2024屆北京市密云區(qū)馮家峪中學化學九上期中教學質(zhì)量檢測試題含解析

2024屆北京市密云區(qū)馮家峪中學化學九上期中教學質(zhì)量檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．保持水化學性質(zhì)的最小粒子是（）A．氫原子和氧原子B．氧分子和水分子C．氫分子和氧分子D．水分子2．下列實驗操作正確的是A．滴加液體 B．熄滅酒精燈C．加熱液體 D．用天平測質(zhì)量3．汞：俗稱水銀，元素符號是（）A．HeB．HgC．AgD．H4．以下四幅元素含量分布示意圖中與元素在地殼中含量分布較一致的是（）A． B． C． D．5．道爾頓、湯姆生和盧瑟福等科學家對原子結(jié)構(gòu)進行了不斷探索下列敘述正確的是原子由原子核和核外電子構(gòu)成原子的質(zhì)量主要集中在原子核上原子核在原子中所占的體積極?。瓵． B． C． D．6．學習科學知識可以用來辨別“真”、“偽”，通過分析下列敘述屬于“真”的是（）A．綠色食品是不含任何化學物質(zhì)的食品B．為延長燈泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮氣C．青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良，因此需要經(jīng)常補充鈣單質(zhì)D．有人稱自己有特異功能，能將普通的銅、鋁轉(zhuǎn)變成黃金7．生活中的下列現(xiàn)象不屬于緩慢氧化的是A．金屬制品生銹B．麥田里堆放的秸稈失火C．動植物的呼吸D．夏天米飯放在空氣中一段時間后變餿8．對于SO2、CO2、P2O5三種物質(zhì)的說法中，正確的是（）A．都是氣體B．都含有氧元素C．都含有氧分子D．都含有兩個氧原子9．碳元素和氫元素的本質(zhì)區(qū)別是A．中子數(shù)不同B．最外層電子數(shù)不同C．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同D．核外電子數(shù)不同10．下列有關(guān)計算結(jié)果錯誤的是()A．Na2FeO4中Fe元素的化合價為+6價B．CuSO4﹒5H2O中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為40%C．如圖一個丙烯分子中含有9個原子D．等質(zhì)量的SO2和SO3分子個數(shù)比是5:411．不能從如圖所示的原子結(jié)構(gòu)示意圖中獲得的信息是（）A．核內(nèi)質(zhì)子數(shù) B．核內(nèi)中子數(shù) C．核外電子數(shù) D．核電荷數(shù)12．邏輯推理是一種重要的化學思維方法。以下邏輯合理的是（）A．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子B．氧化物中一定含有氧元素，所以含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物C．燃燒伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象，伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒D．單質(zhì)中含有一種元素，所以含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下面是測量空氣中氧氣體積含量的實驗：（1）實驗小組按A裝置進行實驗后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積超過總?cè)莘e的1/5，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是__________(填序號)。A實驗前未將橡膠管夾緊B實驗前導管中未加滿水C紅磷過量D氧氣未消耗完E點燃的紅磷伸入集氣瓶速度過慢，使空氣膨脹逸出（2）因氣體受熱迅速膨脹，可能出現(xiàn)橡皮塞沖出等情況，實驗小組將A進行了如B的改進，其所加氣球的作用是__________（3）實驗小組又進行反思，B實驗可以避免不安全因素，但是測得結(jié)果仍然不夠準確。未形成真正的隔離體。該實驗小組通過查閱資料，選定白磷(與紅磷一樣是一種磷的單質(zhì)，燃燒產(chǎn)物也相同)在如圖C所示裝置中測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。[查閱資料]白磷著火燃燒的溫度為40oC。[提出問題]氧氣體積約占空氣總體積的多少?[實驗準備]錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。[實驗探究]裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，自磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。[現(xiàn)象分析]①寫出白磷在燃燒的化學方程式_________；②待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是__________14．