七年級科學(xué)下冊第一章：對環(huán)境的察覺知識點整理

聲音的發(fā)生和傳播聲音的產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生：一切正在發(fā)聲的物體都在振動；振動停止，發(fā)聲也停止。聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。聲源：正在發(fā)生的物體叫做聲源。常見發(fā)聲體的振動：人說話是靠聲帶振動；蟬鳴靠胸部的兩片鼓膜振動；鳥是靠鳴膜振動發(fā)聲的；蟋蟀靠翅膀相互摩擦而發(fā)聲；蜜蜂、蚊子、蒼蠅在飛行時才有聲音，是因為他們飛行時翅膀在振動的緣故；樂隊中的弦樂是靠弦的振動發(fā)聲的；管樂是靠管內(nèi)氣柱的振動發(fā)聲的。聲音的傳播聲音的傳播條件：聲音的傳播需要介質(zhì)。一切固體、液體、氣體都可以傳聲，但真空不能傳聲。聲波：與水波相似，聲音也是一種波。如：說話者使口腔前方的空氣形成了疏密相間的波動，并向遠(yuǎn)處傳播，這就形成了聲波。聲波的應(yīng)用：醫(yī)療上用超聲波粉碎內(nèi)臟的結(jié)石，科學(xué)家用聲波來探測海水深度等。聲音在介質(zhì)中傳播的快慢：聲速：聲音每秒鐘在介質(zhì)中傳播的路程。15℃，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s。影響聲速的因素：聲速與介質(zhì)的種類有關(guān)，與介質(zhì)的溫度有關(guān)。一般來說，聲速在固體中快于在液體中，在液體中快于在氣體中。探究聲音的產(chǎn)生讓一些物體發(fā)出聲音，例如：聲帶、張緊的橡皮筋、鼓、水、笛子等。觀察、感受各種發(fā)聲物體的共同特征。在鼓皮上撒點沙子，敲鼓，使鼓發(fā)聲，從沙子的跳動我們知道鼓面在鼓動。沙子不跳了，鼓聲也消失了。把一把扎小辮用的橡皮筋張緊在文具盒上，撥動橡皮筋使它振動，也會聽到聲音。使笛子出氣孔上粘一小紙條，吹笛子使其發(fā)聲，發(fā)聲時紙條也會擺動。敲響音叉后，把音叉靠近懸掛著的塑料泡沫，塑料泡沫擺動起來。實驗說明：①一些實驗現(xiàn)象不夠明顯時，我們可進(jìn)行一些巧妙設(shè)計使現(xiàn)象更明顯，例如，把敲響的音叉接觸水面，音叉會濺起水花，讓我們更明顯地觀察到物體的振動。在桌子上撒一些塑料泡沫幫助顯示桌子的振動。②實驗時，盡量讓多種不同的物體發(fā)聲，讓固體、液體、氣體發(fā)聲，得出的結(jié)論會更客觀準(zhǔn)確。分析總結(jié)：一切在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。即聲音是由物體振動而產(chǎn)生的。探究聲音的傳播猜想和假說聲音要傳播出去，可能需要什么來作媒介。實驗探究固體傳聲：把兩張課桌緊緊地挨在一起。一個同學(xué)輕敲桌面，另一個同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上。再把兩張桌子拉開一條小縫，再試一試。真空罩實驗：如圖所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘或手機放在玻璃罩內(nèi)，用抽氣機逐漸抽出里面的空氣，注意聲音的變化。再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，注意聲音的變化。分析：學(xué)生聽到老師講課時的聲音是靠空氣傳播的。桌子是固體也能傳聲；真空罩實驗說明空氣能夠傳聲，真空不能傳聲?？