廣東省汕頭市潮南區(qū)2023-2024學(xué)年高二生物第一學(xué)期期末綜合測(cè)試試題含解析

廣東省汕頭市潮南區(qū)2023-2024學(xué)年高二生物第一學(xué)期期末綜合測(cè)試試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用的敘述正確的是A.如果水稻沒有受粉，采用噴灑一定濃度的生長素的方法可以補(bǔ)救產(chǎn)量B.用適宜濃度的2，4-D處理插條兩端，可促進(jìn)插條兩端都生根C.高濃度的生長素可以作為除草劑除去小麥田中的雙子葉雜草D.胚芽鞘在黑暗環(huán)境中不能合成生長素，因而不能生長2．下圖1表示某動(dòng)物精原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體。在減數(shù)分裂過程中，該對(duì)同源染色體發(fā)生了交叉互換，結(jié)果形成了①~④所示的四個(gè)精細(xì)胞。這四個(gè)精細(xì)胞中，來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是（）A.①與② B.①與③ C.②與③ D.②與④3．下列有關(guān)種群密度調(diào)查方法的說法，錯(cuò)誤的是（）A.使用標(biāo)志重捕法調(diào)查期間，種群最好沒有遷入和遷出B.調(diào)查森林中喬木和灌木的種群密度，兩者的樣方大小一般是前者大于后者C.標(biāo)志重捕法必須保證所標(biāo)記種群在整個(gè)調(diào)查區(qū)域內(nèi)是均勻分布的D.對(duì)湖泊中某水生植物的數(shù)量進(jìn)行調(diào)查時(shí)，要做到隨機(jī)取樣4．某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某池塘生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的捕食關(guān)系及食性比例進(jìn)行了調(diào)查，圖1表示鯉魚、沼蝦和藻類的捕食關(guān)系，圖2為該池塘中不同體長鯉魚的食性比例。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.該池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及食物鏈和食物網(wǎng)B.鯉魚從藻類和沼蝦中同化的能量中部分通過呼吸散失，部分用于自身生長、發(fā)育和繁殖C.若體長為4．2cm的鯉魚群體增加1kJ的能量，理論上最少需要藻類提供10kJ的能量D.在藻類爆發(fā)季節(jié)為控制藻類數(shù)量，最佳方案是向該池塘適量投放體長為2．8cm的鯉魚5．截至2021年7月，新冠病毒mRNA疫苗全球接種劑量已超過4億劑次。新冠病毒mRNA疫苗的技術(shù)路線為：體外設(shè)計(jì)編碼新冠病毒抗原蛋白的mRNA序列，經(jīng)序列優(yōu)化、化學(xué)修飾和純化后，遞送至人體細(xì)胞內(nèi)，在細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)合成新冠病毒抗原蛋白，從而誘導(dǎo)機(jī)體免疫應(yīng)答。以新冠病毒mRNA疫苗為代表的mRNA技術(shù)因其在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域掀起的巨大變革而榮登2021年“全球十大突破性技術(shù)”名單榜首。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.對(duì)新冠病毒mRNA進(jìn)行序列優(yōu)化和化學(xué)修飾可能是為了防止其被降解B.新冠病毒mRNA疫苗發(fā)揮作用的過程中需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和核糖體RNA的參與C.新冠病毒mRNA疫苗可引起機(jī)體的細(xì)胞免疫而不會(huì)引起體液免疫D.接種新冠病毒mRNA疫苗后若與新冠病毒感染者接觸仍有可能感染6．下圖是人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程示意圖(a～e表示信息分子)，下列相關(guān)分析正確的是（）A.進(jìn)入低溫環(huán)境后，圖中信息分子a、b、c、d的釋放量均有所增加B.圖示中a物質(zhì)涉及的調(diào)節(jié)過程，作用時(shí)間短暫、作用范圍大、反應(yīng)迅速C.B淋巴細(xì)胞增殖分化通常需要信息分子e和抗原共同作用D.信息分子d若偏高，對(duì)下丘腦發(fā)揮負(fù)反饋調(diào)節(jié)，增加信息分子c7．鈉－鉀泵是一種常見的ATP驅(qū)動(dòng)泵，是在動(dòng)物細(xì)胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體蛋白。這種泵每消耗1分子ATP，就逆濃度梯度將3個(gè)Na＋泵出細(xì)胞，將2個(gè)K＋泵入細(xì)胞。如圖為細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖。依據(jù)此圖做出的判斷錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞膜上的鈉－鉀泵同時(shí)具有選擇性運(yùn)輸和催化的功能B.細(xì)胞內(nèi)高K＋、低Na＋環(huán)境依靠鈉－鉀泵和脂雙層共同維持C.這一過程可能會(huì)造成細(xì)胞膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差D.鈉－鉀泵轉(zhuǎn)運(yùn)K＋的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同8．（10分）將源自同品系小鼠的癌細(xì)胞和正常成纖維細(xì)胞融合，所獲雜種細(xì)胞的后代只要保留成纖維細(xì)胞的某些染色體就可表現(xiàn)為正常表型，但若這些染色體丟失則會(huì)重新惡變?yōu)榘┘?xì)胞。下列敘述不正確的是A.雜種細(xì)胞的后代保留的成纖維細(xì)胞的某些染色體上有抑制細(xì)胞惡性增殖的基因B.利用滅活病毒可以誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合C.雜種細(xì)胞重新惡變后將失去接觸抑制現(xiàn)象D.染色體數(shù)目的變異會(huì)抑制細(xì)胞的癌變二、非選擇題9．（10分）提出“綠水青山就是金山銀山”，建設(shè)生態(tài)文明是關(guān)系人民福祉、關(guān)系民族未來的大計(jì)。桑基魚塘分布在我國長江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng)，是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)工程，下圖為某地桑基魚塘的能量流動(dòng)簡圖。（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量是___________。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比該魚塘生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較___________。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括___________。（2）將蠶沙（類便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中的能量屬于第___________營養(yǎng)級(jí)。生態(tài)農(nóng)業(yè)比單一農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益高，從能量流動(dòng)的角度來看，是因?yàn)樯鷳B(tài)農(nóng)業(yè)___________。（3）___________是區(qū)分不同群落的重要特征。某同學(xué)提出將該生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn)，在桑樹下種植大豆，大豆下種植草菇，實(shí)現(xiàn)立體農(nóng)業(yè)，利用的原理是___________。某棄耕地的主要食物鏈由植物一田鼠一鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2·a）。植物田鼠鼬固定的太陽能攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量2．45×10311．05×1097．50×1087．15×1082．44×1072．25×1072．18×107（4）在研究能量流動(dòng)時(shí)，可通過___________法調(diào)查田鼠種群密度。在1hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記40只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的15只。該種群密度是___________只/hm2。若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果比實(shí)際值___________。（偏大/偏小/不變）（5）能量從田鼠傳遞到融的傳遞效率是___________。田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物，同化的能量中只有3%～5%用于___________，其余在呼吸作用中以熱能的形式散失。（6）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼠的氣味或行為躲避獵捕?？梢?，信息傳遞能夠___________，進(jìn)而維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定。10．（14分）生物遺傳信息指導(dǎo)和控制生物體的形態(tài)、生理和行為等多種性狀。圖表示遺傳信息在細(xì)胞中的傳遞過程，①-④為分子。據(jù)圖回答。（1）圖中以物質(zhì)①為模板合成物質(zhì)②的過程稱為__________，該過程所需要的原料是游離的__________．