利用下圖裝置可以測定空氣中氧氣的含量，圖中試管的體積為60mL，請回答下列問題：（1）已知銅與氧氣反應只生成固體氧化銅，下列哪些物質(zhì)不能用作本裝置測定氧氣含量的藥品，請寫出序號_____：①碳粉②硫粉③鎂條④銅粉⑤鐵絲（2）裝置如圖所示，關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈，待紅磷熄滅一定時間后，打開彈簧夾，注射器活塞應向_____（填“左”或“右”）移動到_____mL處.15．水是地球上最常見、最普通的物質(zhì)之一。下列是初中化學中的三個實驗裝置，請根據(jù)你所學的知識回答：（1）實驗Ⅰ中缺少的玻璃儀器是_____。（2）實驗Ⅱ所表示的凈水操作的名稱是_____，該法可將硬水軟化。A中的自來水經(jīng)B進入C中，可用_____（填試劑名稱）來鑒別A與C中水的硬度。（3）實驗Ⅲ中D為電源的_____（填“正”或“負”）極；在實際實驗中發(fā)現(xiàn)得到正負極體積比小于1：2原因可能是_____；發(fā)生反應的符號表達式為_____，該反應屬于_____反應；電解水實驗得到的結(jié)論是_____。（4）鎂在海水中主要以MgCl2的形式存在，MgCl2類似NaCl由離子構(gòu)成，則寫出氯化鐵的化學式是_____。16．從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗的設(shè)計?？茖W實驗的正確步驟應為：①明確實驗目的②收集有關(guān)資料③設(shè)計合理方案④進行科學實驗。請你按照以上四步，完成以下實驗設(shè)計，根據(jù)裝置圖回答問題：（所用裝置圖用序號表示）（1）寫出標有①的儀器名稱：_______。（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是______，選用的發(fā)生裝置是______（填裝置代號）。收集裝置是_______（填裝置代號）。（3）制取氧氣時，試管口略向下傾斜的目的是_____。試管口塞棉花的目的是______。如果用排水法收集氣體時，當氣泡______放出時才可以收集。若實驗結(jié)束時，應先_____，再______。利用此套裝置還可以加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制備氧氣，寫出其化學方程式：__________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．(1)小明同學去黃山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。請回答下列問題：①進行過濾操作時，下列做法錯誤的是______________(填字母序號)A．玻璃棒靠在濾紙連緣的任一下方B．漏斗下端的管口管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁C．濾紙的邊緣要低于漏斗口D．液面要低于濾紙邊緣②向濾液中加入活性炭，利用其__________性，除去水樣中的色素和異味。③在過濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下圖中不該出現(xiàn)的情形是_____(填字母序號)。(2)某同學用高錳酸鉀制取氧氣的實驗過程如下：①選擇適當儀器，組裝成如上圖所示的實驗裝置；②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進行收集；⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出：請回答下列問題：a.用高錳酸鉀制氧氣所發(fā)生的化學反應的類型屬于______；b.步驟④中在導管口放置一小團棉花的原因是_________；C．上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的是____(填步驟序號)；d.步驟⑦中的操作，可能導致的后果是_________________。f.若加熱31.6克高錳酸鉀使其完全分解，可生成氧氣________克？18．如圖是實驗室制取氣體常用的裝置，回答下列問題。(1)分解過氧化氫制氧氣的化學方程式為_____，發(fā)生裝置應選(填字母)_____，裝置C收集氧氣是利用氧氣_____的性質(zhì)，若收集的氧氣不純，可能的原因是_____。(2)用裝置A制氧氣的藥品是_____，試管口處放一團棉花的原因是_____，試管囗略向下傾斜的原因是_____，用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是_____四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）我國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)抗瘧藥物——青蒿素而獲得2015年諾貝爾生理學及醫(yī)學獎。青蒿素的化學式為C15H22O5。(1)青蒿素分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為_______________。(2)青蒿素中碳元素質(zhì)量分數(shù)的計算式為________________________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解題分析】

