河北省唐山市五校2024屆高二上生物期末教學質(zhì)量檢測模擬試題含解析

河北省唐山市五校2024屆高二上生物期末教學質(zhì)量檢測模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．分布于突觸后膜上的NMDA受體不僅能識別神經(jīng)遞質(zhì)還是一種離子通道蛋白，谷氨酸與NMDA受體結(jié)合會引起突觸后神經(jīng)元的興奮。靜脈注射的氯胺酮可作用于NMDA受體，使中樞神經(jīng)系統(tǒng)迅速產(chǎn)生運動阻滯和感覺阻滯，從而產(chǎn)生麻醉效應。下列說法不正確的是（）A.靜息狀態(tài)時突觸后膜上的NMDA通道處于關(guān)閉狀態(tài)B.谷氨酸與NMDA受體結(jié)合后會導致Cl-大量內(nèi)流C.谷氨酸經(jīng)擴散通過突觸間隙，與NMDA受體結(jié)合D.靜脈注射氯胺酮導致突觸后膜無法產(chǎn)生動作電位2．排尿是受中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制的復雜反射活動，部分過程如圖所示。有關(guān)敘述正確的是（）A.膀胱既是感受器又是效應器B.由a→b→c→f→g完成的反射屬于條件反射C.當膀胱儲尿達到一定程度時引起脊髓產(chǎn)生尿意D.f受損時排尿反射不受大腦控制，但仍有反射存在3．人類囊性纖維病是由第7號染色體上的CFTR基因缺失3個堿基而導致CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常（第508位的苯丙氨酸缺失），使CFTR轉(zhuǎn)運氯離子功能異常的一種隱性遺傳病。下列相關(guān)說法正確的是（）A.囊性纖維病的發(fā)生說明基因通過控制酶的合成間接控制生物的性狀B.囊性纖維病患者的CFTR基因缺失了一個密碼子C.人體內(nèi)有囊性纖維病致病基因就會患病D.囊性纖維病在人群中男性的發(fā)病率等于女性的發(fā)病率4．下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，A、B、C代表內(nèi)分泌器官，1、2、3代表激素，如圖所示。下列說法正確的是（）A.甲亢患者①、②、③含量均偏高B.缺碘時①、②、③含量均偏低C.圖中共有三處箭頭表示抑制作用D.B還能分泌與③有相似生理效應的激素5．圖示人體排尿反射的相關(guān)神經(jīng)結(jié)構(gòu)（虛線內(nèi)為脊髓中的結(jié)構(gòu)）。下列敘述不正確的是（）A.①的功能是將刺激信號轉(zhuǎn)化為神經(jīng)興奮B.正常人的①產(chǎn)生興奮，不一定引起⑤興奮C.排尿反射不僅受脊髓控制也受大腦皮層調(diào)控D.④處給予適宜電刺激，大腦皮層會產(chǎn)生感覺6．某DNA上的M基因編碼含65個氨基酸的一條肽鏈。該基因發(fā)生缺失突變，使mRNA減少了一個AUA堿基序列，表達的肽鏈含64個氨基酸。以下說法正確的是（）A.在突變基因表達時，翻譯過程最多涉及到62種密碼子B.M基因突變后，參與基因復制的嘌呤核苷酸比例會上升C.突變前后編碼的兩條多肽鏈中，最多有1個氨基酸不同D.與原M基因相比，突變后的M基因熱穩(wěn)定性不變二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖1表示縮手反射的反射弧，圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖。請回答相關(guān)問題：（1）圖1中表示效應器的是_____（填字母），由_____組成。（2）圖3中，表示興奮部位的是_____（填字母），該興奮狀態(tài)的形成是Na＋內(nèi)流的結(jié)果，其進入膜內(nèi)的方式是_____（填“協(xié)助擴散”或“主動運輸”）。（3）興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是______________________________。（4）某同學取指血進行化驗，當針刺破手指時并未縮手，這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓，但還會受_____控制。（5）如圖4是測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置，圖5是測得的動作電位變化（動作電位是指可興奮細胞受到刺激時，在靜息電位的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的可擴布的電位變化過程），據(jù)圖回答下列問題：①圖4狀態(tài)測得的電位相當于圖5中的_____區(qū)段的電位。②圖5中當神經(jīng)纖維受到刺激時，Na＋內(nèi)流引起的是_____區(qū)段的變化，此時圖4的指針有何變化？_____（填“向左/向右/不變”）。8．（10分）甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。