該過程主要在________中進(jìn)行（2）以物質(zhì)②為模板合成物質(zhì)⑤的過程稱為________，該過程所需要的原料是游離的________（3）圖中④上攜帶的氨基酸為________（已知有關(guān)氨基酸的密碼子如下：精氨酸CGA、谷氨酸GAA、丙氨酸GCU、亮氨酸CUU）（4）圖中所示過程不可能發(fā)生在___（填字母）A．神經(jīng)細(xì)胞B．肝細(xì)胞C．細(xì)菌細(xì)胞D．脂肪細(xì)胞11．（14分）如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：（1）圖1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為______。（2）圖2中的1表示______，形成它與______（細(xì)胞器）有關(guān)。（3）圖2中興奮傳遞的方向是______的，其原因是______。（4）若圖1表示一縮手反射的反射弧，圖3中的Y來自感受器，X來自大腦皮層，當(dāng)感受器接受針刺刺激后，手指未縮回。其原因是：Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜應(yīng)具有______（選填“興奮”、“抑制”）作用，而X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有______（選填“興奮”、“抑制”）作用。這一過程說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受______的控制。（5）直接刺激圖1中傳出神經(jīng)，效應(yīng)器作出反應(yīng)，該反應(yīng)是不是反射？______。12．下列對(duì)激素間相互關(guān)系的描述，正確的是（）A.激素在代謝中起催化作用B.與激素結(jié)合的特異性受體一定分布在細(xì)胞膜上C.胰島素可降低血糖，腎上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡D.胰島素與胰高血糖素對(duì)血糖的穩(wěn)定起作用，二者為協(xié)同關(guān)系

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】如果水稻沒有受粉，則不能形成種子，無法補(bǔ)救，A錯(cuò)誤；用適宜濃度的2，4-D處理插條兩端，不能促進(jìn)插條形態(tài)學(xué)上端生根，因?yàn)?，4-D只能由形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，只能促進(jìn)形態(tài)學(xué)下端生根，B錯(cuò)誤；生長素的作用具有兩重性，高濃度的生長素可以作為除草劑除去小麥田中的雙子葉雜草，C正確；胚芽鞘在黑暗環(huán)境中可以合成生長素，因而可以直立生長，D錯(cuò)誤。2、C【解析】在減數(shù)第一次分裂前期，聯(lián)會(huì)的同源染色體之間的非姐妹染色單體能發(fā)生交叉互換；在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞中去。【詳解】正常情況下來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的精細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目應(yīng)該是相同的，由圖示分析，若發(fā)生交叉互換則染色體的顏色大部分相同，而交叉互換的部分顏色不同。根據(jù)題意，減數(shù)第一次分裂前期，四分體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，所以來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是②與③，①與④。C符合題意。故選C。3、C【解析】種群具有種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個(gè)基本特征。種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)就是種群密度。對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的個(gè)體調(diào)查種群密度時(shí)適宜用標(biāo)志重捕法，而一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法。在利用樣方法調(diào)查種群密度時(shí)需注意隨機(jī)取樣、樣方大小合適，并且樣本數(shù)據(jù)足夠大等。【詳解】A、使用標(biāo)志重捕法調(diào)查期間，被調(diào)查個(gè)體必須在調(diào)查期間沒有大量遷入和遷出、出生和死亡的現(xiàn)象，這樣測(cè)得的種群密度才準(zhǔn)確，A正確；B、選取樣方面積時(shí)既要保證物種數(shù)較全，又要保證面積最小和取樣方便，因此調(diào)查不同植物類型時(shí)樣方面積不同，由于喬木體積大，所以樣方面積要比調(diào)查灌木植物種群密度時(shí)的樣方面積大，B正確；C、標(biāo)志重捕法所標(biāo)記的種群在整個(gè)調(diào)查區(qū)域內(nèi)不一定是均勻分布的，C錯(cuò)誤；D、樣方法調(diào)查時(shí)，取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣，不能摻入主觀因素，D正確。