三年級上數(shù)學教案我當小廚師分數(shù)的初步認識3青島版

三年級上數(shù)學教案我當小廚師分數(shù)的初步認識3青島版教學目的:分之幾，知道分數(shù)各局部的稱號。果，取得積極的情感體驗。的興味。教學重難點：象。教學進程：【導入】一、創(chuàng)設情境，提供素材1.視頻引出〝一半〞課件播放多美滋廣告。說話：一個蛋糕平均分紅了四份，卻有8個小冤家，聰明的小冤家想出了方法，可是又來了一位新冤家，他怎樣辦的？2.發(fā)明表示〝一半〞〔1〕說話：這個殘酷友愛的小冤家，又把自己的這塊蛋糕和小冤來表示一下？〔2〕先生自在發(fā)明。〔3〕匯報交流自己的創(chuàng)意。3.小結：雖然表示的方法不同，卻都有一個共同的特點，都是從中間平均分紅兩份，這樣的一份就表示一半?！驹O計意圖：創(chuàng)設先生感興味的生活情境，讓先生在分物體的進程中發(fā)生不能用整數(shù)奇心，鼓舞先生大膽嘗試，自己想方法表示一半，充沛尊重先生已有的知識閱歷，為下一步了解1/2的意義做好鋪墊?！俊局v授】二、剖析素材，了解概念1.看法二分之一〔1〕初步感知二分之一的意義。演示：出示蛋糕圖，從中間分開，對比兩半，完全重合。設問：是怎樣分的蛋糕？說話：把一個蛋糕平均分紅兩份，每份就是它的一半。追問：同窗們剛才發(fā)明出了這么多的表示方法，想不想知道數(shù)學上是怎樣表示的？引見數(shù)學上的表示方法：1/2〔2〕教學寫法、讀法和各局部的稱號。引見1/2的讀法和寫法，以及各局部的稱號。追問：1/2也是一個數(shù)，你們知道這個數(shù)叫什么名字嗎？說話：明天我們又看法了數(shù)的大家族中的一個重要成員——分數(shù)。板書課題：分數(shù)?！?〕深化了解二分之一的意義。形，折出這個圖形的二分之一，用水彩筆用畫斜線的方式表示出來，并與組內(nèi)的小冤家交流一下你的折法。入手操作，交流展現(xiàn)。樣大呀？2.看法四分之一。引導先生折出圖形的四分之一，并結合圖形了解四分之一的意義。到〝符號表示〞這樣一個數(shù)學化的進程，讓先生在折紙的進程中了解1/2是什么意思。激符號感。在了解1/2的基礎上學習1/4的意義。】【講授】三、適當外延，深化概念1.看法幾分之幾預設：先生折出四分之二。追問：你表示的是多少？為什么是四分之二？繼續(xù)追問：你們還能發(fā)明出哪些分數(shù)？先生入手操作，發(fā)明新的分數(shù)。并引導先生結合圖形了解幾分之幾的意義。2.深化對分數(shù)的看法課件演示，引導先生了解分數(shù)的個數(shù)是有限的。3.深化了解〝平均分〞課件出示：判別：把一個圓分紅兩份，每份一定是它的二分之一。對嗎？【設計意圖：借助先生發(fā)明出來的幾分之幾，引導其他先生繼續(xù)發(fā)自動性，培育先生的創(chuàng)新看法。此外，關于〝平均分〞的教學，普通平均分的狀況下才干發(fā)生分數(shù)，從而進一步了解分數(shù)的意義?！俊揪毩暋克摹⒎€(wěn)固拓展，運用概念1.用分數(shù)表示以下各圖的陰影局部。反問：空白局部占幾分之幾？2.各圖中的涂色局部能否用下面的分數(shù)表示？3.結合圍棋白子、黑子用分數(shù)說一句話?！局v授】五、暢談收獲，全課總結1.先生談收獲預設：先生能夠談判到看法了分數(shù)，知道的分數(shù)的寫法等。教員引導先生停止知識的梳理和歸結。2.教員總