(1)甲圖中，根和芽生長的最適宜生長素濃度分別為________mol/L、________mol/L。c點生長素濃度對根生長的效應是__________________________，對芽生長的效應是________。(2)乙圖中b側(cè)生長素濃度________(填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè)，這是由________引起的。(3)為驗證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段，某同學設(shè)計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程。①實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。②實驗過程：給予右側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片位置，并在下面用文字說明。______③實驗結(jié)果：a．________________________、b______________、c____________________________。④實驗結(jié)論：_________________________________________9．（10分）這幾年，市場上銷售的有些豆芽在生產(chǎn)時添加了植物激素或其類似物，如生長素類、乙烯利（乙烯類）等物質(zhì)，如處理得當，對人體危害并不大。某興趣小組用不同濃度的生長素類似物（實驗一）、乙烯利（實驗二）分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽（初始長度為8mm），三天后觀察到的胚軸生長情況依次如表所示（“-”表示未用激素處理，“+”表示用相應的激素處理，“+”越多，激素濃度就越高）。實驗一實驗二組別生長素類似物的量大豆芽長度組別乙烯利的量大豆芽長度A-16mma-16mmB+24mmb+14mmC++33mmc++12mmD+++23mmd+++10mm（1）從實驗一的________組結(jié)果來看，植物自身也產(chǎn)生生長素，促進了胚軸的伸長。在植物體內(nèi)，生長素主要的合成部位是芽、幼嫩的葉和________。（2）若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預實驗，則在正式實驗時，________（填“需要”或“不需要”）設(shè)計不添加生長素的空白對照組。通過實驗一________（填“能”或“不能”）得出該生長素類似物既能促進胚軸生長也能抑制胚軸生長的作用。（3）由實驗二可以得出的結(jié)論是____________________。10．（10分）為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運輸特點，用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如下圖所示的實驗。請回答下列問題：（1）若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是__________（填序號）；瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸_________（填“是”或“不是”）極性運輸。綜合以上描述，極性運輸是指生長素只能從____________運輸?shù)絖____________，而不能反過來運輸，也就是只能單方向地運輸。（2）生長素的化學本質(zhì)是_________，研究發(fā)現(xiàn)，生長素的作用表現(xiàn)出_____________；既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。（3）下圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是_______（填序號），除去雙子葉雜草所用的生長素類似物的濃度最好在圖中_______（用字母表示）左右。11．（15分）人體受到病毒攻擊之后，會產(chǎn)生發(fā)燒等癥狀。請回答下列問題：（1）受病毒攻擊影響，位于___________（填器官）的體溫調(diào)節(jié)中樞會產(chǎn)生體溫過低的錯誤判斷，因此增加___________（填激素）的分泌，促進新陳代謝，導致產(chǎn)熱過多，引起“發(fā)燒”。此時，人的___________會接受體溫低的信息，產(chǎn)生“冷”的感覺。（2）免疫系統(tǒng)逐漸清除病毒后，人體會通過______________________增加散熱來維持體溫穩(wěn)定。大量出汗，導致細胞外液滲透壓___________，___________（填激素）分泌增加，從而維持體內(nèi)水分平衡。