由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子。水是由水分子構(gòu)成，保持水化學性質(zhì)的最小粒子是水分子。故選D。2、C【解題分析】

A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)。應垂直懸空在試管口上方滴加液體，圖中操作錯誤；B、熄滅酒精燈用燈帽蓋滅，不能用嘴吹，故錯誤；C、加熱試管內(nèi)的液體時，液體不能超過其容積的1/3，防止沸騰濺出，圖中操作正確；D、、托盤天平稱量固體藥品時，應把砝碼放在右盤，藥品放在左盤；圖中放反了，故錯誤；故選C。【題目點撥】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．3、B【解題分析】

氦元素符號He，汞元素符號為Hg，銀元素符號Ag，氫元素符號H，故選B。4、A【解題分析】

地殼中各元素含量按質(zhì)量計氧48.60%、硅26.30%、鋁7.73%、鐵4.75%，故選A。5、D【解題分析】

道爾頓、湯姆生和盧瑟福等科學家對原子結(jié)構(gòu)進行了不斷探索，得出以下結(jié)論：①原子由原子核和核外電子構(gòu)成；②原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；③原子核在原子中所占的體積極小。故選D。6、B【解題分析】

A、綠色食品是指環(huán)保無污染無公害的食品，與顏色無關(guān)，任何物質(zhì)都屬于化學物質(zhì)，不過是有天然和合成之分，所以錯誤；B、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可以作保護氣，在燈泡中充入氮氣可防止燈絲被氧化，能延長燈泡的使用壽命，所以正確；C、青少年缺鈣會得佝僂病，但補鈣品中含的是鈣元素，不是鈣單質(zhì)，所以錯誤；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，銅、鋁分別是由銅元素和鋁元素組成的，黃金是由金元素組成的，銅、鋅不會變成金，所以錯誤。故選B?！绢}目點撥】化學來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，因此與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學知識也是考查重點。7、B【解題分析】

A、金屬制品生銹，是與空氣中的氧氣、水等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤。B、麥田里堆放的秸稈失火，屬于劇烈氧化，不屬于緩慢氧化，故選項正確。C、動植物的呼吸，是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤。

D、米飯變餿，是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤。

故選：B?！绢}目點撥】緩慢氧化是指反應進行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應。8、B【解題分析】

A.SO2、CO2是氣體，P2O5是固體，此選項錯誤；B.物質(zhì)由元素組成，物質(zhì)中含有元素，所以三種物質(zhì)中都含有氧元素，此選項正確；C.氧氣中含有氧分子，SO2、CO2、P2O5三種物質(zhì)中不含有氧分子，此選項此錯誤；D.每個分子中含有兩個氧原子，此選項錯誤。故選B。9、C【解題分析】

從元素的概念出發(fā)回答此題：

A、碳元素與氫元素中子數(shù)不相同，本身沒有錯誤，但是中子數(shù)在同一種元素中也可以不同，如氕氘氚都是氫元素，所以不能作為本質(zhì)區(qū)別，故A不符合題意；

B、當發(fā)生化學反應后，最外層電子數(shù)會發(fā)生改變，同一元素也會存在此種現(xiàn)象，所以不是本質(zhì)區(qū)別，故B不符合題意；

C、每個元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是不變，不管反應前后核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都不發(fā)生改變，作為元素的本質(zhì)區(qū)別，故C符合題意。

D、當外層電子數(shù)發(fā)生變化，核外電子數(shù)肯定發(fā)生變化，這與B相類似，故D不符合題意。

故選：C。10、B【解題分析】

A.Na2FeO4中鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，根據(jù)化合物各元素代數(shù)和為零，F(xiàn)e元素的化合價為+6價，說法正確；B.CuSO4﹒5H2O中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為，說法錯誤；C.如圖一個丙烯分子中含有3個碳原子，6個氫原子，共9個原子，說法正確；D.等質(zhì)量的SO2和SO3分子個數(shù)比是，說法正確。故選：B。11、B【解題分析】

A、由原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，可知核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為14，故選項錯誤。

B、由原子結(jié)構(gòu)示意圖中，無法確定核內(nèi)中子數(shù)，故選項正確。

C、由原子結(jié)構(gòu)示意圖中，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，核外電子數(shù)為2+8+4=14，故選項錯誤。

D、由原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)），可知核電荷數(shù)為14，故選項錯誤。

故選：B。【題目點撥】原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層。若最外層電子數(shù)≥4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學反應中易失去電子。12、C【解題分析】試題分析：A.離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒不一定是離子，可能是電子或質(zhì)子；B.由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物叫氧化物。C燃燒伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象，伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒，如燈泡通電發(fā)光；D．單質(zhì)中含有一種元素，所以含有一種元素的純凈物是單質(zhì).考點：氧化物，物質(zhì)的構(gòu)成，單質(zhì)，離子二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、AE起緩沖作用4P+5O22P2O5注射器內(nèi)有46mL水進入錐形瓶【解題分析】

（1）A實驗前未將橡膠管夾緊，會氮氣逸出，測得的結(jié)果偏大，符合題意；B實驗前導管中未加滿水，等裝置冷卻后，只能使流入瓶內(nèi)的水減少，而不能使流入瓶內(nèi)水的體積超過瓶內(nèi)氣體體積的1/5，不符合題意；C紅磷過量，能完全消耗氧氣，測得的結(jié)果不會偏小，不符合題意；D氧氣未消耗完，測得的結(jié)果會偏小，不符合題意E點燃的紅磷伸入集氣瓶速度過慢，使空氣膨脹逸出，測得的結(jié)果偏大，符合題意。故選AE；（2）實驗小組將A進行了如B的改進，其所加氣球的作用是氣球脹大，起緩沖作用，避免橡皮塞沖出；（3）①白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5；②足量的白磷燃燒耗盡了裝置內(nèi)的氧氣，冷卻時室溫后，裝置內(nèi)的壓強減小，在外界大氣壓的作用下注射器內(nèi)的水自動噴射出來。錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，其中氧氣的體積約為：，所以實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)有46mL水進入錐形瓶；待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是注射器內(nèi)有46mL水進入錐形瓶。14、①②③⑤左8【解題分析】

