化學(xué)九年級上魯教版-物質(zhì)在水中的溶解同步練習(xí)2解讀

溶液的形成教學(xué)目標(biāo)：通過食鹽的溶解過程，知道溶質(zhì)是如何溶解到溶劑里的，得出溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念。學(xué)會判斷溶液，找出溶質(zhì)和溶劑通過氯化鈉、氫氧化鈉、硝酸銨溶解后溶液溫度的變化，知道物質(zhì)溶解存在兩個過程，能解釋溶質(zhì)溶解后溶液溫度變化的原因。知道溶液對于自然界中的生命活動和人類生產(chǎn)具有重要的意義。教學(xué)過程生活中我們喝的茶水、汽水、啤酒，作為調(diào)味品的鹽水、糖水、食醋，醫(yī)藥上使用的消毒酒精都是溶液。溶液對于動植物的生理活動和人類的生產(chǎn)、科研活動都有重要的意義。本單元我們將要學(xué)習(xí)溶液是如何形成的？溶液有什么特征？怎樣表示溶液的組成？怎樣配置一定濃度的溶液？物質(zhì)在一定量的水中能不能無限地溶解？如何表示物質(zhì)在水中溶解性的大小？溶解的過程1、活動天地1-1觀察食鹽的溶解，思考課本的問題。實驗現(xiàn)象：氯化鈉溶解入水，形成了均一、穩(wěn)定的溶液。（宏觀）2、那么氯化鈉是如何溶解入水的呢？氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的。水是由水分子構(gòu)成的。這些微粒都是運(yùn)動的。在水分子的作用下，構(gòu)成氯化鈉的離子是以離子的形式擴(kuò)散到水分子中去了。3、為什么溶液是均以穩(wěn)定的呢？各種離子的體積和質(zhì)量都很小，彼此之間存在著相互作用，彼此不斷運(yùn)動，運(yùn)動速度很快，取出任何的一部分進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其組成完全相同，無論放置多久，只要水分不蒸發(fā)，外界條件不改變，氯化鈉不會從溶液中分離出來。4、溶液的特征：均一性和穩(wěn)定性5、觀察課本彩圖，了解氯化鈉溶于水的微觀過程。6、溶液一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成的均一、穩(wěn)定的混合物，叫做溶液?？梢娨袛嘁环N混合物是不是溶液，需要滿足三個條件，均一、穩(wěn)定、混合物。像水這種起溶解作用的物質(zhì)叫做溶劑，像氯化鈉這種被溶解的物質(zhì)叫做溶質(zhì)。氯化鈉溶于水形成的混合物叫做氯化鈉的水溶液，簡稱氯化鈉溶液。其中氯化鈉叫做溶質(zhì)，水叫做溶劑。7、練習(xí)判斷下列混合物是不是溶液，如果是指出溶質(zhì)和溶劑硫酸銅溶解于水黃泥溶解于水醫(yī)用酒精（酒精75%，水25%）汽油溶解于水啤酒（酒精、二氧化碳溶解于水）碘酒（碘的酒精溶液）說明：固體、氣體溶于水，固體、氣體是溶質(zhì)，液體是溶劑。兩種液體互溶，量多的叫溶質(zhì)，量少的叫溶劑。只要溶液中有水，無論水多少，水都做溶劑。8、溫度變化許多物質(zhì)溶于水，溶液的溫度會發(fā)生明顯的變化。列舉一些生活中常見的溶液