偨Y(jié)：聲音要靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲。一切固體、液體、氣體都是傳聲的介質(zhì)?；芈暭皯?yīng)用聲波在傳播的過程中遇到障礙物后會反射回來，再傳入人耳，我們就聽到了回聲?；芈暎喝绻芈暤竭_(dá)人耳比原聲晚0.1s以上，人耳就能把回聲跟原聲區(qū)分開，否則，回聲和原聲混在一起，使原聲加強。如：在屋里談話比在曠野里聽起來響亮就是這個緣故。回聲測距：聲音從發(fā)生到返回的路程，稱為雙程。雙程的路程時單程（即距離）的2倍，雙程所用的時間也是單程的2倍，計算時要處理好這個關(guān)系。聲音的接收音調(diào)、響度和音色音調(diào)：聲音的高低。率：頻率是表示物體振動的快慢。它等于物體在1s內(nèi)振動的次數(shù)。頻率的單位是赫茲，簡稱赫，符號位Hz。如果物體在1s內(nèi)振動100次，那么頻率就是100Hz。音調(diào)與頻率的關(guān)系：頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低。響度：聲音的強弱。振幅：物體振動的幅度。響度與振幅的關(guān)系：發(fā)聲體的振幅越大，響度就越大；振幅越小時，響度也越小。與距離的關(guān)系：離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，響度越小。音色：反映音的品質(zhì)。不同物體發(fā)出的聲音，即使音調(diào)相同，我們還是能將它們分辨出來，就是因為音色不同。人們通常所說的“音質(zhì)不同”指的就是音色。材料和結(jié)構(gòu)不變，其音調(diào)和音色就不會變化。噪聲污染樂音與噪聲：樂音是使人輕松愉快的聲音，噪聲是使人煩躁不安的聲音。環(huán)保噪聲：從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。噪聲的等級：我國政府規(guī)定工廠、工地的噪聲應(yīng)不超過85～90分貝。居民居住區(qū)的噪聲，白天不超過50分貝，夜間不能超過40分貝。減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱。如改造噪聲大的機器或換用噪聲小的設(shè)備或加一些消聲裝置。在傳播過程中減弱。在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹造林，使傳來的噪聲被反射或部分被吸收而減弱，建造隔音墻等。在人耳處減弱。在工作時佩戴個人防護(hù)用具。探究音調(diào)的影響因素設(shè)計并進(jìn)行實驗：如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動。注意使鋼尺兩次的振動幅度大致相同。比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調(diào)發(fā)現(xiàn)：物體振動越快，發(fā)出的音調(diào)越高；振動越慢，發(fā)出的音調(diào)越低。探究響度與振幅的關(guān)系提出問題：響度與什么因素有關(guān)？設(shè)計并進(jìn)行實驗：如圖所示，用不同的力量敲打音叉，感受聲音的大小，同時把音叉接觸懸掛的乒乓球，觀察乒乓球被彈開的幅度。歸納總結(jié)：聲音的響度與振幅有關(guān)。物體的振幅越大，聲音的響度越大。為什么要用兩只耳聽兩只耳朵可以分辨聲源的方向，稱為雙耳效應(yīng)。