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞通過突觸完成，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，突觸后膜上有神經(jīng)遞質(zhì)的受體，當興奮傳至軸突末端時，軸突末端的突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜上的受體，使突觸后膜所在神經(jīng)元興奮或抑制?！驹斀狻緼、根據(jù)題意可知，谷氨酸與NMDA受體結(jié)合會引起突觸后神經(jīng)元的興奮，而且NMDA受體是一種離子通道蛋白，因此，靜息狀態(tài)時突觸后膜上的NMDA通道處于關(guān)閉狀態(tài)，A正確；B、谷氨酸與NMDA受體結(jié)合后會引起突觸后神經(jīng)元的興奮，此時應該導致鈉離子大量內(nèi)流，B錯誤；C、谷氨酸作為神經(jīng)遞質(zhì)，由突觸前膜釋放到突觸間隙后，經(jīng)擴散通過突觸間隙，與NMDA受體結(jié)合，C正確；D、題意顯示，氯胺酮可作用于NMDA受體，使中樞神經(jīng)系統(tǒng)迅速產(chǎn)生運動和感覺阻滯，據(jù)此可推測靜脈注射氯胺酮抑制了鈉離子內(nèi)流，導致無法產(chǎn)生動作電位，D正確。故選B。2、D【解析】反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應。神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射，通過反射弧來完成。反射的完成需要完成的反射弧和適宜的條件刺激。反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應器五部分。低級反射受到高級反射的調(diào)控和支配?！驹斀狻緼、膀胱內(nèi)壁含有感受器，傳出神經(jīng)末稍及其所支配的逼尿肌屬于效應器，因此膀胱既是感受器又是效應器，A錯誤；B、反射活動需要經(jīng)過完整的反射弧，由a→b→c→f→g組成的反應過程不含傳出神經(jīng)和效應器，不屬于反射，B錯誤；C、尿意的產(chǎn)生中樞在大腦皮層，不在脊髓，C錯誤；D、f受損時排尿反射不受大腦控制，但仍有反射存在，只是屬于非條件反射，D正確。故選D。3、D【解析】1.基因?qū)π誀畹目刂仆緩剑孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成控制細胞代謝進而間接控制生物的性狀；②基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀。

常染色體上的遺傳病，在人群中男性的發(fā)病率等于女性的發(fā)病率。【詳解】A、由題分析，CFTR基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀，A錯誤；B、密碼子位于mRNA上，B錯誤；C、囊性纖維病為常染色體隱性遺傳病，該病攜帶者體內(nèi)有該病致病基因，但表現(xiàn)正常，C錯誤；D、囊性纖維病屬于常染色體隱性遺傳病，在人群中男性的發(fā)病率等于女性的發(fā)病率，D正確。故選D。4、D【解析】根據(jù)甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程可知：激素③可接受來自①和②的調(diào)控，又可作用于A和B，故③為甲狀腺激素，則C為甲狀腺；②為促甲狀腺激素，B為垂體；①為促甲狀腺激素釋放激素，A為下丘腦?！驹斀狻緼、甲亢患者體內(nèi)③甲狀腺激素偏高，但由于激素的反饋調(diào)節(jié)，①和②的含量均偏低，A錯誤；B、缺碘時甲狀腺激素合成減少，反饋作用減弱，則①和②的含量高于正常水平，B錯誤；C、圖中①和②表示甲狀腺激素分泌過程中下丘腦和垂體分泌激素對相關(guān)腺體的促進作用，③表示甲狀腺激素對下丘腦和垂體的抑制，C錯誤；D、B垂體還可分泌生長激素，生長激素與甲狀腺激素一樣，均可促進生長，D正確。故選D。5、D【解析】反射弧是指執(zhí)行反射活動的特定神經(jīng)結(jié)構(gòu)。典型的模式一般由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五個部分組成。從感受器接受信息，經(jīng)傳入神經(jīng)，將信息傳到神經(jīng)中樞，再由傳出神經(jīng)將反應的信息返回到效應器。據(jù)圖可知，①表示感受器，②表示傳入神經(jīng)，③表示神經(jīng)中樞--脊髓，④表示傳出神經(jīng)，⑤表示效應器，①②③④⑤構(gòu)成一個完整的反射弧?！驹斀狻緼、①表示傳入神經(jīng)，傳入神經(jīng)的功能是將感受器發(fā)出的神經(jīng)沖動迅速傳輸?shù)缴窠?jīng)中樞，A正確；B、排尿反射時會出現(xiàn)①感受器產(chǎn)生興奮，引起⑤效應器興奮，當人能有意識地控制排便和排尿反射時，正常人的①感受器產(chǎn)生興奮，不會引起⑤效應器興奮，因此正常人的①產(chǎn)生興奮，不一定引起⑤興奮，B正確；C、排尿反射就是一種比較低級的神經(jīng)活動，排尿反射的中樞位于脊髓，人能有意識地控制排便和排尿反射，表明脊髓里的神經(jīng)中樞也是受大腦控制的，即排尿反射也受大腦皮層調(diào)控，C正確；D、興奮在細胞間的傳遞是單向的，④傳出神經(jīng)處給予適宜電刺激，大腦皮層不會產(chǎn)生感覺，D錯誤。