小學(xué)體育-《快速跑》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

《快速跑》3至4年級(jí)全冊(cè)一、指導(dǎo)思想

新的體育與健康課程在教育思想、教育方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn)，體育課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)和突出了“健康第一”的指導(dǎo)思想，并將這一思想貫穿整個(gè)教育教學(xué)之中。對(duì)于義務(wù)教育階段來說，它更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生運(yùn)動(dòng)的愉快感，從而養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣，為形成終身體育鍛煉的意識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主、合作，探究學(xué)習(xí)方式的形成，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。它將學(xué)生的身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力提高到一個(gè)新的角度，重視學(xué)生健康三維觀的培養(yǎng)，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。本課力求靠近這些新的教學(xué)理念，所以大膽設(shè)計(jì)以多種游戲貫穿于教學(xué)中，旨在“游戲中練，游戲中表現(xiàn)，游戲中指導(dǎo)，游戲中提高”，寓教育、教學(xué)于游戲中。二、教材分析

跑是人體基本活動(dòng)能力，也是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，單純的技術(shù)含量比較高的快速跑教學(xué)對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說，有些枯燥、乏味。但快速跑的游戲內(nèi)容豐富生動(dòng)有趣，在課的基本部分的開始和結(jié)束安排的游戲，深受學(xué)生的喜愛，不僅給學(xué)生帶來了學(xué)習(xí)的興趣和快樂，而且為學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，在游戲過程既能有效的使學(xué)生獲得了快速跑的實(shí)用技能，又發(fā)現(xiàn)了問題，然后根據(jù)問題設(shè)置有針對(duì)性的練習(xí)，促進(jìn)和提高了學(xué)生的奔跑能力，使學(xué)生身心得到和諧的發(fā)展。

本課的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生，全班共有32個(gè)學(xué)生。他們模仿性強(qiáng)，思維活躍，該班紀(jì)律好，學(xué)習(xí)積極性高，接受能力快，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。快速跑比較枯燥，教學(xué)過程中，我合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用游戲和采用不同的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樂而不疲，變枯燥為趣味，進(jìn)而在輕松、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境中達(dá)到對(duì)快速跑動(dòng)作要領(lǐng)的掌握，發(fā)展學(xué)生的快速奔跑能力。三、學(xué)情分析

根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)能力的規(guī)律、人體動(dòng)作形成規(guī)律、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，我確定本課的教學(xué)模式為：四、教學(xué)方法

本課的教學(xué)采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課的教學(xué)手段，運(yùn)用了指導(dǎo)糾正錯(cuò)誤法、啟發(fā)教學(xué)法、游戲參與法、示范法、分組練習(xí)法，可以在有限的時(shí)間和場(chǎng)地內(nèi)增加學(xué)生的練習(xí)效果。用游戲比賽法引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將教學(xué)內(nèi)容融合在游戲中，使學(xué)生樂于參與、易于參與到游戲中，無形間達(dá)到教學(xué)的初步目的。五、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)課標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，我確定本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握快速跑的動(dòng)作方法。2、過程與方法目標(biāo)：提高學(xué)生的奔跑速度，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠樂于參與體育活動(dòng)，樹立自尊自信，提高與他人合作的意識(shí)。六、教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，我確定本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：步幅要大，步頻要快，前后擺臂。

難點(diǎn)：跑得自然、協(xié)調(diào)，擺腿蹬地有力，蹬擺協(xié)調(diào)。

七、教學(xué)流程根據(jù)人體運(yùn)動(dòng)生理機(jī)能的變化規(guī)律，本節(jié)課分為開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束四個(gè)部分來完成。七、教學(xué)流程1、開始部分2分鐘

為了把學(xué)生組織起來，使他們明確課的內(nèi)容、目標(biāo)和要求，認(rèn)識(shí)快速跑，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，使他們精神振奮，注意力集中，情緒活動(dòng)地開始一堂課的學(xué)習(xí)。首先進(jìn)行集合整隊(duì)，師生問好，宣布課內(nèi)容、目標(biāo)及要求，安排見習(xí)生。七、教學(xué)流程2、準(zhǔn)備部分

5分鐘（1）體驗(yàn)跑游戲《灰太狼抓小羊》（2）徒手操頭部運(yùn)動(dòng)、振臂運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、活動(dòng)手腕腳踝目的是提高學(xué)生練習(xí)興趣，為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。七、教學(xué)流程3、基本部分28分鐘

這是課堂的主體部分，通過學(xué)習(xí)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高他們的運(yùn)動(dòng)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)正確的擺臂動(dòng)作。要求：屈肘關(guān)節(jié)，肩關(guān)節(jié)放松自然，手臂前后擺。運(yùn)用示范法、糾錯(cuò)法、自練法，目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)正確的擺臂動(dòng)作。七、基本部分

以游戲?yàn)橹骶€，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)欲望，然后組織指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，提高學(xué)生奔跑能力，達(dá)到掌握快速跑技術(shù)動(dòng)作的效果，最后指導(dǎo)學(xué)生展示評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，更加促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

技術(shù)要點(diǎn)要求：用前腳掌跑，步幅要大，步頻要快，蹬擺協(xié)調(diào)。七、教學(xué)流程

我設(shè)計(jì)了《你投我追》《紅隊(duì)黃隊(duì)》《播種與收獲》3個(gè)游戲，既活躍了體育課堂，提高學(xué)生奔跑能力，又讓體育課堂更加生活化，體現(xiàn)了趣味性，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。七、教學(xué)流程

體能訓(xùn)練，設(shè)計(jì)三項(xiàng)練習(xí)內(nèi)容，開合跳、蹲起、波比跳，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高