其主要有三方面的原因：對同一聲音，兩只耳朵感受到的響度不同。假如聲源在右邊，則右耳聽到的聲音就比左耳強。這種響度的差別，在實踐中就形成了辨別方向的感覺。這時，我們會轉(zhuǎn)動頭顱，直到兩耳聽到同樣的響度為止，此時聲源便處在我們的正前方或正后方。對同一聲音，兩只耳朵感受到的時間有先后。假如聲源在右邊，右耳比左耳離聲源近，聲音傳來，右耳先聽到，左耳后聽到。這個聲音到達(dá)右耳和左耳的時間差別，同樣在實踐中形成了聲源方向的感覺。對同一聲音，兩只耳朵感受到的振動的步調(diào)有差別。超聲波和次聲波發(fā)聲頻率和聽覺頻率：動物發(fā)出聲音的頻率，稱為發(fā)聲頻率。不同的動物發(fā)出聲音的頻率不同。動物的聽覺范圍稱為聽覺頻率。動物的聽覺頻率通常和人不同。有些動物對高頻聲波反應(yīng)靈敏；有些動物對低頻聲波有很好的反應(yīng)。超聲波和次聲波：超聲波：頻率高于20000Hz的聲波叫做超聲波。超聲波超過了人類聽覺的上限，不能被人聽到，但能被一些動物聽到。蝙蝠在飛翔時會發(fā)出超聲波，并通過返回的超聲波來辨別獵物的方位及距離，B超是利用超聲波工作的。次聲波：頻率低于20Hz的聲波叫做次聲波，因為它低于人類聽覺的下限。光和顏色光的傳播光源：能夠發(fā)光的物體叫做光源。簡稱為發(fā)光體。光源的分類造光源有：手電筒、火把、油燈、蠟燭、白熾燈、日光燈、霓虹燈以及鈉燈、汞燈、氖燈等。自然光源：太陽、螢火蟲、燈籠魚、斧頭魚、水母等。傳播路線：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。若介質(zhì)不均勻，光的傳播路線會發(fā)生改變。光線：為了形象地表示光的傳播情況，我們常用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路線和方向。這樣的直線叫做光線。光速：真空中的光速是宇宙間最快的速度，。光在空氣中的速度略小于在真空中的速度，約為。光在水中的速度約為真空中光速的3/4；光在玻璃中的速度約為真空中光速的2/3。光年：光年是光在一年里傳播的距離。為9.46×1012千米。光的色散色散：讓一束陽光照射到三棱鏡上，透過三棱鏡射到白色的紙屏上，觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)：太陽光通過棱鏡歐，被分解成各種顏色的光，在白屏上就形成一條彩色的光帶，顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，這種現(xiàn)象叫做色散。這說明白光是由各種色光混合而成的。物體的顏色：透明物體的顏色是由它透過的色光決定的。只透過紅色光的玻璃我們看到它是紅色的，只透過綠色光的玻璃我們看到它是綠色的。不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。白色物體是因為它反射所有射到物體上的色光，黑色物體將吸收所有射到物體上的色光。我們看到物體的顏色是紅色的，是因為它只反射紅色的光。因此，綠光射到紅色的衣服上，我們將看到衣服是黑色的。探究陽光下樹陰下的光斑是怎么形成的提出問題：在茂密的樹林里，常常可在地面上看到一些圓形的光斑。光斑的形狀跟樹葉透光孔的形狀究竟有什么聯(lián)系呢？猜想與預(yù)測可能是因為透光的孔近似圓形，從而使影子的邊緣近似圓形。如果透光的孔為非圓形，那么形成的光斑也就是非圓形?？赡芘c空的形狀無關(guān)，而與物體相似。設(shè)計實驗方案，收集事實證據(jù)：太陽光通過紙片上各種不同形狀的小孔（三角形、方形、菱形、梯形等），觀察所有的像。