故選C。4、D【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。2、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)：（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng)，散失通過呼吸作用以熱能形式散失的。（2）特點(diǎn)：單向的、逐級(jí)遞減的。（3）能量傳遞效率：10%-20%。【詳解】A、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)，A正確；B、鯉魚從藻類和沼蝦中同化的能量有兩個(gè)去向，一部分通過呼吸散失，另一部分用于自身生長，發(fā)育和繁殖，B正確；C、據(jù)圖2可知，體長為4．2cm的鯉魚群體中植食性比例為75%，肉食性比例為25%，即75%的同化量來自藻類，25%的同化量來自沼蝦，若體長為4．2cm的鯉魚群體增加1kJ的能量，理論上最少需要藻類提供1×75%÷20%+1×25%÷20%÷20%=10kJ的能量，C正確；D、據(jù)圖2可知，與體長為2．8cm的鯉魚相比，投放到池塘中的鯉魚體長大于4．2cm時(shí)，鯉魚藻類食性比例更高，沼蝦食性比例更低，故在藻類爆發(fā)季節(jié)，向該池塘中投放體長大于4．2cm的鯉魚，比投放體長為2．8cm的鯉魚效果要好，D錯(cuò)誤。故選D。5、C【解析】翻譯是指游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸，就以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。體液免疫的過程為，當(dāng)病原體侵入機(jī)體時(shí)，一些病原體可以和B細(xì)胞接觸，這為激活B細(xì)胞提供了第一個(gè)信號(hào)。一些病原體被樹突狀細(xì)胞、B細(xì)胞等抗原呈遞細(xì)胞攝取?？乖蔬f細(xì)胞將抗原處理后呈遞在細(xì)胞表面，然后傳遞給輔助性T細(xì)胞。輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合，這是激活B細(xì)胞的第二個(gè)信號(hào)；輔助性T細(xì)胞開始分裂、分化，并分泌細(xì)胞因子。在細(xì)胞因子的作用下，B細(xì)胞接受兩個(gè)信號(hào)的刺激后，增殖、分化，大部分分化為漿細(xì)胞，小部分分化為記憶B細(xì)胞。細(xì)胞免疫過程為，被病原體（如病毒）感染的宿主細(xì)胞（靶細(xì)胞）膜表面的某些分子發(fā)生變化，細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別變化的信號(hào)。被病原體（如病毒）感染的宿主細(xì)胞（靶細(xì)胞）膜表面的某些分子發(fā)生變化，細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別變化的信號(hào)。細(xì)胞毒性T細(xì)胞分裂并分化，形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞。同時(shí)輔助性T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子加速細(xì)胞毒性T細(xì)胞的分裂、分化。新形成的細(xì)胞毒性T細(xì)胞在體液中循環(huán)，識(shí)別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細(xì)胞，靶細(xì)胞裂解、死亡后，病原體暴露出來，抗體可以與之結(jié)合，或被其他細(xì)胞吞噬掉。分析題意可知，對(duì)于人體細(xì)胞來說，新冠病毒mRNA疫苗為外源RNA，在細(xì)胞內(nèi)會(huì)被降解，對(duì)將新冠病毒mRNA改造后可防止被降解，導(dǎo)入人體細(xì)胞內(nèi)，在在細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)合成新冠病毒抗原蛋白，利用抗原毒蛋白激發(fā)人體的免疫應(yīng)答?！驹斀狻緼、新冠病毒mRNA為外源核酸，會(huì)被細(xì)胞降解，對(duì)新冠病毒mRNA進(jìn)行序列優(yōu)化和化學(xué)修飾可防止其被細(xì)胞降解，A正確；B、由分析可知，作為疫苗的mRNA在接種者細(xì)胞內(nèi)通過翻譯過程合成出抗原蛋白，此過程中需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和核糖體RNA的參與，B正確；C、mRNA疫苗指導(dǎo)合成出的抗原蛋白存在于細(xì)胞內(nèi)，能引起細(xì)胞免疫，當(dāng)該細(xì)胞被被細(xì)胞毒性T細(xì)胞殺死后，抗原蛋白會(huì)釋放至內(nèi)環(huán)境中，可引起體液免疫，C錯(cuò)誤；D、接種疫苗后，機(jī)體產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，但抗體和記憶細(xì)胞的數(shù)量隨時(shí)間推移會(huì)降低，故接種新冠病毒mRNA疫苗后，與新冠病毒感染者接觸仍有可能感染，且新冠病毒為RNA病毒易發(fā)生突變產(chǎn)生新類型，導(dǎo)致因疫苗產(chǎn)生的記憶細(xì)胞不能識(shí)新型病毒，D正確。