故選D。6、A【解析】1、基因突變的外因：①物理因素；②化學因素；③生物因素；內(nèi)因：DNA復制時偶爾發(fā)生錯誤，DNA的堿基組成發(fā)生改變等。2、轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程需要核糖核苷酸作為原料；翻譯是指在核糖體上，以mRNA為模板、以氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程，該過程還需要tRNA來運轉(zhuǎn)氨基酸?！驹斀狻緼、密碼子種類有64種，其中61種密碼子能決定氨基酸，3種終止密碼子不決定氨基酸，在突變基因的表達過程中，只要遇到其中一種終止密碼子可終止翻譯，故最多涉及到62種密碼子，A正確；B、M基因突變后，使mRNA減少了一個AUA堿基序列，根據(jù)堿基互補原則，因而參與基因復制的核苷酸數(shù)量減少，但由于嘌呤和嘧啶配對，即嘌呤核苷酸數(shù)目等于嘧啶核苷酸數(shù)目，均占50%，因此突變前后此比例不會發(fā)生變化，故M基因突變后，參與基因復制的嘌呤核苷酸比例不變，仍然占50%，B錯誤；C、根據(jù)題干：某DNA上的M基因編碼含65個氨基酸的一條肽鏈，由于mRNA只減少了一個AUA堿基序列，仍編碼一條64個氨基酸的肽鏈；如果減少的三個堿基剛好是對應的一個密碼子，則突變前后編碼的一條肽鏈，只少了1個氨基酸，其余均相同；如果減少的三個堿基發(fā)生在2個密碼子之間（一個密碼子少一個堿基，另一個密碼子少2個堿基，剩下3個堿基組成一個新的密碼子），則突變前后編碼的這條肽鏈，可能有2個氨基酸不同，C錯誤；D、mRNA與DNA配對，mRNA上的AUA對應該基因中減少的序列為TAT，AT堿基之間只有兩個氫鍵，GC之間三個氫鍵，基因發(fā)生缺失突變后A-T堿基對比例下降，G-C堿基對相對上升，氫鍵越多結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定，熱穩(wěn)定性越高，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).B(2).傳出神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉(3).h(4).協(xié)助擴散(5).神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜(6).大腦皮層（高級神經(jīng)中樞）(7).AB(8).BC(9).向左【解析】圖1表示縮手反射的反射弧，對反射弧進行分析可知A是感受器，B是效應器。圖2是突觸結(jié)構(gòu)，其中a是突觸前膜、b是突觸間隙、c是突觸后膜、d是突觸小泡、e是神經(jīng)遞質(zhì)、f是受體?！驹斀狻浚?）圖1中有神經(jīng)節(jié)的為傳入神經(jīng)，A與傳入神經(jīng)相連，故A為感受器，B為效應器，效應器由傳出神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉組成。（2）靜息狀態(tài)時，膜主要對K+有通透性，造成K+外流，使膜外陽離子濃度高于膜內(nèi)，膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正；當神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時，膜對Na+的通透性增加，Na+內(nèi)流，使膜內(nèi)陽離子濃度高于膜外，膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負；K+和Na+的運輸方式均為協(xié)助擴散。因此，圖3中表示興奮部位的是h。（3）興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜。（4）某同學取指血進行化驗，當針刺破手指時并未縮手，這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓，但還是會受大腦皮層（高級神經(jīng)中樞）的控制。（5）①圖4處于靜息狀態(tài)，測得的電位為靜息電位，相當于圖5的AB區(qū)段的電位。②圖5中當神經(jīng)纖維受到刺激時，Na+內(nèi)流，引起的是BC區(qū)段的變化。若該神經(jīng)纖維接受突觸前膜釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，則膜電位由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢?，故圖4的指針向左偏轉(zhuǎn)?！军c睛】理解興奮在神經(jīng)纖維和神經(jīng)元間的傳遞過程和特點是解答本題的關(guān)鍵。8、(1).10－10(2).10－8(3).