讓太陽光通過紙片上各種不同形狀的大孔（三角形、方形、菱形、梯形等），觀察所有的像。得出結(jié)論：小孔能夠成像，像的形狀與孔的形狀無關(guān)；大孔不能成像，光斑與孔的形狀相似。用白熾燈來代替太陽作為光源，當(dāng)白熾燈的光線穿過擋光紙上形狀和大小不同的小孔時，觀察光斑的形狀，結(jié)合前面的探究可以得到什么結(jié)論？看不見的光紅外線：在色散實驗中，如果把非常靈敏的溫度計放到彩色光帶的紅光以外，溫度計示數(shù)會上升，說明這里也有光的輻射，只是人們看不見，我們把這種光線叫做紅外線。電視機或其他家用電器遙控器的前端有一個發(fā)光二極管，按下不同的鍵時，可以發(fā)出不同的紅外線，實現(xiàn)家用電器各項功能之間的轉(zhuǎn)換。紫外線：同樣，在白光色散實驗中，如果把感光膠片放到紫光以外，可以發(fā)現(xiàn)膠片仍會感光，說明這里也有一種看不見的光，我們把它叫做紫外線。紫外線能殺死微生物，常被人們用來消毒滅菌。它能使熒光物質(zhì)發(fā)光，可用來鑒別紙幣的真?zhèn)?。適當(dāng)?shù)淖贤饩€照射有助于人體健康，但過量的紫外線照射會使人皮膚變黑，誘發(fā)皮膚癌。光的直線傳播現(xiàn)象及應(yīng)用影子：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體后面不能到達(dá)的區(qū)域便產(chǎn)生影。日食和月食：當(dāng)月球到地球和太陽之間，并且在同一直線上時，月球就擋住了射向地球的太陽光，由于光的直線傳播，在地球陰影區(qū)就看見了日食。當(dāng)?shù)厍蜣D(zhuǎn)到月球和太陽之間，并且在同一直線上時，地球就擋住了射向月球的太陽光，由于光的直線傳播，在陰影部分的月球則不能反射太陽光，這就形成了月食。小孔成像：在較暗的屋子里，把一支點燃的蠟燭放在一半透明的塑料薄膜前面，在它們之間放一塊鉆有小孔的紙板。由于光沿直線傳播，塑料薄膜上就出現(xiàn)燭焰的倒的像。利用小孔成像可以制作針孔照相機。針孔所成的像是倒立的實像，像的大小由物體到針孔的距離和成像接收屏到針孔的距離來決定。光的直線傳播應(yīng)用激光準(zhǔn)直：在開鑿大山隧道時，工程師們常常用激光束引導(dǎo)掘進(jìn)機，使掘進(jìn)機沿直線前進(jìn)，保證隧道方向不出偏差。站隊成直線：前面的人擋住了后面人的視線，使后面的人只能看到前面相鄰人的后腦。射擊時利用“三點一線”進(jìn)行瞄準(zhǔn)。木工檢測木料的表面是否平滑。光的反射和折射光的反射光射到物體表面被反射回來的現(xiàn)象是光的反射現(xiàn)象。一切物體都能反射光。我們看到的本身不發(fā)光物體，都是由于它的表面能反射光，反射光進(jìn)入人的眼睛，人就看見了物體。反射定律：入射光線、反射光線和法線在同一平面內(nèi)，反射光線與入射光線分居法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。這就是反射定律。光路可逆：在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。鏡面反射與漫反射鏡面反射：發(fā)生在表面光滑的物體上，平行光射到物體表面上反射光平行射出。如鏡面、平靜的水面、拋光的金屬面等。漫反射：發(fā)生在表面粗糙的物體上，平行光射到物體表面反射光射向各個方向。漫反射能夠使我們從各個方向看到本身不發(fā)光的物體。漫反射和鏡面反射都遵循光的反射定律。平面鏡成像成像特點：物體在平面鏡中成的是虛像，像的大小跟物體相等，像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離相等，像與物體的連線關(guān)于鏡面垂直。