（1）①碳粉燃燒生成二氧化碳，會導致裝置中的氣體體積不變，不能測定氧氣含量；②硫粉燃燒生成二氧化硫，會導致裝置中的氣體體積不變，不能測定氧氣含量；③鎂條燃燒消耗裝置中的氧氣和氮氣，不能測定氧氣含量；④銅粉受熱時，能和裝置中的氧氣反應生成氧化銅，可以測定氧氣含量；⑤鐵絲在空氣中不能燃燒，不能測定氧氣含量。故填：①②③⑤。（2）氧氣約占空氣總體積的五分之一，因此60mL空氣中含有氧氣體積：60mL×＝12mL，待紅磷熄滅一定時間后，打開彈簧夾，注射器活塞應向左移動到20mL﹣12mL＝8mL處。15、玻璃棒蒸餾肥皂水負氧氣比氫氣更易溶于水H2OH2+O2分解水由氫元素、氧元素組成FeCl3【解題分析】

（1）實驗Ⅰ中缺少的玻璃儀器是玻璃棒。故填：玻璃棒。（2）實驗Ⅱ所表示的凈水操作的名稱是蒸餾，該法可將硬水軟化；A中的自來水經(jīng)B進入C中，可用肥皂水來鑒別A與C中水的硬度。故填：蒸餾；肥皂水。（3）實驗Ⅲ中D為電源的負極；在實際實驗中發(fā)現(xiàn)得到正負極體積比小于1：2原因可能是氧氣比氫氣更易溶于水；發(fā)生反應的符號表達式為：H2OH2+O2，該反應屬于分解反應；電解水實驗得到的結(jié)論是水由氫元素、氧元素組成。故填：負；氧氣比氫氣更易溶于水；H2OH2+O2；分解；水由氫元素、氧元素組成。（4）鎂在海水中主要以MgCl2的形式存在，MgCl2類似NaCl由離子構(gòu)成，氯化鐵的化學式是FeCl3。16、試管AC或E防止試管口的冷凝水倒流使試管底部炸裂防止高錳酸鉀小顆粒隨著氣流進入導管連續(xù)均勻?qū)Ч軓乃壑幸瞥鱿缇凭珶簟窘忸}分析】

發(fā)生裝置的選擇依據(jù)為反應物狀態(tài)和反應條件，氣體收集的方法主要由氣體的密度和在水中的溶解性決定，固體藥品加熱會產(chǎn)生冷凝水。【題目詳解】（1）標有①的儀器名稱為試管；（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是，反應物為固體，反應條件是加熱，故選用的發(fā)生裝置是A，因為氧氣密度大于空氣且不溶于水也不與水反應，可用排水法或排空法收集氧氣，故收集裝置是C或E；（3）固體藥品加熱會產(chǎn)生冷凝水，故制取氧氣時，試管口略向下傾斜的目的是防止試管口的冷凝水倒流使試管底部炸裂，高錳酸鉀加熱時高錳酸鉀小顆粒會隨氣流進入導氣管，故試管口塞棉花的目的是防止高錳酸鉀小顆粒隨著氣流進入導管，由于裝置內(nèi)本來有一部分空氣存在，會導致收集的氣體不純，故用排水法收集氣體時，當氣泡連續(xù)均勻放出時才可以收集，實驗結(jié)束時，當熄滅酒精燈后試管內(nèi)溫度下降壓強減小，會形成倒吸現(xiàn)象，故實驗結(jié)束時，應先將導管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，實驗室利用氯酸鉀在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下制氧氣，生成物為氯化鉀和氧氣，故加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制備氧氣的化學方程式為：?！绢}目點撥】本題考查了學生對氧氣制取的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇；制取氧氣的基本步驟：查、裝、定、點、收、離、熄的理解；氣體的收集方法的掌握，其中排空法的優(yōu)點是收集氣體干燥，排水法的優(yōu)點是收集的氣體較純凈。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、A吸附性D分解反應防止高錳酸鉀粉末進入導管③⑤水回流，使試管炸裂3.2【解題分析】（1）①過濾時要做到“一貼、二低、三靠”，即濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣，燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒下端緊靠濾紙三層處