認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告

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認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

1.實(shí)習(xí)報(bào)告的題目一律統(tǒng)一格式為：“關(guān)于在╳╳單位從事╳╳的實(shí)習(xí)報(bào)告”

2.正文內(nèi)容包含四個(gè)方面：

2實(shí)習(xí)目的：言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)明主題。

2實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

2實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程：篇幅不少于**字。要求內(nèi)容詳實(shí)、層次清晰;側(cè)重實(shí)際動(dòng)手技能和技能的培育、熬煉和提高，但切忌日記或記帳式的簡(jiǎn)約排列。

2實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：這是精髓，篇幅不少于500字。要求條理清晰、規(guī)律性強(qiáng);著重寫出對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)、體會(huì)和感受，特別是自己所學(xué)的專業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應(yīng)努力的方向。

整體實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容需要與所學(xué)專業(yè)內(nèi)容相關(guān)，字?jǐn)?shù)不少于3000字。

3.實(shí)習(xí)報(bào)告文字編寫格式和裝訂要求

4.實(shí)習(xí)報(bào)告一律要運(yùn)用a4紙打印成文。

5.字間距設(shè)置為“標(biāo)準(zhǔn)”，

6.段落設(shè)置為“單倍行間距”。

7.字號(hào)設(shè)置為：

2標(biāo)題：宋體小二號(hào)加粗;

2正文一級(jí)標(biāo)題：宋體四號(hào)加粗;

2正文二級(jí)標(biāo)題：宋體小四號(hào)加粗;

2其余漢字均為宋體小四號(hào);

8.裝訂方法是：兩枚書釘左側(cè)裝訂。

主要介紹實(shí)習(xí)者本人在什么時(shí)間對(duì)什么單位進(jìn)行了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，對(duì)企業(yè)的哪些狀況進(jìn)行了須要的了解，通過(guò)這次實(shí)習(xí)使自己在哪些方面得到了提高和熬煉，取得了哪些認(rèn)識(shí)等等。

1.實(shí)習(xí)目的

2.實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

主要介紹公司成立的時(shí)間、企業(yè)的隸屬關(guān)系、企業(yè)的人員狀況、企業(yè)的性質(zhì)、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍、企業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置等狀況。依據(jù)參觀企業(yè)分別介紹

3.實(shí)習(xí)內(nèi)容

本部分為實(shí)習(xí)報(bào)告的核心部分，同學(xué)可根據(jù)指導(dǎo)看法中“實(shí)習(xí)內(nèi)容”的基本要求，有針對(duì)性地對(duì)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行考察，通過(guò)對(duì)記錄資料的整理而撰寫。(以專業(yè)廠為單位分別介紹)。

3.1.1東風(fēng)公司總裝配廠

4.結(jié)論和建議

本部分主要介紹通過(guò)實(shí)習(xí)，你得出了什么樣的結(jié)論，也就是說(shuō)要給你所實(shí)習(xí)的單位進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行“定性”，即依據(jù)你的觀測(cè)總結(jié)出被實(shí)習(xí)單位值得推廣和應(yīng)當(dāng)改進(jìn)的內(nèi)容。最好能夠提出自己的改進(jìn)看法。

5.實(shí)習(xí)體會(huì)

本部分主要介紹通過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)你自己取得了什么樣的收獲，有什么最深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)你今后的學(xué)習(xí)以及將來(lái)走向工作崗位會(huì)產(chǎn)生哪些影響等。

認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

認(rèn)知實(shí)習(xí)是在同學(xué)已學(xué)習(xí)了專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課后進(jìn)行的一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)認(rèn)知實(shí)習(xí)，使同學(xué)加深對(duì)專業(yè)的了解，拓寬知識(shí)面，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際技能之目的。通過(guò)認(rèn)知實(shí)習(xí)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)課的迫切要求，加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，也有利于畢業(yè)就業(yè)的雙向選擇和選修課的`定向選擇。

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng)。

在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地吸取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。仔細(xì)學(xué)習(xí)，是自己具有更好的專業(yè)知識(shí)，為以后就業(yè)做預(yù)備。作為一名青年學(xué)子更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。只有現(xiàn)在，把高校利用起來(lái)，使自己有所提高

二、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。

只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能熬煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。需要在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。從一個(gè)同學(xué)到工的轉(zhuǎn)變，需要的是努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變。

三、提高學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性

實(shí)習(xí)，是開(kāi)端也是結(jié)束。呈現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力制造成果，繼續(xù)制造更多的人生價(jià)值。

四、要有信心

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我對(duì)將來(lái)充斥了信心，我相信只要從現(xiàn)在開(kāi)始努力，提高自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的綜合素養(yǎng)，盡量的吸取知識(shí)，自己技能達(dá)到了就肯定能夠找一個(gè)好工作。

五、要培育自己的團(tuán)結(jié)合作精神

工作學(xué)習(xí)生活中，團(tuán)結(jié)合作，是需要的，尤其，是計(jì)算機(jī)工作，有項(xiàng)目需要許多人一起才能完成，因此，從現(xiàn)在起，可以培育自己的團(tuán)結(jié)合作精神，為以后的工作做預(yù)備。

六、激情與耐煩

不論學(xué)習(xí)還是工作，都學(xué)要有激情，沒(méi)有激情，就沒(méi)有工作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也就沒(méi)有學(xué)習(xí)的熱忱，同時(shí)，還學(xué)要耐煩，兩者并不沖突，耐煩也是需要的，沒(méi)有耐煩，工作學(xué)習(xí)，就會(huì)丟三落四，三天打魚兩天曬網(wǎng)，多不利于工作。

七、了解專業(yè)分類及就業(yè)狀況

我們學(xué)校，計(jì)算機(jī)學(xué)院目前有軟件工程，網(wǎng)絡(luò)工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。我會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以及書籍了解各專業(yè)的狀況，并依據(jù)自己的狀況，來(lái)確定要學(xué)什么，要怎樣去學(xué)，學(xué)到什么程度。從而去定自己的人生方向。

認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

參加實(shí)習(xí)，不僅僅是對(duì)于自己專業(yè)的實(shí)際檢驗(yàn)和實(shí)地應(yīng)用，使得書本的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為自己的技能，真正的活學(xué)活用，而且可以依據(jù)工作內(nèi)容和工作的狀況對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷更新。同時(shí)實(shí)習(xí)也是檢驗(yàn)自己的愛(ài)好愛(ài)好，對(duì)自己所選擇的專業(yè)和將來(lái)的職業(yè)進(jìn)行重新端詳，為自己將來(lái)的職業(yè)進(jìn)展方向提前做好前提，為盡快調(diào)整好職業(yè)進(jìn)展道路，實(shí)現(xiàn)自己從學(xué)校到社會(huì)的無(wú)縫連接。

認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

本課題在選題及討論過(guò)程中得到*老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。她嚴(yán)厲的科學(xué)立場(chǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精