平面鏡成像原理：發(fā)光點S把光線射到平面鏡上，又經(jīng)平面鏡反射到人的眼中，人眼是根據(jù)光的直線傳播經(jīng)驗來判斷物體位置的，人眼逆著反射光線的方向向鏡內(nèi)看去，覺得光線好像是從兩條反射光線反向延長的交點S’處射來的，如圖所示。鏡面后實際并不存在發(fā)光點S’，S’也不是反射光線的交點，而是反射光線反向延長線的交點，所以是虛像。光的折射折射規(guī)律折射光線、法線跟入射光線在同一平面內(nèi)，折射光線與入射光線分居在法線兩側(cè)。當(dāng)光線從空氣斜射到水（或其他透明物質(zhì)）中時，折射角小于入射角；當(dāng)光線從水（或其他透明物質(zhì)）斜射到空氣中時，折射角大于入射角。折射角隨入射角的增大而增大，隨入射角的減小而減小；當(dāng)入射光線與介面垂直時，光的傳播方向不變。[防錯檔案]折射角是折射光線與法線的夾角。不是與介面的夾角。折射成像由于光的折射能成虛像，虛像的位置不在物體的位置上，經(jīng)常使眼睛受騙。受騙現(xiàn)象：魚在水中的位置模擬實驗：像圖那樣：在水槽中放一個小魚模型，在水槽邊固定一個觀察管，轉(zhuǎn)動觀察管，使水中的魚恰好位于觀察管瞄準(zhǔn)的方向上。然后保持觀察管的方向固定不動，從觀察管中插入一根直鐵絲，就會發(fā)現(xiàn)這根鐵絲扎不到魚，而從魚的上方通過。如果水槽中不放水，重做實驗，鐵絲就能準(zhǔn)確地扎到魚。折射成像原理：原來，我們瞄準(zhǔn)水中的魚時，實際是瞄準(zhǔn)了魚的虛像圖。由于光線經(jīng)過水面時發(fā)生了折射，而眼睛看到了像位于折射光線的反向延長線的交點處，它其實位于實際魚的上方。[特別提醒]人在水面上斜著看水里的物體和在水里看岸上的物體，所看到的都是物體的虛像，并且虛像在實物的上方，即從水面看到水里的物體比實際的淺，從水里看岸上的物體，看到的比實際的要高。探究鏡面反射和漫反射實驗：在暗室中或在晚上，讓手電筒的光垂直照在紙和平面鏡上，如圖所示。

觀察到的現(xiàn)象：手電筒光斜射在平面鏡上，在某一方向上看鏡面，耀得人眼睜不開，在其他方向上，卻看見鏡面很暗。解釋現(xiàn)象：這是因為光在鏡面上發(fā)生了鏡面反射，如圖甲所示；而從不同方向上看白紙，都看見了白紙較亮但不刺眼。這是因為光射到凹凸不平的面上發(fā)生了漫反射，如圖乙所示。探究光的反射定律如圖把一硬紙板豎直立在平面鏡上，經(jīng)O點作鏡面的垂線ON。讓激光手電發(fā)出的激光沿硬紙片射到平面鏡的一點O，在硬紙板上畫出入射光、反射光的徑跡。改變?nèi)肷涔獾娜肷浞较蛉危謩e用不同顏色的筆記錄反射光與入射光的位置。觀察測量入射光、反射光、鏡面的位置關(guān)系并設(shè)計表格記錄。讓光逆著反射光線的方向射到鏡面，觀察反射光線與原來的入射光線的位置關(guān)系。[特別提醒]由于光在空氣中的傳播看不見，無法觀察入射光線和反射光線，也不能直觀的畫出入射光線和反射光線，不利于我們研究，因此，我們借助于硬紙板的反射來觀察反射光線和入射光線，并畫出光的傳播路徑。在以后的研究中還要用到。區(qū)分影子、實像和虛像所謂“影”，就是光在傳播過程中，遇到不透明的物體而被遮擋，在物體的后面就形成了一個光線所不能達(dá)到的黑暗區(qū)域?！跋瘛笔怯晒饩€或光線的反向延長線所構(gòu)成的與物體相似的圖形。光的直線傳播，光的反射和折射都可以形成像。實像是實際光線會聚而成的，實像的位置在實際光線的會聚點上，可用光屏接收。