既不促進也不抑制(4).促進(5).小于(6).重力(7).(8).直立生長(9).彎向光源生長(10).彎向光源生長(11).胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段【解析】1、生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，主要表現(xiàn)為：既能促進生長，也能抑制生長；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進生根，也能抑制生根。2、能夠體現(xiàn)生長素兩重性的實例有：頂端優(yōu)勢、根的向地性、根的背光性等。3、分析甲圖：圖示表示生長素濃度對植物根和芽生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次。生長素促進根、芽生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L。4、分析乙圖：由于受到重力因素的影響，a點的生長素濃度高于b點，c點的生長素濃度高于d點。【詳解】（1）由圖示可知，甲圖中，根和芽生長的最適宜生長素濃度分別為10－10mol/L、10－8mol/L。c點生長素濃度對根生長的效應是既不促進也不抑制，對芽生長的效應是促進作用。（2）由于在重力作用下生長素進行了橫向運輸，使近地側(cè)的生長素濃度高于遠地側(cè)，故乙圖中b側(cè)生長素濃度小于a側(cè)。（3）②因為實驗的目的是驗證單側(cè)光照射下，燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素其橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段，所以應分別阻斷A段和B段，并用不作處理的胚芽鞘作對照進行實驗。具體阻斷過程如下圖：③由于生長素橫向運輸是在胚芽鞘尖端，所以阻斷A段后，生長素不能向背光側(cè)運輸，因而胚芽鞘直立生長；而阻斷B段后，生長素能向背光側(cè)運輸，所以胚芽鞘彎向光源生長。對照組中由于生長素能橫向運輸，故發(fā)生向光彎曲生長。

④根據(jù)上述實驗過程可知，在單側(cè)光下胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段?！军c睛】本題結(jié)合曲線圖，考查生長素的作用及作用原理的相關(guān)知識。要求考生識記生長素的作用，能結(jié)合曲線圖，明確不同器官對生長素的敏感程度不同，及不同不同生長素濃度的效應，掌握影響生長素分布的曲線，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系。9、（1）①.A②.發(fā)育中的種子（2）①.不需要②.不能（3）乙烯利能抑制胚軸生長【解析】分析實驗一：該實驗的自變量是生長素類似物的濃度，因變量是大豆芽的長度，生長素類似物濃度為0的是空白對照組，由表格信息可知，和空白對照組相比，B、C、D實驗中大豆芽長度大，說明生長素類似物促進大豆芽生長，促進作用隨生長素濃度逐漸升高，先增大后減小。分析實驗二：該實驗的自變量是乙烯利的濃度，因變量是大豆芽的長度，a乙烯利濃度是0，屬于空白對照組，與a相比，b、c、d大豆芽長度減小，因此乙烯利對大豆芽生長具有抑制作用。【小問1詳解】據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，A組未加生長素類似物，但大豆芽長度從初始長度為8mm變?yōu)?6mm，故推測植物自身也產(chǎn)生生長素，促進了胚軸的伸長。在植物體內(nèi)，生長素主要的合成部位是芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子?！拘?詳解】若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預實驗，在正式實驗時不需要設(shè)計不添加生長素的空白對照組，在B～D之間設(shè)置一定梯度的生長素濃度即可；由表格信息可知，B、C、D三組實驗可知，與對照組相比，三組實驗的生長素類似物都具有促進作用，因此不能得出該生長素類似物的作用具有兩重性。【小問3詳解】由實驗二數(shù)據(jù)可知，與空白對照相比，加入乙烯利的實驗組的大豆芽長度都減小，因此乙烯利能夠抑制胚軸生長?！军c睛】本題考查植物激素的作用，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應用相關(guān)知識結(jié)合題干信息進行推理、綜合解答問。10、（1）①.①②.不是③.形態(tài)學上端④.形態(tài)學下端（2）①.吲哚乙酸（IAA）②.兩重性（3）①.②②.D【解析】題圖分析：瓊脂塊①上方的莖尖切段是正放的，而瓊脂塊②上方的莖尖切段是倒放的，由于生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，所以瓊脂塊①中出現(xiàn)較強放射性，瓊脂塊②中不會出現(xiàn)放射性，而瓊