A:情節(jié)生動(dòng)性B:人物形象類型性

C:完整性D:通俗性

答案:情節(jié)生動(dòng)性;人物形象類型性

;完整性;通俗性

從兒童讀者的心理來看，他們的成長是始終缺乏安全感，故事有頭有尾會(huì)給兒童讀者以安慰心理，這對兒童的健康成長是必要而有益的。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

“故事”是一種聽賞性的文學(xué)，廣義的故事包括神話、傳說、童話、寓言等等。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

有關(guān)于兒童故事的創(chuàng)作，下列錯(cuò)誤的是（）

A:兒童故事的開頭要開門見山

B:兒童故事的結(jié)構(gòu)安排上要有波折、懸念

C:兒童故事中的人物要寫活，靠的是細(xì)節(jié)

D:兒童故事的題材不限，什么都可以寫

答案:兒童故事的題材不限，什么都可以寫

下列關(guān)于兒童故事和寓言的區(qū)別，錯(cuò)誤的是（）

A:寓言和兒童故事都可以以人、動(dòng)物作為主人公

B:寓言比較注重寫實(shí)性

C:寓言更有勸諭和諷刺意味

D:寓言比兒童故事短小精悍

答案:寓言比較注重寫實(shí)性

第七章測試

下列哪些語氣運(yùn)用規(guī)律是正確的（）

A:急則氣短氣促

B:靜則氣舒聲平

C:喜則氣滿聲高

D:悲則氣沉聲緩

答案:急則氣短氣促

;靜則氣舒聲平

;喜則氣滿聲高

;悲則氣沉聲緩

朗誦速度過快，可以通過下列哪些練習(xí)方法輔助解決（）。

A:手勢語訓(xùn)練

B:定心

C:轉(zhuǎn)移緊張情緒

D:練習(xí)停頓

答案:手勢語訓(xùn)練

;定心

;轉(zhuǎn)移緊張情緒

;練習(xí)停頓

邏輯停頓要根據(jù)具體文意來確定，下列停頓間隔完全正確的是（）。

A:中華／人民／共和國／外交部／新聞司／昨天／發(fā)表／公告

B:中華人民共和國外交部新聞司／昨天發(fā)表公告

C:中華人民共和國／外交部／新聞司／昨天／發(fā)表公告

D:中華人民共和國外交部／新聞司／昨天發(fā)表／公告

答案:中華人民共和國／外交部／新聞司／昨天／發(fā)表公告

文法停頓中，間歇時(shí)間從短到長依次是：句子、層次、段落、部分。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

朗誦任何一篇文章時(shí)，可以自始自終采用一成不變的速度。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第八章測試

常用的呼吸方法有（）

A:胸式呼吸

B:有氧呼吸

C:胸腹聯(lián)合式呼吸

D:腹式呼吸

答案:胸式呼吸

;胸腹聯(lián)合式呼吸

;腹式呼吸

如果有朗誦速度過快等問題出現(xiàn)，可以通過下列哪些練習(xí)方法輔助解決（）。

A:手勢語訓(xùn)練

B:定心

C:轉(zhuǎn)移緊張情緒

D:練習(xí)停頓

答案:手勢語訓(xùn)練

;定心

;轉(zhuǎn)移緊張情緒

;練習(xí)停頓

手勢語是指用手指、手掌和手臂的動(dòng)作和造型來表情達(dá)意、傳遞信息。以手伸出后在身體前的大致位置，可分為（）

A:上軀

B:下軀

C:中軀

D:后軀

答案:上軀

;下軀

;中軀

“話”和“表”是講故事的主要手段。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

目光語是態(tài)勢語中最特殊、最重要的語言，是表情語的核心。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

第九章測試

童話最基本的特征是夸張。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:錯(cuò)

下面哪部不是安徒生的作品（）

A:《丑小鴨》

B:《賣火柴的小女孩》

C:《海的女兒》

D:《木偶奇遇記》

答案:《木偶奇遇記》

下面哪個(gè)不是童話的三種形象類型。（）

A:他人體童話形象

B:常人體童話形象

C:擬人體童話形象

D:超人體童話形象

答案:他人體童話形象

《丑小鴨》表現(xiàn)了安徒生渴望理解、渴望承認(rèn)、渴望被欣賞的內(nèi)心渴望。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

童話中最常見的表現(xiàn)手法有（）

A:比喻

B:象征

C:夸張

D:擬人

答案:象征

;夸張

;擬人

第十章測試

《狼和小羊》出自哪部寓言集（）

A:《安徒生童話》

B:《伊索寓言》

C:《百喻經(jīng)》

D:《一千零一夜》

答案:《伊索寓言》

下面哪些是世界上寓言三大主要發(fā)祥地。（）

A:埃及

B:中國

C:印度

D:希臘

答案:中國

;印度

;希臘

寓言是穿著外套的真理。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

伊索是哪國的寓言家（）

A:希臘

B:法國

C:俄國

D:英國

答案:希臘

《刻舟求劍》從體裁上屬于（）

A:童謠

B:寓言

C:童話

D:兒歌

答案:寓言

第十一章測試

中國兒童歌舞劇的創(chuàng)始人，也是第一個(gè)中國歌舞學(xué)校的創(chuàng)辦者是（）

A:郭沫若

B:黎錦輝

C:喬羽

D:周作人

答案:黎錦輝

中國第一家兒童戲劇劇團(tuán)——“中國福利基金會(huì)兒童劇團(tuán)”于（）正式掛牌成立。這是兒童戲劇教育在國內(nèi)向前邁進(jìn)的一大步。

A:1973年3月

B:1974年4月

C:1974年3月

D:1973年4月

答案:1974年4月

兒童