虛像不是光線的實際會聚點，虛像的位置在實際光線的反向延長線上，不能用光屏接收。光的反射應(yīng)用利用直角平面鏡和反射規(guī)律，制成了自行車的反光燈。如圖所示，夜晚，汽車燈發(fā)出的光射到自行車的反光燈上時，經(jīng)自行車上互成直角的兩個反射面的反射，反射光將沿入射光的方向返回射入司機眼睛，使司機容易發(fā)現(xiàn)騎自行車的人，有利于夜間行車安全。載有信息的光在某種管中進(jìn)行多次反射后把信息傳到另一位置，這就可以用光傳遞信息。根據(jù)這一原理，我們制成了胃窺鏡，方便地給病人檢查胃部疾病；制成了光纜，方便快捷地傳遞信息。在日常生活中，最常見的應(yīng)用是通過平面鏡成像看到我們自己。如利用平面鏡進(jìn)行梳妝；舞蹈演員利用平面鏡檢查自己的動作是否規(guī)范。增大視覺空間：如在客廳的一面墻上設(shè)一平面鏡，能讓我們的視覺空間是實際面積的兩倍；在商場里，增加顧客的視覺上的商品數(shù)量；在狹窄的房間里進(jìn)行視力檢查時，我們經(jīng)?？匆暳Ρ碓谄矫骁R中的像。改變光線的方向：如潛望鏡，通過兩個平面鏡來改變光的方向；調(diào)整平面鏡的放置角度把太陽光反射到井底、洞中和室內(nèi)等暗處。球面鏡球面鏡對光線的作用凹面鏡對光線有會聚作用：使凹面鏡正對著陽光，拿一小紙片，紙片要小，以免擋住入射光線。前后移動紙片，我們會觀察到紙片上出現(xiàn)最小最亮的光斑，如圖所示。凸面鏡對光線有發(fā)散作用：讓一張紙屏垂直于凸面鏡，用兩個激光手電沿紙屏射出兩條平行的激光，射向凸面鏡，我們將從紙屏上看到反射后的光線向周圍發(fā)散，如圖所示。球面鏡的應(yīng)用凹面鏡的應(yīng)用：手電筒的燈碗、汽車頭燈的燈碗、探照燈的燈碗都是凹面鏡，把燈泡放在燈碗的焦點處，射出的光將平行射出。太陽灶也是一個凹面鏡。凸面鏡的應(yīng)用：汽車觀后鏡、馬路拐彎處的交通觀察鏡等等都是凸面鏡，凸面鏡能成縮小的像，因此能擴大視野。眼和視覺透鏡近視眼鏡、遠(yuǎn)視眼鏡是透鏡，照相機、投影儀、顯微鏡中有透鏡。一滴水也相當(dāng)于凸透鏡。凸透鏡：中間厚邊緣薄，叫做凸透鏡。它對光線有會聚作用，又叫會聚透鏡。凹透鏡：中間薄邊緣厚，叫做凹透鏡。它對光線有發(fā)散的作用，所以又叫發(fā)散透鏡。凸透鏡的焦點和焦距：凸透鏡能將太陽光會聚成一點，即能將平行光線會聚成一點，這點叫做凸透鏡的焦點，焦點到凸透鏡中心的距離叫做焦距。焦點用F表示，焦距用f表示。凸透鏡的成像規(guī)律及應(yīng)用凸透鏡成像規(guī)律像的性質(zhì)位置（同側(cè)或異側(cè)）正立或倒立放大或縮小實像或虛像倒立縮小實像異側(cè)倒立等大實像異側(cè)倒立放大實像異側(cè)不成像正立放大虛像同側(cè)照相機：照相機的鏡頭的作用就相當(dāng)于一個凸透鏡，來自物體的光線經(jīng)過照相機鏡頭后，在膠卷上形成一個倒立、縮小的實像使膠片感光。原理：當(dāng)物距大于二倍焦距時，物體通過凸透鏡在光屏上會得到倒立、縮小的實像。放大鏡：利用凸透鏡能使物體成放大的像，但這個像與投影儀所成的像是不同的，它是正立、放大的虛像，并且像與物體在同一側(cè)，而且放大鏡離字越遠(yuǎn)，所成的像越大。眼睛結(jié)構(gòu)與作用：人的眼睛結(jié)構(gòu)與照相機非常相似，如圖，角膜和晶狀體的共同作用相當(dāng)于一個凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像；虹膜能調(diào)節(jié)瞳孔的大小，控制進(jìn)入眼睛的光的數(shù)量；睫狀體起到改變晶狀體的形狀，從而改變晶狀體的焦距的作用。