故選C。6、C【解析】據(jù)圖分析，a是神經(jīng)遞質(zhì)，b是抗利尿激素，c是促甲狀腺激素，d是甲狀腺激素，e是淋巴因子?！驹斀狻緼、分析圖示可知，進(jìn)入低溫環(huán)境后，通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，圖中的信息分子a神經(jīng)遞質(zhì)、c促甲狀腺激素、d甲狀腺激素的釋放量均有所增加，但b抗利尿激素的釋放量減少，A錯(cuò)誤；B、圖中a是神經(jīng)遞質(zhì)，其調(diào)節(jié)過程是神經(jīng)調(diào)節(jié)，作用時(shí)間短暫、作用范圍小、反應(yīng)迅速，B錯(cuò)誤；C、B淋巴細(xì)胞增殖分化通常需要信息分子e（淋巴因子）和抗原的共同作用，C正確；D、信息分子d甲狀腺激素若偏高，對(duì)下丘腦發(fā)揮負(fù)反饋調(diào)節(jié)，抑制下丘腦和垂體的分泌，c促甲狀腺激素分泌減少，D錯(cuò)誤。故選C。7、D【解析】細(xì)胞膜內(nèi)外的離子分布：鈉離子在細(xì)胞外的濃度高于細(xì)胞內(nèi)，鉀離子濃度在細(xì)胞內(nèi)高于細(xì)胞外，然后結(jié)合題意分析，“這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外，將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)”，說明鈉離子和鉀離子都是逆濃度運(yùn)輸，所以屬于主動(dòng)運(yùn)輸。【詳解】A、鈉-鉀泵只能運(yùn)輸鈉離子和鉀離子，能說明載體蛋白對(duì)離子運(yùn)輸具有選擇性，同時(shí)鈉－鉀泵能夠催化ATP的水解，說明鈉－鉀泵還具有催化的功能，A正確；B、結(jié)合題意分析，“這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外，將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)”，說明細(xì)胞內(nèi)高K+、低Na+環(huán)境依靠鈉-鉀泵和脂雙層共同維持，B正確；C、由于Na+、K+進(jìn)出細(xì)胞的數(shù)量不均衡，故可導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差，C正確；D、鈉－鉀泵轉(zhuǎn)運(yùn)K＋的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散，D錯(cuò)誤。故選D。8、D【解析】A、由題可知，雜種細(xì)胞的后代保留的成纖維細(xì)胞的某些染色體上有抑制細(xì)胞惡性增殖的基因，A正確；B、利用滅活病毒可以誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合，B正確；C、癌細(xì)胞能無限增殖，C正確；D、此題中的某些染色體能抑制細(xì)胞癌變，這些染色體丟失會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞的癌變，D錯(cuò)誤。故選D。二、非選擇題9、（1）①.生產(chǎn)者所固定的太陽能和魚飼料中的化學(xué)能②.弱③.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)（2）①.一②.實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用，提高能量的利用率（3）①.物種組成②.利用了群落的空間結(jié)構(gòu)和季節(jié)性（4）①.標(biāo)志重捕②.80③.偏大（5）①.3%②.自身的生長、發(fā)育和繁殖（6）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系【解析】1、調(diào)查種群密度的方法通常包括:樣方法（適用于植物和活動(dòng)范圍較小的動(dòng)物);標(biāo)志重捕法（針對(duì)活動(dòng)范圍較大的動(dòng)物);抽樣檢測(cè)法（針對(duì)微生物)。2、生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的功能包括:保證生物體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行;促進(jìn)種群的繁衍;調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定?！拘?詳解】圖中有兩個(gè)能量輸入來源，人工輸入魚飼料等和太陽光，故流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源有魚飼料等人工輸入能量和生產(chǎn)者固定的太陽能。物種組成越豐富，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越高，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比該魚塘生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較低。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）?！拘?詳解】蠶沙中的能量屬于第一營養(yǎng)級(jí)桑同化的能量。生態(tài)農(nóng)業(yè)比單一農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益高，從能量流動(dòng)的角度來看，是因?yàn)樯鷳B(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用，提高了能量的利用率?！拘?詳解】物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征。立體農(nóng)業(yè)利用的原理是群落的空間結(jié)構(gòu)和季節(jié)性?！拘?詳解】針對(duì)活動(dòng)范圍較大的動(dòng)物調(diào)查其種群密度通常采用標(biāo)志重捕法，所以調(diào)查田鼠種群密度就采用標(biāo)志重捕法。根據(jù)標(biāo)志重捕法的計(jì)算規(guī)則可知田鼠的種群密度40*30/15=80只/hm2;若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食則會(huì)導(dǎo)致第二次重捕個(gè)體中被標(biāo)記的數(shù)量偏少，而第二次重捕中被標(biāo)記數(shù)在計(jì)算公式中充當(dāng)分母，所以計(jì)算的結(jié)果會(huì)偏大?！拘?詳解】能量傳遞效率指相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)同化量的比值，所以從田鼠傳遞到鼬的傳遞效率為2.25×107/7.50×108=3%。食物鏈中某一營養(yǎng)級(jí)的同化量=自身的生長、發(fā)育和繁殖+呼吸消耗，所以田鼠和鼬同化的能量中有3%~5%用于自身的生長、發(fā)育和繁殖，其余在呼吸作用中以熱能的形式散失?！拘?詳解】鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼠的氣味或行為躲避獵捕，這種跨物種之間的信息傳遞過程充分體現(xiàn)了其具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的功能?！军c(diǎn)睛】本題以“立體農(nóng)業(yè)”為引，考查了種群密度調(diào)查方法、群落結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)特點(diǎn)及相關(guān)計(jì)算、生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的功能，其中生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中涉及各種能量之間的計(jì)算關(guān)系及有關(guān)傳遞效率的計(jì)算是題目的重點(diǎn)，要求學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，并能夠做到完整且順利的表達(dá)。10、①.轉(zhuǎn)錄②.核糖核苷酸③.細(xì)胞核④.翻譯⑤.氨基酸⑥.亮氨酸⑦.C【解析】分析題圖，圖表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，①表示DNA分子，②表示mRNA分子，③④表示tRNA分子，⑤表示多肽?！驹斀狻浚?）轉(zhuǎn)錄過程以四種核糖核苷酸為原料，以①DNA分子的一條鏈為模板，在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA。該過程主要在細(xì)胞核進(jìn)行。（2）以物質(zhì)②mRNA為模板合成物質(zhì)⑤多肽的過程稱翻譯，該過程所需要的原料是蛋白質(zhì)的基本單位，游離的氨基酸。（3）圖中④tRNA分子上的反密碼子是GAA，則密碼子是CUU，因此攜帶的氨基酸為亮氨酸。（4）圖中所示過程的轉(zhuǎn)錄和翻譯發(fā)生在真核細(xì)胞中，不可能發(fā)生在原核細(xì)胞中，而細(xì)菌細(xì)胞為原核細(xì)胞，故選C?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的概念、過程、條件和結(jié)果等基礎(chǔ)知識(shí)，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程或物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。11、（1）負(fù)→正（2）①.突觸小泡②.高爾基體（3）①.單向②.神經(jīng)