眼睛的調(diào)節(jié)：當(dāng)眼睛看近處物體時，睫狀體收縮，帶動晶狀體變厚，折射作用增強，來自近處物體的光線會聚在視網(wǎng)膜上產(chǎn)生視覺。當(dāng)看遠(yuǎn)處物體時，睫狀體放松，帶動晶狀體變薄，折射作用減弱，來自遠(yuǎn)處物體的光會聚于視網(wǎng)膜上產(chǎn)生視覺。近視眼與遠(yuǎn)視眼近視眼及其矯正近視眼：由于晶狀體太厚，折射作用過強。來自遠(yuǎn)處物體的光線會聚在視網(wǎng)膜前，使人看不清遠(yuǎn)處的物體。矯正：在光進(jìn)入眼睛之前，先經(jīng)過凹透鏡進(jìn)行發(fā)散，再經(jīng)眼睛會聚，使來自遠(yuǎn)處物體的光會聚在視網(wǎng)膜上，從而看清物體。遠(yuǎn)視眼及其矯正遠(yuǎn)視眼：晶狀體過扁，折射能力弱。來自近處物體的光線會聚于視網(wǎng)膜后，使人看不清近處的物體。矯正：由于凸透鏡對光有會聚作用，來自近處物體的光線經(jīng)凸透鏡會聚一些后，再經(jīng)過眼睛會聚在視網(wǎng)膜上，即遠(yuǎn)視眼的人應(yīng)戴凸透鏡進(jìn)行矯正。顯微鏡與望遠(yuǎn)鏡顯微鏡的結(jié)構(gòu)：顯微鏡的鏡筒兩端各有一組透鏡，兩組透鏡的作用都相當(dāng)于一個凸透鏡，靠近眼睛的凸透鏡為目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡為物鏡。成像原理：被觀察的物體放在物鏡的1倍焦距至2倍焦距之間，由物鏡成一倒立放大的實像；實像剛好落在目鏡的焦點以內(nèi)，再由目鏡成一正立放大的虛像，經(jīng)過兩次放大后，眼睛就能通過顯微鏡觀察到物體的細(xì)小部分。開普勒望遠(yuǎn)鏡也叫天文望遠(yuǎn)鏡。它的構(gòu)造跟顯微鏡的構(gòu)造差不多，也是由兩組凸透鏡——物鏡和目鏡組成的，不同的只是物鏡的焦距長而目鏡的焦距短。望遠(yuǎn)鏡的物鏡用反射鏡的叫反射式望遠(yuǎn)鏡，主要用在遙感技術(shù)、宇航、導(dǎo)彈跟蹤系統(tǒng)和高空攝影等方面；物鏡用透鏡的叫折射式望遠(yuǎn)鏡。探究凸透鏡成像的規(guī)律利用太陽光測出凸透鏡的焦距。把蠟燭、凸透鏡、光屏放在同一直線上，并調(diào)整燭焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心在同一高度（這樣做的目的是讓凸透鏡所成的實像呈現(xiàn)在光屏上）。先把蠟燭放在離凸透鏡盡量遠(yuǎn)的位置（物距大于2倍焦距），調(diào)整光屏與透鏡的距離，使?fàn)T焰在光屏上成一清晰的像，觀察像的大小、倒或正，分別測量物體、像到凸透鏡的距離。把蠟燭移到距凸透鏡1倍焦距與2倍焦距之間，放好后重復(fù)以上操作。繼續(xù)把蠟燭向凸透鏡靠近，這時在光屏上已經(jīng)看不到蠟燭的像，用眼睛直接對凸透鏡觀察蠟燭的像。[特別提醒]蠟燭的實像是蠟燭射向凸透鏡的光經(jīng)過凸透鏡會聚而成的，是實際光線的會聚點，能用光屏承接的是實像。虛像不是實際折射光線的會聚點，而是它們的反向延長線的交點，用光屏接收不到的是虛像。凸透鏡焦距的測量方法太陽聚焦法：把凸透鏡正對著太陽光，在凸透鏡的另一側(cè)放一張白紙，調(diào)節(jié)凸透鏡到白紙之間的距離，使白紙上出現(xiàn)最小最亮的光斑，這個光斑就是焦點。用直尺測出凸透鏡到焦點的距離，即為焦距。平行光源法：將幾束平行光沿主光軸射到凸透鏡上，在光屏上得到的折射光線交于一點，量出這點到凸透鏡的距離，即為焦距。二倍焦距法：在光具座